Jag är visst smart! säger Patrik

Relevanta dokument
Jag är visst smart! säger Patrik

Du är klok som en bok, Lina!

Du är klok som en bok, Lina! Janssen-Cilag AB

Du är klok som en bok, Lina!

Först vill vi förklara några ord och förkortningar. i broschyren: impulsiv för en del personer kan det vara som att

Hemliga Clowndocka Yara Alsayed

lyckades. Jag fick sluta på dagis och mamma blev tvungen att stanna hemma från jobbet ibland, eftersom jag inte tyckte om de barnflickor som mina

Intervjusvar Bilaga 2

AD/HD självskattningsskala för flickor

KLASS 1B ANDRA BARN I SKOLAN ALEX OLLE VICKE FRANK IDA LOVA SIRI EDVIN VUXNA I SKOLAN REKTOR JOHN PETER MELKER ALICE OSCAR SIV MAJA LINUS ELIN

Text & Layout: Linnéa Rosenberg & Lovisa Schiller Riksförbundet Attention 2014 Illustration: Emelie Stigwan, Lilla Kompisen Tryck: Katarina Tryck

Den magiska dörren. Av: Daniela Marjasin.

Robins pappa har fotboja

Jag är så nyfiken på den konstiga dörren. Jag frågar alla i min klass om de vet något om den konstiga dörren, men ingen vet något.

Pojke + vän = pojkvän

Malvina 5B Ht-15. Kapitel 1 Drakägget

Kapitel 3- Affischen. När vi var ute på rasten såg jag en affisch. Det stod: Inga nyheter! Ni behöver inte läsa tidningen eller titta på tv.

Barnboksförlaget Nimmi Östergatan 4b Simrishamn nimmi.se. Copyright texter Mi Tyler 2014 Copyright bilder Malin Ahlin 2014

Författare: Umm Shifaa Illustrationer: M. Lindholm Umm Abdir-Rahman Layout & typografi: Leia Form Sammanställd av: Sonya Umm Ilyas

10 september. 4 september

Mitt liv. Dans. Dagbok. Av Lina Sjögren. Jag heter Ella. Sovmorgon BFF Milla

Illustrationer: Hugo Karlsson, Ateljé Inuti Projektledare: Elinor Brunnberg. Mälardalens högskola Text: Kim Talman, Jeanette Åkerström Kördel, Elinor

Linus mamma har en utvecklingsstörning

Innehållsförteckning. Kapitel 1

Sune slutar första klass

Nästa vecka: Fredag: Gymnastik! Kom ihåg ombyteskläder, skor, handduk, tvål och egen hårborste om man vill ha det.

I dag arbetar hela klassen med skogens djur. Siri ritar en grävling. Lova ritar en räv.

PIG. och. glasstårtan. Barbara Catchpole

Kap,1. De nyinflyttade

Hip Hip hora Ämne: Film Namn: Agnes Olofsson Handledare: Anna & Karin Klass: 9 Årtal: 2010

Frågeformulär till vårdnadshavare

Övning: Föräldrapanelen Bild 5 i PowerPoint-presentationen.

Övning: Föräldrapanelen

Dagboken Mini. Av Lillia

Tänk till 18. Tänk till 19. Tänk till 20. Tänk till 17

enkelt superläskigt. Jag ska, Publicerat med tillstånd Fråga chans Text Marie Oskarsson Bild Helena Bergendahl Bonnier Carlsen 2011

Till dig som har ett syskon med adhd eller add

Av: Nils Åkerblom AV NILS ÅKERBLOM

Frågor och svar. Big Bang sidan 1. Läraren. En del i spf-utbildning

Marie Oskarsson Helena Bergendahl

1 december B Kära dagbok!

Hjälp min planet Coco håller på att dö ut. Korvgubbarna har startat krig Kom så fort du kan från Tekla

Ellie och Jonas lär sig om eld

Stanna, Milo! av Åsa Storck. Illustrationer Andréa Räder

I Barnavdelningen på 1177.se kan du även läsa och se film om oss och många fler. Ville blir undersökt med datortomografi

I Barnavdelningen på 1177.se kan du även läsa och se film om oss och många fler. Gabriella blir röntgad

Klara Andersson, hästägare

Varför är jag inte normal!?

