Kristoffer Ekman

Relevanta dokument
VÄLKOMNA! Föreläsning om välbefinnande och tillämpad positiv psykologi

Vad kan vi lära oss av posi/v psykologi?

Psykologi AV, Psykologiska behandlingsmetoder och psykoterapi, 22,5 hp

Pågående forskningsprojekt vid Lunds universitet Projektledare Farida Rasulzada

Psykologi för effektivt lärande

13 nov -12 Shane MacDonald

Lärorientering och Motivation. Tim och Veronica

Positiva psykologiska metoder som en möjlighet att förbättra gymnasiestuderandes välbefinnande och stresshanteringsförmåga

Att se och arbeta med egna och andras goda sidor och styrkor

Positiv psykologi och motivation: Att skapa en utvecklande inlärningsmiljö

Psykologi GR (A), Basblock, 30 hp

Motivations- och emotionspsykologi Anvisningar och schema

Institutionen för individ och samhälle Kurskod PSK100. Fastställandedatum Utbildningsnivå Grundnivå Reviderad senast

PSYKOLOGISKA INSTITUTIONEN

RELATIONEN MELLAN POSITIVA EMOTIONER OCH STUDIEPRESTATION. Ulrika Funck

Om hur positiva känslor får oss att vidgas och växa. Åse Fagerlund, FD, PsL i neuropsykologi Folkhälsans Forskningscentrum

Institutionen för individ och samhälle Kurskod PSK100. Fastställandedatum Utbildningsnivå Grundnivå Reviderad senast

Metoder för primärprevention och tidig återgång i arbete vid arbetsrelaterad psykisk ohälsa

Startsida Styrelse Lokalförening Medlem Utbilningar Terapeuter Handledare Litteratur Arkiv Länkar

LIVSLOPPSPERSPEKTIV PÅ PSYKISK HÄLSA HOS ÄLDRE

Psykologi GR (A), Introduktionsblock, 30 hp

Främjande av psykisk hälsa i ett livsloppsperspektiv: Fokus på individuella och kontextuella hälsoresurser 5 sp

Kursen ingår som obligatorisk kurs inom psykologprogrammet under termin 7 och 8.

Självbestämmande och välbefinnande på arbetet hos personal på äldreboende

Kursen ges som fristående kurs på grundnivå och kan ingå i kandidatexamen med psykologi som huvudämne eller i ett program enligt utbildningsplan.

Camilla Halvarson Ericastiftelsens Handledarutbildning 2015/17

Salutogent tänkande. Att jobba med det friska hos barn och ungdomar. BRIS och Stiftelsen Allmänna Barnhuset.

Kursplan. Institutionen för samällsvetenskap. Kurskod SPB521 Dnr 1999:10D Beslutsdatum Socialpsykologi, poäng.

Styrka, glädje och medkänsla. Lär dig som förälder att se ditt barns styrkor med ansats i positiv psykologi

Kursplan specialistkurs för psykologer: HÄLSOPSYKOLOGI

KURSPLAN Psykologi, 1-30 hp, 30 högskolepoäng

Autism Good Feeling frågeformulär

Kursen ges som fristående kurs på grundnivå och kan ingå i kandidatexamen med psykologi som huvudämne eller i ett program enligt utbildningsplan.

Psykologen som ledare

Folkhälsovetenskap AV, Hälsovetenskap, 7,5 hp

Arbets- och organisationspsykologi, vad är det?

Kursplan specialistkurs för psykologer HÄLSOPSYKOLOGI

Reflektivitetens betydelse och stödjandet

Mindmatter AB Surbrunnsgatan Göteborg Tel KBT Vidare. Kursbeskrivning

Resande och det vardagliga livet

En förskola på vetenskaplig grund Systetematiskt kvalitetsarbete i förskolan

From the Department of Clinical Neuroscience Karolinska Institutet, Stockholm, Sweden

Framtidens arbetsplatser att utveckla hållbara och friska kontor

Positive Psychology Interventions via SMS och dess påverkan på subjektivt välbefinnande.

Digitala Innovationer och Självbestämmande Motivation till Motion

Generic Learning Outcomes att göra skillnad genom kulturarv. Anna Hansen, NCK

Hur kan vi tillvarata Esther coachernas kompetens? Håkan Karlsson Nicoline Vackerberg

KURSPLAN Psykologi, 1-30 hp, 30 högskolepoäng

Drömmen om det goda är en ideell förening.

