Korttidsminne-arbetsminne



Relevanta dokument
Minnet - begrepp och principer

Neurokognitiv arkitektur

Människans minnesfunktioner. Användbarhet. Minne, tänkande och handlande. Iordanis Kavathatzopoulos MDI Uppsala universitet

FAKTAAVSNITT: ARBETSMINNE TEORETISK MODELL

Kognitiv psykologi. Kognitiv psykologi. Kognitiv psykologi. Kognitiv psykologi. Kognitiv psykologi. Kognitiv psykologi

Kognitiv psykologi. Kognitiv psykologi. Kognitiv psykologi. Kognitiv psykologi. Kognitiv psykologi. Kognitiv psykologi

Det finns även en massa andra fenomen i ett neuralt nätverk. Decay är en tendens hos noder att återgå till viloläget.

Minnet. Långtidsminnet Arbetsminnet Korttidsminnet KTM Duvan Hur tränar man arbetsminnet? - studieteknik (X-Mind) och appar

Människans förmåga kognition. Fö5. Kursinnehåll. Kognition och e-hälsa. ETIF20 E-hälsa. MEN kanske extra viktigt om man riktar sig till en

Selektiv uppmärksamhet. Klassiska teorier. Sidan 1. Översikt. Vad är uppmärksamhet? Människan har ansetts ha. Filtrering. Vad är uppmärksamhet?

Kognition. Kognition, interaktion och användare. Överblick - kognition. Data-information-kunskap. Nivåer av kognition. Dä ä bar å åk.

Långtidsminnekunskapsrepresentation

Vad vet vi och hur hanterar vi den kunskapen?

Visuell perception. Sidan 1. Översikt. Sammanfattning av förra föreläsningen. Kognitiv arkitektur. Visuella systemet: översikt.

Minnesfunktioner hos barn med språk- och lässvårigheter

Minnet. Återkoppling. Tester: läsförståelse, läshastighet, hörförståelse Inläsningstjänst

BAS A01 Baskurs för universitetsstudier!

Neural bas för kognition

Kognitiv neurovetenskap

Dålig hörsel kan leda till demens

KOGNITION. Beata Terzis Med.dr, leg.psykolog

Auditivt arbetsminne - en kritisk faktor för hörförståelse och språkhantering

Minneslek Är ett program som syftar till att träna arbetsminnet hos barn med koncentrationssvårigheter.

Mini-Betula. Anna Sundström Institutionen för psykologi/alc, Umeå Universitet. Mini-Betula. Mini-Betula En pilotstudie i några kommuner i Västerbotten

Tentamens-/instuderingsfrågor

Begåvning och begåvningsbedömning hos barn med kommunikativa funktionshinder

Vad kan biologiskt plausibla modeller säga oss?

OBS! Vi har nya rutiner.

Percep&onens betydelse för lärandet Matema&ksvårigheter en pedagogisk utmaning Stockholm 9 september Annika Flenninger

Språkstörning ur ett interaktivt perspektiv konsekvenser för lärande och utveckling ICF. Mötet? Kropp Aktivitet & Delaktighet Miljö

MINNE. Av Jenny Wikström

En whiteboard... Interaktiva skrivtavlor och aktuell hjärnforskning. Läraren skulle kunna. Ju fler sinnen desto mer minnen.

Minne. Clive Wearing. Traditionell minnesmodell (Atkinson & Shiffrin) Lagring Process. Modeller. Inkodning Framplockning

Föreläsning 7: Kognition & perception

Ordinarie tenta i Psykiska funktioner och deras biologiska bas: Del 3 (kognition), Psykologprogrammet, Tl, den 13 maj 2016 (PS3100:0372)

Minnesförmåga hos personer med hörselnedsättning

Kognitiv psykologi. Kognition och hjärnan. Hjärnans struktur Neurokognition Kap 2

Kognitionskunskap som redskap för adekvat bemötande Beata Terzis med.dr, leg.psykolog

OBS! Vi har nya rutiner.

