Arbetsminnes- testutbildning. Neuropsykolog Björn Adler. Björn Adler

Transkript

1 Arbetsminnes- testutbildning Neuropsykolog Björn Adler

2 Innehåll Arbetsminnet (teori) Arbetsminnestestet Praktiskt arbete -testet Didaktik (teori) Praktiskt arbete - hjälparbetet Summering

3 Arbetsminnet är grundbulten i all nyinlärning

4 Arbetsminnet Det finns många vägar till ett bättre arbetsminne

5 7 The Magical Number Seven

6 George Miller 1956

7 Arbetsminne Minnessystemen Exekutiv funktion Uppmärksamhet 2008

8 Arbetsminne Minnessystemen Hur hänger det ihop? Exekutiv funktion Uppmärksamhet 2008

9 Arbetsminne Minnessystemen Språk Perception Spatial förmåga Logik Numerisk förmåga Exekutiv funktion Uppmärksamhet 2008

10 Kognitiva förmågor

11 Arbetsminnet Arbetsminnet är aktivt när vi gör mer än en sak åt gången vid målinriktat arbete

12 Arbetsminnets roll i lärandet Arbetsminnet är grundbulten i all nyinlärning Arbetsminne = motorn Arbetsminnet utvecklas i kommunikation

13 Arbetsminnets struktur Prof Alan Baddeley

14 Arbetsminnets struktur

15 Arbetsminnets roll i lärandet Två aspekter: Kvalitativ Kvantitativ Strategier Omfång 2012

16 Arbetsminnet & begåvning Hur veta arbetsminnets nuvarande nivå? 50 % 2012

17 Arbetsminnet & begåvning Vi har blivit mer begåvade men har utveckling av arbetsminnet följt samma utveckling? * OBS! Mer begåvade mätt med begåvningstest 2012

18 Arbetsminnets & uppmärksamhet Hur hänger arbetsminne och uppmärksamhet samman? Vad är vad? 2012

19 Arbetsminnets & uppmärksamhet Arbetsminne omfattar ungefär de processor som är aktiva vid kontrollerad uppmärksamhet 2012

20 Arbetsminne & god räknare Det finns samband mellan God räknare Bra läsare Bra arbetsminne Bra arbetsminne 2012

21 Arbetsminnets roll i räknandet? = Räkna i huvudet Räkna via skriftlig huvudräkning 2012 Svar: 100

22 Arbetsminnets struktur Prof Alan Baddeley 2012

23 Arbetsminne Vik en kub Du har ett mönster bestående av 6 kvadrater enligt figur här nedan. Om Du viker ihop figuren till en kub, vilka färger hamnar då mitt emot varandra?

24 Arbetsminnets roll i problemlösning? Du har två timglas. Det ena töms på 4 minuter och det andra på 7 minuter. Hur kan Du mäta dig fram till 9 minuter med hjälp av dessa två timglas? Det finns olika lösningar. Vilken är den snabbaste lösningen räknat i antal vändningar av timglas eller om man räknar tid som gått?

25 Arbetsminnets roll i räknandet? Arbetsminnet är centralt i matematik som handlar om: att läsa av stora tal att lösa tal som presenteras med mycket text att räkna genom huvudräkning och speciellt tiotalsövergångar att lösa ekvationer att jämföra geometriska former och storlekar att följa och läsa av en grafisk presentation att räkna i flera steg i en sekvens att läsa av fakta i tabeller att möta nya moment och begrepp i matematiken att arbeta med logik och problemlösning 2012

26 Arbetsminnets roll i läsande och skrivning? Arbetsminnet är centralt i läsandet och skrivning som handlar om: att läsa mer komplex text att läsa text med många nya ord eller nytt ämne att läsa faktatexter att skriva ord där man är osäker på stavning att skriva när man inte har bra flyt i skrivandet att skriva när man inte har bra ordflöde OBS! Problem med snabb igenkänning i läsning, skrivandet eller stavning belastar arbetsminnet 2012

27 Arbetsminnet i lärandet? Automatiseringssvårigheter belastar arbetsminnet OBS! Omkring hälften av alla elever med svårigheter i lärandet har problem med snabb igenkänning. De använder lektionen mest till att leta i minnet efter olika former av fakta! 2012

28 Arbetsminnet i räknandet? Arbetsminnet ska belastas men ej överbelastas! 2012

29 Öva arbetsminnet?