Definition av svarsalternativ i Barn-ULF

Hej alla föräldrar och barn!

1. Låt mej bli riktigt bra

I Barnavdelningen på 1177.se kan du även läsa och se film om oss och många fler. Billy Bläckfisk får ett stick

Det finns en konstig dörr på skolan och ingen har gått in där på 70 år. Den vill jag gärna gå in i för nästan ingen vet vad som finns där inne.

TÖI ROLLSPEL F 003 Sidan 1 av 5 Försäkringstolkning

Formulär för BARN år. Det är så klart helt frivilligt att vara med. Om du inte vill svara på frågorna så kan du lämna tillbaka enkäten.

Hubert såg en gammal gammal gubbe som satt vid ett av tälten gubben såg halv död ut. - Hallå du, viskar Hubert

Text: Nina Ljungberg Bild: Anna Andersson

Kapitel 2 Kapitel 3 Brevet Nyckleln

MITT LIV SOM DIABETIKER

Kapitel 1 Hej! Jag heter Jessica Knutsson och jag går på Storskolan. Jag är nio år. Jag har blont hår och små fräknar. Jag älskar att rida.

Lässtrategier för att avkoda och förstå olika texter. Sökläsning och läsning mellan raderna. (SV åk 7 9)

Författare: Svea Assarsson. Rymdresan. PS: Läs inte boken på kvällen.

SAGAN Om RÄVEN. Av Freja Fortier

Målet. När jag började på Tuna var jag en liten blyg tjej. Jag var ganska missnöjd med klasserna för jag

Den magiska dörren. av Oskar Åsén

Tom var på väg till klassrummet, i korridoren såg han en affisch det stod så här:

Eleverna i Kallingeskolan F-6 har gjort en egen tolkning av likabehandlingsplanen

2. Varför har inte Klara frågat sin mamma om hon får rida på långritt?

1. Gillar du att vara på fritidshemmet? JA 167 NEJ 1 IBLAND 25 VET EJ 3

Läsnyckel Hallon, bäst av alla av Erika Eklund Wilson

Om författaren. Om boken. Namn Aron Ålder 9 år Intressen Fotboll och mat Klass 3b Tack till Love Dohns Josef Sahlin

ADHD är en förkortning av Attention Deficit Hyperactivity Disorder och huvudsymtomen är:

Elevhäfte Åk 4 för. Hanna och Filip. QLeva AB - 1 -

Kap. 1 Ljudet. - Sluta tjuvlyssna, Tommy! Just då blängde Ulf på Mimmi. Han sa åt Mimmi att inta skrika så åt sin snälla klasskompis Tommy.

Annie märker en dag att de spökar i källaren på skolan. En dag var Lena sjuk och då bakade Sanna och Annie en monstergodis till monstret och försökte

Adam i skolan. Alla barn är lika mycket värda. Ingen får behandlas sämre. FN:s barnkonvention artikel 2 Illustrationer: Rebecca Karlén

om läxor, betyg och stress

MAR TIN JONOLS Art nr MARTIN JONOLS

Se mig Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Mål och förmågor från Lgr 11. Eleverna tränar på följande förmågor. Författare: Bente Bratlund

Fråga 1 6 Barnens kommentarer

...som små ljus. i huvudet. Marika Sjödell

LÄSGUIDE till Boken Liten

Kom och tita! Världens enda indiska miniko. 50 cent titen.

När vi kom dit nästa dag såg vi ett BREV. Jag ropade till Alice: -Titta, ett BREV. Jag tog upp brevet och där stog DET:

Höjd 21 cm. Vad ar ADHD. Jag kan alla svenska kungar sen Olof Skotkonung Hampus, 9 år. Myror i bade brallan och huvudet.

Min bok. När mamma, pappa eller ett syskon är sjuk

I Barnavdelningen på 1177.se kan du även läsa och se film om oss och många fler. Nelly blir undersökt med gammakamera

När tomtemor räddade julen

By: Alyssa Srkalovic

Text & Layout: Linnéa Rosenberg & Lovisa Schiller Riksförbundet Attention 2014 Illustration: Emelie Stigwan, Lilla kompisen Tryck: Katarina tryck

Lyssna på oss. Vi vet. Ungdomsexperterna på BUP i Karlstad tipsar. föräldrar och andra vuxna vad de behöver lära sig för att ge barn och unga bra stöd

SFI-KURS C OCH D. ALKOHOL I SVERIGE. Ung och alkohol. Detta är ett utdrag från Så påverkas vi av alkohol, ett utbildningsmaterial på lätt svenska.