FAKTAAVSNITT: ARBETSMINNETS UTVECKLING OCH KOPPLING TILL ANDRA FÖRMÅGOR

TDDB96 Projekt: Object priming med visuell stimuli

Kognitiv psykologi. Kognition / Minne. Minnet: sekventiellt. Minne: Hur vi lagrar, återminns, och känner igen tidigare använda sinnesintryck

Neurovetenskap 30/08/2013. Kognitiv neurovetenskap. Lober. Olika färg, olika vävnadsstruktur. Hjärnbarken

Kognitionskunskap för bättre kommunikation. Beata Terzis med.dr, leg.psykolog

Försämrat verbalt korttidsminne hos barn med Downs syndrom

Målsättning. Grunder Teorier Minnesförändringar Mycket lite Neuropsykologi

Kognitiv psykologi. Kognition / Minne. Minnet: sekventiellt. Minne: Hur vi lagrar, återminns, och känner igen tidigare använda sinnesintryck

Interaktionsteknik. Föreläsning 6, Kognition perception. Översikt. Vad händer i medvetandet?

Föreläsning 6: Kognition och perception. Rogers et al. Kapitel 3

Bevis för ett modulärt perspektiv: (tidiga studier av) afasi.

Modeller och simulering av språkprocessning

Kognition, interaktion och användare. Översikt. Kognition. Henrik Artman. Introduktion till kognitionsvetenskap

Hjärnans beräkningsprinciper. Beräkningsprinciper Översikt. Återblick. Återblick. Två beräkningsvägar. Beräkningsprinciper

OBS! Vi har nya rutiner.

Kognition crash course

Stöd vid demenssjukdom och kognitiv svikt. Beata Terzis med.dr, leg.psykolog

K L Ä M. Klassificeringsmodell för inlärningssvårigheter i matematik

Den hjärnvänliga arbetsplatsen - kognition, kognitiva funktionsnedsättningar och arbetsmiljö

Kognitionsvetenskapliga programmet, åk 1

Chunkingens påverkan på korttidsminnet

Omtenta i Psykiska funktioner och deras biologiska bas: Del 3 (kognition), 7,5 bp Psykologprogrammet, T1, den 6 februari 2016 (PS3I00:0372)

Föreläsning 7: Kognition & perception

Kognitiv funktion, vanliga nedsättningar, utredning

Perception och grav språkstörning Konferens Uppsala Annika Flenninger

Vetenskapsfestivalen 2008 Uppmärksamhet, minne och inlärning hur funkar hjärnan?

Tentamen Psykologi 1: Kognitiv psykologi och utvecklingspsykologi, 6p

OBS! Vi har nya rutiner.

Åldrande och minne. Erika Jonsson Laukka, legitimerad psykolog, PhD Aging Research Center

Människan och Tekniken. Fö 3 Människan och tekniken. Perception. Visuell perception

Minnet. Långtidsminnet Arbetsminnet Duvan Hur tränar man arbetsminnet? - studieteknik (X-Mind) och appar

MINNE. Introduktion till psykologi HT12. Efter dagen föreläsning ska ni kunna

Vi tränar arbetsminnet

Arbetsminnes- testutbildning. Neuropsykolog Björn Adler. Björn Adler

Om the Big Five och förmågor

Kursens målsättning. Introducera grundläggande kognitionspsykologi Hur psykologi kan stödja design Fokus på skrivande Laborationer Tips för studenter

Ålder och lärande psykologiska aspekter Pian Åkerlund, utbildningsplanerare, psykolog. Svenska pensionärsförbundet, IT-seminarium 19.

Språkpsykologi/psykolingvistik

The Information Company Visuell kommunikation av siffror Stockholm

MINNESSJUKDOMAR MINNET - KAN MAN MINSKA RISKEN? - minnesknep

Den hjärnvänliga arbetsplatsen - kognition, kognitiva funktionsnedsättningar och arbetsmiljö

Kunskapsrepresentation

Hur var det nu igen? Information om minnet och minnessjukdomar

Exekutiva funktioner. Johan Eriksson Institutionen för Integrativ Medicinsk Biologi, fysiologisektionen (UFBI)

Att ta reda på hur barn tänker

Vad är kognition? Kognition relation till förväntningar. Kognition, interaktion och användare. Översikt. Kognition

Neurovetenskap. Centrala teman med relevans för f kognitionsvetenskap

Giltig legitimation/pass är obligatoriskt att ha med sig. Tentamensvakt kontrollerar detta. Tentamensresultaten anslås med hjälp av kodnummer.

