Hur ge uppmuntran? När ge uppmuntran? Dagens utbildning. Knatteskolan Uppdraget

Relevanta dokument
VÄLKOMMEN TILL KURSMODUL 2 SVENSKA FOTBOLLFÖRBUNDETS TRÄNARUTBILDNING C 6-12 ÅR KURSMODUL 2

NIVÅ 2. LÄRA FÖR ATT TRÄNA 9 12 år

NIVÅ 1. Fotbollsglädje 6 9 år

Tränarskap och ledarskap

SPELARUTBILDNINGSPLANEN SOM FÖLJER ÄR DET SOM VI ARBETAR MED I BARN- OCH UNGDOMSFOTBOLLEN GÄLLANDE TRÄNING/UTVECKLING

SVENSKA FOTBOLLFÖRBUNDETS TRÄNAR- OCH SPELARUTBILDNING

Bidra till att öka antalet miljöer där barn och ungdomar får goda förutsättningar att lära sig spela och utvecklas med fotboll.

Träningsprogram 6-9 år - Utmana, finta och dribbla

Spelarutbildningsplan Vederslöv/Dänningelanda IF

ÅRE SLK FOTBOLL. Värdegrund & riktlinjer. Åre Slalomklubb Box Åre Tel: Fax:

Ledarhäfte Enskede IK. - Tips, råd och riktlinjer för 5-mannaledare inom Enskede IK

Träningsprogram 9-12 år - Djupledsspel och frilägen

Spelarutbildningsplan Östergötlands Fotbollförbund

Träningslära. De första fotbollsstegen - för barn i åldrarna 5-16 år

Riktlinjer för träningsupplägg: Nivå 1 Fotbollsglädje 6-9 år

VÄLKOMMEN TILL HANDLEDARUTBILDNING SVENSKA FOTBOLLFÖRBUNDETS SPELARUTBILDNINGSPLAN

Utbildningsplan. för R åå IF:s ungdomsspelare i åldrarna 5 till 11 år

SPELARUTVECKLINGSPLAN (Röda Tråden)

VÄLKOMMEN TILL HANDLEDARUTBILDNING SVENSKA FOTBOLLFÖRBUNDETS SPELARUTBILDNINGSPLAN

SPELARUTBILDNING ÅR

TINGSRYDS FOTBOLLSFÖRENINGS SPELARUTBILDNING UNGDOMSSEKTIONEN. Reviderad

Samverkan. Omsorg. Omsorg om den enskildes välbefinnande och utveckling skall prägla verksamheten (LPO 94)

INFO FÖRÄLDRAMÖTE

Tränarmöte 1 av 4 Sigtuna IF FK

Omställning. Återerövring av bollen

INNEBANDY FÖR BARN TRÄNING PÅ GRÖN NIVÅ. Övningar för en bra träning på grön nivå

Kvarterslag driva finta dribbla. Created with Sideline XPS Trainer -

UTBILDNINGSPLAN JIK FOTBOLL

Välkommen till utbildningen. Ledarutbildning Södermanlands fotbollförbund

IK Viljan Strängnäs. Förutsättningar för IK Viljans ungdomsverksamhet

Manual för genomförande av Svenska Basketbollförbundets Teknikmärken. Steg 1 - Basketbollen

Ett träd växer ej högre mot himlen än vad rötterna orkar bära det!

Åsa IF:s Innebandyskola

IK Viljan Strängnäs. Förutsättningar för IK Viljans ungdomsverksamhet

Fotbollsskolan. fintdribbling.indd

Tränarutbildning i förening

Till dig som ledare i KAREBY IS Fotboll

KIF Örebro Spelarutbildningsplan

Nivå 2 Lära för att träna 9-10 år

Var bör fokus i träningen ligga? Det är väldigt viktigt att inte bara träna på rätt saker utan också att spendera rätt mängd tid på olika saker.

Barnverksamheten i Fanna BK

INNEHÅLLSFÖRTECKNING. Fotbollens Spela Lek och Lär (FSLL)

Driva bollen. Delad syn

Instruktion Väggspel

Utbildningsplan Sollentuna Fotboll IF/Norrvikens fotbollsprofil

Inledning. Om spelarutbildningsplanen. Spelarutbildningsplanens utformning och utgångspunkter

Program Handledning Förutsättningar: Träningar Teori

FÖRSKOLEKLASS. Skolverket anser att variationerna är stora för landets sexåringar. Det skulle inte bli skolifiering i förskoleklassen.

