Evaluation GEOA72. Den enda invändning jag har är att det var väldigt många diagram som var svåra att följa i efterhand när man skulle repetera hemma.

Relevanta dokument
Inlandsisar och värmeperioder vad styr jordens föränderliga klimat?

VÄXTHUSEFFEKT OCH GLOBAL UPPVÄRMNING DEN GLOBALA UPPVÄRMNINGEN - NÅGOT SOM BERÖR ALLA MÄNNISKOR PÅ JORDEN

Koldioxid Vattenånga Metan Dikväveoxid (lustgas) Ozon Freoner. Växthusgaser

JA, MYCKET. ABSOLUT! Ja. Programmet är dessutom mycket roligare att arbeta med än vad jag hade trott.

Diversa kompetensutveckling för lika möjligheter

Klimatförändringar Omställning Sigtuna/SNF Sigtuna Svante Bodin. Sustainable Climate Policies

Examination och utvärdering vt 2017

KVA har nu publicerat det efterlängtade AKADEMIUTTALANDE DEN VETENSKAPLIGA GRUNDEN FÖR KLIMATFÖRÄNDRINGAR

Utvärdering Utvecklingsledare i kommunikationsplanering: Förändringsarbete

Kursvärdering Sex och samlevnadskurs Tjörn oktober 2001

Kursen är en valbar kurs på avancerad nivå för en naturvetenskaplig masterexamen i geologi.

Lars Bärring, SMHI. Vad säger IPCC-rapporterna?

MYCKET BRA (14/48) BRA (30/48) GANSKA BRA (3/48) INTE BRA (1/48)

IPCCs femte utvärderingsrapport. Klimatförändringarnas fysikaliska bas

1. Hur många timmar per vecka har du i genomsnitt lagt ner på kursen (inklusive schemalagd tid)?

IPCCS FEMTE UTVÄRDERINGSRAPPORT DELRAPPORT 1 KLIMATFÖRÄNDRINGARNAS FYSIKALISKA BAS

Vänersborg Samlevnadskurs

Världens eko kursutvärdering

Energi VT av 6. Syfte: Kopplingar till läroplan. Lerum. Energi kan varken förstöras eller nyskapas, utan bara omvandlas mellan olika former.

FAKTABLAD I5. Varför blir det istider?

ELEVHJÄLP. Diskussion s. 2 Åsikter s. 3. Superfrågorna s. 15. Fördelar och nackdelar s. 4. Källkritik s. 14. Vi lär av varandra s.

Pedagogisk planering i geografi. Ur Lgr 11 Kursplan i geografi

Kursenkät Odontologisk profylaktik 4 (klinik) Jag uppfattar att jag genom denna kurs utvecklat värdefulla kunskaper /färdigheter.

Bakgrundsinformation Kursens namn: Biomedicinsk laboratorievetenskap: Introduktion

om det inte införs nya styrmedel förutspås utsläppen av växthusgaser öka med ytterligare procent till 2030.

BG306A Strukturmekanik, bärverksanalys MT129A Finita elementmetoden

Sammanställning av kursutvärdering

Växthuseffekten ger extremt väder i Göteborg Dina val gör skillnad

BLODGIVNINGSBEFRÄMJANDE ARBETE OCH SAMTALSTEKNIK. DEN 2 APRIL 2014 Antal svar 32 av 38 Hur givarna förstår information och frågor var?

