Intervjustudie. Barntraumateamet 2013-2014. Utförd av Doris Nilsson och Teresia Ängarne-Lindberg, IBL, Avd psykologi Linköpings Universitet

Relevanta dokument
Utvärdering av Barntraumateamet i Norrköping

Övning: Föräldrapanelen

Övning: Föräldrapanelen Bild 5 i PowerPoint-presentationen.

MÖTE MED TONÅRINGAR som har mist en förälder

Nätverket Kombinera förvärvsarbete och anhörigomsorg. Sammanfattning från femte mötet i de blandade lokala lärande nätverken

Tre saker du behöver. Susanne Jönsson.

Tilla ggsrapport fo r barn och unga

Gruppverksamhet för barn till separerade föräldrar

Arbetslös men inte värdelös

Trasiga Tanden, Ledsna Hjärtat, Brutna Benet och Arga Armen behöver hjälp

Delaktighet - på barns villkor?

LÄSGUIDE till Boken om Liten

hästfolk 6 hästfocus # De helande hästarna Samspel Anna och hennes halvblod Benetton samspelar i terapisessionerna.

Partnerprojektet. Jämställd vård. Barnmorskemottagningen Eriksberg i samarbete med Kunskapscentrum för Jämlik vård Göteborg

Hjälp! Mina föräldrar ska skiljas!

Killen i baren - okodad

Intervjuguide - förberedelser

Lkg-teamet Malmö Barn med LKG Information til dig som är förälder til ett barn med LKG SUS Malmö, lkg-teamet Jan Waldenströms gata Malmö 1


Vår tanke med den här lärarhandledningen är att ge er förslag på arbetsformer och diskussionsuppgifter att använda i arbetet med boken. Mycket nöje!

Den försvunna diamanten

Att äntligen känna sig förstådd och hjälpt

Du är klok som en bok, Lina!

Kalles mamma får en psykos

Du är klok som en bok, Lina! Janssen-Cilag AB

Om barns och ungas rättigheter

LÄSGUIDE till Boken Liten

BARNANPASSAD ÅTERGIVNING AV PSYKOLOGUTREDNING

Enkätundersökning hos AHA:s Medlemmar

När din mamma eller pappa är psykiskt sjuk

Vårdnadshavare i. Huvudsakliga frågeställningar. 1) I vilken utsträckning närvarar vårdnadshavare i ungas rättsprocesser?

När din mamma eller pappa är psykiskt sjuk

VAD TYCKER DU OM SOCIALTJÄNSTEN?

Hip Hip hora Ämne: Film Namn: Agnes Olofsson Handledare: Anna & Karin Klass: 9 Årtal: 2010

Gruppenkät. Lycka till! Kommun: Stadsdel: (Gäller endast Göteborg)

MEN LÄS VIDARE! JAG BER DIG INTE TA NED MÅNEN TITTA! DÄR ÄR LEONARDO! VILL DU NÅGONTING? DEN DÄR KILLEN ÄR GALEN DET ÄR INTE SANT!

KOMMUNIKATION ATT LÄRA AV

BARNANPASSAD ÅTERGIVNING AV PSYKOLOGUTREDNING

Sex som självskadebeteende VEM? HUR? VARFÖR

Jag ritar upp en modell på whiteboard-tavlan i terapirummet.

Fokusgruppssamtal. En möjlighet till fördjupande kunskap utifrån ungas perspektiv

TÖI ROLLSPEL F (6) Försäkringstolkning. Ordlista

JAG LÅG BREDVID DIG EN NATT OCH SÅG DIG ANDAS

Frågar man inget får man inget veta. Jessika Arvik Lisa Dahlgren Oskarshamn

Mäta effekten av genomförandeplanen

Våldsamma möten i psykiatrisk vård. Gunilla Carlsson Institutionen för vårdvetenskap Högskolan i Borås

Sex på internet. Kristian Daneback.

Malmö stad, Gatukontoret, maj 2003 Trafiksäkra skolan är framtaget av Upab i Malmö på uppdrag av och i samarbete med Malmö stad, Gatukontoret.

Retorik - våra reflektioner. kring. Rätt sagt på rätt sätt, Berättarens handbok samt

Pojke + vän = pojkvän

Samtal 2: Alex (Okodat) Målbeteende: Undvika ofrivilligt faderskap och sexuell smitta.

Emma K. Jalamo som upptäckte Sandvargen på Mallorca 1988

Barn kräver väldigt mycket, men de behöver inte lika mycket som de kräver! Det är ok att säga nej. Jesper Juul

LUNDS KOMMUN/ Socialförvaltningen Kriscentrum i mellersta Skåne.

Förbättra kommunikationen mellan målvakt och backar. Torbjörn Johansson

BERÄTTARFESTIVALEN SKELLEFTEÅ APRIL. Skellefteå skriver. 6 Hålet. En berättelse från Skellefteå

Hej snygging Hej. Skicka en bild ;) Vaddå för bild? :) Naket!! Nä känner inte dig.

