SWOT i förhållande till Åbo Akademis strategi Humanistiska fakulteten 15.12.2010 [Urpo Nikanne, prefekt] MISSION ÅA: "Åbo Akademi ska särskilt tillgodose den svensk- och tvåspråkiga befolkningens behov av utbildning samt bedriva forskning på internationell nivå. För Åbo Akademi är mångfacetterad utbildning viktig eftersom mångvetenskaplighet är en styrka både i dagens och framtidens samhälle. Akademins samarbete sträcker sig över regionerna i Norden och över gränserna internationellt." HF: " Humanistiska ämnen studerar människan och hennes sätt att i samverkan och kommunikation med sina medmänniskor förstå, uppleva och påverka sin omvärld. De undersöker historiska och kulturella sammanhang vari sådan kommunikation, förståelse och påverkan äger rum. De är olika och har sina egna forskningsmetoder och traditioner. De har också gemensamma mål och forskningsintressen som de främjar tillsammans (HF, s 2). " Kommentarer: HF är en mångfacetterad och mångvetenskaplig fakultet i sig. Humanistisk forskning är direkt relevant för samhället: kulturforskning och språkforskning: Humaniora är samlingsnamnet för de vetenskaper inom vilka man studerar människan som kulturvarelse, hennes kommunikationssätt och skapande verksamhet (HF, s 14). HF:s mål under strategiperioden är att förstärka det gemensamma inom de olika ämnena. Som ett av HF:s starka gemensamma forskningsområden nämns det kultur och språkkontakter och -variation i Norden och även andra förtecken i HF:s strategi (s 2). I HF:s strategi (s 3) står det att [d]e fyra arbetsgrupperna fortsätter sin verksamhet som utskott med uppgiften att följa med strategins verkställande, ge förslag till ändringar och nya initiativ samt en allmän uppföljning av de föreslagna åtgärderna. Utskotten rapporterar till fakultetsrådet om sitt arbete. Fakultetsrådet beslöt den 16.11.2010 att sätta utskotten enligt det som står i strategin. På detta sätt kan HF följa strategins verkställande och också bättre reagera till det som händer i universitetsvärlden. En mera detaljerad beskrivning av HF:s generella mål, mission och vision samt HF:s syn om de humanistiska ämnenas funktion och ansvar finns på sida 2 i HF:s strategi. Styrkor: vetenskaplig bredd, bra metodologiskt kunnande, stark Nordisk profil Svagheter: små ämnen med små resurser Möjligheter: satsning på det gemensamma, samarbete mellan fakultetens ämnen, ÅA:s kulturbärande ansvar. Hot: Den nya universitetslagen och finansieringsmodellen kan ha eventuella oönskade konsekvenser till de humanistiska ämnena i Finland. 1
TRE HÖRNESTENAR ÅA: "Strategin är uppbyggd på tre hörnstenar, huvudstrategier: forskning på hög internationell nivå högklassig universitetsutbildning på svenska Åbo Akademis kulturbärande ansvar." Kommentarer: HF har forskning på hög internationell nivå, högklassig universitetsutbildning på svenska och tar kulturbärande ansvaret på allvar. HF som språk- och kulturfakultet bär en stor del av Åbo Akademis kulturbärande ansvaret. HF är stark i den tredje uppgiften både när det gäller förmedlingen av vetenskap till den stora allmänheten, skötandet av arkiv som innehåller en stor del av det som kallas det finlandssvenska kulturarvet. Högglassig forskning och kulturbärande funktion är inte i strid med varandra: Starka gemensamma forskningsområden i HF är kultur och språkkontakter och -variation i Norden och även andra förtecken, identitetsfrågor med vikt på de finlandssvenska frågorna samt text - och bildforskning (HF, s 2). Alla de här områdena är kulturbärande och ökar kunskapen i kultur. Styrkor: Starka traditioner i alla tre hörnstenar. Svagheter: Humanistiska forskningens synlighet (trots den starka insatsen i tredje uppgift). Möjligheter: Att göra HF:s forskning mera synlig (se HF, s 11-12). Hot: Resursbrist när det gäller skötandet av arkiv och museerna. 2