Har du läst kursen på Campus eller distans Campus 8 53% Distans 7 47%

Utvärdering. Konferens psykisk ohälsa 2015

Kommunicera klimatförändring och klimatanpassning i undervisningen

Utvärdering Lärande med stöd av IKT vt-10

Deltagarnas utvärdering av 23 saker

VÄLJ MAX TVÅ ALTERNATIV (ROTERAS)

ANVÄNDARCENTRERAD SYSTEMDESIGN Period 42, 2003 IT4

Kursutvärdering HT 14. Att arbeta med sjukdomsförebyggande metoder 2XX029, 9XX029

FK Astrobiologi och molekyler i rymden - VT2018

Lärprojektet Utvärdering av samverkansdialogerna

Instämmer i viss mån. Instämmer i stort sett fördelning 5,9% 47,1% 35,3% 11,8% 0% antal (1) (8) (6) (2) (0) Instämmer i viss mån

Klimatförändringar och jordbruk i Norden i ett historiskt perspektiv

Kol och klimat. David Bastviken Tema Vatten, Linköpings universitet

Systematiskt kvalitetsarbete

Klimatscenarier för Sverige beräkningar från SMHI

Föräldramöten Daltorpsskolan och Dalsjöskolan, vårterminen 1999

Redovisning av kursvärdering för Samhällskunskap I HT 12 med kursledarens kommentarer

Utvärdering av Arbetsterapeuternas utbildningsdag 2015

Klimat, vad är det egentligen?

Om klimatbluffen, eller en obekväm sanning

Checklistor och exempeltexter. Naturvetenskapens texttyper

Lyckas i dina akademiska studier

Kursutvärdering Förvärvade tal, språk och sväljstörningar 1, VT17

Insolvensrätt med sakrätt HT Ungefär hur många timmar per vecka har du studerat (inkl. föreläsningar, seminarierna och grupparbetet)?

*PRIO Geografi 9 Lärarstöd kommer under hösten att läggas upp och kunna nås via hemsidan tillsammans med de övriga lärarstöden som nu finns där.

använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet,

Länsfolkhälsodagen 19 oktober Utvärdering Förmiddag Kvarstående ojämlikhet i ohälsa en utmaning.

Patientsäkerhetskonferensen , seminarium Förstå mig rätt minska missförstånd i patientmötet

RAPPORT FÖR UTVÄRDERING AV AVSLUTAD KURS/DELKURS

Några höjdpunkter från IPCCs femte utvärdering Lars Bärring, forskare, SMHI IPCC kontaktpunkt

Sammanställning av kursutvärdering

Vad tycker du om kursen som helhet? 1 - Mycket dålig 0 0% 2 1 2% 3 0 0% % 5 - Mycket bra 25 57%

Att förstå klimatsystemet (AR4 SPM: D. Understanding the Climate System and its Recent Changes)

Eventuella kommentarer: Under kursens gång har 4 studenter hoppat av utbildningen.

Mänsklig skuld till global uppvärmning ej bevisad

Sammanställning av generell kursenkät för V15 Ledarskap för vårdens utveckling Datum: Besvarad av: 13(30) (43%)

Pedagogisk planering

Kursutvärdering GEOL01, Kandidatarbete,VT 2018

Ett nytt perspektiv i arbetet med barn och föräldrar

använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet,

Kortfattad sammanfattning av studenternas synpunkter och förslag

ASTC02 vt13. Hur fick du information om kursen, som gjorde att du anmälde dig? (Flera alternativ kan anges.)

NO 7 9. Ladda ner vårt förslag på planering! SVERIGES POPULÄRASTE NO-SERIE! NYHET! Utkommer HT17

Utvärderingar från deltagande företag (17 av 19 företag har svarat) April-November 2014

Kretsar kring el årskurs 4-6

Geografi årskurs 7-9. Läroämnets uppdrag

Klimatet i framtiden Våtare Västsverige?

Instruktion till särskilt utvalda utbildare

MYCKET BRA (19/51) BRA (29/51) GANSKA BRA (2/51) INTE BRA

GEOGRAFI HISTORIA RELIGION och SAMHÄLLS- KUNSKAP

Kursutvärdering Matematisk analys IV H11

Antal svarande Fråga 1.1 I vilken grad har kursen som helhet gett dig: Ökad kunskap om ditt barns funktionshinder och hur det påverkar familjen n=203

Elevernas uppfattningar om alltmer digitaliserad undervisning

Kursvärdering Palliativ vård - November

Räcker kunskaperna i matematik?

