diskussionsunderlag SÅ HIMLA ANNORLUNDA

Relevanta dokument
Om barns och ungas rättigheter

Om barns och ungas rättigheter

INNEHÅLLSFÖRTECKNING

#Killmiddag. För högstadiet och gymnasiet. Obs: Ladda ned instruktionsbladet på killmiddag.se innan ni sätter igång.

Läsnyckel. Yasmins flykt. Författare: Miriam Hallahmy Översättning: Sara Hemmel. Innan du läser. Medan du läser

Filmen slutar med att solot på julkonserten ställs i - alla i kören sjunger istället verserna tillsammans.

Hjälp! Mina föräldrar ska skiljas!

Vägledning till dig som är förälder, mor- och farförälder och professionell som i ditt yrke möter barn med funktionsnedsättning och deras familj

Först vill vi förklara några ord och förkortningar. i broschyren: impulsiv för en del personer kan det vara som att

Johanna, Yohanna. -lärarhandledning Tage Granit 2004

Syskonrelationen Sårbarhet och motståndskraft. Barn vet saker som vuxna inte vet och barn vet ofta annat än vuxna tror

och hur familjen hanterar den nya situationen. Slutet blir en seger för Auggi när han lyckas resa sig och få upprättelse.

Elevversion av Nygårdskolans och Nygårdskolans fritidshems plan mot diskriminering och kränkande behandling

Att vara syskon till en bror/syster med funktionsnedsättning/sjukdom

SFI-KURS B OCH C. ALKOHOL I SVERIGE. Ung och alkohol. Detta är ett utdrag från Så påverkas vi av alkohol, ett utbildningsmaterial på lätt svenska.

När din mamma eller pappa är psykiskt sjuk

Läsnyckel. Spelar roll? Författare: Camilla Jönsson. Innan du läser. Medan du läser

Till dig som har ett syskon med adhd eller add

Det handlar om kärlek

Att samtala med barn och ungdomar utifrån BRIS perspektiv

Var alltid en förstklassig version av dig själv istället för en medelmåttig version av någon annan. Judy Garland

Ta kommando över dina tankar

Frågor och svar. Bomben i mat-lådan

Vero hit & dit. Text Katarina Kieri Bild Helena Lunding Hultqvist

Feriepraktik Karlskoga Degerfors folkhälsoförvaltningen. Barnkonventionen/mänskliga rättigheter

Lärarhandledning Billie: Du är bäst

Kulor i Hjärtat Av Cilla Naumann

Eleverna i Kallingeskolan F-6 har gjort en egen tolkning av likabehandlingsplanen

Vänskap mellan sill och falafel

Intervju: Björns pappa har alkoholproblem

HANDLEDNING TILL WEBBUTSTÄLLNINGEN HEM, LJUVA HEM - OM BROTT I NÄRA RELATIONER

Ja nej hörn: Rangordning/listning. 1) Att den gått sönder. 2) Att någon klippt av remmarna. 3) Berätta vem som gjort det. 4) Öppet hörn.

Sanning eller konsekvens LÄS EN FILM. En lärarhandledning. Rekommenderad från åk. 3-6

Ett batteri av frågor finns längst bak i denna handledning. Boken finns på tex Storytel

ATT MÅ DÅLIGT Vad kan orsaka att man börjar må dåligt?

Lärarhandledning. Finns det björkar i Sarajevo? av Christina Lindström. Några personer i boken:

Elevernas egen tolkning av Åk 6 9

Hej snygging Hej. Skicka en bild ;) Vaddå för bild? :) Naket!! Nä känner inte dig.

Ätstörningar. Att vilja bli nöjd

Elevernas likabehandlingsplan

Mina tankar om empati och sympati hos personer med autismspektrumtillstånd

Bättre webb för barn och unga!

Sune slutar första klass

... KVALITETSPLAN FÖR KUNG SAGAS ELEVER ...

Fem tips för att HANTERA en oförstående omgivning!

När din mamma eller pappa är psykiskt sjuk

SFI-KURS C OCH D. ALKOHOL I SVERIGE. Ung och alkohol. Detta är ett utdrag från Så påverkas vi av alkohol, ett utbildningsmaterial på lätt svenska.

