Verksamhetsplan för MND 2010

Dnr SU 408 11-0067-10 1(9) Institutionen för matematikämnets och naturvetenskapsämnenas didaktik, MND Verksamhetsplan för MND 2010 Denna verksamhetsplan är beslutad av institutionsstyrelsen 10-02-11. Inledning I detta dokument redovisas institutionens lokalt satta mål för verksamheten 2010 samt hur dessa ska uppnås. Institutionens långsiktiga målsättning är att utveckla och förstärka en nationellt ledande och internationellt erkänd ämnesdidaktisk forsknings- och undervisningsverksamhet inom våra profilområden Naturvetenskapsämnenas didaktik respektive Matematikämnets didaktik. Institutionens målsättning är även att genom PRIMgruppen vara nationellt ledande och internationellt erkänd inom bedömnings- och utvärderingsområdet. Övergripande mål enligt universitetets långsiktiga plan 2010-2014 och verksamhetsplan 2010 Detta dokument tar sin utgångspunkt i universitets långsiktiga plan för 2010-2014 och verksamhetsplanen för 2010. Vi redovisar hur vi förhåller oss till de för institutionen relevanta målen för de olika områdena. Då institutionen står inför en flytt vid halvårsskiftet, måste ambitionsnivån anpassas därefter. Stor vikt kommer att läggas vid att upprätthålla en god arbetsmiljö för alla medarbetare. De uppsatta målen ska följas upp i november 2010 och dokumenteras skriftligt i dokumentet Uppföljning av MND:s verksamhetsplan för år 2010. Nedanstående områden fokuseras i såväl SU:s verksamhetsplan 2010, SU:s långsiktiga plan 2010-2014 som MND:s verksamhetsplan 2010: Fokusområde Utbildning 1. Kvalitet i utbildning på grundnivå och avancerad nivå Fokusområde Forskning 2. Kvalitet i forskning och utbildning på forskarnivå Fokusområde Samverkan och samarbete 3. Profilering Fokusområde Studenter och anställda 4. Arbetsmiljö och studiemiljö 5. Kompetensförsörjning och kompetensutveckling Fokusområde Ekonomi och infrastruktur 6. Intäkter

Dnr SU 408 11-0067-10 2(9) 1. Kvalitet i utbildning på grundnivå och avancerad nivå Universitetets övergripande mål för kvalitet i utbildning på grundnivå och avancerad nivå är att bedriva utbildning av hög kvalitet. Centrala element i ett framgångsrikt kvalitetsarbete är hög kompetensnivå bland lärarna och nära koppling till forskningen. Lärarutbildningen ska utvecklas vad gäller kvalitet i undervisningen och den verksamhetsförlagda utbildningen samt i forskning och utbildning på avancerad nivå och forskarnivå. MND ska ha hög kvalitet i de utbildningar som erbjuds och i de kurser som vänder sig mot kommuner, skolor och verksamma lärare. 2010 ställer MND upp följande delmål för kvalitet i utbildning på grundnivå och avancerad nivå: 1.1 Institutionens forskning och relevant extern forskning är i högre utsträckning en del av utbildningen på grundnivå och avancerad nivå. 1.2 Antalet disputerade lärare och forskare på institutionen ska öka. 1.3 Möjligheterna att utnyttja IT som pedagogiskt redskap i undervisning och examination ska förbättras. 1.4 Plagiering vid examination ska stävjas, i första hand genom proaktiva insatser. 1.5 Lärarutbildningen för samtliga skolformer och ålderskategorier ska erbjuda möjligheter till vidare studier på avancerad nivå och forskarnivå. 1.6 Institutionen ska utveckla ett utbud av distanskurser på grund- och avancerad nivå. Delmål 1.1 Institutionens forskning och relevant extern forskning är i högre utsträckning en del av utbildningen på grundnivå och avancerad nivå. Andel undervisningstid utförd av professorer respektive disputerade lektorer i kurserna. Tjänstefördelningen läggs så att professorers resp. disputerade lektorers andel av undervisningstiden ökar i kurserna. Andelen undervisningstid utförd av disputerade lärare i kurserna ökar från 17 % 2009 till minst 20 % 2010. Delmål 1.2 Antalet disputerade lärare och forskare på institutionen ska öka. Antal disputerade lärare och forskare. Anställning av disputerade lärare, i såväl naturvetenskapsämnenas som matematikämnets didaktik. Antalet disputerade lärare är fler 2010 än 2009. Delmål 1.3 Möjligheterna att utnyttja IT som pedagogiskt redskap i undervisning och examination ska förbättras. Förekomst av kompetensutveckling kring IT som erbjuds institutionens alla lärare. Förekomst av interaktiva tavlor. Institutionens deltagare i LIKA-projektet får i fortsatt uppdrag att genomföra kompetensutveckling under vårterminen. Inköp av tre interaktiva tavlor.