Vi skall under ett antal veckor jobba med evolutionsundervisning. Arbetet kommer att se lite olika ut.

Hungerprojektets informationsprojekt om FN:s millenniemål

Hur hantera ett problem som nästan inte märks, som främst kommer att drabba de som ännu ej är födda och som vi inte med säkerhet vet om vi kan lösa?

En elevs skriftliga redovisning

Hanna Melin Nilstein. Lokal pedagogisk plan för verklighetsbaserad och praktisk matematik Årskurs 3 1+1=?

Utvärdering Agenda 2030-träff för folkhögskolor 24 november Vår skola arbetar med Agenda 2030 idag

Hållbar utveckling - vad, hur, när, varför?

Södertälje och växthuseffekten

Vad händer med väder och klimat i Sverige?

Vart är klimatet på väg?

Lokal Pedagogisk Planering i Kemi Ämnesområde: Organisk kemi

Målet med undervisningen är ett eleverna ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att:

Kursutvärdering av kursen för personliga assistenter, våren 2014

ESN lokala kursplan Lgr11 Ämne: Fysik

Utvärdering av Vägvisarprojektet och studieteknik våren 2005: sammanställning.

Klimathistoria. Skillnad dagens klimat/istid, globalt 6ºC Temperatur, koldioxid, och metan har varierat likartat. idag Senaste istiden

Transkript:

Hur har den här kursen ökat din kunskap om klimatförändringar utifrån ett geologiskt perspektiv? Var vänlig och nämn de delar av kursen som var mest och minst värdefulla i detta hänseende. Utvalda men representativa svar: Kunskapen om klimatförändringar har gett mig en helhetssyn hur klimatet fungerar. När man har gått på alla föreläsningar får man ett annat perspektiv över hur allt fungerar och att det finns många faktorer som integrerar med varandra. Alla föreläsningar var värdefulla. Om man utesluter någon del är risken att helhetsbilden försvinner Kursen har överträffat mina förväntningar. Alla föreläsningarna har varit som eyeopeners och lärt mig en massa om samband som jag inte kunde föreställa mig fanns. Det har inte bara handlat om klimat utan också en mängd kunskap av naturvetenskaplig och teknologisk natur. Jag kan inte peka ut något som var mer/mindre angeläget. Jag tycker att kursen har varit en bra sammanfattning och uppdatering om de senaste resultaten om klimatförändringarna. Jag har fått en klarare bild över vad som påverkar vårt klimat och varför. Mest värdefull tyckte jag att paneldiskussionen var för där knöts många föreläsningar samman. Den enda invändning jag har är att det var väldigt många diagram som var svåra att följa i efterhand när man skulle repetera hemma. Det som jag mest blev förvånad är insikten hur komplext klimatsystemet är, och hur svårt det är att ge ett enkelt svar hur det kommer att bli i framtiden, innan den här kursen trodde jag att det största problemet var CO2 halten i atmosfären (det tror jag fortfarande) men jag blev förvånad att återkopplingsmekanismer skulle vara så många och väldigt svåra att förutse och dess verkningar och hur svårt det är att ge ett svar på klimatet i framtiden. Man skulle önska sig en bättre kursbok. Gärna en som följer föreläsningarnas temata Denna kurs har verkligen breddat min kunskap kring klimatförändringar och hur väl dessa är sammankopplade till geologin. Överlag tyckte jag att det var intressanta föreläsare. Det är något som annars varit det negativa, ofta är begreppen och detaljbeskrivningen på en sådan nivå att det krävs förkunskaper för att förstå. Jag tycker att denna kurs har utökat min kunskap angående klimatförändring. Tyckte denna kurs var utmärkt att läsa samtidigt som jag läste Miljövetenskap introduktionskurs, då de tog upp många liknande ämnen och komplimenterade varandra bra. Kursen har på ett positivt sätt bidragit till att öka min kunskap om klimat och klimatförändringar. Kursen har get inblick i hur komplext klimatförändringar är. Det har varit mycket lärorikt att studera hur man kan avläsa klimatets utveckling vid sedimentprover i havsbotten, i mossar och mark, i utvalde sötvattensjöar samt vid granskning av isborrkärnor från Arktis och Antarktis. Det har varit en ögonöppnare att