Verksamhetsinriktning Barn & Ungdomsfotboll

Program Handledning Förutsättningar: Träningar Teori

INNEHÅLLSFÖRTECKNING

Fotboll för pojkar och flickor 6-7 år

HUR VI JOBBAR I IF MÖLNDAL FOTBOLL

Målvaktsträning i Sunderby SK, år. En kort sammanställning av utbildningsmaterialet till Svenska fotbollsförbundet målvaktstränarutbildning C

Ett träd växer ej högre mot himlen än vad rötterna orkar bära det!

Bollkull. Organisation Yta: 20-25x20-25 meter spelare, varav 2 eller 3 är jägare. Bollar och västar.

Manual för genomförande av Svenska Basketbollförbundets Teknikmärken. Steg 4 - Silverbollen

Fotbollsskolan. mottagning.indd

Barnverksamheten Fanna BK 8-9 år. 5 manna

Det viktigaste är att se till att så många som möjligt är med så länge som möjligt.

Program Handledning Förutsättningar: Träningar Teori

Reymersholms IK F03 Träningsupplägg

Godfoten. Spelets delar. Till match och träning förväntas vissa saker av dig som spelare i Boo FF:

Instruktion Finta/dribbla

VÄLKOMMEN TILL. SVENSKA FOTBOLLFÖRBUNDETS TRÄNARUTBILDNING C och B UNGDOM

Ungdomsevent vid A-lagspremiären 20/4 2013

SPELARUTBILDNINGSPLAN ERIKSFÄLTS FF

HUR VI JOBBAR I IF MÖLNDAL FOTBOLL

Klagshamnsskolans förskoleklass/fritidshem

SPELARUTBILDNING ÅR - SPELFORM 7 MOT 7

Övningsbank Sigtuna IF P03

Teckenförklaring. Försvarspelare. Anfallsspelare. Spelare med boll. Löpning utan boll. Löpning med boll. Bollens väg. Kon

Arbetsplan Herkules Förskola - Läsår

AIK P03 Träning v Träningsupplägg. Johan Berg

Träningsmanual. Ett stöd Lättanvänd Kortfattad Röd tråd (En plan) Huvudtränare: Andreas Häggblom

Ungdomsverksamheten i Fanna BK år (9) 11 manna.

MÅLVAKTSTRÄNARUTBILDNING FÄSSBERGS IF 26/9-09

SVENSK FOTBOLL. Svenska Fotbollförbundet. 24 Specialdistriktsförbund föreningar spelare

Träningsmodell Boo FF Pojkar och flickor 8 år. Verksamhetsmodellen. En grundlig genomgång av verksamhetsmodellen finns här:

Landslagets fotbollskola år - Dag 3 Eftermiddag

Manual för genomförande av Svenska Basketbollförbundets Teknikmärken. Steg 5 - Guldbollen

NIVÅ 3. träna FÖR ATT lära år

Teknikmärken Täby Basket

SPECIELLT FÖR ÅLDERN 7-9 ÅR

KVALITETSREDOVISNING Grevhagsskolans fritidshem Sörgården, Mellangården, Norrgården och Borgen. 2012/2013 Eksjö kommun

Spånga 2 - Inlägg/cutback

Fotbollsövningar 3 P08 Mariaskolan

Fotbollsövningar UPPVÄRMING:

Från policy till praktik

Agenda. Säsongsplanering & Info. Vad ska vi träna på och varför

Stafetter Teknikbanor 1 2 a) 3 e) a)

Fotbollsövningar 5-7 år. Lindsdals IF

UTBILDNINGSPLAN FÖR SKUTSKÄRS IF/FK

Fotbollskolan barn födda 2002 Våren 2009

VÄLKOMMEN TILL SVENSKA FOTBOLLFÖRBUNDETS TRÄNARUTBILDNING B UNGDOM KURSMODUL 1:2

INNEBANDY FÖR BARN TRÄNING PÅ BLÅ NIVÅ. Övningar för en bra träning på blå nivå

Träningsguide för barn och ungdom inom IK Huge Fotboll

MÅLSÄTTNING OCH LEDARPOLICY EIK F98

Fotbollsövningar Ängby IF. Ledarpärm (BAS)

Östbergaskolans arbetsplan för förskoleklass. Läsåret 2013/2014

Transkript:

