Projektrapport del 2, Teknikuppgiften används som förberedelse för bedömning av detta pris.



Relevanta dokument
FIRST LEGO LEAGUE FLL Stockholm, Presenta?on Vetenskapens Hus, 21 oktober Magnus Wallenborg, Projektledare Stefan Åminneborg, Huvuddomare

FIRST LEGO League. Västerås Superseniorerna. Lagdeltakere:

FIRST LEGO League. Borlänge 2012

FIRST LEGO League. Västerås Kevin Pettersson Duong

FIRST LEGO League. Borlänge 2012

FIRST LEGO LEAGUE 2014

FIRST LEGO League. Eskilstuna 2012

FIRST LEGO League. Stockholm

FIRST LEGO League. Härnösand 2012

FIRST LEGO League. Stockholm

FIRST LEGO League. Stockholm Adam Fisher Gutt 13 år 0 Filippa Nyqvist Jente 12 år 0 Alexander Bicho Gutt 12 år 0 Jack Beckman Gutt 11 år 0

FIRST LEGO League. Borlänge 2012

FIRST LEGO League. Härnösand 2012

FIRST LEGO League. Västerås 2012

FIRST LEGO League. Stockholm

FIRST LEGO League. Stockholm

FIRST LEGO League. Östersund 2012

P R O J E K T : D I C E

FIRST LEGO League. Stockholm

FIRST LEGO League. Trollhättan 2012

Projektarbete. Anvisningar, tips och mallar. Sammanställt lå 05/06 av lärgruppen - Projektarbete

FIRST LEGO League. Eskilstuna 2012

Presentationsteknik. Ökad försäljning Inspirerande ledarskap Starkare samarbeten

FIRST LEGO League. Härnösand 2012

FIRST LEGO League. Stockholm

Kunskapskrav, sid 1 [6] för kursen entreprenörskap, 100 p

FIRST LEGO League. Göteborg 2012

MEDIEPRODUKTION. Ämnets syfte. Kurser i ämnet

MEDIEPRODUKTION. Ämnets syfte. Kurser i ämnet

FIRST LEGO League. Göteborg Gutt 14 år 0 Ina Jonsson Jente 14 år 0

Framtidens klassrum: Det resande klassrummet

FIRST LEGO League. Västerås 2012

FIRST LEGO League. Västerås 2012

Internationell säljare/marknadsförare, 80 poäng

FIRST LEGO League. Göteborg 2012

Ett projektarbete i svenska, teknik och engelska, riktat mot DICE. Thoren Innovation School HT2012.

FIRST LEGO League. Stockholm

Fakta om robotar VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR. Lärarmaterial EVA MOSEGAARD AMDISEN

Förslag på instruktioner och arbete med bedömning av muntlig presentation, från MMT-utredning 2003

FIRST LEGO League. Härnösand 2012

Du har ett ENKElT bildspråk och man förstår ditt arbetes budskap. Du har använt teknikerna, verktygen och materialen på ett olika och BrA sätt

FIRST LEGO League. Göteborg 2012

Styrdokumentkompendium

Centralt innehåll. Bildframställning. Redskap för bildframställning. Bildanalys. Bildframställning. Redskap för bildframställning.

FIRST LEGO League. Stockholm

SOCIALDEMOKRATISKT LEDARSKAP ATT LEDA EN IDÉBÄRANDE ORGANISATION

I årets uppdrag ska vi forska om hur och var vi lär oss.

Utvärdering Stategisk marknadsföring april Snabbrapport (redigerad)

3. Kursplaner 3.1 BILD. Syfte

Tävlingen Årets UF-företag

ENTREPRENÖRSKAP. Ämnets syfte. Kurser i ämnet

Inledning Väcker intresse och introducerar ämnet

Hållbar utveckling A, Ht. 2014

Intern impelmentering

Kärnvärden PROJEKT. Drip Saver, vår egen lösning! RAPPORT. Resultat

Årets UF-företag Örebro Län

Syfte och bedömningskriterier

GÅ I MÅL. En guide till ökad måluppfyllelse och högre lärarlöner

FIRST LEGO League. Borlänge 2012

ENGELSKA. Ämnets syfte. Kurser i ämnet

Ämne - Engelska. Ämnets syfte

"Jordens processer" I Europa finns det vulkaner, glaciärer och bergskedjor. Varför finns de hos oss? Hur blir de till?

Hur parera mediestormen

Umeå Fritid presenterar erfarenheter ur projektet. In i Umeå INTEGRATION GENOM FÖRENINGSLIV

Innehållsförteckning

Undervisningen i ämnet engelska ska ge eleverna förutsättningar att utveckla följande:

KUNSKAPSKRAV I ÄMNET SVENSKA SOM ANDRASPRÅK

3. Kursplaner 3.1 BILD. Syfte


Kursplan Gränssnittsdesign, 100p Läsår

En workshop om workshops

Landsbygd 2.0. Vad är det?

