Arbetsplan för Varvaterrassens förskola Verksamhetsåret 2010/2011 Tillsammans skapar vi möjligheter till ett lustfullt lärande och en hälsosam inställning till livet.
Organisation På Varvaterrassens förskola finns det två arbetslag fördelade på fyra hemvister. På varje hemvist finns barn i åldrarna 1-5 år. Personalgruppen består av 4 barnskötare och 10 förskollärare, som arbetar mellan 75-100%, samt 1 lokalvårdare, 1 kock och en förskolechef. Tvärgrupper Syftet med detta är att barnen tillsammans med jämnåriga ska ha roligt i en trygg och anpassad miljö. Barnen ska stimuleras till socialt samspel och lära sig knyta nya kontakter. Pedagogisk verksamhet inom matematik, språk, natur teknik och skapande anpassad för de olika åldersgrupperna. Att skapa trygghet inför kommande övergång till förskoleklass. Förskolans värdegrund och uppdrag Grundläggande värden Förskolan vilar på demokratins grund. Därför ska dess verksamhet utformas i överensstämmelse med grundläggande demokratiska värderingar. Var och en som verkar inom förskolan ska främja aktningen för varje människas egenvärde och respekten för vår gemensamma miljö. En viktig uppgift för verksamheten är att grundlägga och förankra de värden som vårt samhällsliv vilar på. Människolivets okränkbarhet, individens frihet och integritet, alla människors lika värde, jämställdhet mellan könen samt solidaritet med svaga och utsatta är värden som förskolan ska hålla levande i arbetet med barnen. Värdegrunden uttrycker det etiska förhållningssätt som ska prägla verksamheten. Omsorg om och hänsyn till andra människor, liksom rättvisa och jämställdhet samt egna och andras rättigheter ska lyftas fram och synliggöras i verksamheten. Barn tillägnar sig etiska värden och normer främst genom konkreta upplevelser. Vuxnas förhållningssätt påverkar barns förståelse och respekt för de rättigheter och skyldigheter som gäller i ett demokratiskt samhälle och därför är vuxna viktiga som förebilder. Att hävda grundläggande värden kräver att värderingar tydliggörs i den dagliga verksamheten. Verksamheten ska bedrivas i demokratiska former och därigenom lägga grunden till ett växande ansvar och intresse hos barnen för att de på sikt aktivt ska delta i samhällslivet. Ur Lpfö 98
Utveckling och lärande Förskolans verksamhet skall präglas av en pedagogik, där omvårdnad, omsorg, fostran och lärande bildar en helhet. Ur Lpfö 98 Vår vision är Tillsammans skapar vi möjligheter till ett lustfullt lärande och en hälsosam inställning till livet. att arbetet i barngruppen genomförs så att barnen ges förutsättningar för utveckling och lärande och samtidigt stimuleras att använda hela sin förmåga, upplever att det är roligt och meningsfullt att lära sig nya saker, ställs inför nya utmaningar som stimulerar lusten att erövra nya färdigheter, erfarenheter och kunskaper, får stöd och stimulans i sin sociala utveckling, Lpfö 98 Förskolan ska sträva efter att varje barn: Utvecklar sin förmåga inom natur, teknik, matematik och språk. Låta barn ta eget ansvar utifrån mognad. Uppmuntra barn att hjälpa andra barn. Genom lek. Genom samlingar. I tvärgrupper. Erbjudas olika material. Lyhördhet. Utmaningar och frågor.
Hälsa och livsstil Förskolan skall sträva efter att varje barn utvecklar sin motorik.kordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt försåelse för vikten av att värna om sin hälsa och sitt väbefinnande.ur Lpfö-98. METOD: utevistelse rörelse egen kock som lagar vår mat på förskolan god kamratskap lek Natur och teknik Att barnen utvecklar sin förmåga att bygga,skapa, och konstruera med hjälp av olika tekniker,material och redskap.att utveckla sitt intresse och förståelse för naturens olika kretslopp-lpfö-98 utevistelse på förskolan och i närmiljön. utmanande miljöer årstiderna används i verksamheten Andvändning av naturmaterial de fyra elementen bygg och konstruktion experiment
Matematik Att barnen utvecklar sin förmåga att använda matematik för att undersöka reflektera Över ovh pröva olika lösningar av egna och andras problemlösningar.lpfö-98 Barnen får lära sig de grundläggande begreppen som matematiken bygger på utifrån ålder och mognad. bygg och konstruktion experiment räkneramsor mönster former-rumsuppfattning Språk Att barnen utvecklar nyanserat talspråk,ordförråd,och begrepp samt sin förmåga att leka med ord,berätta,uttrycka tankar,ställa frågor,argumentera,och kunna kommunicera med andra. Lpfö-98 Utveckla sin förmåga att lyssna, berätta, reflektera och ge uttryck för sina tankar och funderingar. Lyssna till och samtala med barnen enskilt och i grupp. rytmik rim och ramsor ordbilder läsning
Barns inflytande På förskolan läggs grunden att barnen ska förstå vad demokrati är. Att den sociala utvecklingen lär dem att ta ansvar för sina egna handlingar och miljön i förskolan. Att barnens intressen ligger till grund för utformningen av miljö och planering av den pedagogiska verksamheten. Lpfö-98 Barnens rätt att alltid få uttrycka sina åsikter att kunna välja själv att våga välja själv att veta vad jag vill Förskola och hem Förskolans arbete med barnen sker i ett nära och förtroendefullt samarabete med hemmen. Lpfö-98 Förskolan är ett komplement till hemmet och vårdnadshavaren har ansvar för sina barns fostran och utveckling. dagliga möten vid hämtning och lämning erbjuda utvecklingssamtal varje termin föräldramöten årlig enkät till vårdnadshavare.
Genus och jämställdhet Vi erbjuder alla barn samma möjligheter till allt material och alla aktiviteter. Samverkan med förskoleklassen Förskolan skall sträva efter att nå ett förtroendefullt samarbete med förskoleklassen,skolan,fritidshemmet för att stödja bernens allsidiga utveckling och lärnade i ett långsiktigt perspektiv. Lpfö-98 personal från förskoleklasserna i närområdet kommer på besök till förskolan. blivande förskoleklassbarn besöker förskoleklasserna i närområdet vid flera tillfällen. utskolningssamtal erbjuds tillsammans med personal från förskoleklasserna i närområdet. återträff för förskoleklassbarnen på förskolan. Utvecklingsarbete Vi strävar efter att alla arbetslag ska utveckla bättre arbetsprocesser där dokumentationer, utvärderingar och analyser ligger till grund för verksamhetens utveckling. Årlig enkät ut till vårdnadshavare. Pedagogisk dokumentation. Fortbildning.