Knatteskolan 2015 Dagens utbildning Under denna utbildning ges grunder kring träning av barn i deras introduktion till den organiserade fotbollen. Utbildningen genomförs med teori och praktik där deltagarna får ta del av övningsförslag, praktiska tips och förhållningssätt när vi utbildar barn i åldern 5-7 år Om uppdraget Hur är en 6-åring? Svenska Fotbollsakademin / Danderyd SK Att leda och träna 5-7-åringar Praktiska övningar Bollen och spelet Uppdraget Svår form Organisation och personal avgör Inte skrämma bort behålla spelaren skapa intresse Introduktion i fotbollen 1:a kontakten med föreningen Hur ge uppmuntran? Det är bättre att beskriva vad barn görän hur de är. 1. Beskrivande uppmuntran 2. Ingen uppmuntran 3. Uppmuntran med adjektiv och egenskaper (Mueller & Dweck, 1998) När ge uppmuntran? Oregelbunden uppmuntran har bäst effekt. 1. Oförutsägbar uppmuntran 2. Kontinuerlig uppmuntran 3. Ingen uppmuntran (Olendick, Dailey& Shapiro, 1983) Att fråga och lyssna påverkar barns intelligens och utveckling Ju mer frågor, desto bättre resultat. Ju mer speglingar, desto bättre resultat. Ju mer tillrättavisande, desto sämre resultat. (Hart & Risely, 1992) Anpassa uppmuntran och tonläge efter situation och individ. Jämför sammanfattningar och styrd upptäckt! 1

Att uppmana barn Sök ögonkontakt Säg vad barnet ska göra inte vad barnet ska sluta med Undvik uppmaningar som är formulerade som frågor Ge barn tid att följa uppmaningen Tänk på ditt tonfall Skapa medvind för barnet Utmana barnet Ta hjälp av barnet Skapa valsituationer Monopol på uppmärksamhet Den ambitiöse Buffeln Offret Syndabocken Barnets rollkostym Håll huvudet kallt. Bli ej provocerad. Gå inte in i diskussioner och försvar. Håll en fast linje utan att ta bort barnets initiativförmåga. Var tydlig med att du är ledare i gruppen. Bekräfta barnet om denne tar upp en viktigt fråga. Lyft frågan med hela gruppen. Kanalisera barnets energi med specialuppdrag. Undvik att läxa upp barnet inför gruppen. Ge enskild feedback. Stöd barnets självförtroende specifikt. Plocka fram och förstärk starka sidor. Ställ frågor som du vet att barnet kan svara på. Försök att se bakom, och upptäcka provokationer. Förstärk allt positivt och stärk barnets status i gruppen. Clownen Låt skratt och lust finnas kvar, men plocka upp det bakomliggande budskapet på ett seriöst sätt. Barnets motoriska utveckling Cephalo kaudala principen: Utveckling sker uppifrån nedåt (från huvudet via bålen till benen) Proximo distala principen: Utvecklingen sker inifrån utåt. Centralt belägna kroppsdelar behärskas före perifera. Principen om differentiering och integration: Grova rörelser förfinas och blir mer exakta. Enskilda rörelser integreras till rörelsemönster. 5-7-åringen Upp till denna ålder utvecklas pojkar och flickor i samma takt Olika kan skilja flera år i utveckling (språklig, mental, fysisk, motorisk) Livliga och rörliga svårt att sitta still Behov av rörelser (pubertetsliknande problem) Lång tid att uppfatta synintryck, ta beslut och utföra rörelsen Begränsat synfält egocentriskvärldsbild Svårt att lokalisera ljud Svårt att ta muntlig instruktion visa, pröva Leken ett läromedel Enkla regler, gränser och rutiner 5-7-åringen Tyngdpunkt sjunker, riktningsförändringar Öga-hand-, öga-fot-koordination utvecklas Kombinationsmotorik Bearbetning av beslut 3 ggr långsammareän hos vuxna Svårt med laglekar Leken som metod Barnforskare hävdar att leken utvecklar barnets alla sidor; sociala erfarenheter, fantasi, identitet, språk, motorik, kreativitet m.m. Tillväxt fumlighet 2

