Kurskod: OM1012 Utbildningsområde: Vårdområdet Huvudområde: Omvårdnadsvetenskap Högskolepoäng: 7,5

Transkript

1 1(5) Kursplan Institutionen för hälsovetenskaper Omvårdnadsvetenskap A, Omvårdnadsteori samt introduktion till sjuksköterskeyrket, 7,5 högskolepoäng Nursing Science, The Theoretical Foundation of Nursing, Basic Course, 7.5 Credits Kurskod: OM1012 Utbildningsområde: Vårdområdet Huvudområde: Omvårdnadsvetenskap Högskolepoäng: 7,5 Ämnesgrupp (SCB): Utbildningsnivå: Grundnivå Fördjupning: G1N Inrättad: Senast ändrad: Giltig fr.o.m.: Vårterminen 2015 Beslutad av: Prefekt Omvårdnad/omvårdnadsv etenskap Mål Mål för utbildning på grundnivå Utbildning på grundnivå ska utveckla studenternas - förmåga att göra självständiga och kritiska bedömningar, - förmåga att självständigt urskilja, formulera och lösa problem, och - beredskap att möta förändringar i arbetslivet. Inom det område som utbildningen avser ska studenterna, utöver kunskaper och färdigheter, utveckla förmåga att - söka och värdera kunskap på vetenskaplig nivå, - följa kunskapsutvecklingen, och - utbyta kunskaper även med personer utan specialkunskaper inom området. (1 kap. 8 högskolelagen) Kursens mål Kunskap och förståelse Den studerande ska efter avslutad kurs kunna - beskriva sjuksköterskeyrkets framväxt ur ett historiskt perspektiv globalt och nationellt - beskriva omvårdnadsvetenskapens framväxt samt dess teoretiska grunder globalt och nationellt - beskriva innebörderna i vetenskapsområdets centrala begrepp - beskriva innebörden i olika styrdokument som berör hälso och sjukvården och sjuksköterskeyrket - beskriva olika gruppsykologiska fenomen Färdighet och förmåga Den studerande ska efter avslutad kurs kunna - visa förmåga att beskriva sjuksköterskans yrkesfunktion i klinisk verksamhet Värderingsförmåga och förhållningssätt Efter avslutad kurs har den studerande förmågan att - beskriva och reflektera över olika etiska teorier och vårdetiska begrepp - beskriva och reflektera över begreppen genus, jämställdhet och kultur som har betydelse i mötet med patienten - att reflektera över det egna förhållningssättet till den egna kunskapsutvecklingen - identifiera sitt behov av ytterligare kunskap för att utveckla sin kompetens Kursens huvudsakliga innehåll - omvårdnadsvetenskapens och sjuksköterskeyrkets historiska utveckling

2 2(5) - begreppen människa, hälsa, miljö och omvårdnad - genus och kulturella aspekter på hälsa och sjukdom - etiska teorier som pliktetik, konsekvensetik, dygdetik och relationsetiska teorier av betydelse för omvårdnadsvetenskap och med en särskild betoning på autonomi, delaktighet, ansvar, integritet, makt, värdighet och respekt - hälso- och sjukvårdens organisation - ICN' s etiska kod - författningar: Hälso- och sjukvårdslagen (HSL), Patientsäkerhetslag, Offentlighets- och Sekretesslagen - högskolestudier och det egna lärandet - observationer och reflektioner kring omvårdnad och yrkesrollen i olika vårdkontexter - grupprocesser Studieformer Arbetssättet är problemorienterat och är baserat på studentens aktiva ansvarstagande för planering av innehåll och tidsåtgång. Arbetet varieras med individuellt arbete, arbete i grupp, föreläsningar och seminarier. Kursen innefattar två dagars (14 timmar) fältstudie. Den som antagits till och registrerats på en kurs har rätt att erhålla undervisning och/eller handledning under den tid som angavs för kurstillfället som den sökande blivit antagen till (se universitetets antagningsordning). Därefter upphör rätten till undervisning och/eller handledning. Examinationsformer Examination, 5,5 högskolepoäng. (Provkod: 0301) Individuell skriftlig hemtentamen. Vårdvetenskapliga begrepp, examinationsuppgift 1, 0,5 högskolepoäng. (Provkod: 0400) Skriftlig uppgift och deltagande i dialog med andra vid ett seminarium. Vid frånvaro i samband med Yrkesrollen, examinationsuppgift 2, 0,5 högskolepoäng. (Provkod: 0500) Skriftlig uppgift och deltagande i dialog med andra vid ett seminarium. Vid frånvaro i samband med Hälso- coh sjukvårdens organisation, examinationsuppgift 3, 0,5 högskolepoäng. (Provkod: 0600) Skriftlig studieuppgift. Seminarium Etik, 0,5 högskolepoäng. (Provkod: 0700) Deltagande i dialog med andra vid ett obligatoriskt seminarium. Vid frånvaro i samband med Fältstudie (Provkod: 0800) Fullgjord fältstudie. För ytterligare information se universitetets regler för examination inom utbildning på grundnivå och avancerad nivå. Betyg Enligt 6 kap. 18 högskoleförordningen ska betyg sättas på en genomgången kurs om inte universitetet föreskriver något annat. Universitetet får föreskriva vilket betygssystem som ska användas. Betyget ska beslutas av en av universitetet särskilt utsedd lärare (examinator). Enligt föreskrifter om betygssystem för utbildning på grundnivå och avancerad nivå (rektors beslut , dnr CF /2010) ska som betyg användas något av uttrycken underkänd, godkänd eller väl godkänd. Rektor eller den rektor bestämmer får besluta om undantag från denna bestämmelse för en viss kurs om det finns särskilda skäl. Som betyg på kursen används Underkänd (U), Godkänd (G) eller Väl Godkänd (VG). Examination