ANVÄND DIN STOPP-KRAFT

Mina kompisar. Bättre vänner igen. Vänskap, är viktigare än pengar. Man ska säga, snälla saker Och fråga, om någon vill va med!

Intervju: Björns pappa har alkoholproblem

Daniel Johannes Petri skola Nacka Värdens bästa lärare tycker jag är Daniel på Johannes petri skola som ligger i Nacka. Han är gympalärare.

Kapitel 1 hej. Det finns en dörr i skolan som jag undrar över. Den är i mitt klassrum och fröken säger att dörren aldrig har öppnats.

MONSTRET. Av: Stina Boström

Denna bok är tillägnad till mina bröder Sindre och Filip

Kapitel 1 Det hade ringt in för flera minuter sen, ändå så kom nästan ingen till klassrummet.

Transkript:

Jag är visst smart! säger Patrik

Nu är mamma arg igen. Hon är nästan alltid arg på mig. Igår var hon arg, och hon blir säkert arg imorgon igen. Det är inget roligt. Idag är ingen bra dag. Imorse glömde jag min gympapåse, fast mamma sa till mig flera gånger. Sedan fick jag inte vara med när dom spelade fotboll på gympan, fast jag är en av dom bästa. Jag kan springa hela tiden och blir aldrig trött! Istället fick jag sitta och titta på. Det var jättetråkigt. På svenskan skulle vi stava, och jag skyndade mig så mycket jag bara kunde. När jag nästan var klar då kom fröken och såg att jag hade gjort en massa fel så jag var tvungen att börja om från början. Jag vill ju så gärna att det ska bli rätt. Alla tror bara att jag är slarvig. Eller dum. Eller kanske både slarvig och dum.

Kanske är jag slarvig? Jag skruvar på mig och trummar med pennan på bänken och stolen. Fröken tycker inte om när jag inte sitter still, och hon gillar inte när jag trummar. Hon säger alltid: Patrik, sitt still! Sluta nu! Försök koncentrera dig!. Då tittar alla på mig och fnissar. Det känns inte alls kul när dom bara skrattar åt mig hela tiden. Ibland, utan att jag märker det så händer det att jag börjar vicka på foten eller att jag börjar gunga på stolen. Jag antar att jag gillar att röra på mig så att det händer något. Det gör att jag känner mig mer vaken och intresserad. Jag vill inte störa. Det tror jag inte att dom vuxna fattar. Inte ens när jag koncentrerar mig jättemycket och jättehårt kan jag sitta still och lyssna lika bra som alla andra.

Det är nästan som att halva min hjärna säger till mig att jag ska vara uppmärksam och lyssna, medan andra halvan försöker få mig att kolla in vad som händer utanför fönstret eller hur min bänk ser ut på undersidan. På andra sidan gatan från skolan finns det en brandstation och ibland så är dom utanför och grejar med brandbilarna. Det är ju klart att det är häftigare än matte! Vem bryr sig om hur många äpplen Lisa har när det går brandlarm och alla brandbilarna kommer ut med sirener och blinkande ljus? Inte jag i alla fall Dom ringer från skolan ibland och då blir mamma ledsen. Jag tror att det är mitt fel hela tiden. Jag vill inte att mamma och pappa ska vara arga och ledsna. Sista gången fröken ringde pratade dom om när jag råkade välta stolen i matsalen och ramlade på bordet bakom. Jag fick ärtsoppa på hela mig, och alla kallade mig ärt-patrik resten av dagen när fröken inte hörde. Jag önskar att jag kunde tala om för mamma och pappa att jag inte menar att göra dem besvikna på mig. Och att jag vill säga förlåt eller nåt. Fast jag kan ju inte säga förlåt hela tiden, och då vet jag inte vad jag ska säga istället.

