1(5) Denna kursplan har ersatts av en nyare version. Den nya versionen gäller fr.o.m. Höstterminen 2016 Kursplan Musikhögskolan Musik för lärare III, Gymnasieskolan, 15 högskolepoäng Music for Teachers III, Upper Secondary School, Advanced Course, 15 Credits Kurskod: MG9500 Utbildningsområde: Musikområdet Huvudområde: Musikalisk gestaltning Högskolepoäng: 15 Ämnesgrupp (SCB): Musik Utbildningsnivå: Grundnivå Fördjupning: G2F Inrättad: 2012-11-30 Senast ändrad: 2014-03-31 Giltig fr.o.m.: Höstterminen 2014 Beslutad av: Prefekt Mål Mål för utbildning på grundnivå Utbildning på grundnivå ska utveckla studenternas - förmåga att göra självständiga och kritiska bedömningar, - förmåga att självständigt urskilja, formulera och lösa problem, och - beredskap att möta förändringar i arbetslivet. Inom det område som utbildningen avser ska studenterna, utöver kunskaper och färdigheter, utveckla förmåga att - söka och värdera kunskap på vetenskaplig nivå, - följa kunskapsutvecklingen, och - utbyta kunskaper även med personer utan specialkunskaper inom området. (1 kap. 8 högskolelagen) Kursens mål Kunskap och förståelse Efter avslutad kurs skall studenten ha - kunskap om olika arrangerings- och kompositionstekniker - kunskap om hur gehör fungerar och ha förståelse för den egna gehörsutvecklingen - utvecklad kunskap om musikalisk kommunikation samt om repertoaren inom sin instrument- och genretillhörighet - kunskap om hur ackordbeteckningar och notbild fungerar samt förstå ackordinstrumentets roll och funktion i samspel med andra - kännedom om ensemblegruppens psykologi samt några allmänna didaktiska ledarskapsprinciper - beredskap för ledning av olika slags ensembler i grund- och gymnasieskolans klassundervisning Färdighet och förmåga Efter avslutad kurs skall studenten - ha goda färdigheter i arrangering - kunna omsätta sina musikaliska färdigheter i egna kompositioner - ha förmåga att tillämpa kunskaper i musikteknik i kompositionsarbetet - ha utvecklade färdigheter i gehör samt ha förmåga att använda dessa färdigheter i arbetet med det egna musikskapandet - ha utvecklad förmåga att framföra musikstycken med fokus på musikalisk kommunikation samt
2(5) framföra en varierad repertoar inom studentens instrument- och genretillhörighet utifrån ett tekniskt och konstnärligt perspektiv - ha grundläggande teknik i ackordinstrument och kunna spela efter ackordbeteckningar och enklare notbild - kunna använda ackordinstrument i ensemblesammanhang - kunna skapa förutsättningar för ett kreativt ensemblemusicerande i klassrummet - ha utvecklade färdigheter på elgitarr, elbas, trumset och synth. Värderingsförmåga och förhållningssätt Efter avslutad kurs skall studenten ha förmåga att - reflektera över egna och andras förhållningssätt till musicerande - värdera och göra kritiska bedömningar av sitt eget arbete samt kunna förhålla sig till sitt eget musikaliska uttryck i arbete med komposition - reflektera över sin roll som konstnärlig ledare i klass- och ensemblesituationen Kursens huvudsakliga innehåll Kursen är indelad i tre delkurser. Musikens verktyg behandlar redskap som är en förutsättning för ett brett musikskapande, Instrument och sång syftar till egen förkovran på instrument/röst medan Ensemble och ledning rör aktiviteter som man gör i grupp. Delkursernas innehåll är en vidareutveckling av motsvarande delkurser i Musik för lärare II, gymnasieskolan, 15 hp. Tillsammans utgör dessa en ytterligare fördjupning av ämneskunskaper som är nödvändiga för en musiklärare. Delkurs 1: Musikens verktyg III, 4 hp - Musikteori: Komposition tillämpning av olika arrangerings- och kompositionstekniker. Ytterligare fördjupad gehörsträning avseende melodik och harmonik och rytm inom tonal och modal musik Delkurs 2: Instrument & sång III, 6 hp - Instrument: Färdighetsträning på instrument/sång d.v.s. studentens, genom hela utbildningen, kontinuerligt pågående arbete med att utveckla sina såväl tekniska som konstnärliga färdigheter samt särskild fokus på musikalisk kommunikation, repertoarkännedom och konstnärlig gestaltning - 2:a ackordinstrument: Grundläggande spelteknik för piano/gitarr och spel utifrån ackordbeteckningar och enklare notbild samt träning i gehörsspel - Bruksinstrument: Praktisk instrumentkännedom på elgitarr, elbas, trumset och synth Delkurs 3: Ensemble & ledning III, 5 hp - Ensembleledning: Ensemblepsykologi med ledarskapsteori samt notation av klingande förlaga, arrangering, ensemblemetodik och repertoarkännedom i klassrumssituationen - Bruksensemble: Ensemblespel där studenten medverkar på sång, elgitarr, elbas, trumset och klaviatur. Delkurs 1, 2 och 3 läses parallellt. Studieformer - Individuell undervisning - Gruppundervisning - Seminarier - Föreläsningar Den som antagits till och registrerats på en kurs har rätt att erhålla undervisning och/eller handledning under den tid som angavs för kurstillfället som den sökande blivit antagen till (se universitetets antagningsordning). Därefter upphör rätten till undervisning och/eller handledning. Examinationsformer Musikteori, 4 högskolepoäng. (Provkod: 0100) Examination i arrangering/komposition: kontinuerliga arbetsuppgifter samt slutredovisning i form av en egen komposition vilken genomförs klingande. Examination i gehörslära: kontinuerliga muntliga och skriftliga arbetsuppgifter samt tentamen vilken sker i muntlig och skriftlig form. Instrument, 4 högskolepoäng. (Provkod: 0200) Examination sker genom kontinuerliga klingande arbetsuppgifter i samband med undervisningen samt redovisning i form av konsertmedverkan.