FRAMSTÅENDE FORSKNING ÅA: "Åbo Akademi satsar aktivt på att utveckla och öka antalet externt kvalitetsprövade forskningsmiljöer och forskningsnätverk. Forskargrupper och forskningsnätverk ges goda förutsättningar att framgångsrikt konkurrera om externa forskningsanslag. Åbo Akademis mål är att genom både sin bredd och sin spets möjliggöra förstklassig och gränsöverskridande forskning. Genom tvärvetenskaplighet och samarbete mellan enheter och ämnen ska akademin skapa forskningsmiljöer med unik profil och stor konkurrenskraft och intensifiera kontakterna med forskarmiljöer och universitet i Norden. Det breda utgångsläget har sin grund i uppgiften att stödja, utveckla och befästa det ansvar som Åbo Akademi bär för finlandssvensk kultur, samhälle och undervisning baserad på fri forskning. [...] Forskarutbildningen ska vara intimt knuten till forskningen och förbereda doktoranderna för krävande uppdrag i samhälle, näringsliv och forskarsamfund. [...]" HF:" HF har som mål att vara en arbetsmiljö som främjar högklassig och innovativ forskning. Samarbete, synlighet och kommunikation mellan fakultetens ämnen och ämnen utanför fakulteten uppmuntras. Målet är att skapa nya starka forskningsgrupper och innovativa forskningsprojekt inom fakulteten. De huvudsakliga målen för fakulteten är att under den kommande perioden: 1. Garantera de anställdas möjligheter att forska inom anställningarna 2. Öka den externa finansieringen 3. Omvandla den nuvarande stipendieforskningen till fastare och långsiktigare former 4. Skapa förutsättningar för dynamiskt samarbete och ökad synlighet" Kommentarer: I HF:s strategi (HF, s 5-7) finns det mera detaljerade planer som gäller fakultetens mål gällande forskning. Målen är de samma som nämns i ÅA:s strategi: öka extern finansiering och spetsenheter, skapa goda forskningsmiljöer och göra hela fakulteten som en förstklassig och tvärvetenskaplig forskningsmiljö. När det gäller synlighet, har HF en strategi (HF, s 11-12) som siktar på bättre synlighet både inom fakulteten, universitetet och utanför universitetet. Den röda tråden i HF:s strategi är att öka samarbete mellan ämnen och aktivt hitta gemensamma mål mellan ämnen. Styrkor: Mångvetenskaplighet inom fakulteten, goda forskare Svagheter: Små resurser, extern finansiering beroende av FA och olika privata stiftelser med små projekt Möjligheter: Strategisk linjering: "under åren 2011-2012 ligger tyngden på forskningen och forskarutbildningen samt synliggörandet av fakultetens kultur- och samhällsinsatser (HF, s 2)", samarbete mellan ämnen, forskningssamarbete med finländska, nordiska och internationella forskare och forskningsmiljöer Hot: Statens innovationspolitik kan leda till att den externa finansieringen går till produktutveckling i stället för grundforskning och (ännu mera än tidigare) till naturvetenskaplig, teknologisk och handelsvetenskaplig forskning i stället för humanistisk och samhällsvetenskaplig forskning. 3
UTBILDNING PÅ HÖG NIVÅ ÅA: "Åbo Akademi erbjuder på forskning baserad undervisning av hög kvalitet som ges av kvalificerade och engagerade lärare. Åbo Akademi ska erbjuda ett brett och heltäckande utbildningsutbud inom sitt utbildningsansvar och har som målsättning att vara det främsta lärosätet för inhemska studerande som vill genomgå universitetsutbildning på svenska i Finland och för nordiska studerande som vill studera på svenska i Finland. Åbo Akademi strävar också efter att locka utländska studerande som ser akademin som ett attraktivt alternativ på grund av den internationellt högklassiga forskningen och utbildningen. Akademin