ABCDE. Maltesholm-Smedshagen förskolor

Relevanta dokument
Maltesholm-Smedshagen förskolor

Backlura förskolor. Uppföljning: Vid bokslut se om gruppstorleken har minskat med oförändrad personalstyrka.

Vällingby förskolor. Inflytande. Varje förälder skall erbjudas fungerande föräldrasamverkansformer.

Förskolebarns framtidstro - vår utmaning

Fyrklöverns förskolor

Vi vill erbjuda en trygg, utvecklande och lärorik miljö med god omsorg. Utveckling och lärande. Trygghet och inflytande

Sabbatsbergs Förskolor

Förskolan Regnbågen. Barnens framtidstro - vår utmaning

Förskolebarns framtidstro - vår utmaning. Vi vänder oss till alla barn och föräldrar. Vi skapar en brygga för barnen

Lokal arbetsplan läsår 2015/2016

Vasaparkens förskolor

Förvaltningens förslag till beslut

Förskolan är byggd för två avdelningar. Vi arbetar i storarbetslag över hela förskolan, med personalrotation.

Arbetsplan för förskolorna Adolfsbergs Intraprenad

Arbetsplan för Skogens förskola Avdelning Blåsippan

för Rens förskolor Bollnäs kommun

Lokal arbetsplan läsår 2015/2016

Förskolan Skogsgöken

Verksamhetsplan. Förskolorna område Öst

VI ERBJUDER EN ROLIG, STIMULERANDE OCH LÄRORIK VERKSAMHET DÄR VI SÄTTER BARNET I FOKUS.

S K V A L I T E T S G A R A N T I

Enskede gårds förskolor

Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2016/2017 Förskolan Villekulla Avdelning Norrgården

Lokal arbetsplan läsår 2015/2016

K V A L I T E T S G A R A N T I. Karlbergs förskolor. Förskolan Gjutare Förskolan Sagolandet Karlbergs förskola - Förskolan Tempeltrappan

Förskolan Sjöstjärnan

Förskolan Sjöstjärnan

LOKAL ARBETSPLAN FÖRSKOLAN SNIGELN. Hösten- 2013

LOKAL ARBETSPLAN FÖRSKOLAN SMÅTTINGGÅRDEN Avd Bikupan ht 2013

SJÄLVSKATTNING. ett verktyg i det systematiska kvalitetsarbetet

Plan mot diskriminering och kränkande behandling

Förskolan Bullerbyns pedagogiska planering

Innehållsförteckning. 1. Tyresö församlings förskolor 1.1 Verksamhet och profil. 2. Övergripande målsättning. 3. Inledning. 4.

Enskede Gårds förskolor

LOKAL ARBETSPLAN FÖR FÖRSKOLAN Småttinggården AVDELNING Myrstacken.

Tyck till om förskolans kvalitet!

Innehållsförteckning. 1. Tyresö församlings förskolor 1.1 Verksamhet och profil. 2. Övergripande målsättning. 3. Inledning. 4.

Vantörs Familjedaghem

Årsta 2 förskolor K V A L I T E T S G A R A N T I

Tyresö kommun Förskolan Båten Lokal Arbetsplan 2014/2015

Hallsbergs kommun Kultur- och utbildningsförvaltningen. Arbetsplaner Förskolan Tallbacken

Arbetsplan för Blåklockans förskola.

Pedagogisk planering Verksamhetsåret Förskolan Junibacken

Verksamhetsplan. Solhaga fo rskola Internt styrdokument

Lokal arbetsplan 2013/2014. Kilbergets förskola

Vår vision. Vi utbildar barn för framtiden genom att se barnens unika förmågor samt tillsammans främja en hållbar utveckling.

Förskolan ska präglas av en kultur där vi pratar med varandra och inte om varandra

S K V A L I T E T S G A R A N T I

Barn- och utbildningsnämnden Datum 1 (5) Barn- och utbildningsförvaltningen Förskoleområde Kompassen LVP 2016/17

Johannes förskolor K V A L I T E T S G A R A N T I

Arbetsplan för Violen

Enskede gård Förskolan Terrassen

VITSIPPANS LOKALA ARBETSPLAN

Arbetsplan. för. Östra Fäladens förskola. Läsår 10/11

Årsta 2 förskolor. Vi som arbetar i Årsta 2 strävar efter att verksamheten i våra förskolor ska vara trygg, rolig och lärorik.

