Polhem SciFest Mässa för grundskoleelever 8 mars 2012



Relevanta dokument
Polhem SciFest Mässa för grundskoleelever 8 mars 2012

Lycka till. EnergiGeni är E.ONs energiutställning för elever i årskurs 4-9. Frågor för ett EnergiGeni.

Krypande kaninen Karin

Pedagogisk planering. NO och Teknik i grundsärskolan. Åk 1-6, 7-9. Arbetsområde: NTA- kretsar kring el. Annika Lundin Tierps Kommun

Kretsar kring el årskurs 4-6

LÄRARHANDLEDNING Mecka med ljud

Instuderingsfrå gor el och energi å k5

Härliga hörselskydden Hilma

Koll på NO kapitel 5 Energi, sidan NTA, Kretsar kring el

Strävansmål för förskoleklass Exempel på arbetsuppgifter Fridhemsskolans uppnåendemål

Flaxande fjärilen Frida

4. Om dioden inte lyser: Vänd den så att den första tråden rör zinkspiken och den andra tråden rör kopparspiken.

Häftiga hästskolampan Hanna

Vattnet finns överallt även inuti varje människa.

Trassliga trådspelet Troja

Lärarmaterial. Teknik med el sidan 1. Mål ur Lgr 11: Vad gjorde våra förfäder utan elektricitet? Leva utan el? Författare: Torsten Bengtsson

Lokal pedagogisk plan

Kommentarer till målen inför fysikprovet. Magnetism & elektricitet

PEDAGOGISK PLANERING för ELEKTRICITET och MAGNETISM

Programmera ett dörrlarm. Se video

Hållbar utveckling Vad betyder detta?

Jordskraporna kommer att bli mitten av torg och även utgöra centrumet för stadsparken. På skyskraporna så kan vi anlägga mindre grönområden.

Bygga fordon 4-6. Exempel på hur ENaT:s programpunkter är kopplade till Lgr-11

Min bok om hållbar utveckling

Lilla lyckohjulet Lina

LEGO MINDSTORMS Education EV3

Earth Hour krysset! Bilden: Natt över jorden - massor av lampor som är påslagna, är det en bra idé och ser det ut att vara lika mycket ljus överallt?

1:a gången på vårt NTA arbete.

ELEKTRICITET. Vad använder vi elektricitet till? Hur man använder elektricitet?

Förnyelsebar energi Exempel på hur ENaT:s programpunkter är kopplade till Lgr-11

Min bok om hållbar utveckling

WORKSHOP: EFFEKTIVITET OCH ENERGIOMVANDLING

5. Bryt ljus i ett hål, hålkamera.

Makeriet Lärarhandledning 6. Sensorer

Blinky Lights 1.0. Inledning. Innehåll. Förberedelser

Balthazar Science Center. Skolprogram. Upplev, prova, bygg och lär. Låt dig inspireras, experimentera och väck lusten till nya upptäckter!

Copyright 2014 Jenny Norberg Randowo

Hur gör man. Så fungerar det

Smidiga stegsnurraren Sonja

Koppla ihop åtminstone 6 potatisar så här: Potatisar, eller potatisbitar, kopparspikar, zinkspikar, lysdiod 1,5 V, ledningstråd.

LÄRARHANDLEDNING Samla på sinnen

Material om hållbar klädkonsumtion

Cecilia Ingard. Boksidan

Att öka elevernas förståelse för vattenkraft och el-energi i utställningen på ett elevaktivt sätt.

Lärarhandledning med kopieringsunderlag för elevmaterial BANGOS RESA. En film om säkerhet kring tåg och järnväg.

Polhem 350. Lärarhandledning för årskurs 1-3

Uppgift: 1 På spaning i hemmet.

Gemensam presentation av matematiskt område: Ekvationer Åldersgrupp: år 5

Makeriet Lärarhandledning 7. Elektricitet

Viktiga moment i kursplanen

Målet med undervisningen är att eleverna ska ges förutsättningar att:

Varför läser vi? LPP Fysik ht notebook. September 17, 2016

Fysik. Ämnesprov, läsår 2012/2013. Delprov A. Årskurs. Elevens namn och klass/grupp

Utvecklar sin förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap - Naturvetenskap och teknik, Förskola

Fladdrande flygfäet Felicia

Grupp : Arvid och gänget. Av: Hedda, Dante, Julia G, William L och Arvid

1. Förklara på vilket sätt energin från solen är nödvändig för alla levande djur och växter.

UNDERVISNINGSMATERIAL

FlyBot. Copyright Sagitta Pedagog AB

HÖSTEN 2014 VÄLKOMNA HIT!