FIRST LEGO League. Härnösand 2010

FIRST LEGO League. Göteborg 2012

Projektet. TNMK30 - Elektronisk publicering

Undervisningen i ämnet utställningsdesign ska ge eleverna förutsättningar att utveckla följande:

SCANDINAVIA. Häng med! När torr teori blir inbakad i något som engagerar blir inlärningen rolig! (Runar, lärare)

FOTO: ISTOCK MENTORBANKEN

Processledar manual. Landsbygd 2.0

FIRST LEGO League. Härnösand 2011

ESTETISK KOMMUNIKATION

Arbetgång för hållbar jämställdhetsintegrering Trappan

IKT-UPPGIFT 2 HVISTORIA Hvitfeldtska Gymnasiet KALLA KRIGET

Utvärdering Biologdesignern grupp 19

IRSTA IF P-02 Vision och Förhållningssätt. Säsongen 2012

Tävlingen Årets UF-företag

FIRST LEGO League. Härnösand 2010

Checklista för planering och organisering av utvecklingsarbetet MUMS

Organisatorisk skyddsrond

IKT-UPPGIFT 2 HVISTORIA Hvitfeldtska Gymnasiet MELLANKRIGSTIDEN

Introduktion av Estetisk kommunikation Lektionsupplägg för 75 min. Underlag till ca 24 elever

Praktikrapport. Sofia Larsson MKVA12, HT12

Lokal pedagogisk planering HT- 11 V.7 Ämnesområde: Muntlig framställning

Studiehandledning till Nyckeln till arbete

Årets UF-företag i Dalarna 2018/19

SCANDINAVIA. Häng med! När torr teori blir inbakad i något som engagerar blir inlärningen rolig! (Runar, lärare)

Här följer den pedagogiska planeringen för det arbetsområde som kommer att pågå från och med vecka 5, i samarbete med SO.

KUNSKAPSKRAV I ÄMNET SVENSKA

Lathund för FLL-lagledare

En duktig lagledare har kontroll över och leder processen, inte innehållet. Lagledarhäfte

Transkript:

TEKNOLOGI TEKNIK TEKNISK BEDØMMING MODELL 1. Lag nr: Lagets ålder: alder: Lag namn: navn: TEKNIKPRISET Forslag Fri värdering til spørsmål Konstruktion & design Funktionellaverktyg Programmeringskunskap och förståelse Programmets kvalitet och effektivitet Kombinationer av uppdrag (strategi) Effektivt användande av motorer och sensorer Projektrapport del 2, Teknikuppgiften används som förberedelse för bedömning av detta pris. Hur kom ni fram till denna design? Har ni byggt flera prototyper innan? Kan ni förklara hur programmet eller specifika delar av programmet fungerar? Hur har ni lärt er programmera? Har ni en genomtänkt strategi för hur ni ska lösa robotuppdragen? Löser ni flera uppdrag åt gången under en tur från basen? Vilka verktyg har ni utvecklat för att lösa robotuppdragen? Forslag til spørsmål Använd gärna lagets projektdrapport för att ställa konkreta frågor. Ställ gärna lite allmänna frågor för att få igång deltagarna. Fri vurdering Fråga gärna med om saker de uppenbart kan mycket om för att få fram mer om vad de lärt sig under projektet. Sett poeng til høyre for streken på en skala fra 0-10 ut fra kriteriene som er gitt på baksiden/vedlegget til dette arket. I turneringar med 18 eller fler lag kan 14 olika priser delas ut. I turneringar med 17 eller färre lag delas 7 olika priser ut.