Lokal arbetsplan läsår 2015/2016

Systematiskt kvalitetsarbete ht12/vt13 Rönnbäret

Förskolan Bullerbyns pedagogiska planering

Förskolan Lejonkulans pedagogiska planering

Mitt i City förskolor

2.1 Normer och värden

Förskolan Rödkulla K V A L I T E T S G A R A N T I

Förskolan Matrisen K V A L I T E T S G A R A N T I. E n k r e a t i v s t a rt på det livslånga lärandet

Lokal arbetsplan läsår 2015/2016

Karlavagnens plan mot diskriminering och kränkande behandling

Förskolan Muminstugan

Tyresö kommun Förskolan Båten Lokal Arbetsplan 2013/2014

Vi erbjuder en förskoleverksamhet som lägger grunden för barnets livslånga lärande

Gundefjällets plan mot diskriminering och kränkande behandling

Lokal arbetsplan 2013/2014. Rensbackens förskola

Pedagogisk planering Verksamhetsåret Förskolan Bergabacken

Förskolan Stormhatten

Pedagogisk planering Verksamhetsåret Förskolan Junibacken

Lokal arbetsplan läsår 2015/2016

Arbetsplan för lilla avdelningen, Förskolan Benjamin

Lokal arbetsplan för Karlshögs förskola rev

Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2014/15. Förskolan Bergabacken

Lokal arbetsplan. Furulunds förskolor HT 2011 VT 2012

Förskolan Vågavilja K V A L I T E T S G A R A N T I

Mitt i City förskolor

Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2014/15 Förskolan Junibacken

Verksamhetsplan. Internt styrdokument

VERKSAMHETSPLAN Jollen / Kanoten

Pedagogisk planering Verksamhetsåret Förskolan Bergabacken

Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2013/14. Förskolan Bullerbyn. Avdelning Svanen

Arbetsplan. Killingens förskola

Förskolan som sätter leken i centrum för barns lärande

starten på ett livslångt lärande

ÖSTERMALM BARN OCH UNGDOM

Kvalitetsarbete på Solveigs förskolor

LIKABEHANLDINGSPLAN NORRGÅRDENS FÖRSKOLA

Önskehemsgatan 32 4 avdelningar. Förskolebarns framtidstro - vår utmaning

Johannes förskolor. Ingress

Plan mot diskriminering och kränkande behandling. Högtofta Förskola

Likabehandlingsplan & Värdegrund

Verksamheten skall utgå från barnens erfarenhetsvärld,intressen, motivation och drivkraft att söka kunskaper. Barn söker och erövrar kunskap genom

Förskolan Solängen K V A L I T E T S G A R A N T I

Revidering av jämställdhetsmärkning år 2014, för förskolan Kantarellen

LOKAL VERKSAMHETSPLAN FÖR BERGSHAMRA FÖRSKOLEENHET

Kompletterande uppföljning av Skolinspektionens tillsyn i förskolan på Södermalm

Transkript:

Sid 1 (5) Maltesholm-Smedshagen förskolor Vi vill utifrån en demokratisk grundsyn verka för ett livslångt lärande där omsorg, fostran och lärande bildar en enhet. Vi vill erbjuda en mångsidig, trygg, rolig, stimulerande miljö och verksamhet som ger barnen möjlighet att utvecklas optimalt. Vi vill skapa trygga och tillitsfulla relationer mellan föräldrar, barn och personal. ÅTAGANDE MÅL Målet är att antal barn per avdelning under året i småbarnsgrupper (1-3 år) uppgår till 14 barn, i grupper med barn i åldrarna 1-5 år, 16 barn och för äldre barn (4-5 år) 18 barn. Utifrån de förutsättningar som ges kommer vi att minska barngruppens storlek. Att inte skriva in fler barn om inte barnomsorgsgarantin så kräver.