genomgå jordens klimatsystem och klimatmodeller, samt analystekniken av luftbubblar i isborrkärnors innehåll av O-isotoper Jag tycker att det har varit ett privilegium att ha deltagit i kursen, där en rad av områdets främsta forskare genom 17 veckor på ett mycket levande sätt har förmedlat sina specialområden. Eftersom jag är helt ny i detta område har kursen ökat min kunskaper om klimatförändringar utifrån alla perspektiv. Det som varit mycket intressant har varit att förstå hur man kan veta något om klimatet bakåt i tiden genom ett geologiskt perspektiv. Demonstrationen var oerhört spännande, att titta på de olika geologiska arkiv som kan rekonstruera klimatet gav mig mycket. Även exkursionen var spännande och de föreläsningar som har beskrivit expeditioner till Grönland och Arktis. Att få veta mer om IPCCs rapport har också gett mycket och särskilt roligt var det eftersom rapporten kom just nu i höstas. Från att bara haft kunskaper inhämtade från dagstidningar och TV, så känner jag att mina kunskaper ökats avsevärt. Kursen har också gett insikt i bakgrundsfakta och belyst vissa skeptiska åsikter till den pågående av människan orsakade globala uppvärmningen. Vissa saker beskrevs i flera av föreläsningarna men med min bakgrundsnivå så tyckte jag inte att det var negativt. Den här kursen har absolut ökat mina kunskaper om klimatförändringar, inte bara utifrån ett geologiskt perspektiv utan även rent generellt. Sett ur det geologiska perspektivet har jag blivit introducerad till flertalet, för mig tidigare okända, klimatprocesser (vittring, vulkanism, "upwelling", isborrkärnor etc.). Vissa av dessa hade jag hört talas om tidigare, men inte i samanhanget klimatförändringar utan snarare vad de olika processerna var och fungerade. De delar som varit mest värdefulla/intressanta för min del är just klimatmodeller samt även hur oceanerna är kopplade till klimatet (och hur man kan göra mätningar här). Denna kurs har i många avseenden gett mig ökad förståelse för klimatförändringar. Vilka olika drivkrafter det finns och hur återkopplings mekanismer fungerar. Mycket bättre förståelse för paleo-klimatet och dess variation och hur komplext klimatsystemet är, vilket jag i och för sig antog redan före jag gick kursen. Generellt har alla föreläsningar hållit en mycket hög kvalitet både pedagogiskt och innehållsmässigt. Fastän jag vid någon föreläsning var trött så vaknade jag till liv och förläsaren fångade mitt intresse med sin framställning. Bra upplägg att ha olika perspektiv och att ha varierande aspekter av klimat och klimatgeologi på de olika föreläsningarna Den här kursen har tydligt gått igenom klimatets alla delar och visat olika teorier om vad som har hänt och vad som troligen kommer att hända. Jag har fått ökad kunskap om hur klimatforskare arbetar, hur man genom t.ex. isborrkärnor kan studera jordens klimathistoria. Särskilt studieresan där vi fick kolla borrkärnor var väldigt givande och ökade förståelsen. När det gäller hur värdefulla olika delar av kursen varit har jag svårt att ranka dem. De har alla varit mycket givande och intressanta, med utmärkta power pointpresentationer, allt lätt förstå även för en icke naturvetare.