Hört och lärt på NES2012 Session: Visual ergonomics

FLOW Ditt optimala tillstånd. 1. Mässerbjudande 2. Presentation

I SKÄRNINGSPUNKTEN AV LEAN, ARBETSMILJÖ OCH PRODUKTIVITET

PC1112, Arbets och organisationspsykologi 1, 30 högskolepoäng

När en vardagsförändring är en förutsättning för återgång i arbete. Lena-Karin Erlandsson Arbetsterapeut, Docent

Personlighetspsykologi - 7,5 hp - Kursplan

Rehabiliteringsvetenskap GR (A), Rehabiliteringsvetenskap A, 30 hp

Varför talar alla om grit? Berit Nordström Fil dr., leg. psykolog

Psykologi PC1112, Arbets- och organisationspsykologi 1, 30 högskolepoäng Occupational and Organizational Psychology 1, 30 higher education credits

Stress, engagemang och lärande när man är ny

MEDITERA FÖR ATT UPPNÅ OCH UPPLEVA MERA

Faktorer som påverkar ungdomars livsvillkor, psykisk hälsa och alkoholoch drogbruk(!?)

Utvecklingspsykopatologi: utvecklings- och kliniska perspektiv, 15 högskolepoäng

Vardagen. Ett aktivitetsperspektiv på vardag och hälsa Om hur vi gör och hur vi mår. Lena-Karin Erlandsson; Lunds universitet

Vetenskap och evidens

MÄNSKLIGA RELATIONERS ROLL I DET FÖREBYGGANDE ARBETET MÄNSKLIGA RELATIONER. Ghita Bodman

Är arbete bra för hälsan? Eva Vingård Professor emeritus, leg läkare Arbets- och miljömedicin, Uppsala

Psykologi GR (B), 30 hp

PC2170, Grundläggande psykoterapiutbildning med inriktning. i kognitiv beteendeterapi med barn och ungdomar 45 högskolepoäng,

Chefers arbetsmiljö och betydelse för medarbetarnas arbetsmiljö och hälsa. Anna Nyberg Med Dr, leg psykolog Stressforskningsinstitutet

Motivation till personlig utveckling

HANDLEDNINGSUTBILDNING

Masterprogram i socialt arbete med inriktning mot verksamhetsanalys och -utveckling i civilsamhället

Business Case EQ-i. Chefer, New Zeeland Telecom. ROI: 48 % av det som skiljde hög- från lågpresterarna kunde kopplas till deras EQ-förmågor.

Effektiva metoder för att förebygga psykisk ohälsa i arbetslivet

The European Commission support for the production of this publication does not constitute an endorsement of the contents which reflects the views

Varmt välkomna! till kursintroduktion för Esther förbättringscoacher

INSTITUTIONEN FÖR PSYKOLOGI

PROMOTIVA ASPEKTER. Maria Nordin Institutionen för psykologi

Gymnasieelevers subjektiva välbefinnande Vilken betydelse har kön, självkänsla och livskvalitet?

Äldre, IKT och välbefinnande: En kvalitativ studie om IKT-användningens roll för pensionärers psykiska hälsa och upplevda välbefinnande

TRÄNARSKAP II, 30 HÖGSKOLEPOÄNG SPORTS SPECIFIC METHODOLOGY, 30 HIGHER EDUCATION CREDITS

Utvärdering av kultur på recept

HANDLEDNING I BARNPSYKOTERAPI

Reproducerbarhet i psykologisk och psykiatrisk forskning - några exempel

Varför är så många fysiskt inaktiva när det är så bra för oss?

Utmaningar och möjligheter vid planering, genomförande och utvärdering av förändringsarbete i organisationer

PREVENTS MATERIAL. Se samlingssida Organisatorisk och social arbetsmiljö

Datorpla(or som pedagogiska verktyg i förskolan Från forskning 8ll prak8k. Malin Nilsen Göteborgs universitet

Litteracitet på flera språk. Professor Monica Axelsson Institutionen för Språkdidaktik, Stockholms universitet

Vad har hänt sedan oktober? Värnamo den 4 februari Förändring. Två verksamhetsnivåer

Sjukvårdens processer och styrning

Specialistkurs - Interpersonell Psykoterapi, IPT Nivå B med teoretisk fördjupning, 2018

Not everything that counts can be counted, and not everything that can be counted counts. William Bruce Cameron

Livspusslet. - En kvantitativ studie om livsbalans, mental hälsa och coping. Helena Ejeson-Gould & Carina Nilsson. Psykologexamensuppsats: 2013

Utbildningar Hälsa, arbetsmiljö, ledarskap och organisation

Utbildningar Hälsa, arbetsmiljö, ledarskap och organisation

Psykologi GR (A), Basblock för Personal- och arbetslivsprogrammet, 30 hp

AFS 2015:4 Organisatorisk och social arbetsmiljö

Vårt allvarligaste problem i psykiatrin idag? Borderline personlighetsstörning, ökad sjuklighet och ökad dödlighet?