Sid 2 (5) Uppföljning: Vi kontrollerar antalet barn i barngrupperna vid årets två mätnings tillfällen 31 mars och 30 september. KULTURMÅL Varje barn i förskolan erbjuds minst en kulturaktivitet under året. Vi åtar oss att finna lämpliga kulturevenemang för alla barn i våra förskolor, utifrån barnens ålder och intressen. Den kulturansvarige på förskolan sprider information till samtliga anställda Minst en gång per termin tar vi ut evenemang till en förskola i närområdet dit barnen från våra förskolor går. Uppföljning: I vår årliga utvärdering kontrollerar vi att så skett. Vi åtar oss att lägga grunden till en förståelse och en medvetenhet om ett ekologiskt hållbart samhälle. Tillsammans med barnen källsorterar vi minst två avfallstyper. Genom lek i våra naturnära områden vill vi ge barnen positiva upplevelser av naturen. Genom att vara goda förebilder visar vi barnen hur man kan minska energiförbrukningen. Uppföljning: Genom våra barn och föräldraenkäter.

Sid 3 (5) Vi åtar oss att arbeta språkstödjande utifrån varje barns resurser och behov Vi uppmuntrar till samtal och dialog. Vi visar en positiv attityd till främmande språk och kulturer. Vi benämner saker med dess rätta namn och använder begrepp samt fullständiga meningar. Vi uppmuntrar alla former av kommunikation och olika uttrycksformer. Vi arbetar under året med att utarbeta en språkplan för enheten Uppföljning: Genom de individuella utvecklingsplanerna och föräldraenkäter. - Vi åtar oss att sträva mot en jämställd förskola. - Synliggöra den vuxnes förhållningssätt till pojkar och flickor. - Observera huruvida vi ger pojkar och flickor samma förutsättningar för utveckling. - Observera om vi förstärker/förändrar de könsroller som finns i samhället. - Bemöta alla barn som individer oavsett kön. Uppföljning: Genom observationer och föräldraenkäter.

Sid 4 (5) Att utveckla och fördjupa vårt arbete med pedagogisk styrning i utvecklingsgruppen Resultatenhetens ledning består av förskolechef som tillsammans med Maltesholm och Trollbodas förskolechefer bildat en utvecklingsgrupp. I utvecklingsgruppen ingår två biträdande förskolechefer med handledaruppdrag. Syftet är att öka medvetenheten om behovet av en förändrad barn och kunskapssyn enligt Lpfö:98. Genom utvärdering och uppföljning vid utvecklingsgruppens möten planeras det fortsatta arbetet. Uppföljning: Genom medarbetarsamtal och utvärdering av insatserna. KLAGOMÅL / SYNPUNKTER Anser Du att vi brustit i våra åtaganden eller vill lämna synpunkter och förslag ber vi att Du i första hand vänder Dig till ansvarig pedagog, som dokumenterar klagomålet och besvarar det, i andra hand till förskolechef Rita Malmberg 08-508 04 890 E-post rita.malmberg@hasselby.stockholm.se Anser Du att Du ej får gehör för Dina synpunkter kan Du ta kontakt med Hässelby Vällingby stadsdelsförvaltning, t.f. avdelningschefen för Barn-, Ungdoms och skolavdelningen, Inger Rindsjö 08-508 04 000

Sid 5 (5) VILL DU VETA MER? Ytterligare information om hur enheten arbetar lämnas genom Rita Malmberg, förskolechef Kicki Svedenstrand, biträdande förskolechef Marianne Christiansson, biträdande förskolechef S TOCKHOLM 2007-03-01 Rita Malmberg, förskolechef Maltesholm-Smedshagen förskolor Hässelby-Vällingby stadsdelsnämnd A NNEXET B LOMSTERKUNGSVÄGEN 235 H ÄSSELBY TORG 22 165 77 H ÄSSELBY 165 55 H ÄSSELBY T ELEFON: 08-508 04 890 TELEFON: 08-508 04 000 T ELEFAX: 08-508 04 889 E-post: rita.malmberg@hasselby.stockholm.se kicki.swedenstrand@hasselby.stockholm.se marianne.christiansson@hasselby.stockholm.se