Ett arbetsområde i Teknik. Vi kommer att arbeta med teknik v. 37, 38, 39 och 40.

Sol i sinnet - inspirationslåda om solenergi

Kurskatalog

redogöra för hur våra vanligaste svenska, tama, vilda djur, fåglar och fiskar fortplantar sig

Tema Energi i Teknik och No hösten -14

En resa genom robotarnas värld!

Elevens Val Breviksskolan

Ämnesplan i Fysik Treälven

>>HANDLEDNINGSMATERIAL DET DÄR MAN INTE PRATAR OM HELA HAVET STORMAR

LÄRARHANDLEDNING Var kommer alla smarta idéer från?

Arbete Energi Effekt

FYSIK ÅK 9 AKUSTIK OCH OPTIK. Fysik - Måldokument Lena Folkebrant

ESN lokala kursplan Lgr11 Ämne: Fysik

Målet med undervisningen är att eleverna ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att:

ELLÄRA. Denna power point är gjord för att du ska få en inblick i elektricitet. Vad är spänning, ström? Var kommer det ifrån? Varför lyser lampan?

MITT I RYMDEN. Uppdrag för åk f-3. Välkommen till uppdraget Mitt i rymden i Universeums rymdutställning på plan 3.

Pedagogisk planering

SKOLPROGRAM Läsåret 2013/2014. förskola - åk 6

En bra kompis. - sagan om den goda förpackningen

B) Du ska kunna förklara vad energiprincipen är. C) Du ska kunna vilka former av energi som elektricitet kan omvandlas till.

Handledning: Future City på Teknikdagarna

Handledning för pedagoger. Fem program om energi och hållbar utveckling á 10 minuter för skolår 4 6.

Det handlar om att ta fram och utveckla elevers inneboende nyfikenhet, initiativförmåga och självförtroende redan från tidiga åldrar.

Tema: Energi & återvinning Teknikspanarna

Ljuskällor. För att vi ska kunna se något måste det finnas en ljuskälla

Strålande skrivaren Sara

Elevportfölj A-nivå. Årskurs 6. Teknik. Undersökning av glasögon. Elevens svar:

HÄR går det upp ett ljus!

Undersök vad som är programmerat. Lektionen handlar om den digitala tekniken i elevernas närmiljö. Undersök vad som är programmerat

TEMA 1800-TAL Industrialiseringen av Sverige ÅR.8 V.5-11

LPP i teknik. Varför läser vi teknik Vad skall vi gå igenom? Vilka är våra mål? Så här ser planen ut Hur skall vi visa att vi når målen?

UNDERVISNINGSMATERIAL

Denna bok uppfyller riktlinjerna i Lgr 11, kursplan i teknik i grundskolan. Den är avsedd för årskurserna 7 till och med 9.

FIRST LEGO League. Borlänge 2012

Carl von Linné 300 år

ENKEL Kemi 2. Atomer och molekyler. Art nr 515. Atomer. Grundämnen. Atomens historia

TEKNISKA SYSTEM LÄRARHANDLEDNING ÅRSKURS 5

Working with parents. Models for activities in science centres and museums

Spännande Skuggfiguren Sofia

Transkript:

Polhem Mässa för grundskoleelever 8 mars 2012 Program: Plats: Västmanlands Dala nation S:t Larsgatan 13, Uppsala Tel.018 133 133 08.30 Polhem mässan öppnar 08.45 Invigningsceremoni 09.00 11.30 Förmiddagspass: 10 stationer av varierande tidslängd enligt ett förbokat schema, samt fria aktiviteter. (se utförligare beskrivning nedan) 11.30 Paus 12.30 12.30 Eftermiddagspass: 15.00 10 stationer av varierande tidslängd enligt ett förbokat schema, samt fria aktiviteter. (se utförligare beskrivning nedan) 16.00 Mässan avslutas