30 Öva arbetsminnet? 40 % av arbetsminnet är genetik Resterande 60 % är familjegemensamt

31 Öva arbetsminnet? Alla kan förbättra sitt arbetsminne % genom systematisk träning

32 Arbetsminne Kognitiv Träning Lärande = olika kognitiva byggstenar

33 Arbetsminne Reducera träning Kompensera hjälpmedel Lindra samtal

34 Principerna Först en pedagogisk utredning och sedan Kognitiv Träning PRINCIPER: Arbete individuellt, en dusch om dagen Fokus på att öva det som är svårt för eleven Detaljerade mål för övningarna Arbete i intervallform med hög uppmärksamhet = effektivt Arbete på 80 % maxnivå Avgränsad övningsperiod t ex 5 veckor

35 Arbetsminne & Matematik Byggstenarna 1. Tal och siffror 2. Talbegrepp 3. Antalsuppfattning 4. Schema för tal 5. Arbetsminne och uppmärksamhet 6. Perception 7. Spatial förmåga 8. Planeringsförmåga 9. Tidsuppfattning 10.Logik och problemlösning

36 Arbetsminne & Läsning Byggstenarna 1. Bokstäverna 2. Språklig medvetenhet 3. Språklig förståelse 4. Uppmärksamhet & arbetsminne 5. Läsning grunderna 6. Läsning igenkänning 7. Läsning förståelse 8. Tid läsa och läsa av 9. Planering i läsandet 10. Problemlösning & läsning

37 Arbetsminne & Skrivandet Byggstenarna 1. Bokstäver & skrivandet 2. Fin- o grovmotorik & skrivandet 3. Perception & skrivandet 4. Figurer o bilder & skrivandet 5. Uttrycksförmåga 6. Arbetsminne o uppmärksamhet & skrivandet 7. Stavning - grunderna 8. Stavning i meningar & text 9. Planering i skrivandet 10. Problemlösning & skrivning

38 Ö

39 Arbetsminne & Uppmärksamhet Räkna olika geometriska former Räkna former var för sig Sätta olika symboler i figurerna

40 Koda symboler utifrån speciellt schema Din uppgift blir här att rita symboler. Följande regler gäller: 1. Om denna symbol kommer först så sätter Du i den tomma rutan efter. 2. Om denna symbol kommer först så sätter Du i den tomma rutan efter. 3. Om denna symbol kommer först så sätter Du i den tomma rutan efter. 4. Om denna symbol kommer först så sätter Du i den tomma rutan efter. Rad 1 Rad 2 Rad 3

41 Arbete med arbetsminnet Olika huvudvägar A. Problemlösning B. Berättande C. Hjälpsystemen till arbetsminnet

42 Arbete med arbetsminnet Olika huvudvägar A. Problemlösning Stärker central exekutiv funktion Arbete två och två Arbete med logik och problem

43 Arbete med arbetsminnet Olika huvudvägar A. Problemlösning Identifiera problem. Vad frågar man efter? Ta fram alternativa lösningar Välj en lösning Genomför uppgiften Utvärdera och gör rimlighetsbedömning Sammanfatta slutsatser

44 Arbete med arbetsminnet Olika huvudvägar B. Berättande Lyssna på Berätta händelser själv Historieberättande Episodiskt minne är centralt i allt lärande. Bygger på sekvenstänkande

45 Arbete med arbetsminnet Olika huvudvägar C. Stärka hjälpsystemen Fonologisk loop Visuell översiktskarta

46 Arbete med arbetsminnet Olika huvudvägar Ladda målen känslomässigt Använd segerbok Belöning

47 Träna arbetsminne

48 Master Mind Logik Arbetsminne Sekventiellt tänkande Absolute Mastermind

49 Ord-spel Språk Arbetsminne Sekventiellt tänkande

50 Arbetsminne Jämför Anders är längre än Hans. Bert är längre än Anders. Vem är näst kortast?

51 Arbetsminne

52 Arbetsminne & Matematik Huvudräkning Skriftlig huvudräkning OBS! Uppgifter på rätt nivå. 80 % ansträngning!

53 Arbetsminne & Matematik OBS! Uppgifter på rätt nivå

54 Arbetsminne & Matematik A B A) En miljard, tio miljoner, etthundraen tusen, tio B) Etthundraen biljarder, tio biljoner, etthundraen miljarder, tio miljoner, etthundraen tusen, tio

55 Använd alla 20 orden i samma mening! och lärare upplevelse ta det av trevlig är vara hos på kunskap få som del en utbildningsdagar finns all att

56 Alla 20 orden i samma mening det är en trevlig upplevelse att vara på utbildningsdagar och få ta del av all kunskap som finns hos lärare

57 Läs mer Working Memory, Thought, And Action (2007) Baddeley, Alan D. Neuropedagogik (2006) Adler, Björn & Adler Hanna

58 1. Speed 2. Memory 3. Attention 4. Flexibility 5. Problem solving RoboMemo Minneslek (junior & senior) Audilex Scackmemo

59 Sammanfattning

60 Arbetsminnet kan stimuleras och utvecklas Kognitiv träning Kommunikation

61 Arbetsminnet ska belastas men inte överbelastas Då äventyras nyinlärning

62 Kompensera för svårigheter med snabb igenkänning Färdiga kartor Eleven konstruerar själv hjälpmedel

63 Vet Du inte vad Du ska arbeta med? Öva arbetsminnet! En kartläggning gör att Du vet vilka delar som ska övas & kompenseras

64 Kartläggning av arbetsminnet: Detaljerad info om starka och svaga sidor Rätt och effektiv hjälp och träning Rätt kompensation Bra underlag för utvärdering av hjälpen

65 Tack för fina dagar tillsammans!