STUDIETEKNIK. Carl Engvall Dagens föreläsning läggs upp på vår hemsida:

Dagens föreläsning kommer att finnas på. dning/handelshogskolan/

Modelleringsmetodologi

Dyslexi. = specifika läs- och skrivsvårigheter. Vad är det? Hur blir det? Vad gör man?

KOGNITIVA SVÅRIGHETER

Serial Positioning med påverkan av höjd Amplitud

Inlärning utan övervakning

Patricija Jaksetic Erik Wistrand. Psykologi del 2 - kognition. Förra gången pratade vi om perception...

Demens. Demenssjuksköterskans roll spindeln i nätet När skall jag söka vård?

KIT 104, Kognitiva processer. Lecture 4: Minnet , Thomas Porathe

Introduktion. Konfidensintervall. Parade observationer Sammanfattning Minitab. Oberoende stickprov. Konfidensintervall. Minitab

Om expertisberoende minnesprocesser hos språkexperter

Elevguide till studieteknik

Transkript:

Översikt Korttidsminne-arbetsminne Klassiska teorier om korttidsminnet 7 ± 2 platser Rollen av repetition Lagringskapacitet beror på tid att repetera Arbetsminne Inkluderar repetitionsloopar Störningar Interferens avklingning Vilka koder (typ av information) kan lagras i arbetsminnet Dator: skillnad på data och beräkning Generell beräkning som kan tillämpas på olika sorters data T.ex. kunna sortera p.nr, filer efter deras storlek, etc. i samma kod Det blir då svårt att anpassa beräkningen till datas egenskaper Om input är röd och stor så anpassa beräkningen på detta sätt Om input är gul och fyrkantig så anpassa beräkningen på det här sättet Måste uttryckligen täcka upp alla möjligheter Arbetsamt, ej flexibelt Hjärnan: innehållsspecifik beräkning Beräkning sker på plats, där data lagras Beräkning = aktivering av data Ex. olika särdrag bearbetas av olika hjärnceller Delresultat skickas vidare till andra områden längs dedicerade kanaler Vad som beräknas beror indirekt på var resultatet landar, dvs. slutdestination Kan resultera i redundant beräkning Samma eller snarlik beräkning på flera ställen Minnet Hjärnbarken Betydelse och faktakunskap Vad är en hund? Hur ser ut, låter en hund? Lillhjärnan Motoriska minnen Hur bromsar man? Hippocampus Bollplank för hjärnbarken Episodiskt minne(?) Jag-perspektiv: Min förra jul Minnet hjärnbarken hippocampus lillhjärnan Sidan 1

Vetenskaplig utveckling Olika teorier genom tiderna Minnet är baserat på två mekanismer Två typer av minnen Primärt minne Sekundärt minne Tre typer av minnen Sensoriskt minne Korttidsminne-arbetsminne Långtidsminne Semantisk (faktakunskap) Procedurell (motoriskt) Episodisk (egenupplevd) Arbetsminnet: aktivering som hålls kvar med olika knep Man antar att aktivering bevaras genom självåterkoppling Långtidsminnet: förändring av kopplingar Synaptiska förändringar som kodar inlärda associationer Två celler som är aktiva samtidigt kommer att stärka sin koppling Vice versa om den ena aktiv, ment inte den andra Korttidsminnet (KTM, STM ) En låda där ett antal enheter får plats En process genom vilken information upprätthålls Ex. ytlig/djup bearbetning Aktivering som dröjer kvar Dels i specifika strukturer Dels i de delar av hjärnan där den specifika typen av information normalt lagras Hur bra är vårt korttidsminne? Korttidsminnestest Varierande kvalitet på innehållet Primacy-effekten Lättare att komma ihåg element i början på en sekvens Högre nyhetsvärde av element i början på listan Recency-effekten Lättare att återge element i slutet av en lista Senast aktiverade Sidan 2

