1(5) Kursplan Institutionen för hälsovetenskaper Omvårdnadsvetenskap A, Klinisk omvårdnad I: Psykologiska utvecklings- och hälsoprocesser samt allmän omvårdnad, 15 högskolepoäng Nursing Science, Clinical Nursing I: Psychological Developmental- and Health Processes and General Nursing, Basic Course, 15 Credits Kurskod: OM1018 Utbildningsområde: Vårdområdet Huvudområde: Omvårdnadsvetenskap Högskolepoäng: 15 Ämnesgrupp (SCB): Utbildningsnivå: Grundnivå Fördjupning: G1N Inrättad: 2009-09-28 Senast ändrad: 2012-11-02 Giltig fr.o.m.: Vårterminen 2013 Beslutad av: Prefekt Omvårdnad/omvårdnadsv etenskap Mål Mål för utbildning på grundnivå Utbildning på grundnivå ska utveckla studenternas - förmåga att göra självständiga och kritiska bedömningar, - förmåga att självständigt urskilja, formulera och lösa problem, och - beredskap att möta förändringar i arbetslivet. Inom det område som utbildningen avser ska studenterna, utöver kunskaper och färdigheter, utveckla förmåga att - söka och värdera kunskap på vetenskaplig nivå, - följa kunskapsutvecklingen, och - utbyta kunskaper även med personer utan specialkunskaper inom området. (1 kap. 8 högskolelagen) Kursens mål Kunskap och förståelse Den studerande ska efter avslutad kurs - kunna beskriva människans psykologiska utveckling med hjälp av olika teorier - kunna beskriva informationsprocesser utifrån kognitiv teori - kunna beskriva psykologiska processer som påverkar människans hälsa - ha förmåga att identifiera och bedöma allmänna omvårdnadsbehov - kunna beskriva omvårdnadsprocessen - beskriva tillämpliga lagar, förordningar, föreskrifter och allmänna råd i förhållande till kursens innehåll Färdighet och förmåga Efter avslutad kurs ska den studerande kunna - utföra allmänna omvårdnadsåtgärder, på ett för patienten säkert och skonsamt sätt - tillämpa grundläggande metoder och tekniker - tillämpa ett etiskt grundat förhållningssätt i relationen till patient/vårdtagare - visa förmåga till lagarbete och samverkan med andra yrkesgrupper Värderingsförmåga och förhållningssätt Efter avslutad kurs har den studerande förmågan att - observera och reflektera över vårdmiljöns betydelse för patients/vårdtagares välbefinnande
2(5) Kursens huvudsakliga innehåll Delkurs I Psykologiska utvecklings- och hälsoprocesser, 6 högskolepoäng Psychological Developmental- and Health Processes, 6 Credits - utvecklingspsykologiska teorier - perceptions-, minnes- och tankeprocesser - livsstress, livshändelser, coping, personlighet och hälsa, socialt stöd, compliance Delkurs II Almänna omvårdnadsbehov, 9 högskolepoäng General Nursing, 9 Credits Allmänna omvårdnadsbehov och omvårdnadsåtgärder hos individen med betoning på - verbal och icke-verbal kommunikation, minnessvårigheter och förvirringstillstånd - andning och cirkulation - ätande - elimination - sömn, vila, aktivitet - närhet och sexualitet Metoder och tekniker i hälso- och sjukvård - personal- och patienthygien, smitta och smittspridning - sängenheten, förebyggande av komplikationer vid inaktivitet - förbandsläggning - ätande, nutrition och munvård - blodtryck och puls - temperatur - grundläggande hjärt- lungräddning (HLR) - ergonomi, lyft- och förflyttningsteknik Tillämpliga lagar, förordningar, föreskrifter och allmänna råd: Socialtjänstlagen, Lag om stöd och service till vissa funktionshindrade, Lex Maria, Lex Sarah, Patientdatalagen, Socialstyrelsens föreskrifter om basal hygien inom hälso- och sjukvården, mm Omvårdnadsprocessen Vårdmiljö Sjuksköterskans yrkesetik och etiska förhållningssätt till patient/vårdtagare/personal Etiska dilemman