stärker sitt utbildningsutbud genom att bygga upp fullständiga utbildningskedjor från grund- till forskarutbildning inom universitetet i enlighet med vårt utbildningsansvar. Åbo Akademi har centralt ansvar för den svenskspråkiga lärarutbildningen på alla nivåer i Finland. De svensk- och engelskspråkiga magisterprogrammen vid akademin ska erbjuda fortsatt studiemöjlighet också för dem som studerat vid annat lärosäte." HF: " HF erbjuder en mångsidig på forskning baserad och högklassig utbildning med klara och tydligt formulerade målsättningar där både studerande, lärare och potentiella arbetsgivare känner till vad ÅA:s humanistiska utbildning står för. Den högklassiga undervisningen åtföljs av tillräcklig och lättillgänglig handledning och rådgivning. (HF, s 8)" Kommentarer: HF:s strategi (s 8-10) finns lärandemål för den lägre och den högre högskoleexamen vid HF. Sådana tydliga målsättningar som både studeranden, läraren och potentiella arbetsgivaren känner till är viktiga för att garantera högklassig utbildning. HF har ett stort ansvar i den svenskspråkiga ämneslärarutbildningen i Finland, speciellt inom språkämnen och historia. Styrkor: Kvalificerade och engagerade lärare, bra stämning mellan (både grund- och forskar)studeranden och lärare, ökad intresse bland unga att studera humanistiska ämnen vid ÅA, lärarutbildningen. Svagheter: Problem med genomströmningen, bristfälliga kontakter med näringslivet. Möjligheter: Kunskapen som gäller kultur och språk blir stadigt viktigare i en globaliserande värld och mångkulturell och flerspråkigt Finland. Hot: Ämneslärarutbildningens splittrande mellan Åbo och Vasa. Kommunerna använder obehöriga lärare (som ofta är HF:s studerande). 4
ETT UNIVERSITET I SAMVERKAN ÅA: "Nationella och internationella forskarsamfund och nätverk för studerandeutbyte hör till akademins främsta samarbetsnät. För att fullgöra sitt samhällsuppdrag upprätthåller och utvecklar akademin ett brett samhälleligt kontaktnät. Utexaminerade från Åbo Akademis utbildningar ska på alla nivåer fortsättningsvis ha den högsta sysselsättningsgraden i Finland. Åbo Akademi ska främja samarbetet med industrin och näringslivet genom praktik för studerande, examensarbeten i företag och inom den offentliga sektorn, beställningsforskning, samfinansierade projekt, delägarskap i företag och satsning på kommersialisering av innovationer." HF: Humaniora är samlingsnamnet för de vetenskaper inom vilka man studerar människan som kulturvarelse, hennes kommunikationssätt och skapande verksamhet. Detta innebär för Humanistiska fakulteten att i första hand studera våra egna kulturer och språk men också besläktade och främmande kulturers språk, kulturer, världsbilder och kulturella, sociala och ekonomiska uttryckssätt över tid och i samverkan med andra. Humanistiska fakulteten förmedlar via sin forskning förhållningssätt, värderingar och förmåga till kritisk analys och påverkar därigenom också samhällsutvecklingen på lång sikt på ett kritiskt sätt. Humaniora har ett stort allmänintresse och forskningsresultaten har stor relevans för samhället. Det är därför angeläget att föra ut och ge information om fakultetens ämnen och vad som händer inom dessa såväl inom forskningen som inom den tredje uppgiften. (HF, s 11.) Kommentarer: HF deltar aktivt i det nationella och det internationella forskningssamfundet. HF:s forskning och utbildning är direkt relevanta för samhället: samhället består av människor och deras relationer med varandra, och detta är de humanistiska ämnenas forskningsområde. Kontakter med näringslivet och industrin är inte särskilt täta, vilket beror på det att humanistiska ämnenas samhällsrelevans är allmänbildning och inte direkt på