Sannolikhet för åtegivning Primacy och recency Kapacitet överlag hos KTM 1 0.9 0.8 0.7 0.6 0.5 0.4 0.3 0.2 0.1 0 Recency Primacy 1 4 7 10 13 16 19 22 25 28 31 Seriell position i presenterad lista Klassiskt: 7 2 enheter Senare: Antalet varierar Fler när information grupperas ( chunking ) Färre när ingen repetition tillåts (4-5 enheter) Repetition avgörande Fler element kan lagras när det går snabbt att uttala (repetera) dem Baddeley: rollen av repetition Baddeley om arbetsminnet Tiden det tar att repetera innehållet bestämmer arbetsminnets kapacitet Om långa uttal på siffror, får färre siffror plats i arbetsminnet Skillnad mellan olika språk! korttidsminne Baddeley: arbetsminne Verbal repetition ger återkoppling Via hörseln (uttalar enheterna högt) Via lägre beräkningsnivåer som aktiveras top-down (vid tyst repetition) Tid att uttala bestämmer hur många enheter som hinner repeteras innan aktiveringen tynar bort Fokusförskjutning från lådor till aktivering STM (korttidsminne) WM (arbetsminne) Baddeleys modell av arbetsminnet Innehåller både visuella och verbala koder Kan aktiveras och användas till tänkande, problemlösning, etc. Tre komponenter: Central enhet (sammanställer information) Den visuo-rumsliga klotterplanken Det fonologiska minnet Sidan 3

Baddeleys modell av arbetsminnet Neurala mekanismer Central executive Dels centrala delar av korttidsminnet Dels olika beräkningscentra i spridda delar av hjärnan Visuo-rumsliga loopen Fonologiska loopen Olika koder lagras på olika ställen Visuella koder = aktivering av visuella områden Visuo-spatial sketchpad Episodic buffer Phonological store Verbala koder = aktivering i språkliga områden Aktiveringen samlas i knippe i pre-frontalloben Long-term memory Svarsinterferens Vad är det som gör att vi glömmer? Svarsinterferens När vi plockar fram ett element ur minnet kommer detta att förstärkas Indirekt följd är att andra element försvagas Förutsatt att det finns en konkurrens mellan elementen Ett skäl till konkurrens kan vara att vi måste kunna agera entydigt i vår omvärld En sak i taget Interferens eller avklingning? Vad orsakar att vi inte kan hålla information i korttidsminnet? Avklingning Information tynar bort av sig själv med tiden Tidsberoende Interferens (plus inbördes tävlan) Återgivning av en sak suddar andra minnen Kan ge snabbare avklingning Sidan 4

Interferens eller avklingning? Fråga: Vilken har starkare påverkan? Waugh & Norman (1965), s 191 Solso OV1: presentationshastighet av siffror OV2: antal mellanliggande (störande) element 1/s eller 4/s olika avklingning 4 7 2 8 9 5 7 9 2 0 3 2 1 8 6 5 ton Interferens eller avklingning? Andel korrekta svar relativt oberoende av presentationshastighet Resultaten tyder på att interferens har starkare negativ påverkan än avklingning Interferens = information stör ut varandra svarsinterferens Förmodligen både och Förmodligen en samverkan mellan interferens och avklingning Vad som är avgörande är nivån på aktivering Aktivering i sin tur påverkas av Återkopplingar i minnet (återaktivering) Avklingning (automatisk process) (Svars)interferens Hur länge kan information hållas i arbetsminnet? Tidsspann för arbetsminnet Beror på hur information används Om ett element väljs som underlag för reaktion/svar, sämre minne för andra element (svarsinterferens) Om tyst/passiv kunskap, ca 12 s (avklingning) Om repetition, 30 s och uppåt Hur kommer vi åt informationen? Sidan 5