Vardagsteknik i hem och samhälle. en möjlighet eller hinder för personer med kognitiva nedsättningar?

Transkript:

Kristoffer Ekman kristoffer.ekman@his.se www.his.se/psc

Positiv psykologi Välbefinnande Tillämpning Utfall/Resultat

(Seligman & Csikszentmihalyi, 2000; PsychINFO, 2009)

(Seligman & Csikszentmihalyi, 2000)

Emotioner Flow Utmaning Institutioner Karaktär Affektivitet Mod Skola Tillämpning Självförtroende Närhet Arbetsplats Kulturell kontext Stresshantering Medkänsla Stress Miljö Emotionell Intelligens Empati Meditation Mental hälsa Kreativitet Altruism Spiritualitet Etik Passioner Förlåtelse Post traumatisk Barn Självkontroll Tacksamhet utveckling Ungdomar Adaption Kärlek Interventioner Utveckling Mindfulness Relationer Meningsfullhet Åldrande Tid Verklighet Mål Visdom Optimism Mänsklighet Tuffhet Subjektivitet Hopp Beslutsamhet Självbestämmande Lycka Själveffektivitet Kognitiva processer Livstillfredsställelse (Linley, Harrington, Garcea, 2010)

EMOTIONELLA KOMPONENTER KOGNITIVA KOMPONENTER BETEENDEMÄSSIGA KOMPONENTER SUBJEKTIVT Må bra OBJEKTIVT Leva bra (Deci & Ryan, 2008; Seligman, 2012; Waterman, 2008)

HÖG GRAD AV MENTAL OHÄLSA HÖG GRAD AV MENTAL HÄLSA

HÖG GRAD AV MENTAL HÄLSA OFULLSTÄNDIG MENTAL OHÄLSA Struggling FULLSTÄNDIG MENTAL HÄLSA Flourishing HÖG GRAD AV MENTAL OHÄLSA FULLSTÄNDIG MENTAL OHÄLSA Floundering OFULLSTÄNDIG MENTAL HÄLSA Languishing LÅG GRAD AV MENTAL OHÄLSA LÅG GRAD AV MENTAL HÄLSA (Keyes, 2002)

EMOTIONELLA KOMPONENTER KOGNITIVA KOMPONENTER BETEENDEMÄSSIGA KOMPONENTER Vad känner du? Vad tänker du? Vad gör du? (Deci & Ryan, 2008; Seligman, 2012; Waterman, 2008)

(Fredrickson, 2001)

ARBETE Experimentella studier I jämförelse med hög NA är hög PA associerat med högre tro på egen förmåga högre målsättningar fler initiativ till socialisering mer aktiv problemlösning (ej flykt) högre sannolikhet att hjälpa mer positiva beskrivningar av andra fler lösningar på problem (i Lyubomirsky, King & Diener, 2005)

ARBETE (i Lyubomirsky, King & Diener, 2005)

ARBETE (i Lyubomirsky, King & Diener, 2005)

ARBETE (i Lyubomirsky, King & Diener, 2005)

ARBETE Korrelationsstudier Positivt samband mellan hög PA och positiv evaluering av chef arbetstillfredsställelse tillhörighet till arbetsgrupper Negativt samband mellan hög PA och arbetsrelaterad utbrändhet kontraproduktivt beteende (i Lyubomirsky, King & Diener, 2005)

ARBETE Longitudinella studier Hög PA har påvisats förutspå anställningsbarhet lönenivå grad av meningsfullhet i arbete (i Lyubomirsky, King & Diener, 2005)

(Grant, 2001, 2003, 2009; Seligman, 2007; Biswas-Diener & Dean, 2010; Boniwell, 2012; Green & Spence, 2014)

Hösttermin 2014 och 2015 Totalt 96 frivilliga deltagare 74% kvinnor, 26% män Medelålder: 39,4 år (St.d=10,5år) 6-9 veckors PPC Före- och eftermätningar (Högskolan i Skövde, 2015)

t(1,95)=-2,389, p=.019 35,2 36,6 (Högskolan i Skövde, 2015)

t(1,95)=3,041, p=.003 18,0 16,5 (Högskolan i Skövde, 2015)

t(1,95)=-6,580, p<.000 26,5 28,6 (Högskolan i Skövde, 2015)