LÄRARHANDLEDNING Billie Lou och Lille Bo på begravning. Författare: Sanna Larén Illustratör: Anna Norin. Rekommenderas för ca 4-7 år

Hur pratar man med sitt barn om funktionsnedsättningen?

Att använda svenska 2

Frågor. Svar. Elevuppgifter Kim och Lina badar en bil. Elevuppgifter Kim och Lina räddar Sture

SAPU Stockholms Akademi för Psykoterapiutbildning

BRIS 2007 BRIS hade kontakter med barn och unga under Så här var rangordningen på orsak till kontakten.

Barn som närstående. När någon i familjen blir svårt sjuk eller skadad

Handledning till att läsa och lyssna på skönlitteratur

Utvärdering: Barn, Ungdom & Föräldrar

SOPHIE ZETTERMARK BREV TILL EN VÅLDTÄKTSMAN

Barn och medier. En lättläst broschyr

KIDSCREEN-52. Frågeformulär om hälsa för barn och unga. Föräldraversion

Varför är jag inte normal!?

>>HANDLEDNINGSMATERIAL >>SYSTRAR FÖR LÄRARE OCH ANDRA VUXNA. Affischbild: Pia Nilsson Grotherus

Filmhandledning Lilla spöket Laban Världens snällaste spöke

Läsnyckel. Tusen gånger om. Författare: Cecilia Sundh. Innan du läser. Medan du läser

Vem vill vara ihop med mig då? Varför just jag? Om våld, övergrepp och funktionshinder

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Är du anhörig till någon med funktionshinder?

Hur kan vi hjälpa barn till en bättre självkänsla?

ÅRSRAPPORT Barn med funktionsnedsättning om samhällets stöd

Sammanställning av enkätundersökning

Det finns flera böcker om Lea. Du kan läsa dem i vilken ordning som helst! De böcker som kommit ut hittills heter Lea, Lea på läger och Lea, vilse!

Är du anhörig till någon med funktionshinder?

Du är klok som en bok, Lina!

Libers Läsförståelse A åk 4-6

Barnboksförlaget Nimmi Östergatan 4b Simrishamn nimmi.se. Copyright texter Mi Tyler 2014 Copyright bilder Malin Ahlin 2014

Vardag - Äldreboendet Björkgården

Solglimtens. Likabehandlingsplan. En plan mot kränkande behandling. Våga vara

Lärarhandledning. av Ann Fagerberg

VAD MAN KAN SOM FÖRÄLDER GÖRA OM ENS BARN VISAR TECKEN PÅ ATT MÅ PSYKISKT DÅLIGT

Se hela mig! 1. Bakgrund, material och metod 2. Resultat: Vad berä<ar barnen? 3. Vad kan vi lära av barnens berä<elser? BRIS

Eva och Claes en berättelse om våld och brott i nära relationer

Du är klok som en bok, Lina!

Det här jobbet handlar om hur man pratar om tankar och känslor i sina familjer. medforskare, 9 år

SFI-KURS B OCH C. ALKOHOL I SVERIGE. Ung och alkohol. Detta är ett utdrag från Så påverkas vi av alkohol, ett utbildningsmaterialet på lätt svenska.

Vad är det för skillnad på att strula och hångla?

Att samtala med barn Kunskapsstöd för socialtjänsten, hälso- och sjukvården och tandvården

Tro på dig själv Lärarmaterial

Du är klok som en bok, Lina! Janssen-Cilag AB

BERÄTTA FÖR MIG HANDLEDNING

pedagogerna möta dig i olika situationer/uppgifter så att olika lärstilar får utrymme.

Problemskapande beteende

Funktionsnedsättning - levnadsvillkor

Bildstöd till 12 frågor om formuläret Traumareaktioner - 12 frågor

LÄRARHANDLEDNING SKRATTKORVEN & SURSTRUTEN MUSIKTEATEATER JAG ÄR HÄR NU! MANUS: LISA PEDERSEN OCH HARRIET OHLSSON

Kärleken till Dig. Känner du igen dig i något av nedanstående påstående?

mellan barn och föräldrar

Kapitel 3- Affischen. När vi var ute på rasten såg jag en affisch. Det stod: Inga nyheter! Ni behöver inte läsa tidningen eller titta på tv.

