Ny ledar- och spelarutvecklingsplan OM PLANEN

PROJEKTGRUPP Annika Hermansson Camilla Park Hanna Wigertz-Qvist Skapa en effektiv lösning till nytta för ledare och spelare på alla nivåer. En plan som förbättrar oddsen för att vi ska lyckas bli fler och bättre! Jeanette Jonsson Paul Engström Tom Englén (projektledare)

STATUS & ROLL Projektarbete sedan nov 2010 Förbundsstyrelsen beslutade 110512 att anta den modell projektet föreslår och att planen utvecklas enligt förslaget i projektets rapport. Årsmötena 2011 och 2012: nya planen för ledar- och spelarutveckling ett prioriterat verktyg för att lyckas bli fler och bättre.

INTRESSENTMODELL Fritids tränare FIVB, CEV, NEZVA Distrikts förbund Föreningar Landslag Skolor, kommuner Tränare Heltids tränare Elit, senior talang Spelare Svensk volleyboll Personal SVBF SVEAB RTC talang SISU Styrelse SVBF Föräldrar Ungdomar RF Näringsliv Lärare SOK, IOK Andra idrotter Media

OMVÄRLDEN Nya spännande modeller och principer. Många myter lever. Tex alla tränar och tävlar som vuxna män. Samarbete och delning av intellektuella tillgångar Hotet mot svensk idrott behöver allt mer stå på egna ben?

SVENSK VOLLEYBOLL Vikande antal ledare och spelare. Kritiskt lite pojkar födda mitten 90-talet Få heltidstränare. Många delar av helheten är på plats, dock liten samordning.

PLANEN FÖR PLANEN Ny ledar- och utvecklingsplan i tre steg: - Utvecklingsmodell (why/how) - Utvecklingsplaner (how/what) - Utbildningar av ledare

UTVECKLINGS- MODELLEN Evidensbaserad modell, relevanta vetenskapliga principer. Anpassad för Svensk volleyboll. Båda grenarna Kids till elit. Vårt why & how Modell för individuellt anpassad utveckling, inga pepparkaksgubbar.

MODELLENS INNEHÅLL 1. Varför volleyboll? 2. Samordning 3. Lyckas med rätt saker 4. Motivation 5. Principer för motorisk inlärning 6. Medveten utveckling 7. Tar tid att bli expert

MODELLENS INNEHÅLL FORTS 8. Fysisk grund 9. Utvecklingsålder 10. Träningsbarhet 11. Fys. Kog. & emo utveckling 12. Periodisering 13. Tävlingsplanering 14. Föreningens betydelse 15. Kontinuerlig utveckling 16. Trappan & faserna

NÄSTA STEG Färdigställa utvecklingsmodellen Utvecklingsplan, generell mäta sådden (motivation) - Spelarenkät - Analys, rapport - Utbildningsinsats Utvecklingsplaner olika faserna i utvecklingstrappan - referensgrupp, arbetsgrupper Samordna planen med andra projekt.

EFFEKTER AV NYA PLANEN Ledarfokus Slut med kortsiktig resultatjakt (uppgiften, individen först) Ökat existensberättigande (Vi säljer inte volleyboll utan nyttan med volleyboll) Möjlighet att öka volleybollens attraktionskraft utan uppmärksammade internationella framgångar. Bättre förutsättningar att hantera idrottens ändrade villkor, att kunna öka självfinansieringsgraden. Bidrar till att förändra idrottskulturen Ökad samordning mellan volleyboll och beachvolley Ett system som borgar för att fler spelare får mer framgångsrika karriärer och drabbas av färre skador.

Ny ledar- och spelarutvecklingsplan UTVECKLINGSMODELLEN

MODELLENS INNEHÅLL 1. Varför volleyboll? 2. Samordning 3. Lyckas med rätt saker 4. Motivation 5. Principer för motorisk inlärning 6. Medveten utveckling 7. Tar tid att bli expert

1. VARFÖR VOLLEYBOLL? Svensk volleyboll tror på att den man är bygger på en harmoni mellan intellektuellt, fysiskt och känslomässigt välbefinnande. Svensk volleyboll ska skapa förutsättningar för att vara en given bit i detta viktiga pussel En del av ett rikt liv.

