Musik för lärare II, Gymnasieskolan, 15 högskolepoäng Music for Teachers II, Upper Secondary School, Intermediate Course, 15 Credits

Transkript

1 1(6) Denna kursplan har ersatts av en nyare version. Den nya versionen gäller fr.o.m. Vårterminen 2017 Kursplan Musikhögskolan Musik för lärare II, Gymnasieskolan, 15 högskolepoäng Music for Teachers II, Upper Secondary School, Intermediate Course, 15 Credits Kurskod: MG9300 Utbildningsområde: Musikområdet Huvudområde: Musikalisk gestaltning Högskolepoäng: 15 Ämnesgrupp (SCB): Musik Utbildningsnivå: Grundnivå Fördjupning: G1F Inrättad: Senast ändrad: Giltig fr.o.m.: Vårterminen 2013 Beslutad av: Prefekt Mål Mål för utbildning på grundnivå Utbildning på grundnivå ska utveckla studenternas - förmåga att göra självständiga och kritiska bedömningar, - förmåga att självständigt urskilja, formulera och lösa problem, och - beredskap att möta förändringar i arbetslivet. Inom det område som utbildningen avser ska studenterna, utöver kunskaper och färdigheter, utveckla förmåga att - söka och värdera kunskap på vetenskaplig nivå, - följa kunskapsutvecklingen, och - utbyta kunskaper även med personer utan specialkunskaper inom området. (1 kap. 8 högskolelagen) Kursens mål Kunskap och förståelse Efter avslutad kurs skall studenten ha - kunskap om olika instruments och rösters speciella förutsättningar vad gäller spelsätt, uttryck, omfång etc. samt förståelse för hur man hanterar dessa förutsättningar i arbetet med egna arrangemang - kunskap om hur ljudredigeringsprogram fungerar och kan användas i arrangeringsarbetet - grundläggande kunskap om konstnärlig gestaltning, olika metoder för övning och instudering samt musikerergonomi - grundläggande kunskap om förutsättningar för sång i grupp - kunskap om olika musikaliska symbolsystem och förståelse för uppbyggnaden av olika ackordföljder - fördjupad kännedom och förståelse för rytmik som metod vid lärande av musik, genom praktiskt och teoretisk lärande samt reflektion Färdighet och förmåga Efter avslutad kurs skall studenten - kunna arrangera för olika instrumentala och vokala ensembleformer på grundläggande nivå - kunna med rösten omsätta noter och ackordsymboler i klingande musik samt att med olika musikaliska symboler kunna beskriva klingande musik

2 2(6) - kunna använda ljudredigeringsprogram som ett verktyg i sitt arbete med arrangering - ha en grundläggande förmåga att framföra repertoar anpassad till studentens instrument- och genretillhörighet utifrån ett såväl tekniskt som konstnärligt perspektiv samt kunna framföra enklare repertoar a prima vista - kunna spela utifrån såväl ackordbeteckningar som notbild samt ha förmåga att applicera olika rytmiska modeller och harmoniska följder i det egna spelet - kunna med ackordinstrument musicera i olika musikaliska sammanhang - ha en grundläggande förmåga att leda en körrepetition med hjälp av ackordinstrument, avseende tonbildning, metodik, användande av ackordinstrument och slagteknik - kunna leda och instruera en bruksensemble samt musicera på elbas, trumset, piano, gitarr och sång - ha en fördjupad förmåga i musiklära och komposition - ha en fördjupad förmåga i rörelseimprovisation och -komposition Värderingsförmåga och förhållningssätt Efter avslutad kurs skall studenten kunna - göra egna musikaliska värderingar och väga in dessa i sitt arbete med arrangering - förhålla sig till olika ensembletypers förutsättningar vid framställande av arrangemang - reflektera över olika förhållningssätt till övning och instudering - beskriva och värdera det konstnärliga uttrycket i det egna arbetet - analysera och värdera sin egen förmåga ur ett didaktiskt perspektiv Kursens huvudsakliga innehåll Kursen är indelad i tre delkurser. "Musikens verktyg" behandlar redskap som är en förutsättning för ett brett musikskapande, "Instrument & sång" utvecklar den egna musikaliska förmågan på instrument/röst, medan "Ensemble & ledning" rör aktiviteter som utförs i grupp. Delkursernas innehåll är en vidareutveckling av motsvarande delkurser i Musik för lärare I, Gymnasieskolan, 25 högskolepoäng. Tillsammans fördjupar dessa delkurser ämneskunskaper som är nödvändiga för en musiklärare. Delkurs 1: Musikens verktyg II, 3,5 hp - Musikteori II: Arrangering/komposition för instrumentala och vokala ensembleformer, fördjupad gehörsträning avseende melodik, harmonik och rytm inom tonal och modal musik - Digitala verktyg: Hantering av musikaliskt material i ljudredigeringsprogram Delkurs 2: Instrument & sång II, 5 hp - Instrument: Färdighetsträning på instrument/sång d.v.s. studentens, genom hela utbildningen, kontinuerligt pågående arbete med att utveckla sina såväl tekniska som konstnärliga färdigheter samt särskilt fokus på övnings- och instuderingsmetodik, ergonomi och konstnärlig gestaltning - 1:a ackordinstrument: Grundläggande spelteknik för piano/gitarr och spel utifrån ackordbeteckningar och mer utvecklad notbild samt träning i gehörsspel och improvisation Delkurs 3: Ensemble & ledning II, 6,5 hp - Ensembleledning kör: Tonbildning, gestik, kritiskt lyssnande, repetitionsmetodik, användande av ackordinstrument i körarbete, enklare partiturläsning. - Bruksensemble med didaktisk inriktning: Ensemblespel på piano, gitarr, elbas, trumset och röst samt instudering utav läraren föreslagen repertoar - Kör: Stämsång med och utan noter - Rytmik: En fördjupad genomgång av rytmikmetodens delmoment såsom metrik, dans, rörelse, improvisation, komposition, reflektion och analys. Delkurs 1, 2 och 3 läses parallellt. Studieformer - Gruppundervisning - Seminarier - Föreläsningar Dessutom i delkurs 2 - Individuell undervisning Den som antagits till och registrerats på en kurs har rätt att erhålla undervisning och/eller handledning under den tid som angavs för kurstillfället som den sökande blivit antagen till (se universitetets antagningsordning). Därefter upphör rätten till undervisning och/eller handledning.