26,5 Quality of Life Therapy (Frisch, 2006) 28,6 Positive Psychotherapy (Rashid, 2015) Well-Being Therapy (Ryff, 1989; Fava & Ruini, 2003)

Organisatorisk och Social Arbetsmiljö Förebyggande arbetsmiljöarbete Åtgärder som bör övervägas är: regelbundet stöd av handledare eller tillgång till annan expert inom området, särskilda informations- och utbildningsinsatser (Arbetsmiljöverket, ASF 2015:4, 2015)

Arbetsmiljöverket. (2015). Organisatorisk och Social Arbetsmiljö. AFS 2015:4. Biswas-Diener, R., & Dean, B. (2010). Positive psychology coaching: Putting the science of happiness to work for your clients. John Wiley & Sons. Boniwell, I. (2012). Positive psychology in a nutshell: A balanced introduction to the science of optimal functioning. Personal Well-Being Centre. Donaldson, S. I., Dollwet, M., & Rao, M. A. (2015). Happiness, excellence, and optimal human functioning revisited. The Journal of Positive Psychology, 10(3), 185-195. Deci, E. L., Ryan, R. M. (2008) Hedonia, eudaimonia, and well-being: an introduction. Journal of Happiness Studies, 9, 1-11 Fava, G. A., & Ruini, C. (2003). Development and characteristics of a well-being enhancing psychotherapeutic strategy: Well-being therapy. Journal of behavior therapy and experimental psychiatry, 34(1), 45-63. Fredrickson, B. L., (2001) The role of positive emotions in positive psychology: The Broaden-and-Build theory of positive emotions. American Psychologist, 56, 218-226 Fredrickson, B. L., Branigan, C. (2005). Positive emotions broaden the scope of attention and thought action repertoires. Cognition & Emotion, 19(3), 313-332. Frisch, M. B. (2006). Quality of Life Therapy. Hoboken, New Jersey: Wiley. Frisch, M. B. (2013). Evidence-Based Well-Being/Positive Psychology Assessment and Intervention with Quality of Life Therapy and Coaching and the Quality of Life Inventory (QOLI). Social indicators research, 114(2), 193-227. Grant, A. M. (2001). Towards a Psychology of Coaching: The Impact of Coaching on Metacognition, Mental Health and Goal Attainment. Grant, A. M. (2003). The impact of life coaching on goal attainment, metacognition and mental health. Social Behavior and Personality: an international journal, 31(3), 253-263. Grant, A. (2009). Positive psychology coaching: putting the science of happiness to work for your clients, The Journal of Positive Psychology. 4:5, 426-429 Green, S., & Spence, G. B. (2014). Evidence Based Coaching as a Positive Psychological Intervention. Handbook of Positive Psychological Interventions, 273-285. Högskolan i Skövde. (2015). Positiv Psykologisk Coachning Kurs KU516G Metoder inom tillämpad positiv psykologisk coachning III. Skövde, Sverige. Isen, A. M., Daubman, K. A., Nowicki, G. P. (1987). Positive affect facilitates creative problem solving. Journal of personality and social psychology, 52(6), 1122 Linley, P. A., Harrington, S., & Garcea, N. (2010). Oxford handbook of positive psychology and work. Oxford University Press. Lyubomirsky, S., King, L., Diener, E. (2005) The benefits of frequent positive affect: Does happiness lead to success?. Psychological Bulletin, 131, 803-855. Rashid, T. (2015). Positive psychotherapy: A strength-based approach. The Journal of Positive Psychology, 10(1), 25-40. Ryff, C. D. (1989). Happiness is everything, or is it? Explorations on the meaning of psychological wellbeing. Journal of Personality and Social Psychology, 6, 1069 1081. Seligman, M., Csikszentmihalyi, M., (2000) Positive psychology: An Introduction. American Psychologist, 55, 5-14 Seligman, M. E. (2007). Coaching and positive psychology. Australian Psychologist, 42(4), 266-267. Seligman, M. E. (2012). Flourish: A visionary new understanding of happiness and well-being. Simon and Schuster. Waterman, A. S. (2008). Reconsidering happiness: a eudaimonist's perspective. The Journal of Positive Psychology, 3(4), 234-252

TACK! Kristoffer Ekman kristoffer.ekman@his.se www.his.se/psc