1. VARFÖR VOLLEYBOLL? Vi ska lyckas med vår uppgift genom att: Vara nytänkade: ständigt vilja utveckla vår sport genom att vara nyfikna och uppfinningsrika, om möjligt baserat på evidens. Vara samspelande: intern samverkan för att skapa effektiva lösningar, såväl praktiskt som filosofiskt, och externa samarbeten med andra som delar vår uppgift. För att realisera detta så ska vi skapa möjligheter för ett livslångt utövande av beachvolley och volleyboll. För alla åldrar och färdighetsnivåer. People don t buy what you do, they buy why you do it -Simon Sinek

2. SAMORDNING Filosofiskt och praktiskt. Volleyboll en sport som består av två grenar och flertal anpassade spelformer. Så många lösningar som möjligt som funkar i båda grenarna och för olika ålders/utvecklingsfaser. Poängen med kollektiva lösningar. SVBF som en sådan! Vi försöker utveckla samarbete såväl internt som med andra idrotter och volleynationer som delar vår filosofi/uppgift. Ett smart konkurrensperspektiv!

3. LYCKAS MED RÄTT SAKER En satsning på sådden inte skörden! - Ledarfokus - Individuell utveckling

4. MOTIVATION Definition Vilken typ av motivation är att föredra? Motivationsfrämjande ledarskap Stefan Söderfjäll, Ledarskapscentrum

5. PRINCIPER FÖR MOTORISK INLÄRNING Isak Hermansson, video volleyboll.se Motor Learning Principles and the Superiority of Whole Training in Volleyball Bain & McGown

6. MEDVETEN UTVECKLING Isak Hermansson, video volleyboll.se (KA Ericsson, 1993)

7. TAR TID ATT BLI EXPERT! Svårt att hitta talangerna bland juniorer/ungdomar. Relative age effect Sen specialisering, annars större risk för skador & högre dropout-rate

8. FYSISK GRUND Före pubertet Grundläggande motoriska färdigheter Kroppens ABC Idrottarens ABC Allsidig träning

9. UTVECKLINGSÅLDER Individuellt anpassad träning Tävlingsformer?

10. TRÄNINGSBARHET

16. TRAPPAN & FASERNA Hur många steg/faser? Träna för att vinna, vad? Samsyn! Innehållet i resp fas = utvecklingsplaner

UTVECKLINGSPLAN SPELARE SKISSVERSION

UTVECKLINGSPLAN SPELARE Atleten Människan Spelaren Vilken är vår uppgift? (med avseende på spelarkategorin ifråga) Vilket erbjudande har vi till dom (och deras föräldrar)? Vilka riktar vi oss till? Eller hur kvalificerar man sig (högsta faserna)?

UTVECKLINGSPLAN SPELARE Övergripande målsättning? Kronologisk ålder? Fokus på? Vilka färdigheter ska utvecklas? Läromål Volleygrenar, specialisering/ratio? Träning/tävling ratio? Verktyg för att tillfredsställa spelarnas behov av kompetens? Verktyg för att tillfredsställa spelarnas behov av samhörighet? * Verktyg för att tillfredsställa spelarnas behov av autonomi? Periodisering?

Edward Deci Stefan Söderfjäll GENERELL UTV PLAN Ledarskap som främjar inifrån kommande motivation (utmaningens kärna!), vilket är sådden! Mäta sådden spelarenkät Utbildningar som utvecklar ledarnas förmåga att tillfredsställa behoven av samhörighet, kompetens och autonomi. Tränare på alla nivåer och faser. (Även org ledare bör gagnas)

TÄNKBART SCENARIO 1 För att landslaget skulle bli bra var vi tvungna att lägga ner det! - Citat av ansvarig ledare i media, på frågan hur lyckades ni få ett framgångsrikt landslag igen. När vi anammar insikten att individuell utveckling är snabbaste vägen mot lagmässiga framgångar.

TÄNKBART SCENARIO 2 Upp tilll 16 år är vårt fokus att utbilda idrottsutövare för god hälsa och maximal prestation. Från 16 år är vårt fokus att utbilda volleybollspelare för långa karriärer och maximal prestation inom beachvolley och/eller volleyboll. När vi anammar principer om allsidig träning och sen specialisering (även inom sporten).

TÄNKBART SCENARIO 3 Alla elitföreningar fokuserar på individuell utveckling mot gemensamma målet att få x antal spelare med T2W-kapacitet. När vi anammar insikten att individuell utveckling är snabbaste vägen mot lagmässiga framgångar.

TÄNKBART SCENARIO 4 Företag samarbetar mer med volleyboll, lokalt & nationellt, för att associera sig och stödja vårt sätt att utveckla barn & ungdomar. När vi anammar och lever våra insikter om principer för åldersanpassad träning. Mindre resultatfokus och mer långsiktig individuell utveckling. ( Massmarknadsföringens tid är övergående, vi möter nya kommersiella behov.)

FÖR ATT VI SKA LYCKAS En satsning på sådden inte skörden! - Ledarfokus - Individuell utveckling Nytänkande & samspelta

TACK FÖR ER UPPMÄRKSAMHET!