Dnr SU 408 11-0067-10 3(9) Minst 50 % av alla lärare har genomgått kompetensutveckling i IKT före november månads utgång. Alla MND s undervisningssalar på Frescati ska vara utrustade med interaktiva tavlor vid kursstart ht-10. Delmål 1.4 Plagiering vid examination ska stävjas, i första hand genom proaktiva insatser Samtliga kursplaner innehållande forskningsmetodik innehåller tydlighet i krav på akribi i skriv- och forskningsprocessen. Studenternas självständiga arbeten är genomförda i enlighet med gällande regler för autenticitet. Föreläsning om plagiat i första kursen i studiegångarna. Revidering av kursplaner för kurser innehållande forskningsmetodik på grundläggande och avancerad nivå i syfte att ge akribi samt skriv- och forskningsprocesser ett tydligt innehåll. Kvalitetsgruppen svarar för att ett slumpmässigt urval av självständiga arbeten granskas i syfte att upptäcka plagiat. Samtliga kursplaner innehållande forskningsmetodik innehåller, senast i slutet av november månad, tydlighet i krav på akribi i skriv- och forskningsprocessen. Minst en fjärdedel av samtliga självständiga arbeten har granskats i sökverktyg i syfte att upptäcka plagiat. Delmål 1.5 Lärarutbildningen för samtliga skolformer och ålderskategorier ska erbjuda möjligheter till vidare studier på avancerad nivå och forskarnivå. Förekomst av studiegång för mastersexamen. Utveckling av en studiegång för mastersexamen som bygger på kombinerad lärar- och magisterexamen i naturvetenskapsämnenas och matematikämnets didaktik. En studiegång för mastersexamen finns vid halvårsskiftet. Delmål 1.6 Institutionen ska utveckla ett utbud av distanskurser på grund- och avancerad nivå. Antal genomförda kurser på distans. Utveckling av kursplaner för nya distanskurser. Tid avsätts för lärares kompetensutveckling att leda och utveckla distansundervisning. Minst fyra distanskurser startar hösten 2010.