Det är värdefullt för att förstå dagens problem med varmare klimat och att förstå orsaken till detta. Alla föreläsningar har hållit en mycket hög klass och har varit intressanta. Inga klagomål Alla föreläsningar har varit tydliga och bra upplagda, dock har det någon gång uppstått problem med att det blir lite för mycket upprepning mellan flera föreläsare, men oftast har det bara varit bra att repetera. Jag har lärt mig mycket om hur olika fenomen och händelser kan påverka vårt klimatsystem, och fått en tydligare bild av hur komplext det är att försöka förutse framtida klimat. Bra blandning av föreläsningar. Jag tyckte även exkursionen var väldigt rolig och där fick man en tydlig bild av hur en provtagning kan gå till. När jag anmälde mig till den här kursen kände jag inte till så mycket om hur forskningen om klimatförändringar går till. Det har varit fantastiskt att fått ta del av föreläsningarna, olika infallsvinklar varje gång. Vad jag har lärt mig av kursen är bl a hur oerhört komplicerat klimatet är och hur viktigt det är att angripa frågeställningar från olika håll för att sedan kunna lägga ett gemensamt pussel. Därför känner jag att varje föreläsning, eftersom det har handlat om olika infallsvinklar på klimatet, har varit viktiga. Personligen har jag upplevt att alla delarna av kursen har varit värdefulla för mig. Svårt att välja bort något. Särskilt uppskattar jag den avslutande paneldiskussionen eftersom man då fick chansen att ta del av flera olika synvinklar om klimatet och dess utformning och förändringar under ett och samma tillfälle av människor med olika expertområden. Exkursion där vi fick se hur man tar fram och tittar på naturliga klimatarkiv var ett annat spännande inslag i kursen. Jag tycker att jag genom denna kurs fått en ökad kunskap om klimatförändringar utifrån ett geologiskt perspektiv. De föreläsningar som gett mig mest är de föreläsare som kopplat forskning till nutida klimatförändringar. Dessa kunskaper är för mig användbara i min undervisning i geografi. Jag har fått en bättre helhetsbild av klimatförändringarna och vilka processer som styr dem samt vad som kan bli följden av ett varmare klimat med positiva och negativa återkopplingar. Bra att vissa moment togs upp ur olika synvinklar av olika föreläsare. Detta var min första kurs jag har tagit inom geologiämnet och jag måste säga attjag har blivit possitivt överraskad. Det har varit många föreläsare som med god kunskap inom området har förklarat vad det är för processer som ligger bakom klimatförändringarna. De momenten som jag tyckte var mest lärorika var ändå de lite mer praktiska,så som demonstrationen och exkursionen. Där lärde jag mig väldigt nyttiga saker om hur vårt landskap har formats genom tiden ur ett geologiskt perspektiv. Annars tycker jag upplägget med många olika föreläsare är bra, det blir mer intressant att lyssna påolika föreläsare från gång till gång då alla berättar på olika vis. Ibland gick visserligen en del föreläsare in på samma saker som någon annan tidigare hade sagt, men det är väl nästan oundvikligt. Hade gärna hört mer om haven. Tack för en fantastisk kurs!