ekonomi. Utan humanistiska ämnen skulle samhället inte ha uppdaterad vetenskaplig världsbild om människans kultur och språk. Konsekvenserna för samhället (också ekonomin) skulle vara katastrofala. Industrin och företag kan inte alltid få direkt nytta från de humanistiska ämnen i sin verksamhet, men som humanistiska ämnen är viktiga för ett välmående och civiliserat samhälle, som är också en förutsättning för ett framgångsrikt näringsliv. Å andra sidan utbildar HF en stor del av ämneslärare till svenskspråkiga skolor i Finland. Vi har ett litet biämne som gäller kulturledarskap och ett annat som gäller översättningsspråket. HF har samarbetat aktivt med ÖPU och bidragit i den svenskspråkiga vuxenutbildningen. Studeranden som tar kurser i det öppna universitetet är oftast i arbetslivet och behöver kurser för att utveckla sin arbetskunskap. I sin strategi har HF definierat lärandemål för sina kandidat- och magisterexamen. Det är bra för potentiella arbetsgivare, som på detta sätt får veta vad en FK eller FM från HF kan. Styrkor: Samhällsrelevant forskningsområde, kontakter med offentliga sektorn (skolor, arkiv osv.), kontakter med nationella och internationella forskningssamfundet, hög sysselsättningsgrad. Svagheter: Svaga kontakter med näringslivet. Möjligheter: Att göra humanistiska forskningens samhällsrelevans mera synlig till statens beslutsfattare och den stora allmänheten. Hot: Att samhällsrelevansen tolkas enbart som näringslivsrelevans 5
ETT VÄLMÅENDE UNIVERSITET ÅA: "För studerande och anställda ska Åbo Akademi vara en attraktiv miljö som främjar hälsa, välbefinnande och utveckling och där alla ska behandlas lika och beredas delaktighet i beslutsprocesserna. Samverkan ska ske både med Studentkåren och med de fackliga organisationerna. En bra administration frigör forskar- och lärarresurser. Förvaltningen ska fungera ekonomiskt effektivt och ha beredskap till förändring. Personalen och de studerande vid Åbo Akademi ska känna sig stolta över och tillfredsställda med sitt universitet i en arbetsmiljö, där bildning, kritiskt tänkande, självständighet, aktivitet och ansvar uppmuntras. Akademin uppmuntrar sina anställda till vistelse utomlands och till rotation inom universitetet i syfte att de ska dela med sig av sin kunskap och lära sig nytt. Åbo Akademi strävar efter att ha ändamålsenliga arbets- och studieutrymmen som leder till goda insatser och inspirerar till fortsatt utveckling i arbete och studier. Rekryteringen av såväl studerande som personal sker genom enhetliga krav som bl.a. säkerställer att rekryteringen är tydlig och rättvis." HF: HF har som mål att utveckla en arbetskultur och ett arbetsklimat som främjar personalens hälsa, trivsel, motivation och kreativitet. Denna målsättning sammanfaller med ÅA:s strategi för ett välmående universitet: Åbo Akademi ska för studerande och anställda vara en attraktiv miljö som främjar hälsa, välbefinnande och utveckling och där samtliga ska behandlas lika, beredas delaktighet i beslutsprocesserna och bemötas med respekt. [Citaten från ÅA:s preliminära strategi.] Kommentarer: I sin strategi tar HF personalens välmående och arbetsbelastning på allvar (HF, s ). Utskottet för personal och arbetsbelastning har en uppgift att följa med situationen och att strategin följs. Styrkor: En stark gemensam vilja att utveckla HF som en bra arbetsmiljö för både personal och studeranden. Svagheter: Möjligheter: Att kontinuerligt arbeta för att utveckla administrationen och ledarskapet inom fakulteten hela tiden till öppen och demokratisk riktning. Hot: Växande arbetsbelastning och bråttom, brist av resurser, ostabil situation med universiteten i Finland, stadigt växande elektronisk byråkrati. 6