TEKNOLOGI Ingen grad av måluppfyllelse Konstruktion & design Mycket ostabil. Oprecis navigation. Inga egna designidéer. Funktionella verktyg Inga verktyg eller de ramlar ofta av (alt. för komplexa). Chansartat att utföra uppdrag med verktygen. Programmeringskunskap och förståelse Visar ingen förståelse för vad som är gjort. Kan inte förklare sina program. Kan det vara vuxna som har gjort jobbet? Programmets kvalitet och effektivitet Programmet är oorganiserat. Använder inte möjligheterna som finns i verktyget t.ex. singor (loopar) och förgreningar. Ineffektivt program. Kombinationer av uppdrag (strategi) Effektivt hanvändande av motorer och sensorer Kombinerar inte uppdrag. - Roboten hämtas tillbaka för hand efter varje uppdrag. - Tar inga risker. Motorer och sensorer används ineffektivt. Oprecis robot. Låg grad av måluppfyllelse Hög grad av måluppfyllelse Något ostabil. Något oprecis. Få egna designidéer. Stabil. God precision. Några egna designidéer Verktygen är vanskliga att montera /demontera. Oprecisa verktyg och kräver odifikationer för återanvändning. Modulära verktyg som monteras och demonteras rimligt enkelt utan större modifikationer. Utför uppdragen rimligt precist och bra. Känner till delar av programmet. Känner till stora delar av programmet. Har utnyttjat möjligheterna i programmeringsverktyget. Programmet är översiktligt och strukturerat. Programmet är kommenterat och lätt för andra att förstå. Använder delvis möjligheterna som finns i verktyget. Delvis effektivt program. Programmet är översiktligt och strukturerat. Programmet är kommenterat och lätt att förstå för andra. Använder möjligheterna som finns i verktyget. Effektivt program. Strategin baseras på uppdragens svårighetsgrad och laget tar små risker. Effektiv strategisk planläggning. Kombinerar uppdrag genom fasta rutter. Motorer och sensorer används effektivt ibland. Motorer och sensorer används effektivt och rimligt precist Mycket hög grad av måluppfyllelse Mycket stabil och precis. Unik och kreativ design. Sensorer och motorer används utöver förväntan. Modulära verktyg som enkelt monteras och demonteras. Ger många möjligheter och verktygen utför uppdragen extremt bra. Har stor förståelse och insikt i hela programmet. Programmet är översiktligt och strukturerat. Programmet är kommenterat och lätt för andra att förstå. Använder möjligheterna som finns i verktyget på ett mycket bra sätt. Effektivt program. Utmärkt strategi för att kombinera uppdrag, planera rutter och maximera poäng. Motorerna används effektivt och sensorerna garanterar exakta resultat i samtliga försök att lösa uppdragen.

FORSKNING Lag nr: Lagets ålder: Lag namn: FORSKNINGSPRISET Forslag Fri värdering til spørsmål 2. Definition av problemformulering Helhetlig insikt i temat Bruk av källor Innovativ lösning Tydlig lösning Engagerande presentation Helhet Projektrapport, del 1, Forskningsuppgift används som förberedelse för bedömning av detta pris. Hur kom ni fram till denna problemformulering? Vilka källor har ni hämtat informationen ifrån? Hur har ni kommit fram till denna lösning? Har ni arbetat med andra problem eller ämnen innan detta? Använd gärna projektrapporten för att ställa konkreta frågor. Ställ gärna lite allmänna frågor för att få igång deltagarna. Fråga gärna med om saker de uppenbart kan mycket om för att få fram mer om vad de lärt sig under projektet. I turneringar med 18 eller fler lag kan 14 olika priser delas ut. I turneringar med 17 eller färre lag delas 7 olika priser ut.

FORSKNING Ingen grad av måluppfyllelse Låg grad av måluppfyllelse Hög grad av måluppfyllelse Mycket hög grad av måluppfyllelse Definition av problemformulering Ingen problemformulering definierad. Något oklar definition. Tydligt definierad problemformulering, men oklar avgränsning. Tydligt definierad problem formulering och bra avgränsat. Helhetlig insikt i temat Ingen analys. Projektet för smalt. Generellt låg förståelse av temat. Några analyser. Projektet något smalt. Begränsad förståelse av temat. Djupare analys. Bra projekt. God förståelse av temat. Låg insikt utöver egen problemformulering. Mycket god djupanalys. Projektets har stort omfång. Djup förståelse av temat samt alternativa problemformuleringar. Bruk av källor Inga källor. Inga källhänvisningar. Några källor har använts. Bristfällig källhänvisning. Opålitliga källor. Bra användande av källor. Bra källhänvisningar. Mycket bra användande av källor och källhänvisningar. Bra kvalitet på källorna. Innovativ lösning Ingen grad av nyskapade. Liten grad av nyskapade. Nyskapade lösning. Nyskapade lösning som adresserar problemformuleringen på ett enastående sätt. Tydlig lösning Ingen lösning. Lösning presenterad, men saknar underbyggnad eller koppling till problemformuleringen. Väl förklarad lösning. Väl förklarad och underbyggd lösning som adresserar problemet. Engagerande presentation Dåligt förberedd. Dålig organisation och framförande. Helhet Alla delar av uppgiften är inte presenterade (problemformulering, forskning och lösning) Något intresseväckande presentation. Något oorganiserat och/eller oförberett. Något bristfällig presentation av uppgiftens delar. En bra och fängslande presentation. Bra organiserad och bra förberett. Alla delarna av uppgiften presenteras. Har till viss grad satt problemet i ett större sammanhang. Mycket engagerande och kreativ presentation som fängslar åhörarna. Tydligt organiserad och mycket gott förarbete. Särskilt gott användande av hjälpmedel (t.ex. Visuella). Alla delarna av uppgiften presenterade på ett utmärkt sätt. Uppgiften är satt i ett större sammanhang och deltagarna uppvisar goda kunsk aper.