Tycker du att kursen på ett framgångsrikt sätt kopplar dagens oro för pågående och framtida klimatförändringar till tidigare klimatförändringar? Var vänlig förklara dina svar och föreslå förbättringar om sådana behövs. Utvalda men representativa svar: Ja, i stort sätt lyckas ni/man på föreläsningar förklara olika effekter av förändringar och hur de har påverkat jorden tidigare. Sen tycker jag mig under föreläsningarna ha hört att vi nu har bättre modeller som kan ge bättre prognoser och vi känner till de stora påverkansmekanismerna Ja, jag tycker kursen kopplar ihop dagens oro för pågående klimatförändringar till tidigare klimatförändringar. Fick en klar bild av att det utan tvivel är en antropogen uppvärmning på gång. Och även om stora uppvärmningar har inträffat förr har de aldrig skett så snabbt som just nu. Förstår också osäkerheten i modelleringarna eftersom så många faktorer är inblandade som kan ge positiva och negativa återkopplingar. Jag tycker att klimatkursen på ett pedagogiskt sätt förklarat varför man bör och/eller inte bör oroa sig för framtida klimatförändringar. Genom att visa hur klimatet sett hur genom historien och varför det har tagit sig vissa uttryck har visat på vad som är naturligt och icke-naturligt i klimatets variation. Att klimatet går igenom vissa perioder, såsom istider, regelbundet är ett exempel på detta. Avvikelse från klimatets rytm likaså. Jag tyckte det var bra att många av föreläsarna betonade sambandet mellan de klimatförändringar som kan utskiljas idag (samt prognosen för framtiden) och människan roll till dessa. Bland annat genom de onaturligt höga utsläppen av växthusgaser och vad detta kan få för konsekvenser i framtiden. Det tycker jag att kursen gör väldigt bra genom att visa hur man har kunnat kartlägga hur klimatet varit förr genom att undersöka allt från luftbubblor i uppborrade iskärnor från glaciärer till undersökning av trädringar. Med detta har man sedan kunnat hitta ett gemensamt mönster som visar att klimatet blir periodvis kallare och periodvis varmare, med samma intervall som tidigare. Vi vet att temperaturen idag är varmare än tidigare, men samtidigt vet vi också att vi befinner oss i en värmeperiod. Samtidigt har man också kunnat visa på att människan har bidragit till att det har blivit varmare på grund av de stora koldioxidutsläppen. Då får man perspektiv på dagens temperaturökning för visst, vi människor måste sluta bidra till att växthuseffekten ökar, men samtidigt är det inte så illa som man kan tro då vi är inne i en värmeperiod. Ja, det gör den. Synd bara att det är så väldigt komplext det är mycket att ha koll på,vilket jag tror gör att många tycker det blir för svårt att förstå och att de därför inte tar det till sig. Samtidigt är det också så att vetenskapen ändrar sig hela tiden, vilket den ska göra, varför det verkar gå att bortse från den de ändrar sig nog imorgon. Men tyvärr missas ofta att den även konvergerar mot något slutgiltigt. Några konkreta förbättringar av kursen kommer jag dock inte på, men lägg absolut inte ner den!!! Ja, det tycker jag. Mätmetoderna inte minst analyserna av isborrkärnorna gör att man kan få svar på hur klimatet har varit under perioder ännu längre tillbaka i tiden. Med mer kunskap om hur klimatförändringarna har sett ut blir det förhoppningvis lättare

att hantera frågeställningar om klimatet i framtiden. Globalt tar man inte överallt hoten om förändringarna på fullaste allvar men med mer kunskap kommer det förhoppningsvis att bli bättre. Koldioxidhalten har ökat sedan industrialismen började och alla länder måste hjälpas åt att få ner dessa värden. Det viktigt att medvetandegöra alla om de problem som vi står inför och skolan kan säkert göra mycket mer för att intressera eleverna för dessa frågor. Innan kursen hade jag ganska vaga begrepp om jordens klimatutveckling och i viss mån också om vår egen tids klimatförhållanden och vad vi kanske kan vänta oss. Jag tycker att jag genom kursen fått en mycket bättre och tydligare bild av hur klimatet på jorden ha utvecklats och vilka faktorer som påverkat denna utveckling, typ plattektonik, meteornedslag, växthusgaser, vittring, variationer i solinstrålning mm. Jag uppfattar i alla fall att t ex pågående temperaturhöjning, ökning av mängden växthusgaser och havsnivåhöjning bekräftar det och utgör en mycket allvarlig varningssignal till mänskligheten - klimatmarginalerna är inte stora - även om flera föreläsare, och även kursboken, manar till någon försiktighet i tolkandet eftersom alla samband trots allt ännu inte är klarlagda. Jag har också fått klart för mig att klimatutvecklingen inte skett som ett jämnt flöde utan med stora, ibland dramatiska och snabba, förändringar där t ex jordens medeltemperatur eller mängden växthusgaser ibland legat över, ibland under dagens värden. Det har tydligt visats att utvecklingen drivits av ett mycket komplext samspel av en mängd olika faktorer, varav en del ännu inte är helt kartlagda eller kanske inte ens kända. Det framstår också som att ibland rel små förändringar av t ex solinstålning eller halten av växthusgaser kan ge betydande effekter på klimatet vilket ju ger en tankeställare när det gäller dagens situation. Jag tycker att de undervisande lärarna har varit mycket tydliga med att förklara kopplingen mellan människans påverkan på klimatet och att de förändringar vi ser idag inte är del av jordens naturliga klimatvariation. Ibland har dock föreläsarna dragit ut på tiden för att till sist komma fram till kopplingen klimatet förr à nu à framtid och för oss som har passat tid till buss och tåg så har det ibland varit lite snopet att missa de sista viktiga minuterna. Ja, jag tycker att föreläsarna var bra på att koppla in dagens klimat och problem/utmaningar i föreläsningarna. Det var bra med diskussionen vid sista tillfället. Ett förslag: att de som vill från kursen håller kontakt via e-postlista och tipsar varandra om klimatrelaterade nyheter eller tips etc. Jag är klart nöjd med kursens uppläggning och ser inget behov av några förändringar. Det har alltid skett klimatförändringar och förändringarna som sker nu kanske inte är mer annorlunda än någon annan, eller så är den det. Jag tycker att kursen behandlar denna frågan bra då många av föreläsarna håller en saklig diskussion om ämnet där de lägger fram fakta som stärker deras teorier. Jag tycker alltså att kursen har varit bra i dessa frågor. Jag tycker att kursen har bidraget till at nuansera min syn på klimatdiskussionen, men också att kursen har ritat en bild av att vi måste ta klimatförändringarna på allvar.