1 december B Kära dagbok!

Läs vad några förskolor som jobbat med EQ-dockan en tid tycker

Släpp kontrollen Vinn friheten!

När mamma eller pappa dör

Under några månader var dessa anteckningar det enda sätt på vilket jag kunde uttrycka mina känslor. Barbro Beyer

Normer som begränsar - så påverkas ungas (o)hälsa och vuxnas bemötande

Kapitel 1 Hej. Jag heter Max. Jag är 10 år gammal. Jag går på Rävskolan. Jag gillar tv och dataspel.

Johanna, Yohanna. -lärarhandledning Tage Granit 2004

Vad är delaktighet för dig?

Joel är död Lärarmaterial

Tunadalskyrkan Bön 1 Kung 3:15-14, Rom 8:24-27, Matt 6:5-8, Ps 13

Hem för vård eller boende (HVB) Vet du vilka rättigheter du har?

Villig av Christina Wahldén

Demolektion moraliskt resonerande Lukas problemsituation

Farfar ORDLISTA HANS PETERSON ARBETSMATERIAL FÖR LÄSAREN

Eva-Lena Edholm FÖRELÄSARE, SAKKUNNING & HANDLEDARE

Vad är det för skillnad på att strula och hångla?

Den kidnappade hunden

Nr. 1. Hänvisning till nr 17 där kastellet motsäger sig och att Bup i halmstad avd chef Kristina säger att det ej var fullt på avd

Att skapa trygghet i mötet med brukaren

TÖI ROLLSPEL A Sidan 1 av 6 Socialtolkning

Att ta avsked - handledning

MBT 2011 Att vara global nomad Undervisning av Ulrika Ernvik

Sjukgymnast. Att hjälpa människor när de behöver det som mest

Halvtid - hur har det gått?

Läsnyckel. Spelar roll? Författare: Camilla Jönsson. Innan du läser. Medan du läser

Samhällskunskap. Ett häfte om. -familjen. -skolan. -kompisar och kamratskap

Föräldragrupper på Mini Maria Göteborg

Cecilia Pettersson, PTP-psykolog

BESTÄLLARSKOLAN #4: VAD KOSTAR DET ATT GÖRA FILM?

Kapitel 1 hej Hej jag heter Trulle jag har ett smeknamn de är Bulle. Min skola heter Washinton Capitals jag går i klass 3c de är en ganska bra klass.

Jag trodde ni var skådisar

Likabehandling och plan mot diskriminering och kränkande behandling!

INDISKA BERÄTTELSER DEL 8 MANGOTRÄDET av Lena Gramstrup Olofgörs intervju och berättelse. Medverkande: Arvind Chander Pallavi Chander

Hej Sabine! Med vänliga hälsningar Kristina Westergård. Skickat från min ipad

Bostadsmarknadens roll för äldres välbefinnande

Feriepraktik Karlskoga Degerfors folkhälsoförvaltningen. Barnkonventionen/mänskliga rättigheter

Föräldrainformation om inskolning till förskola

Innehåll. Förord 7 Vad menas med värdegrund? 9 Lagstiftning om värdegrund 25

Att hantera oro. Alla oroar sig! Översikt. Vad är oro? Vad är ett orosbeteende? Att lägga märke till sin oro Praktiska tekniker Exempel

Biografiskt arbete i. processen

Kap.1 Packning. - Ok, säger Elin nu måste vi sätta fart för båten går om fem timmar!

Lärarmaterial. Böckerna om Sara och Anna. Vilka handlar böckerna om? Vad tas upp i böckerna? Vem passar böckerna för? Vad handlar boken om?

Transkript:

Intervjustudie Barntraumateamet 2013-2014 Utförd av Doris Nilsson och Teresia Ängarne-Lindberg, IBL, Avd psykologi Linköpings Universitet

Deltagare Totalt 29 st varav 15 ungdomar 14 föräldrar

Deltagare Gruppfördelning Antal Förälder Barn 1a) K 15-18, 3-5 år 1 0 1b) K 15-18, 6-10 år 0 1 2a) M 15-18, 3-5 år 2 1 2b) M 15-18, 6-10 år 0 0 3a) K 18 -, 3-6 år 2 2 3b) K 18 -, 7-10 år 3 5 4a) M 18 -, 3-6 år 1 1 4b) M 18 -, 7-10 år 7 5 Totalt 16 15

Metod för att få det resultat vi presenterar Intervjuer 30-60 min Transkribering intervjuerna Latent innehålls analys

Frågeställningar Hur har de personer som intervjuats upplevt kontakten med Barntraumateamet? I vilken mån upplever de att de fått stöd av Barntraumateamet? Vad för sorts stöd har de tyckt sig få av Barntraumateamet?