Stationer på Polhem mässan: Station 1 Solceller Stationsansvarig: Karin Westermark, Teknat Samverkan, Uppsala universitet Station 2 Legorobotik Arbetsuppgiften är att med hjälp av programmerbara LEGOrobotar (Robolab) utföra uppdrag som roboten ska kunna utföra efter en tänkt landning på Mars. Det hela går ut på att bygga robotar av special LEGO. Med datorns hjälp kan man programmera dessa robotar till att utföra olika saker som t.ex. köra rakt fram, svänga, lyfta och snurra. Stationsansvarig: Sven Andersson och Mikael Bernövall, ENaT Enköpings Naturvetenskap och Teknik, S:t Iliansskolan, Enköping

Station 3 Legostad I stationen får du och andra elever designa och bygga en gemensam stad, vars delar enbart är kopplade till varandra som en helhet. Byggmaterial som används är främst Legoprodukter. Ni arbetar parvis eller i små grupper. Varje par tar hand om en stadsdelsbyggnation och dess koppling till centrum (power) anslutning). Stationsansvarig: Sami Vihriälä, Teknat Samverkan, Uppsala universitet Station 4 Magnetism Se magnetfältet från en stark magnet, pröva att göra ström med hjälp av magneter, gissa vilka material som är magnetiska och pröva om du hade rätt. Lär dig om olika tillämpningar av magnetism visste du att en hårddisk lagrar data på en massa små magneter (en ny hårddisk har 1000 miljarder små magneter i sig!). Stationsansvarig: Karin Westermark, Teknat Samverkan, Uppsala universitet

Station 5 Ögat, synen, färger och ljus Hur fungerar synen? Varför ser vi färger och varför har olika saker olika färg? Hur fungerar glasögon och hur rör sig en ljusstråle? Här får du experimentera med laserstrålar, prismor, linser och olika färgfilter och se hur ljusstrålarnas väg kan ändras med hjälp av prismor, hur ljuset kan fokuseras eller spridas med linser. Du får lära dig hur ögat fungerar och hur det kommer sig att vi kan se, om vad ljus är och hur det kommer sig att olika saker har olika färg. Stationsansvarig: Karin Westermark, Teknat Samverkan, Uppsala universitet Station 6 Rörelse och konstruktion Vad tänker du på när du hör ordet fordon? Hur kan fordon röra på sig? Här kommer du tillsammans med en kamrat bygga ett fordon med K nex byggbitar. Ert fordon ska rulla minst en 1 meter. Vem kommer längst? Vad är det som gör att fordon rullar långt? Vilket fordon är snyggast? Vad kostar ert fordon? Kan ni förändra ert fordon och få det billigare? Händer det något med funktionen? Stationsansvarig: Lena Ericsson, NTA, Tallbacksskolan, Tierps kommun

Station 7 Uppfinnarverkstad Hur hushåller vi med energi i hemmet? Här får du identifiera behov, undersökning, förslag till lösningar, konstruktion och utprövning. På stationen väntar också uppdraget att tillverka en energisnål produkt. Hur konstruerar du en uppfinning med hjälp av materialet på plats? Stationsansvarig: Karin Hahlin Ohlström, Börje skola, Uppsala Station 8 NTA Stationsansvarig: Louise Hockmann, Älvkarleby

Station 9 CSI Du får bli kriminaldetektiv för en dag och lösa ett brott med hjälp av en enkel gelelektrofores. Bakgrunden är ett inbrott och det finns DNA bevis lämnat på brottsplatsen. Du får höra en historia och ska sedan lista ut vem av fyra misstänkta som kan vara den skyldige. Stationsansvarig: Kerstin Westberg, Nationellt resurscentrum för biologi och bioteknik, Uppsala Station 10 IT Kodu Game Lab På den här stationen får du prova att göra ett eget dataspel i Kodu Game Lab från Microsoft, ett program som är gratis att ladda ner. Du får hjälp av andra elever och du arbetar tillsammans med en eller flera kamrater. Stationsansvarig: Helena Ramberg, Uppsala kommun och Katharina Andersson, Stordammen

Station 11 Förnybar energi vågkraft Du får testa en laboratorieuppställning och där studera att ju större vågor man producerar desto mer energi kan man erhålla ur kraftverket! Stationsansvarig: Sven Israelsson, Institutionen för teknikvetenskaper Station 12 Förnybar energi vindkraft Du upptäcker principen för ett vindkraftverk ser ut och får själv testa och se att ju mer det blåser (du får alltså själv blåsa!), desto mer elektrisk ström produceras och visas på en mätare. Stationsansvarig: Sven Israelsson, Institutionen för teknikvetenskaper