3 3(6) Examinationsformer Musikteori och digitala verktyg, 3,5 högskolepoäng. (Provkod: 0100) Examination i arrangering/komposition: Examination sker genom arbetsuppgifter under kursens gång, samt slutredovisning. Slutredovisning utgörs av studentens arrangemang, digitalt nedskrivna, som redovisas klingande. Examination i gehörslära: Examination sker genom arbetsuppgifter under kursens gång. Instrument, 4 högskolepoäng. (Provkod: 0200) Examination sker genom klingande arbetsuppgifter under kursens gång, samt i konsertform. Ackordinstrument, 1 högskolepoäng. (Provkod: 0500) Examination sker genom klingande arbetsuppgifter under kursens gång, samt genom slutredovisning inför en grupp lärare. Bruksensemble, 1,5 högskolepoäng. (Provkod: 0600) Examination sker genom klingande arbetsuppgifter under kursens gång, samt genom slutredovisning inför en grupp lärare. Kör, 0,5 högskolepoäng. (Provkod: 0700) Examination sker genom klingande arbetsuppgifter under kursens gång. Ensembleledning, 4 högskolepoäng. (Provkod: 0800) Examination sker genom gestaltande arbetsuppgifter under kursens gång, samt slutredovisning. Rytmik, 0,5 högskolepoäng. (Provkod: 0900) Examination sker genom arbetsuppgifter under kursens gång, samt en skriftlig inlämnngsuppgift och en slutredovisning i form av en klingande och gestaltande komposition. För ytterligare information se universitetets regler för examination inom utbildning på grundnivå och avancerad nivå. Betyg Enligt 6 kap. 18 högskoleförordningen ska betyg sättas på en genomgången kurs om inte universitetet föreskriver något annat. Universitetet får föreskriva vilket betygssystem som ska användas. Betyget ska beslutas av en av universitetet särskilt utsedd lärare (examinator). Enligt föreskrifter om betygssystem för utbildning på grundnivå och avancerad nivå (rektors beslut , dnr CF /2010) ska som betyg användas något av uttrycken underkänd, godkänd eller väl godkänd. Rektor eller den rektor bestämmer får besluta om undantag från denna bestämmelse för en viss kurs om det finns särskilda skäl. Som betyg på kursen används Underkänd (U), Godkänd (G) eller Väl Godkänd (VG). Musikteori och digitala verktyg Instrument Ackordinstrument Bruksensemble Kör Ensembleledning Rytmik För ytterligare information se universitetets regler för examination inom utbildning på grundnivå och avancerad nivå.