3(5) Bruksinstrument och bruksensemble, 2 högskolepoäng. (Provkod: 0400) Examination sker genom kontinuerliga, klingande, arbetsuppgifter i samband med undervisningen Ackordinstrument, 1 högskolepoäng. (Provkod: 0500) Examination sker genom kontinuerliga arbetsuppgifter samt slutredovisning i ensemblesammanhang. Ensembleledning, 4 högskolepoäng. (Provkod: 0800) Examination sker genom kontinuerliga, gestaltande, arbetsuppgifter i samband med undervisningen samt skriftlig inlämningsuppgift. För ytterligare information se universitetets regler för examination inom utbildning på grundnivå och avancerad nivå. Betyg Enligt 6 kap. 18 högskoleförordningen ska betyg sättas på en genomgången kurs om inte universitetet föreskriver något annat. Universitetet får föreskriva vilket betygssystem som ska användas. Betyget ska beslutas av en av universitetet särskilt utsedd lärare (examinator). Enligt föreskrifter om betygssystem för utbildning på grundnivå och avancerad nivå (rektors beslut 2010-10-19, dnr CF 12-540/2010) ska som betyg användas något av uttrycken underkänd, godkänd eller väl godkänd. Rektor eller den rektor bestämmer får besluta om undantag från denna bestämmelse för en viss kurs om det finns särskilda skäl. Som betyg på kursen används Underkänd (U), Godkänd (G) eller Väl Godkänd (VG). Musikteori Instrument Bruksinstrument och bruksensemble Ackordinstrument Ensembleledning För ytterligare information se universitetets regler för examination inom utbildning på grundnivå och avancerad nivå. Särskild behörighet och andra villkor Musik för lärare II, Gymnasieskolan, 15 högskolepoäng. För ytterligare information se universitetets antagningsordning. Tillgodoräknande av tidigare utbildning Student som tidigare genomgått utbildning eller fullgjort annan verksamhet ska enligt högskoleförordningen tillgodoräknas detta som en del av den aktuella utbildningen under förutsättning att den tidigare utbildningen eller verksamheten uppfyller vissa krav. För ytterligare information se universitetets lokala regler för tillgodoräknanden. Övriga föreskrifter För slutbetyget Väl godkänd krävs Väl godkänd på minst 50% av examinationsmomenten. Undervisningen sker på svenska, men vissa moment i utbildningen kan ges på engelska.
4(5) Kurslitteratur och övriga läromedel Delkurs 1: Obligatorisk litteratur Brantingham, Jon (2012) Music Composition 101 (Art of Composing) 90 sidor, http://www.amazon.com Palmqvist, Bengt-Olof (2008) The refinement of rhythm. Vol. 2 Canberra: Bopac, ISBN/ISSN: 978-0-9751302-3-0, 98 sidor Delkurs 1: Referenslitteratur Bremberg, Brita/ Shetelig Kruse, Gro/ Stig Nielsen, Mette (2007) Listen to Scandinavia Köpenhamn: Edition Wilhelm Hansen AS, ISBN/ISSN: 978-87-598-1591-5, 250 sidor Delkurs 2: Obligatorisk litteratur Instrumentspecifikt material, t ex etydböcker Jazz, rock och latinamerikansk musik från 1900-talet fram till idag Lärarsammanställt material Studiematerial om improvisation Västerländsk konstmusik från 1400-talet fram till idag Norrefalk, Mats och Sandquist, Börje (2009) Kompguide för gitarr Danderyd: Notfabriken, ISBN/ISSN: 978-91-85575-42-8, 87 sidor, Ackordinstrument gitarr Norrefalk, Mats och Sandquist, Börje (2004) Stora kompguiden Notfabriken, ISBN/ISSN: 978-9-18-504138-1, Ackordinstrument gitarr Palmquist, Hans; Nilsson, Carl-Gustaf - Bruksklaver del 1-3 Notposten, Ackordinstrument piano: beroende på studentens nivå Delkurs 2: Referenslitteratur Bach, Johann Sebastian - 15 Inventionen und sinfonien Finns på flera förlag. Ackordinstrument piano. Bach, Johann Sebastian - Kleine präludien und fughetten Henle Förlag, Ackordinstrument piano Bartok, Bela - Mikrokosmos del 1-4 Ackordinstrument piano: beroende på studentens nivå Eriksson, Jan-Olof (1999) Greppa gitarren: grunderna i ackordspel på gitarr Danderyd : Warner/Chappell Music Scandinavia, ISBN/ISSN: 91-88942-61-9, 112 sidor, Ackordinstrument gitarr Nilsson, Birger (1996) Kompa på piano, del 2 Mölndal: Lutfisken, ISBN/ISSN: 91-88496-09-0, 96 sidor, Ackordinstrument piano Delkurs 3: Obligatorisk litteratur Gotensjö, Örjan & Kvissberg, Filip (2000) Get a groove Stockholm: Utbildningsradion & Soultime Music
5(5) Johansson, Leif (2005) Ensembleledning. Ledarskap i mindre musikgrupper Lund: Studentlitteratur Tillägg och kommentarer till litteraturlistan Litteratur under delkurs 2 beror på studentens instrument/sång och genre. Eget huvudinstrument (bortsett från klaver- eller slagverksinstrument) krävs.