Dnr SU 408 11-0067-10 4(9) 2. Kvalitet i forskning och utbildning på forskarnivå Universitetets övergripande mål för kvalitet i forskning och utbildning på forskarnivå är att forskningen vid flertalet av universitetets institutioner ska vara nationellt ledande och internationellt framstående. Ett övergripande mål för utbildningsvetenskap är att universitetet ska bygga upp och utveckla framgångsrik utbildningsvetenskaplig forskning som är nationellt ledande. 2010 ställer MND upp följande delmål för kvalitet i forskning och utbildning på forskarnivå: 2.1 Handledarkompetensen på institutionen ska säkerställas 2.2 Antal/andel publikationer i ledande tidskrifter ska öka. 2.3 Andel externfinansierad forskning inom institutionens ämnen ska öka. 2.4 Förstärkt professorskompetens i matematikämnets didaktik. 2.5 Kvaliteten på licentiatuppsatser inför examination ska säkerställas. Delmål 2.1 Handledarkompetensen på institutionen ska säkerställas. Antal disputerade lärare som har genomgått handledarutbildning 2011. Disputerade lärare erbjuds att genomgå handledarutbildning. Merparten av institutionens disputerade lärare har påbörjat eller genomgått handledarutbildning senast vid utgången av 2011. Delmål 2.2 Antal/andel publikationer i ledande tidskrifter ska öka. Antal/andel publikationer i ledande tidskrifter. Medel för deltagande i internationella konferenser där institutionens forskning och specialistkompetens presenteras kan beviljas av IS. Bildande av kollegialt forskarseminarium för att stötta lektorers publicering. Ökat antal publikationer i ledande tidskrifter 2010 jämfört med 2008. Delmål 2.3 Andel externfinansierad forskning inom institutionens ämnen ska öka. Andel externa forskningsmedel. Förhöjd aktivitet av ansökningsansatser. Ökad andel externfinansierad forskning 2010 jämfört med 2008. Delmål 2.4 Förstärkt professorskompetens i matematikämnets didaktik. Förekomst av rekryteringsprocess för anställning av professor i matematikämnets didaktik. Förekomst av gästprofessor professor i matematikämnets didaktik. Rekryteringsprocess för anställning av professor i matematikämnets didaktik fortgår. Anställning av gästprofessor i matematikämnets didaktik.

Dnr SU 408 11-0067-10 5(9) Sakkunnighetsgranskning av professor i matematikämnets didaktik har påbörjats senast vid utgången av 2010. En gästprofessor har anställts senast vid halvårsskiftet. Delmål 2.5 Kvaliteten på licentiatuppsatser inför examination ska säkerställas. Förekomst av rutiner inför examination av licentiatuppsatser. Handledarkollegiet utvecklar rutiner för examination av licentiatuppsatser. Rutiner för examination av licentiatuppsatser finns senast vid halvårsskiftet. 3. Profilering Universitetets övergripande mål för profilering är att stärka universitetets identitet och profil utåt. Kommunikationsarbetet ska öka kännedomen, framför allt kunskapen, om vad Stockholms universitet kan erbjuda potentiella studenter. MND:s verksamhet ska vara en del av universitetets identitet och vara känd och synlig i media, på mässor, i kommuner och skolor, förutom inom fakulteten och hela universitetet. Institutionen har även 2010 fått medel från Naturvetenskapliga fakulteten och avsätter egna medel för att fortsätta arbetet med att etablera ett regionalt centrum, NoMa, för undervisning, skolutveckling och fortbildning i de naturvetenskapliga ämnena och matematik. 2010 ställer MND upp följande delmål för profilering: 3.1 MND marknadsförs i syfte att rekrytera externa uppdrag och studenter. 3.2 Samverkan med det omgivande samhället ska öka. 3.3 Samarbetet med övriga institutioner på Naturvetenskapliga fakulteten ska öka. Delmål 3.1 MND ska marknadsföras i syfte att rekrytera externa uppdrag och studenter. Förekomst av strategisk plan för NoMa-centrums verksamhet under 2010-2011. Förekomst av broschyr i syfte att marknadsföra MND:s magister- och masterprogram. MND:s hemsida innehåller relevant information i syfte att rekrytera studenter och externa uppdrag. Projektledaren för NoMa-centrum ansvarar för att en strategisk plan utformas. Studierektorer och informatörer samarbetar om utformning av broschyr för magister- och masterprogram. Administrativ chef ansvarar för att fungerande rutiner för uppdateringar av hemsidan utformas.