3 3(5) Som betyg används Underkänd (U), Godkänd (G) eller Väl Godkänd (VG). Vårdvetenskapliga begrepp, examinationsuppgift 1 Yrkesrollen, examinationsuppgift 2 Hälso- coh sjukvårdens organisation, examinationsuppgift 3 Seminarium Etik När det obligatoriska momentet är fullgjort anges Deltagit (DT). Fältstudie När det obligatoriska momentet är fullgjort anges Deltagit (DT). --- Betyg på hel kurs För betyget Godkänd (G) på kursen krävs betyget G samt DT på samtliga examinationer. För betyget Väl Godkänd (VG) på kursen krävs betyget G samt DT på samtliga examinationer samt betyget VG på individuell hemtentamen. För ytterligare information se universitetets regler för examination inom utbildning på grundnivå och avancerad nivå. Särskild behörighet och andra villkor Grundläggande behörighet samt Matematik B, Naturkunskap B, Samhällskunskap A (områdesbehörighet 16). eller Grundläggande behörighet samt Matematik 2a / 2b / 2c, Naturkunskap 2, Samhällskunskap 1b / 1a1+1a2 (områdesbehörighet A14). För ytterligare information se universitetets antagningsordning. Tillgodoräknande av tidigare utbildning Student som tidigare genomgått utbildning eller fullgjort annan verksamhet ska enligt högskoleförordningen tillgodoräknas detta som en del av den aktuella utbildningen under förutsättning att den tidigare utbildningen eller verksamheten uppfyller vissa krav. För ytterligare information se universitetets lokala regler för tillgodoräknanden. Övriga föreskrifter Örebro Universitet har tecknat avtal om samverkan kring verksamhetsförlagd utbildning med landsting och kommuner i länet samt även med landsting utanför länet. Utbildningsprogrammet anvisar utbildningsplatser för verksamhetsförlagd utbildning, företrädesvis till verksamheter som ingår i de tecknade avtalen, vilket kan medföra att verksamhetsförlagd utbildning förläggs utanför utbildningsort/hemort. Studenten har ej rätt att själv bestämma utbildningsplats för verksamhetsförlagd utbildning. Vfu kan medföra merkostnad för studenten i form av resor och bostad. Varje, i hemtentamen, ingående kursmål måste vara godkända för en godkänd examination. Ej godkända lärandemål omtenteras. Kursen är obligatorisk i Sjuksköterskeprogrammet. Kursen avslutas med en kursvärdering. Högskoleförordningen, 1 kap 14.

4 Övergångsbestämmelser Kurs som har upphört eller väsentligt förändrats till innehåll eller omfattning kan tenteras vid tre tillfällen inom 18 månader efter det att förändringen genomförts. Kurslitteratur och övriga läromedel Obligatorisk litteratur Högskoleförordningen SFS 1993:100 Informationssökning A-Ö Dahlborg Lyckhage, Elisabeth (2014) Att bli sjuksköterska: en introduktion till yrke och ämne Lund: Studentlitteratur, ISBN/ISSN: , 242 sidor Edberg, Anna-Karin & Wijk, Helle (red) (2014) Omvårdnadens grunder: hälsa och ohälsa Lund: Studentlitteratur, ISBN/ISSN: , 808 sidor Ehrenberg, Anna & Wallin, Lars (red) (2014) Omvårdnadens grunder: ansvar och utveckling Lund: Studentlitteratur, ISBN/ISSN: , 540 sidor Friberg, Febe & Öhlén, Joakim (red) (2014) Omvårdnadens grunder: perspektiv och förhållningssätt Lund: Studentlitteratur, ISBN/ISSN: , 628 sidor Leksell Janeth, Lepp, Margret (red) (2013) Sjuksköterskans kärnkompetenser Stockholm: Liber AB, ISBN/ISSN: , 345 sidor Raadu, Gunnel (red) (senaste upplagan) Författningshandbok för personal inom hälso- och sjukvården Stockholm: Liber Sandman, Lars & Kjellström, Sofia (2013) Etikboken- etik för vårdande yrken Lund: Studentlitteratur, ISBN/ISSN: , 405 sidor Socialstyrelsen (2005) Kompetensbeskrivning för legitimerad sjuksköterska Stockholm: Socialstyrelsen, 17 sidor, Strömberg Helén & Eriksson Henrik (red) (2010) Genusperspektiv på vård och omvårdnad Lund: Studentlitteratur, ISBN/ISSN: , 222 sidor Svensk Sjuksköterskeförening (2014) ICN:s etiska kod för sjuksköterskor 16 sidor, Svensk sjuksköterskeförening (2010) Personcentrerad vård 4 sidor Svensk sjuksköterskeförening (2008) Strategi för sjuksköterskans hälsofrämjande arbete 30 sidor Svensk sjuksköterskeförening (2010) Värdegrund för omvårdnad 19 sidor Wiklund Gustin Lena & Bergbom Ingegerd (red) (2012) Vårdvetenskapliga begrepp i teori och praktik 4(5)

5 5(5) Lund: Studentlitteratur AB, 502 sidor, ISBN/ISSN: Tillägg och kommentarer till litteraturlistan - Viss litteratur används inte i sin helhet. - Vetenskapliga artiklar och publikationer tillkommer. - Litteraturen utgörs alltid av den senaste upplagan. - Institutionen tillhandahåller broschyrerna från Svensk sjuksköterskeförening - Some literature is not used in it's entirety - Scientific articles and publications may be added - The literature always consists of the latest edition. If a later edition than the stated edition is available, that edition is to be read. - For Exchange Students, an addendum list of literature in the English language will be supplied by the teacher - Department are providing compendium