Lekens karakteristika Lekens värde i fotbollsträningen Lek är en typisk aktivitet bland barn. Lek är något lustbetonat för barn, bereder nöje och ger glädje för deltagaren. Lek är en frivillig aktivitet som barn själva väljer att delta i. För barn är lek som om, den befinner sig utan för den verkliga världen. Lek innebär att det skapas en viss ordning (till exempel ett system med regler). Lek är lokaliserad till en viss plats och en viss tid Lek rymmer spänning. Lek är ett uttryck för en inre drift. Lek är en förberedelse för vuxenlivet. Lillemyr (2002) Lek är både på låtsas och på riktigt. Sedd utifrån är den på låtsas men innanför lekramen är det på riktigt. Lek innebär både avstånd och närhet. Man kan göra saker på riktigt med lek som täckmantel. Tiden försvinner snabbt förbi i leken och den kan vara en evighet. Lek är både djupt allvar och glädje. Knutsdotter Olofsson (2006) Grovmotorik Språk Turtagning Inlevelse Iakttagande Kroppsuppfattning Rumsuppfattning Finmotorik Problemlösning Kreativitet Fantasi Föreställningsförmåga Planering Glädje Hänsyn Ansvar Uppmärksamhet Konfliktlösning Besvikelse Identitet Trygghet Koncentration Kommunikation Gemenskap Sinnesförnimmelser Att träna när du är 5-7 år Glädje och utveckling genom: Bollbehandling Driva, dribbla, finta, riktningsförändra och vända Tillslag Göra mål! Spela - Spelets idé Lägre prioriterat: Passning och mottagning Försvarsspel Utbildningsfaser - När ska vi träna vad? Intressefasen 0-8 år Nybörjarfasen - Initieringsfasen - Rörelsefasen Fokus ligger på: att utveckla en god motorik stor rörelsebank lära sig tekniker Under denna första fas skapas intresset för fotbollsträning och det sociala samspelet. Utgångspunkten för all träning är glädje, lek och rörelse. Målsättningen är att skapa ett intresse som gör att spelaren vill fortsätta med fotboll en lång tid framöver. Färdighetsfasen 8-12 år Förpubertet -Den motoriska guldåldern - The Golden Age Utvecklingsfasen 12-16 år Puberteten -Tonåren - Spelfasen Prestationsfasen 16 år- Perfektionsfasen - Tävlingsfasen - Det sista steget Lära rörelser Lära tekniker Lära sig träna Lära sig spela Lära sig tävla Lära sig vinna Fokusområden Progressionshjulet Kroppen Bollen Spelet 3

Att spela när du är 5-7 år Förhållningssätt Yta Antal spelare Speltid Egen upptäckt Lär och använd spelarnas namnså fort som möjligt Smitta av dig med ditt stora engagemang Lek språket de förstår Beröm och uppmuntran skall vara de mest påtagliga verktygen i ledarskapet Barn värdesätter humor men du har inte samma humor som en femåring För dialog- till exempel ställ frågor Tydlighet, fatta dig kort men inte för snabbt Spelarutbildning Träning -Hur ska vi träna? Med en idé Med en planering Effektivt Förutsättningar Ramar Tid till förfogande Antal spelare Antal ledare/instruktörer Yta Materiella faktorer Typ av underlag Utrustning (bollar, konor och västar) Mål Att anpassa träningen Spelare/Grupp Nivå Belastningsnivå Yttre faktorer Omgivning Akustik Väder Underlagets skick Tid på dygnet Begränsningen är möjligheten Bollkontakter Maximera antalet bollkontakter Övningsval En till tre spelare -en boll Hög aktivitet -korta köer -flera ytor Antal spelare i spelträning Balans mellan aktivitet och instruktion Tid Kom igång! Utnyttja tiden optimalt Om möjligt - duka upp innan Planera övergångarna mellan övningar Ta hjälp av spelare att kona upp/kona av Använd befintliga linjer Dela ut västar innan passet Använd konernas färger 4

Träningskultur Samling Utvärdering Skapa glädje Rätt nivå - Att lyckas motiverar men att misslyckas har motsatt effekt Hitta övningar som skapar energi Lära sig träna Normer Fotbollsskolans 10 pass Pass Innehåll - bollen Innehåll - spelet 1 Bollbehandling: driva, stoppa, 1 mot 1, spel 3 mot 3 Fotboll - spelets idé 2 Bollbehandling: studsa, fånga, 1 mot 1, spel 3 mot 3 Anfalla och försvara 3 Bollbehandling: driva, vända, 2 mot 2, spel 3 mot 3 Spring med bollen 4 Bollbehandling: bollkoordination, 1 mot 1, spel 3 mot 3 Bestäm över bollen 5 Bollbehandling: tvåfotsdribbling, 1 mot 1, spel 3 mot 3 Ta dig förbi 6 Bollbehandling: driva, titta, välja, 2 mot 1, spel 3 mot 3 När du har bollen 7 Bollbehandling: passning, 2 mot 1, spel 3 mot 3 Tillsammans, lagarbete 8 Bollbehandling: tillslag, skott, målskytte, spel 3 mot 3 Göra mål, Fotens olika delar 9 Bollbehandling: riktningsförändringar, 1 mot 1, spel 3v3 Ta dig förbi - ändra riktning 10 Spelformer: Spel med mål och MV, spel med linje, spel 4 mål Anfallsspelets grunder Träningspasset 1. Samling -intro: Idag ska vi De tre guldbollarna Lyssna Stilla Snälla 2. Uppvärmning med boll 3. Temaövning i lekform 4. Teknik/spelövning 5. Spel 3v3 6. Samling -utvärdering: Vad har vi gjort? Vad har gått bra? Vad var roligast? Guldbollar? 5