Station 13 Industrirobotsimulering i dataprogramvara Här får du prova på att använda industrirobotar i en virtuell 3Dmiljö med hjälp av Sandviks industrirobotsimulering! Du kan välja olika typer av robotar, olika hjälp/ kringutrustningar, olika verktyg eller gripdon och dessutom få roboten att röra sig och utföra uppgifter, både manuellt och programmerat. Visas med hjälp av dator och bordsprojektor. Stationsansvarig: Andreas Mattsson, Wilhelm Haglunds Gymnasium, Östhammar Station 14 Mer information följer Stationsansvarig: University of Joensuu

Station 15 Skellefte teknik Stationsansvarig: Kristina Peterson och Liliana Åström Sverkerskolan, Uppsala Station 16 Matematik Stationsansvarig: Karin Molander, Naturskolan, Uppsala

Station 17 Livets Molekyl Du träffar på livets molekyl DNA varje dag! Maten vi äter från djur och växter innehåller DNA. Men hur ser egentligen DNA ut? Vi plockar fram livets molekyl från insidan av kinden för att se hur det ser ut. Vi gör även en modell av en cell och funderar på funktionen hos cellen och dess DNA. Stationsansvarig: Anna Lagerqvist, Biotopia, Uppsala Station 18 Mer information följer

Station 19 Artefakter användbara ting av gammalt och nytt Artefakter är saker som uppfunnits och konstruerats för att hjälpa oss på olika sätt, som husen vi bor i, kläderna på kroppen, och saker vi åker i eller på. Workshopen tar dig med på en historisk resa bland prylar du inte trodde fanns eller kanske inte ens borde finnas och vem vet, kanske det finns nya användningsområden för alla de saker som visas. Kläm och känn, gissa och dissa, hylla och såga och ge en framtidsvision för en värld fylld av saker! Stationsansvarig: Johnny Häger, Universitetsadjunkt i ämnet teknik. Institutionen för pedagogik didaktik och utbildningsstudier, Uppsala universitet. Station 20 Styrteknik Styr med luft! Här kan du prova på att arbeta med tryckluft och elektronik. Du lär dig hur man kan styra en produktionslina med hjälp av luftdrivna styrdon. Stationsansvarig: Andreas Mattsson, Wilhelm Haglunds Gymnasium, Östhammar

Fria aktiviteter under dagen på V Dala nation: ENERGICYKEL Generera din egen elektricitet! Här kan du göra egen elektricitet genom att cykla på en energicykel! Kanske du kan koka vatten eller få en lampa att lysa? Du lär dig hur energi kan omvandlas och känna vad en kilowatt är. Aktivitetsansvarig: SUMO ROBOT Bygg och programmera en enkel LEGO robot. Utmana andra LEGO robotar i en sumo robot match! Aktivitetsansvarig: Sami Vihriälä, Teknat Samverkan, Uppsala universitet ELEKTRICITET Koppla dina egna kretsar: Kan du få lampan att lysa? Elektronikpyssel med batterier, lampor, summers och motorer. Aktivitetsansvarig: BLOCK & TALJA Kan du lyfta dig själv? Här får du prova på att lyfta dig själv i två lyftanordningar. Du kommer att upptäcka att det är både lätt och svårt på samma gång! Här får du lära dig hur man kan underlätta tunga lyft med rep och hjul. Aktivitetsansvarig:

GYROKRAFT Den märkliga gyroeffekten Här får du känna gyroeffekten på riktigt! Med hjälp av ett snurrande cykelhjul kan du känna krafterna. Du kan prova själv och lära dig vad gyrokraft är för något och hur det fungerar. Aktivitetsansvarig: GRAVYRMASKIN Här kan du använda en maskin där man kan få gravera in sitt eget namn på en mässingsbricka/ nyckelring. Aktivitetsansvarig: Andreas Mattsson, Wilhelm Haglunds Gymnasium, Östhammar TEKNISKA LÖSNINGAR I MÄNNISKOKROPPEN Vad finns det i kroppen som kan jämföras med en kameralins eller en cykelventil? Kom och pröva några saker på pappfiguren Benjamin. Hur har kroppen har löst samma funktion som finns i din omgivning? Aktivitetsansvarig: Lena Ekbom, Bioresurs, Uppsala universitet Vi ser fram emot att välkomna dig och din klass till en kul och kreativ mässa!