4 4(6) Särskild behörighet och andra villkor Musik för lärare I, Gymnasieskolan, 25 högskolepoäng. För ytterligare information se universitetets antagningsordning. Tillgodoräknande av tidigare utbildning Student som tidigare genomgått utbildning eller fullgjort annan verksamhet ska enligt högskoleförordningen tillgodoräknas detta som en del av den aktuella utbildningen under förutsättning att den tidigare utbildningen eller verksamheten uppfyller vissa krav. För ytterligare information se universitetets lokala regler för tillgodoräknanden. Övriga föreskrifter För slutbetyget Väl Godkänd krävs Väl Godkänd på minst 7,5 högskolepoäng. Kurslitteratur och övriga läromedel Delkurs 1: Obligatorisk litteratur Bengtsson, Ola cop , tr Jazz harmoni : För komposition, analys och improvisation. Vol. 1-2 Bromma : Benola,, 35 sidor Ingelf, Sten - Jazz- & Rockarrangering Lund, Sting musik, ISBN/ISSN: , 116 sidor Ingelf, Sten (2008) Lär av mästarna, Klassisk harmonilära, Faktadel Lund: Sting Musik, ISBN/ISSN: , 222 sidor Jansson, Roine (2007) Stora musikguiden Danderyd: Notfabriken, ISBN/ISSN: , 208 sidor Palmqvist, Bengt-Olof (2008) The refinement of rhythm. Vol. 2 Canberra: Bopac, ISBN/ISSN: , 98 sidor Delkurs 1: Referenslitteratur Bremberg, Brita/ Shetelig Kruse, Gro/ Stig Nielsen, Mette (2007) Listen to Scandinavia Köpenhamn: Edition Wilhelm Hansen AS, ISBN/ISSN: , 250 sidor Palmqvist, Bengt-Olof (2008) The refinement of rhythm. Vol. 1 Canberra: Bopac Renner, Hans (2004) Musikens grunder Prisma Delkurs 2: Obligatorisk litteratur Instrumentspecifikt material, t ex etydböcker Jazz, rock och latinamerikansk musik från 1900-talet fram till idag Lärarsammanställt material Studiematerial om improvisation Västerländsk konstmusik från 1400-talet fram till idag Palmquist, Hans; Nilsson, Carl-Gustaf -

5 5(6) Bruksklaver del 1-3 Notposten, Ackordinstrument piano: beroende på studentens nivå Delkurs 2: Referenslitteratur Bach, Johann Sebastian - 15 Inventionen und sinfonien Henle Förlag, Ackordinstrument piano Bach, Johann Sebastian - Kleine präludien und fughetten Henle Förlag, Ackordinstrument piano Bartok, Bela - Mikrokosmos del 1-4 Ackordinstrument piano: beroende på studentens nivå Eriksson, Jan-Olof (1999) Greppa gitarren: grunderna i ackordspel på gitarr Danderyd : Warner/Chappell Music Scandinavia, ISBN/ISSN: , 112 sidor, Ackordinstrument gitarr Nilsson, Birger (1996) Kompa på piano, del 2 Mölndal: Lutfisken, ISBN/ISSN: , 96 sidor, Ackordinstrument piano Norrefalk, Mats och Sandquist, Börje (2009) Kompguide för gitarr Danderyd: Notfabriken, ISBN/ISSN: , 87 sidor Norrefalk, Mats och Sandquist, Börje (2004) Stora kompguiden Notfabriken, ISBN/ISSN: Delkurs 3: Obligatorisk litteratur Davidsson Jane W. & Salgado Correia, Jorge (2002) Body Movement I: Parncutt, Richard & McPherson, Gary Y. (eds). The Science & Psychology of Music Performance. Oxford University Press, s läses Kempe, Anna-Lena & West, Tore (2010) Design för lärande i musik Stockholm: Norstedt, ISBN/ISSN: , 208 sidor, s läses Lenz Taguchi, Hillevi (2003) Det finns inga naturliga kön I: Pedagogiska Magasinet, nr 4, s 10-17, 8 sidor, [Tidskriftsartikel] Vernersson, Ann-Krestin (2003) Rytmik - lek på allvar (Magisteruppsats 80p) Musikhögskolan i Malmö, Lunds universitet, 50 sidor Delkurs 3: Referenslitteratur Aktuell körlitteratur Lärarproducerat material Caplin, Thomas (2000) På slaget! : en bok om körledning Stockholm : SK-Gehrman, ISBN/ISSN: , 156 sidor Clausen, Bernd, Hemtek, Ursula & Saether (eds) (2009) Music in Motion: Diversity and Dialogue in Europe Transcript Verlag, ISBN/ISSN: Tillägg och kommentarer till litteraturlistan Litteratur under delkurs 2 beror på studentens instrument/sång och genre.

6 Eget huvudinstrument (bortsett från klaver- eller slagverksinstrument) krävs. 6(6)