Åtkomst Sternberg: Visar Fd en serie siffror 1.2 s exponering för varje siffra Sedan en testsiffra: var denna med i serien? Mäter reaktionstid (RT) Vad som antas hända Fd skapar en minnesmängd (memory set) av sifferserien Letar sedan igenom denna efter den sökta siffran RT tecken på typ av sökning i minnesmängden Resultat: Ju längre serie, desto längre söktider 38 ms för varje nytt element i minnesmängden Potentiellt problem med tolkningen Samma RT när sökta siffran finns med, som när sökta siffran inte finns med i minnesmängden Fd verkar inte avbryta sin sökning när de väl har hittat siffran Två möjliga tolkningar Sternberg: Fd fortsätter söka efter att de hittar matchande siffra Dvs. uttömmande seriell sökning Alternativt: Flera alternativ ger större statistisk osäkerhet neuralt Långsammare konvergens när flera alternativ RT ökar med varje nytt alternativ Intern tävling, dvs. parallellt val bland alternativa responser Finns resultat som tyder på att ju mer brus, desto långsammare konvergens mot en entydig respons Hittills två koder i arbetsminnet Vilken typ av information kan lagras i arbetsminnet? Auditiv information Avgörande hur lång tid att repetera Visuella mentala bilder Genom top-down aktivering av visuella processer Vi har flera modaliteter, många nivåer av bearbetning Kanske kan vi lagra semantiska koder i arbetsminnet? Sidan 6

Semantiska koder i STM/WM Solso & Short (1979) Vilka koder förekommer i STM/WM? Experimentupplägg: Mäter RT för olika typer av koder Optimal RT när motsv. kod har aktiverats i STM/WM (eg. i det kognitiva systemet) Ger ett finurligt sätt att följa stegen i hur inkommande information bearbetas Test av olika koder i STM/WM Solso & Short (1979): Börjar med att visa en färgfläck för Fd T.ex. röd fläck Visar sedan en annan färgfläck (ibland samma) Mäter RT för samma/olika-svar RT färg Test av olika koder i STM/WM (forts) Visar sedan ett färgord T.ex. blod Mäter RT ord för stämmer/stämmer inte svar Visar sedan ett färgrelaterat ord T.ex. arbetarrörelsen Mäter RT assoc för stämmer/stämmer inte svar Test av olika koder i STM/WM (forts) Alltså tre tester Färg (samma/olika)? Ord (stämmer/stämmer inte)? Semantisk association (stämmer/stämmer inte)? Huvudtricket är att variera fördröjning av testerna tills optimal RT hittas Under fördröjningen bearbetas ursprungliga färgfläcken och aktiveringen sprids till relaterat färgord och sedan associationer När rätt sorts representationer har aktiverats, snabbare matchning Representationer som är aktiverade och arbetas med för tillfället antas ligga i arbetsminnet Test av olika koder i STM/WM (forts) Test av olika koder i STM/WM (forts) Ger ett finurligt sätt att följa stegen i hur inkommande information bearbetas färg rött rött rött rött rött rött rött blod blod blod blod blod blod blod färg ord assoc 0 500 ms 1500 ms Sidan 7

Andel korrekt återgivna Reaktionstid (ms) Resultat 900 800 700 600 500 Association Färgord Färg Mystiska effekter 400 300 0 500 1500 Visningsintervall (ms) Proaktiv inhibering (PI) Proaktiv inhibering (PI) Proaktiv inhibering/proaktiv interferens (PI) Sämre återgivning mot slutet av en serie om alla element ligger i samma kategori Beror på inhibering/interferens Relativ förbättring när ny semantisk kategori påbörjas Även dessa experiment tyder alltså på semantisk kod i STM 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 1 2 3 4 Kontroll Charkuteri Blommor Grönsaker Försök Slutsats STM/WM kan hålla alla koder (typer av information) som är aktiverade/arbetas med Arbetsminnet blandad samling av information Visuella koder Auditiva koder Semantiska koder Etc. Sammanfattning Klassiska teorier om arbetsminnet 7 ± 2 element Rollen av repetition Lagringskapacitet beror på tid att repetera Tidsspann normalt 12 s Kan utökas vid repetition Orsak till minnesförlust Interferens och avklingning Alla koder (typ av information) kan lagras i arbetsminnet Sidan 8