Bilden med skogsdöden på 70- och 80-talet, där västvärlden mycket snabbt fick stoppet syreregnen var mycket fin. På samma sätt gick jag från kursen med en styrkt uppfattning av, att människan kan minska utsläppet av växthusgaser och härvid bromsa den globala temperaturökningen. Om jag skulle komma med förslag, skulle jag rekommendera att det efter föreläsningen blir avsatt tid till att kursisterna kan få debattera kvällens ämnar. De tidigare klimatförändringarna hade jag ingen insikt om och jag tycker att förklarades på ett bra och tydligt sätt. Jag tycker också att tidigare, pågående och de befarade framtida klimatförändringar kopplades ihop på ett bra sätt. Tack för en givande och mycket bra kurs! Att få en större förståelse för klimatmodeller, hur de är uppbyggda och vilka svårigheter som finns med dem gör också att jag mer kritiskt kan studera nya rapporter som presenteras i media. Jag är mycket nöjd med kursen och hoppas att många fler får möjlighet att ta del av den. Tack! Jag tycker att kursen gav en god bakgrund till att förstå dagens klimatoro i relation till tidigare naturliga klimatvariationer. Den avslutande paneldebatten gav en mycket bra sammanfattning av kunskapsläget. Jag uppskattade meteorologens bidrag och jag tror att kursen skulle förbättras om den tillfördes en fördjupning inom detta område. Jag föreslår att en meteorolog får ge minst en föreläsning under kommande kurser. Ja, absolut. Jag förstår mekanismerna någorlunda och tycker jag kan bemöta invändningar av olika slag. Att en del av klimatförändringarna har naturliga orsaker är ju viktigt att känna till för att man skall kunna argumentera på ett trovärdigt sätt. Tyckte kursen tog upp många relevanta frågor och problem. Samtidigt som de visade en del olika synvinklar och idéer. Har inga direkta idéer om förbättring av den här kursen, jag tyckte att den överlag var lärorik. Många intressanta föreläsningar och kompetenta föreläsare Jag tycker definitivt att kursen tar upp ny forskning och verkligen visar vad som händer idag i forskarvärlden. Det var ett av de bättre inslagen på det stora hela. Jag tycker att man har fått en bra bild över vad som har hänt tidigare, till exempel istider och klimatförändringar och vad som pågår just nu med klimatet, både likheter och skillnader.