Förra veckan hände något jättehemskt. Min pappa upptäckte att fjärrkontrollen till den nya DVD-spelaren hade en spricka i glaset, och frågade mig vem som hade gjort det. Pappa frågar alltid mig först när något går sönder för det är oftast mitt fel när jag inte är så försiktig som man ska vara med saker. Jag svarade jättefort att det inte var mitt fel, men det var inte riktigt sant. Jag ville bara inte att han skulle bli arg på mig igen. Jag är så trött på att alltid hamna i trubbel.

Oj, det var dumt gjort. Jag önskar att jag hade tänkt på vad som skulle hända när pappa kom på att jag inte hade varit riktigt ärlig. Hur han fick veta det? Syrran, lilla fröken Perfekt skvallrade. Om det fanns något stort svart hål där man kunde gömma småsyskon utan att få skäll för det, hade jag gjort det för länge sedan! Det var jättepinsamt i skolan en gång, för det kom en tant som skulle prata med mig. Fröken sa att hon var skolans psykolog. Jag ville inte gå dit för jag var rädd att alla dom andra barnen skulle retas ännu mer än dom redan gjorde. Dom kallar mig ju redan knäpp och knasig. Och tänk om psykologen också tyckte att jag var knäpp och dum i huvudet? Jag var tvungen att gå dit, och det var inte så farligt. Tanten var snäll och jag fick leka med olika pussel och svara på lite frågor. Sedan skulle man rita något också. Lätt som en plätt! Jag gjorde det jättefort!

Sen fick jag, mamma och pappa åka och träffa en doktor som skulle vara bra på att hjälpa till med uppmärksamhet och sånt. Först ville jag inte för jag var rädd för att få sprutor eller att behöva klä av mig alla kläderna. Doktorn var en annan sorts doktor sa han. En pratdoktor. Oj, vad han pratade! Han frågade jättemycket, om skolan och kompisar och familj och vad jag tyckte om att göra. Sedan fick jag göra prov, sådana där jag fick koncentrera mig jättelänge, en hel evighet. Fast det var rätt häftigt för provet var på dator, nästan som ett TV-spel! När alla frågorna var slut och alla proverna var klara, sa pratdoktorn att jag hade ett problem som hette ADHD. Det är vad dom kallar det när man inte kan koncentrera sig fast man verkligen försöker jättemycket. Doktor sa att det är jättemånga barn som har det. Och att det inte alls betydde att man var dum eller knäpp. Tvärt om, sa han faktiskt! Han sa att jag var en riktigt smart kille. Jag önskar att han kunde göra en skylt där det stod; Patrik, smart kille så kunde jag ha den runt halsen så alla kunde se den!

Pappa berättade att jag inte var den enda som hade ADHD i vår familj. Han sa att farbror Lars hade det jättesvårt när han gick i skolan för han kunde aldrig sitta stilla en sekund. Farmor brukade säga att Lars hade myror i baken. Pappa sa att alla barnen brukade kalla honom Studs-Lasse för att han alltid skulle hoppa runt. Kanske är det därför som jag och Lars kommer så bra överens? Nu har det blivit annorlunda än innan. Vuxna blir inte arga på mig så fort nu. Pappa säger att det inte är rättvist att bli arg på mig för allt som händer, för jag menar inte att göra dumma grejer. Han säger att det skulle vara som att skrika åt en döv person för att dom inte kan höra! Fast ibland blir dom ju arga förstås. Ibland gör man ju saker som inte är ADHD:s fel. Pappa säger att bara för att man har ADHD så kan man inte uppföra sig hur som helst. Fast nu när dom vet att jag har ADHD förstår dom hur svårt det är ibland att göra som man ska.

I början fattade jag inte riktigt hur jag kunde vara smart och ändå ha problem. Och jag gillade inte alls att alla sa att jag hade någon sorts sjukdom. Fast mamma och pappa förklarade att många barn har svårt att vara uppmärksamma och koncen - trerade. Dom säger att jag har en toppen-hjärna att tänka med, men den delen som sköter koncentrationen funkar inte lika bra som det andra. Fast om det är grejer som TV-spel och sånt som är ruskigt spännande kan jag koncentrera mig jättelänge! Bästa grejen är att jag inte känner mig som en hemsk kille längre. Min fröken har gett mig nya sätt att göra saker på. Då kan jag också få lära mig det som dom andra får. Vi har flyttat min bänk till alldeles bredvid hennes, så att hon kan hjälpa mig att göra det jag ska.