Ska vi till Paris? ORDLISTA LÄSFÖRSTÅELSE KIRSTEN AHLBURG ARBETSMATERIAL FÖR ELEVEN

Hur visar du andra att du tycker om dom? Vad märker du att andra människor blir glada av?

Lärarhandledning Min skalliga mamma Camilla Dahlson & Malin Roca Ahlgren 2018 LÄRARHANDLEDNING KIKKULI FÖRLAG

Den rätte för min syster

Transkript:

diskussionsunderlag

BAKGRUND TILL FILMENS TEMA Syskon till funktionshindrade är ofta en bortglömd grupp såväl i samhället som i barnens närmaste omgivning. Till och med i den egna familjen kommer syskonens behov oftast i andra hand. På ett tidigt stadium i livet måste syskonen lära sig att hantera en rad motstridiga känslor. Sorg över det syskon som fanns i drömmen, skuldkänslor över att jag blev normal men inte han/hon, ett brinnande hopp om ett mirakel, oändlig kärlek som kompisar inte kan förstå, ilska över att livet inte är rättvist, rädsla att själv smittas av syskonets utanförskap, oro inför framtiden osv. Att våga öppna sig och prata om sina känslor är svårt men med stöd och förståelse blir den annorlunda syskonrelationen en positiv tillgång i en värld där empati, social kompetens och alla människors lika värde är viktigt. På ett sätt hade det varit jättekul om Jonathan kunde gå på en vanlig skola. Men det hade nog inte funkat, han hade säkert blivit retad hela tiden. CP och Damp och sådant. Men han kanske kunde gå på en skola när han blir äldre. FILMENS GENRE EN ISCENSATT VERKLIGHET Som filmare letar man ständigt efter nya vägar att tolka en verklighet som man vet aldrig helt låter sig fångas. Så himla annorlunda är till viss del en klassisk dokumentärfilm. Det som berättas i filmen handlar verkligen om Rebecka, hennes lillebror Jonathan och deras familj. Men samtidigt har vi tillåtit oss att iscensätta vissa händelser som inträffat tidigare i familjens liv och att ge utrymme för Rebeckas drömmar och fantasier. På så sätt blir berättelsen mer nyansrik och äkta. I vår blandning av dokumentär, fiktion och animation är filmen tänkt att utmana och visa hur en annorlunda stil ger nya insikter om ett ämne som för många kan uppfattas som tungt och främmande. Tips! Skriv ett brev (på låtsas) till Rebecka och berätta hur du tänker om att vara annorlunda. Berätta hur du och din familj är annorlunda och vad som är bra med det!

NORMALIET normal normalt normala adj. som inte avviker från genomsnittet När är man normal och när är man inte normal och vem eller vad bestämmer vad som är normalt? Varför är det så viktigt att vara normal? Ofta får vi höra att du ska vara dig själv eller var bara som du är. Tycker du att det är så i verkligheten? Varför/varför inte? kan du komma på några synonymer till ordet normal? normalt = annorlunda? Vad är normalitet för dig? Vad är en normal familj? Alla människor är ju unika alltså annorlunda så är det inte normalt att vara annorlunda? Skulle du vilja att alla vore likadana? MOBBNING mobbar mobbade mobbat mobba verb ge sig på, trakassera Rebecka i filmen är rädd för att bli stämplad som den där tjejen med en konstig lillebror. När man är rädd för att bli mobbad blir man oftast också osäker i allt man gör - en osäkerhet som kanske leder till att man lättare blir ett mobboffer. Är det så och vad gör man i så fall åt det? Mobboffer = offer för mobbning Vad är skillnaden mellan att retas och att mobbas? Varför mobbar vissa barn andra barn? Mobbaren har ett behov av att trycka ner andra för att själv må bra, ändå talar man ofta om den mobbade som den som är svag. Tänker du på mobbare som svaga personer? Hur kan man få dem att sluta mobbas och må bättre? Mobboffer = person som har ett behov av att mobbas? Jag vet inte varför jag är rädd för en massa saker. Och det är i alla fall konstigt att Jonathan aldrig är rädd för någonting. Mamma säger att jag oroar mig alldeles för mycket för Jonathan. Jag vet inte riktigt RÄDSLA rädsla rädslan subst. oro, fruktan Rebecka älskar sin lillebror men tror inte att hennes kompisar kan förstå hur man kan tycka om någon som är så konstig. Hon märker att en del är rädda för Jonathan. Varför tror du att vi är rädda för det som är annorlunda? Hur kan det komma sig att vi samtidigt fascineras av det annorlunda såsom Rebecka och Charlotte gör på museet Believe It or Not? SKAM skam skammen subst. något att skämmas för, vanära Kan skam vara skamligt? Ibland kan det verka som om Rebecka skäms över sin lillebror. Tror du att hon gör det? Händer det att du skäms över din familj någon gång? När och varför? När man skäms över någon som man älskar kan man bli arg på sig själv och skämmas ännu mer för att man känner som man gör. Har du upplevt det? Kan man lära sig att inte känna sådan (omotiverad) skam? Det finns också tillfällen när man bör skämmas, när skammen är motiverad. Om man till exempel har sårat någon och inser det ska man skämmas. Kan man få någon att känna skam? Hur ska man till exempel få en mobbare att skämmas över sitt behov av att mobbas?