MARKNADSFÖRING SAMARBETE Lag nr: Lagets alder: Lag navn: MARKNADSFÖRINGSPRISET Forslag Fri värdering til spørsmål Monter som presenterar laget och projektet. Presentation. Marknadsföring av laget externt. Humör och entusiasm. Projektrapport, del 3, Marknadsföringsuppgift används som förberedelse för bedömning av detta pris. Hur har ni arbetat med montern? Har ni gjort något för att marknadsföra er och projektet innan turneringen (på skolan, föräldrar, sponsorer, media etc), eller har ni en plan för att göra det efter turneringen? Har ni någon hejaramsa? Samarbetspriset Fri värdering Arbetsprocessen Samarbete Projektrapport, del 4, Lagets arbetsprocess används som förberedelse för bedömning av detta pris. Hur använde ni tiden under projektperioden? Såg ni nya sidor hos era lagkamrater under projektet? Hur har samarbetet i gruppen fungerat? Är ni nöjda med arbetsfördelningen som har varit eller skulle ni gjort på något annat sätt om ni fick börja om? Hur har ni arbetat med projektrapporten på nätet under projektet? I turneringar med 18 eller fler lag kan 14 olika priser delas ut. I turneringar med 17 eller färre lag delas 7 olika priser ut.

MARKNADSFÖRING MARKNADSFÖRING Ingen grad av måloppnåelse Liten grad av måloppnåelse Stor grad av måloppnåelse Tekniken, forskningen och laget är presenterat i montern. Ingen utställning i lagets monter. En eller flera av delarna saknas. Alla delarna av projektet är presenterat, men med något svåröversskådlig uppställning. Monterpresentation: Mottagaranpassning, Struktur Läser innantill och tittar bara upp då och då. Pratar tyst med monotont röstläge. Saknar struktur och logisk ordning på presentationen. Aktiv användning av manus/ stödord, men kontakt med mottagarna. Bra variation i röstläge. Bra tempo och planerade övergångar. Något dålig struktur. Kan den inövade presentationen utantill. God kontakt med mottagarna. Engagerade i innehållet. Bra struktur och logik i framförandet. Marknadsföring Laget har ingen marknadsföringsplan. Laget har en bristfällig och oklar marknadsföringsplan. Laget presenterar en tydlig marknadsföringsplan. SAMARBETE Ingen grad av måluppfyllelse Liten grad av måloppnåelse Stor grad av måloppnåelse Arbetsprocessen Oklar arbetsfördelning. Laget är uppenbart styrt av vuxna och har haft liten framgång. Har till viss grad fördelat arbetet och varit delvis framgångsrika. God arbetsfördeling i laget. Har haft god framgång och förklarar gärna sin projektplanering. Samarbete Samarbetet i laget har inte fungerat i det stora hela. Processen har präglats av konflikter och missnöjda deltagare. Laget har samarbetat ok i delar av uppgifterna. En del problem generellt och flera av deltagarna har varit missnöjda och inte bidragit till gruppen. Laget har samarbetat bra i alla uppgifter i projektet. Deltagarna kan till en viss grad redogöra för vad som gjorts i de olika delarna av projektet. Meget stor grad av måloppnåelse Forskning och teknik är tydligt presenterad i utställningen. Lätt att förstå vad laget har forskat om. Aktuella modeller och föremål används. Det kommer tydligt fram vilka laget är och var de kommer ifrån, genom text och eventuella bilder. Hela projektet är presenterat på ett utmärkt sätt. Fritt förmedlat, känner sig hemma med innehållet. Fokus på att mottagarna tar till sig budskapet. Klarar utan problem av att bli avbrutna och kan improvisera när det behövs. Röd tråd, struktur och sammanhang. Laget beskriver hur de på ett genomarbetat och bra sätt har marknadsfört projektet och laget före eller efter turneringen. Meget stor grad av måloppnåelse Ett mycket väl fungerande lag med mycket god arbetsfördelning. Har en god projektplanering och visar att tidplaneringen också respekterats. Laget har haft ett unikt bra samarbete och alla i gruppen har god kännedom om varandras arbete. Har det uppstått problem/konflikter så har detta lösts på ett enastående sätt.