Vi har gjort ett speciellt spel som vi kallar Knappspelet. Varje morgon lägger Fröken 7 knappar i en skål på min bänk. På skålen står det: 1. Inte störa klassen genom att prata eller lämna bänken utan lov 2. Avsluta det jag ska göra innan jag gör annat 3. Inte slarva Jag måste säga att först kändes det jättefånigt att vara den enda i klassen som lekte knappleken med Fröken. Fast sen kom jag på att det var inte alls lika illa som att få skäll hela tiden. Jag antar att dom andra tycker att dataspel är kul också för nu spelar Malin och Oliver också knappspelet. Dom har också lite svårt att sitta still och koncentrera sig.

Om jag inte bryter någon av reglerna får jag behålla alla knapparna. Om jag bryter mot någon av dem, tar hon en knapp ur skålen. Det fina är att varje knapp är värd 3 minuters dataspel! Jag försöker verkligen att sköta mig för jag tycker att dataspel är jättekul! Knappspelet gör det enklare att göra rätt.

Fröken och jag har hittat på en hemlig signal. Om jag börjar kolla på andra grejer eller gör nåt som jag inte ska, kommer hon förbi och lägger handen på min axel. Det påminner mig om att jag ska fortsätta med mina uppgifter. En annan bra sak är att fröken har ändrat hur mycket arbete jag ska göra. Eftersom det är lite svårare för mig ger fröken mig lite färre tal eller lite mindre antal sidor att jobba med jämfört med de andra barnen. Men det betyder inte att jag får slarva med dem, säger hon. Jag måste göra dem noggrant och rätt. Några av de andra barnen klagar lite för att jag inte behövde göra lika mycket som dem, men då förklarade fröken att vi har alla svårt med olika saker. Vissa har svårt med läsning, andra har svårt att gå upp på morgonen och att vi är olika och det är tur det, säger fröken. Det tycker jag också, för tänk om alla skulle vara som farbror Hans som alltid bara vill spela golf hela tiden! Nu får jag läxor som inte tar flera timmar att göra, och då känns det inte alls lika hemskt när mamma säger att det är läxdags. Fröken har också sagt att ju mindre andra saker jag gör under tiden, desto snabbare går det att göra klart läxorna, och sedan får jag leka eller spela spel istället, och det är ju toppen!

Fröken har börjat skicka med mig en liten lapp hem till Mamma och Pappa, där hon skriver hur dagen har varit. Jag gillade inte det först, för det var som att fröken skulle skvallra för mamma och pappa om jag hade varit stökig, och då skulle dom bli arga. Fast det var mest för att mamma och pappa skulle få veta hur det går för mig så dom inte ska behöva vara oroliga. En annan bra sak är att fröken också skriver om vad jag har för läxa så mamma och pappa kan hjälpa mig komma ihåg vad jag ska göra. Då kan dom hjälpa mig att komma ihåg vilka böcker jag ska ha med mig, för det är så lätt att glömma bort annars. I skolan hjälper fröken till med att skicka med mig rätt böcker i slutet av varje dag. Det är mycket enklare nu än förut, då glömde jag böcker överallt. Då blev fröken arg hela tiden över att jag inte hade gjort läxan, eller glömt böckerna hemma så jag inte kunde arbeta i skolan utan behövde låna någon annans bok. Hemma har vi också en ny lek; jag kan vinna grejer! Jag kan vinna en timmes fotboll med pappa, eller 1 timma med Super Mario på TV-spelet. Innan fick jag bara spela en halvtimma, så nu kan jag tjäna en halvtimma till varje dag! Det är som ett kontrakt som vuxna har, säger pappa, som betyder att om jag gör en sak, så får jag nåt annat tillbaka. Jag försökte få pappa att gå med på två timmars fotboll, men det gick dom inte på. Jag tror att det är för pappa inte orkar då, han brukar stöna efter varje gång vi spelar och säga att han måste börja springa igen, och då skrattar mamma och säger att det måste hon också. Sen kramas dom och skrattar. Vuxna är konstiga. Vad är det för kul med att bara springa om det inte finns någon fotboll?