Frågeställningar Har stödet från Barntraumateamet upplevts som hjälpsamt? Finns det något som de önskat i stället eller mer av? Om någon i din närhet skulle råka ut för samma sak som du, vad/ vilken hjälp skulle du råda honom/ henne till?

Vad har vi frågat om? Intervjuguide Hur skulle du vilja beskriva kontakten med Barntraumateamet? Om du upplever att du fått stöd av Barntraumateamet, hur skulle du vilja beskriva det stödet? I det fall du upplevde stödet som hjälpsamt, vad tänker du att det var som var hjälpsamt? Är det något du skulle önskat mer av, istället eller önskat varit annorlunda kring det erbjudna stödet? Om någon i din närhet skulle råka ut för samma sak som du, vad/ vilken hjälp skulle du råda honom/ henne till?

Resultat

Tema: Upplevelse av stöd Kategori Att känna tillit och trygghet Subkategori En känsla av att bli sedd och uppfångad En känsla av att de visste vad de gjorde En känsla av att kunna lämna över En känsla av frizon Att få hjälp att bringa ordning En känsla av återhämtande och inre ordning En känsla av klargörande och struktur

Att känna tillit och trygghet En känsla av att bli sedd och uppfångad Jo, men det var en bra kille faktiskt, han kom till och med hem, hem till oss så vi pratade, fast jag var ganska tyst då, lite apatisk eller vad man ska säga. Jag satt mest tyst och lyssnade, fast dethjälpte mycket det han sa, det var bra.[ ]...Ja, alltså jag tror att det hjälpte mig mycket att komma tillbaka för jag var ju hemma mycket tror han var med ute och gick med hunden också, vi var ute och gick flera gånger Så var det nog för mig i början att jag ville inte prata han var, han var väldigt pedagogisk

Att känna tillit och trygghet En känsla av att de visste vad de gjorde Dom använder väl lite andra metoder som är mer anpassat för situationen än vad andra psykologer gör Dom arbetar mer öppet. Barntraumateamet var lite mer individuellt inriktat tycker jag.och mer inriktat på det specifika problemet också

Att känna tillit och trygghet En känsla av frizon det är så otroligt viktigt att ha nå n att prata med som inte är i den direkta sorgen, att kunna prata med någon som det inte är förbjudet att ställa frågor till. Som barn eller ungdom kan man ha väldigt väldigt konstiga funderingar

Att få hjälp att bringa ordning En känsla av återhämtande och inre ordning Ja, jag fick alltid en förklaring om det var någonting jag undrade över i sorgen, för det hände ju så mycket med både kropp och själ då så kunde han alltid förklara varför, om man tyckte att Vad konstig jag är med det här men då hade han ju alltid bra förklaringar, och det var så skönt att höra så att man inte kände att Då är det ju mig det är fel på

Att få hjälp att bringa ordning En känsla av klargörande och struktur alltså dom var ju hela tiden, för dom ja dom höll kontakten med polis, alltså det gjord ju jag med men liksom dom tog ju reda på så väldigt mycket om omständigheter och sådana saker och sån t där som jag, jag, det var så mycket ändå med allting och ta hand om, så det kanske jag inte hade tänkt på. Men allting sån t fixade ju dom, tog reda på och berättade för mig och berättade för barnen. Och dom var ju med på bisättningen och allting så, och pratade om begravningen, liksom hur man kunde göra med begravningen och att inte ha för bråttom, det är inte farligt att vänta

Sammanfattning av resultat Upplevelse av stöd, ett tema som på ett tydligt sätt anger riktning och klargör att de intervjuade uppfattat Barntraumateamets arbete som stödjande.

Sammanfattning av resultat Resultatet pekar på betydelsen av att de som erbjuds hjälp och stöd känner trygghet och tillit i kontakten med dem som arbetar i teamet. Tillit och trygghet byggs i sin tur upp genom känslan av att vara sedd, respekterad och förstådd som den unika person jag är och det unika tillstånd jag som barn/ förälder befinner mig i.

Sammanfattning av resultat Upplevelsen av att de man möter från teamet besitter kunskap och erfarenhet, d.v.s. att de varit med om liknande situationer förut/ inte ger intryck av att vara rädda finns också med och skapar en känsla av tillit och trygghet.

Sammanfattning av de tre delstudierna

Att Barntraumateamets upptagnings område är något mer belastat vad gäller antal barn som förlorar en förälder genom onaturliga orsaker Att Barntraumateamet visat sig fylla en god funktion Har upplevts som stöttande Gruppen som Barntraumateamet träffat mådde som helhet relativt bra

Tack och slut Mikael Rostila Stockholms universitet Filip Arnberg o Christina Bondjers Uppsala Universitet Doris Nilsson och Teresia Ängarne Lindberg IBL, Linköpings Universitet