Studieformer Arbetssättet är problemorienterat och är baserat på studentens aktiva ansvartagande för planering av innehåll och tidsåtgång. Det problemorienterade arbetssättet stimuleras genomgående i utbildningen och varieras med egna studier, föreläsningar, undervisning och färdighetsträning vid kliniskt träningscentrum (KTC), och verksamhetsförlagd utbildning (vfu). Grundläggande hjärt-lungräddning (HLR). Obligatoriska seminarier. Vid frånvaro i samband med seminarium beslutar examinator om ersättningsuppgifter motsvarande seminariets innehåll vilket skall genomföras under terminstid. Vfu omfattar 35 timmar per vecka med obligatorisk närvaro vid särskilt boende i kommunal vård eller rehabiliteringsavdelningar i landstingsverksamhet. Vid frånvaro under vfu skall studenten efter samråd med examinator genomföra vfu vid lämpligt tillfälle under terminstid. Den som antagits till och registrerats på en kurs har rätt att erhålla undervisning och/eller handledning under den tid som angavs för kurstillfället som den sökande blivit antagen till (se universitetets antagningsordning). Därefter upphör rätten till undervisning och/eller handledning. Examinationsformer Psykologiska utvecklings- och hälsoprocesser, 6 högskolepoäng. (Provkod: 0140) Individuell skriftlig salstentamen och seminarium med muntlig redovisning av teoretisk uppgift. Omvårdnadsbehov, 4,5 högskolepoäng. (Provkod: 0230) Examinationen består av individuell skriftlig salstentamen och seminarium med muntlig redovisning
3(5) av teoretisk uppgift. Metoder och tekniker, 1,5 högskolepoäng. (Provkod: 0300) Individuellt praktiskt prov vid Kliniskt träningscentrum (KTC). Verksamhetsförlagd utbildning (vfu), 3 högskolepoäng. (Provkod: 0410) Fullgjord och bedömd verksamhetsförlagd utbildning (vfu). HLR (Provkod: 0500) Fullgjord hjärt- lungräddning (HLR). För ytterligare information se universitetets regler för examination inom utbildning på grundnivå och avancerad nivå. Betyg Enligt 6 kap. 18 högskoleförordningen ska betyg sättas på en genomgången kurs om inte universitetet föreskriver något annat. Universitetet får föreskriva vilket betygssystem som ska användas. Betyget ska beslutas av en av universitetet särskilt utsedd lärare (examinator). Enligt föreskrifter om betygssystem för utbildning på grundnivå och avancerad nivå (rektors beslut 2010-10-19, dnr CF 12-540/2010) ska som betyg användas något av uttrycken underkänd, godkänd eller väl godkänd. Rektor eller den rektor bestämmer får besluta om undantag från denna bestämmelse för en viss kurs om det finns särskilda skäl. Som betyg på kursen används Underkänd (U), Godkänd (G) eller Väl Godkänd (VG). Psykologiska utvecklings- och hälsoprocesser Omvårdnadsbehov Metoder och tekniker Verksamhetsförlagd utbildning (vfu) Som betyg används Underkänd (U) eller Godkänd (G). HLR Som betyg används Underkänd (U) eller Godkänd (G). För ytterligare information se universitetets regler för examination inom utbildning på grundnivå och avancerad nivå. Särskild behörighet och andra villkor Grundläggande behörighet samt Matematik B, Naturkunskap B, Samhällskunskap A (områdesbehörighet 16). För ytterligare information se universitetets antagningsordning. Tillgodoräknande av tidigare utbildning Student som tidigare genomgått utbildning eller fullgjort annan verksamhet ska enligt högskoleförordningen tillgodoräknas detta som en del av den aktuella utbildningen under förutsättning att den tidigare utbildningen eller verksamheten uppfyller vissa krav. För ytterligare information se universitetets lokala regler för tillgodoräknanden.