Hemma-regler hos familjen Lind: 1. Jag ska göra saker med en gång när jag blir ombedd att göra något. 2. Jag ska inte slåss eller skrika högt. 3. Jag ska tala sanning. Knappleken funkar hemma också; jag har 6 knappar och för varje knapp får jag spela TV-spel eller fotboll med pappa i 10 minuter. Om jag inte bryter mot någon regel får jag behålla alla mina knappar. Om jag bryter mot en regel så förlorar jag en knapp. Vi har också kommit överens om att om jag börjar bråka om att jag har förlorat en knapp så förlorar jag en till. Jag har fått lära mig att jag har lätta dagar och svåra dagar. Ibland är det jobbigt att sköta sig hela tiden. Innan blev mamma och pappa jättestirriga när jag hade en svår dag, för dom trodde att jag skulle bli som jag var innan, men dom har börjat lugna ner sig nu. Dom har också lärt sig att vissa dagar är bättre än andra, men nu vet dom att jag vill vara duktig, men att det bara är svårare för mig än för andra barn.

Förresten, jag har ju glömt att berätta om min tablett! Först tyckte jag det verkade knäppt att äta en tablett som skulle hjälpa mig att koncentrera mig. Tabletter äter man ju om man har ont någonstans, och jag har ju inte ont! Fast nu har jag fått lära mig att man kan äta tabletter för många olika saker. I början var jag lite nervös för jag ville inte bli retad av dom andra barnen för att jag åt medicin, men jag behöver bara ta en tablett om dagen. Jag ska äta den på morgonen innan jag går till skolan, och då ser ju inga andra barn det! Mamma och pappa var jätteskraja för det här med piller i början, dom pratade med doktorn flera gånger och läste en massa på internet och i böcker. Sedan bestämde dom att jag skulle få prova för att se om det hjälpte. Doktorn berättade en massa för mig om medicinen och lät mig ställa frågor. Jag undrade om tabletten var stor och gjorde ont att svälja, men den var ganska liten sa han. Sedan frågade jag om det var sånt man blev knarkare av, men då sa han att det var en medicin som skulle hjälpa mig och som skulle göra mig bättre. Sedan sa han att han och jag och mina föräldrar skulle vara som ett lag, och som skulle jobba ihop, och att jag skulle vara noga med att berätta hur jag kände mig. Han ville att jag skulle berätta om jag fick huvudvärk eller magont eller om jag kände mig konstig, och om jag tyckte att medicinen hjälpte eller inte. När jag frågade om tabletten fanns med jordgubbssmak svarade han att det gjorde den tyvärr inte, men om jag ville kunde jag ju alltid svälja den med sylt på! Då skrattade mamma och sa att det skulle hon nog kunna fixa!

Det enda som hände när jag fick börja äta medicinen var att jag inte kände mig så hungrig ibland på lunch, men då förklarade doktorn att så kan det vara ibland, men det är viktigt att äta ordentligt. Mamma och pappa pratade med fröken så hon kunde påminna mig i skolan också. Det är enklare att behålla mina knappar både i skolan och hemma och det känns som om alla andra har blivit snällare. Jag har fått en kompis som jag ska leka med på loven som bor alldeles nära mig, och han ska komma till mig denna helgen och spela data-spel. En gång när jag hade glömt mina gympakläder i skolan sa jag till mamma att det var för att jag inte hade fått tillräckligt med medicin. Då sa mamma att det inte spelade någon roll om jag fick medicin eller inte, jag var fortfarande ansvarig för vad jag gör och inte gör. Jaja, man kan ju försöka i alla fall Nu ska jag gå och försöka få pappa att spela fotboll. Eftersom jag har så många knappar kvar nu varje kväll, så spelar vi ganska ofta. Mamma säger att den här medicinen och all hjälp vi fått är det bästa som har hänt, både för min ADHD och för pappas kondition!

Författare: Mickye M Cothron, USA 2005 Illustrationer: Tobias Flygar Alla rättigheter tillhör Janssen-Cilag AB www.levamedadhd.se Janssen-Cilag AB, Box 7073, SE-192 07 Sollentuna. Tel 08-626 50 00. Fax 08-626 51 00. www.janssen-cilag.se JC-100258-1