Dnr SU 408 11-0067-10 6(9) Strategisk plan för NoMa-centrums verksamhet 2010-2011 ska finnas senast vid halvårsskiftet. Broschyr i syfte att marknadsföra MND:s magister- och masterprogram finns senast vid utgången av mars månad. Rutiner för uppdatering av MND:s hemsida finns senast vid utgången av mars månad. Delmål 3.2 Samverkan med det omgivande samhället ska öka. Förekomst av kurs för vidareutbildning av skolans lärare i handledning och VFU-bedömning. Förekomst av samverkan för utveckling av idéskolor. Utveckling av kurs för vidareutbildning av skolans lärare i handledning och VFU-bedömning. MND avsätter del av tid för två lärare i syfte att bedriva arbete med utveckling av idéskolor. Studierektorerna på grundnivå ansvarar för att en plan för samverkan kring idéskolor utformas. Kurs om att handleda och utveckla yrkeskunnande för undervisning i matematik och naturvetenskapliga ämnen är genomförd senast vid utgången av 2010. Plan för samverkan kring idéskolor finns senast vid utgången av halvårsskiftet. Delmål 3.3 Samarbetet med övriga institutioner på Naturvetenskapliga fakulteten ska öka. Förekomst av plan för utveckling av samarbete med ämnesinstitutioner i kurser på grund- och avancerad nivå. Studierektorerna på grund- och avancerad nivå ansvarar för att en plan för samarbete kring kurser i lärarutbildning och fortbildning utformas. Plan för samarbete kring kurser finns senast vid utgången av 2010. 4. Arbetsmiljö och studiemiljö Universitetets övergripande mål för arbetsmiljön definieras som att den miljö där arbete och studier bedrivs ska förbättras och utvecklas så att den i ökande utsträckning främjar studenters och anställdas utveckling och hälsa. Institutionen kommer att flytta från Campus Konradsberg till Campus Frescati i slutet av juni. I och med detta kommer många förutsättningar för verksamheten att förändras. Under hösten kommer därför medarbetarnas upplevelser av arbetsmiljön att kartläggas. Hur denna kartläggning kommer att se ut framgår av arbetsmiljö- och jämställdhetsgruppens handlingsplan. Studenternas arbetsmiljö kommer därför även detta år att ha en relativt låg prioritet.

Dnr SU 408 11-0067-10 7(9) 2010 ställer MND upp följande delmål för arbetsmiljö och studiemiljö: 4.1 Arbetsmiljö- och jämställdhetsplanen för 2008-2009 ska följas upp och utvecklas. 4.2 Studentrepresentation i beslutande organ och beredningsgrupper. Delmål 4.1 Arbetsmiljö- och jämställdhetsplanen för 2009-2010 ska följas upp och utvecklas. Förekomst av arbetsmiljö- och jämställdhetsplaner för år 2011-2012. Arbetsmiljö- och jämställdhetsplaner för 2011-2012 utformas. En ny arbetsmiljö- respektive jämställdhetsplan för år 2011-2012 ska finnas senast vid utgången av mars månad. Delmål 4.2 Studentrepresentation i beslutande organ och beredningsgrupper. Förekomst av studentrepresentation från grund- och forskarutbildning i beslutande organ och beredningsgrupper. Prefekten ansvarar för fortsatta kontakter med studentkåren i syfte att rekrytera studentrepresentant till IS och dess beredningsgrupper. Minst en studentrepresentant från grund- respektive forskarutbildning i IS och dess beredningsgrupper finns senast vid halvårsskiftet. 5. Kompetensförsörjning och kompetensutveckling Universitetets övergripande mål för kompetensförsörjning och kompetensutveckling är att man genom medveten rekrytering ska sträva mot fortsatt hög kompetens för att kunna hantera kommande pensionsavgångar och för att vara konkurrenskraftig som arbetsgivare. Frågan om studenternas anställningsbarhet har fått stor uppmärksamhet och universitetet bör i större utsträckning än tidigare fokusera på forskarstudenternas anställningsbarhet och arbeta för att näringslivet och den offentliga sektorn ska få en ökad förståelse för forskarutbildades kompetens. 2010 ställer MND upp följande delmål för kompetensförsörjning och kompetensutveckling: 5.1 Planer för medarbetarnas kompetensutveckling ska upprättas. 5.2 Nydisputerade forskares möjligheter att etablera sig på arbetsmarknaden ska förbättras. 5.3 Seminarier för kunskaps- och erfarenhetsutbyte av bland annat forskning och utvecklingsarbeten ska inrättas. Delmål 5.1 Planer för medarbetarnas kompetensutveckling ska upprättas Förekomst av långsiktig plan för medarbetarnas kompetensutveckling. En kartläggning av medarbetarnas kompetensutvecklingsbehov inom de närmaste 5 åren görs för varje avdelning och sammanställs. En kartläggning av medarbetarnas kompetensutvecklingsbehov inom de närmaste 5 åren ska presenteras i en plan före utgången av 2010.