Alla de som aldrig har träffat honom, alla killarna, de kommer ju att stirra på honom, och de kommer att tycka att jag är helt konstig bara för att jag har en konstig lillebror Eller så kommer de att tycka synd om mig Ibland känns det som om vissa liksom är rädda för honom, precis som om han var ett monster. ANSVAR ansvar ansvaret subst. skyldighet, omsorg, plikt, förpliktelse, åliggande Varför tror du att Rebecka inte tycker om att lämna Jonathan till avlastningshemmet? Hur tror du att Jonathan blir som vuxen? Hur tror du att det känns för Rebecka att tänka på Jonathan som vuxen? Tror du att Rebecka på allvar tänker att Jonathan och hon ska bo hos Charlotte som vuxna eller ligger det några andra tankar bakom? STYRKA styrka styrkan styrkor subst. kraft (hos en person) När Rebecka berättar för Charlotte att hon tycker synd om Jonathan när alla stirrar, då blir Charlotte arg och ledsen. Varför tror du Charlotte reagerar så? Varför tror du att Rebecka har svårt att prata med sina bästa kompisar om Jonathan och varför tror du att hon till slut bestämmer sig för att prata med Charlotte? FUNKTIONSHINDER Ibland så tänker jag på hur det egentligen är att vara handikappad och alltså hjärnskadad Undrar hur de egentligen tänker Tänk om det skulle vara så att man kunde ha några trådar från Jonathans huvud till en dator och sedan så kunde man se allt som Jonathan tänkte på Alltså, ibland ser det ut precis som Jonathan förstår precis allt jag säger men det är bara som han vill hålla det hemligt eller något sådant. Hur definieras funktionshinder? Vad är skillnaden mellan funktionshinder och handikapp? Är någon term mer problematisk än den andra i så fall hur? Vad kan vara bra med att ha ett syskon som är funktionshindrat? På vilket sätt tror du att Rebecka påverkas positivt av sin speciella syskonroll? Känner du någon som är funktionshindrad? Tror du att det finns fler funktionshindrade människor än de som syns ute på stan? Vad tycker du är bra och vad är dåligt med att det finns speciella skolor, arbetsplatser och hem för funktionshindrade?

SÅ HIMLA ANNORLUNDA Filmen handlar om Rebecka, 12 år, på hennes väg mot en tonårsidentitet. Som storasyster till en gravt funktionshindrad lillebror blir hennes mognadsprocess samtidigt ett möte med hennes egen och omvärldens syn på det annorlunda. Filmen vill berätta hur det är att leva med det annorlunda vid sin sida och på samma gång befinna sig i gränslandet mellan barn och tonåring där sökandet efter just normer och tillhörighet är som intensivast. Tips! Rollspel Gör ett rollspel där en person är ute på stan med sin funktionshindrade lillebror och möter två klasskompisar. Testa olika sätt att bemöta varandra på och diskutera efteråt hur det kändes för alla parter. REGI RENÉ BO HANSEN FOTO THOMAS FRANTZÉN KLIPP LEIF KRISTIANSSON MANUS RENÉ BO HANSEN & KATARINA BOBERG MUSIK CHRISTIAN RØNN PRODUCENT NINA SACKMANN, REBECKA KIHLBERG, PIMENTO FILM & PRODUKTION