Övriga föreskrifter Örebro universitet har tecknat avtal om samverkan kring verksamhetsförlagd utbildning med landsting och kommuner i länet samt även med landsting utanför länet. Utbildningsprogrammet anvisar utbildningsplatser för verksamhetsförlagd utbildning, företrädesvis till verksamheter som ingår i de tecknade avtalen, vilket kan medföra att verksamhetsförlagd utbildning förläggs utanför utbildningsort/hemort. Studenten har ej rätt att själv bestämma utbildningsplats för verksamhetsförlagd utbildning. Vfu kan medföra merkostnad för studenten i form av resor och bostad. Fakultetsnämnden för medicin och hälsa beslutade den 16 mars 2011 att på kursen Omvårdnadsvetenskap A, Klinisk omvårdnad I, Psykologiska utvecklings- och hälsoprocesser samt allmän omvårdnad inom sjuksköterskeprogrammet begränsa antalet tillfällen för verksamhetsförlagd utbildning till två (Dnr CF 59-102/2011). På https://vfu.oru.se finns riktlinjer för stödåtgärder vid problem under vfu (Dnr HA 19-219/2008). För betyget Godkänd (G) på kursen krävs fullgjorda obligatoriska moment samt godkänt på alla i kursen ingående mål. För betyget Väl Godkänd (VG) på kursen, krävs fullgjorda obligatoriska moment samt väl godkänt på individuell skriftlig tentamen i Psykologiska utvecklingsprocesser, Omvårdnadsbehov och Metoder och Tekniker samt godkänt på övriga i kursen ingående examinationer. Kursen är obligatorisk i Sjuksköterskeprogrammet. Kursen avslutas med en kursvärdering. Högskoleförordningen, 1 kap 14. 4(5) Övergångsbestämmelser Kurs som har upphört eller väsentligt förändrats till innehåll eller omfattning kan tenteras vid tre tillfällen inom 18 månader efter det att förändringen genomförts. Kurslitteratur och övriga läromedel Delkurs 1: Obligatorisk litteratur Hwang, Philip & Nilsson, Björn (2011) Utvecklingspsykologi Stockholm: Natur & Kultur, 376 sidor, (3:e uppl.) Lundh Lars-Gunnar, Montgomery Henry & Waern Yvonne (1992) Kognitiv psykologi Lund: Studentlitteratur, 221 sidor Rydén Olof & Stenström Ulf (2008) Hälsopsykologi. Psykologiska aspekter på hälsa och sjukdom Stockholm: Bonnier utbildning, 195 sidor Delkurs 2: Obligatorisk litteratur Dahlborg Lyckhage, Elisabeth (2010) Att bli sjuksköterska: en introduktion till yrke och ämne Lund: Studentlitteratur, ISBN/ISSN: 978-91-44-05411-7, 245 sidor Edberg, Anna-Karin & Wijk, Helle (red) (2009) Omvårdnadens grunder: hälsa och ohälsa Lund: Studentlitteratur, ISBN/ISSN: 978-91-44-05870-2, 847 sidor Ehrenberg, Anna & Wallin, Lars (red) (2009) Omvårdnadens grunder: ansvar och utveckling Lund: Studentlitteratur, ISBN/ISSN: 978-91-44-05871-9, 512 sidor Friberg, Febe & Öhlén, Joakim (red) (2009) Omvårdnadens grunder: perspektiv och förhållningssätt Lund: Studentlitteratur, ISBN/ISSN: 978-91-44-05873-3, 467 sidor Raadu Gunnel (red) (senaste upplagan) Författningshandbok för personal inom hälso- och sjukvården Stockholm: Liber
5(5) Sveriges kommuner och landsting Handbok för hälso- och sjukvård http://www.vårdhandboken.se Thorsén Håkan (2010) Människosyn och etik Stockholm: Remus förlag, 189 sidor, (2:a uppl.) Delkurs 2: Referenslitteratur Apoteket http://www.apoteket.se/privatpersoner/sidor/start.aspx Stora Sökguiden http://www.ub.oru.se Ebersole Priscilla, Hess Patricia, Touhy Theris A, Jett Kathleen & Schmidt Luggen Ann (2008) Toward healthy aging: human needs and nursing response St. Louis, Mo.: Mosby, 727 sidor Fossum, Björn (red.) 2007 / 1. uppl. Kommunikation: samtal och bemötande i vården Lund: Studentlitteratur Heap Ken (1995) Samtal med äldre: om kommunikation, minnen, livskriser och sorg Stockholm: Liber utbildning, 284 sidor Rönnberg Lena (2007) Hälso- och sjukvårdsrätt Lund: Studentlitteratur, 340 sidor Socialstyrelsen (2006) Att förebygga vårdrelaterade infektioner. Ett kunskapsunderlag Stockholm: Socialstyrelsen, 461 sidor Stryhn Helle (2007) Etik och omvårdnad Lund: Studentlitteratur, 215 sidor Svensk Sjuksköterskeförening (2007) ICN:s etiska kod för sjuksköterskor http://www.swenurse.se, 16 sidor Westergren Albert (Red) (2003) Svårigheter att äta Lund: Studentlitteratur Wijk Helle (2004) Goda miljöer och aktiviteter för äldre Lund: Studentlitteratur, 235 sidor Tillägg och kommentarer till litteraturlistan - Viss litteratur används inte i sin helhet. - Vetenskapliga artiklar och publikationer tillkommer. - Litteraturen utgörs alltid av den senaste upplagan. Viss utvald litteratur tillhandahålls.