Dnr SU 408 11-0067-10 8(9) Delmål 5.2 Delmål 5.3 Nydisputerade forskares möjligheter att etablera sig på arbetsmarknaden ska förbättras. Förekomst av kurs som ger doktorander en orientering om möjliga karriärvägar efter examen. Studierektor för forskarutbildningen ansvarar för att kursen After the PhD genomförs i samverkan med Institutionen för utbildningsvetenskap med inriktning mot praktiskt estetiska kunskapstraditioner. De av MND:s doktorander som är i slutskedet av sin forskarutbildning har genomfört kursen vid utgången av 2010. Seminarier för kunskaps- och erfarenhetsutbyte av bland annat forskning och utvecklingsarbeten ska inrättas. Förekomst av plan för seminarier för kunskaps- och erfarenhetsutbyte. Antal seminarier. Institutionens FoU-grupp gör ett schema för seminarier för 2009-2010. Antal seminarier som hållits ska vara minst 10 vid utgången av 2010. 6. Intäkter Universitetets övergripande mål är att intäkter från externa källor ska öka. En ökning av mängden externa medel bör vara en prioriterad fråga. I och med regeringens forskningsproposition kommer externa medel att användas som en indikator vid fördelning av nya medel och direkta anslag till universitet och högskolor, vilket gör det än mer angeläget att prioritera detta mål. MND har förhållandevis stor andel externa intäkter, dels genom PRIM-gruppens verksamhet, dels genom t ex lärarlyftskurser. 2010 ställer MND upp följande delmål för intäkter: 6.1 Intäkterna från uppdragsutbildning ska ligga på minst samma höga nivå som 2009. 6.2 Intäkterna från externa uppdrag ska ligga på minst samma höga nivå som 2009. 6.3 Information i syfte att öka intäkterna av medel från EU ska erbjudas. Delmål 6.1 Intäkterna från uppdragsutbildning ska 2010 ligga på minst samma nivå som 2009. Totala intäkter från uppdragsutbildning. Studierektorerna och NoMa-centrum ska verka för kursutveckling inom lärarlyftet, fristående kurser och övrig uppdragsutbildning. Information om MND:s kursutbud, kompetens och fortbildningsresurser finns tillgänglig på hemsidan. Information om MND:s kompetens och fortbildningsresurser förs ut till relevanta målgrupper, genom t ex profilområdeslärarna. Intäkter från uppdragsutbildningen ligger på minst samma nivå 2010 som 2009.

Dnr SU 408 11-0067-10 9(9) Delmål 6.2 Intäkterna från externa uppdrag ska 2010 ligga på minst samma nivå som 2009. Totala intäkter från externa uppdrag.. Information om PRIM-gruppens kompetens, verksamhet och fortbildningsresurser finns tillgänglig på MND:s hemsida och i broschyrer. Information om MND:s kompetens, verksamhet och fortbildningsresurser finns tillgänglig på MND:s hemsida och i broschyrer. Intäkter från externa uppdrag ligger på minst samma nivå 2010 som 2009. Delmål 6.3 Information i syfte att öka intäkterna av medel från EU ska erbjudas. Förekomst av genomgång av finansieringsmöjligheter från EU. Forskningsservice vid SU bjuds in till MND för en genomgång av finansieringsmöjligheter från EU. Genomfört informationstillfälle från SU:s forskningsservice senast vid utgången av 2010.