3. Hur många år har du sammanlagt undervisat i engelska på mellanstadiet?

Relevanta dokument
Variabelförteckning till databas: ty39l1.sav

ENGELSKA ÅK 9. Lärarhäfte 1. Databas en29l1.sav

Om ni inte har någon kursuppdelning på skolan går du direkt till fråga 6.

Lärarenkät (etlgelaka)

Engelska åk 5 höstterminen 2013

I flera frågor blir Ni ombedd att beskriva Er undervisning. Om ingenting särskilt anges, avser frågorna Er undervisning i franska vårterminen 1971.

SPRÅKVAL ÅRSKURS 6-9

Skolverket har fått ett uppdrag från regeringen att kartlägga och utvärdera engelskspråkig undervisning i gymnasieskolan.

Mål som eleverna skall ha uppnått i slutet av år 5 enligt nationella kursplanen

Lokal pedagogisk planering Läsåret

Tala, skriva och samtala

Lokal pedagogisk planering för årskurs 8 i ämnet moderna språk - spanska

Röda tråden i engelska har vi delat in i fem större delmoment: Mål som eleverna skall ha uppnått i slutet av det femte skolåret.

AEC 7 Ch av 10. Detta ska du kunna (= konkretisering)

Om "ja", ange vilket/vilka... Om "ja", i vilket/vilka sammanhang?

Lokal pedagogisk planering för tyska år 9

Lokal Pedagogisk planering i Spanska åk 6

Del ur Lgr 11: kursplan i engelska i grundskolan

Utbildningen i engelska har dessutom som syfte att vidga perspektiven på en växande engelsktalande omvärld med dess mångskiftande kulturer.

KOPPLING TILL LGR 11 - ENGELSKA

Engelskaläxa glosor samt fraser till berättelsen En sommar i Storbritannien

ENGELSKA. Årskurs Mål att uppnå Eleven skall:

Betygsskalan och betygen B och D

3.6 Moderna språk. Centralt innehåll

TYS B11: Tyska nybörjarkurs, 30 högskolepoäng Studiebeskrivning

US152U - Engelska för lärare åk 4-6, 30 hp (1-30 hp) - ingår i Lärarlyftet II, 30 hp

Undervisning och bedömning av språkfärdighet inför högre studier

RÖDA TRÅDEN ENGELSKA ÅK 2 ÅK

Terminsplanering i Moderna språk, spanska, årskurs 6 vt 2016 Ärentunaskolan

MSPR 3.6 MODERNA SPRÅK. Syfte

LPP i Engelska ht. 2016

Kurser i svenska för internationella studenter och forskare

Terminsplanering i Moderna språk, franska, årskurs 9 Ärentunaskolan

Food - Role play. Crime Presentation

Terminsplanering i Moderna språk, spanska, årskurs 7 vt 2016 Ärentunaskolan

Lokal Pedagogisk planering i Spanska åk 6

Lokal Pedagogisk Planering Läsåret 15-16

= utdrag ur litterära verk

Lokala kursmål och betygskriterier för engelska årskurs 6-9

Betygskriterier i ENGELSKA för Torskolan. Åk 8 7/6 2007

Information till elever och föräldrar i skolår 5

Betyg i årskurs 6. Grundskolans läroplan

Terminsplanering i Moderna språk, franska, årskurs 7 Ärentunaskolan

Terminsplanering i Moderna språk, franska, årskurs 8 Ärentunaskolan

INSTITUTIONEN FÖR SPRÅK OCH LITTERATURER

Betyg i årskurs 6. Grundskolans läroplan Kursplan i ämnet engelska

ENGELSKA 3.2 ENGELSKA

Dataorientering Mål för kursen

Terminsplanering för årskurs 8 i spanska: Temaområde: spanska (lyssna, läsa, tala, skriva, ord, grammatik och uttal)

Betyg i moderna språk nu redan i år 6. Mia Smith, förstelärare Vallhamra skola, Partille

Spanska (1-30 hp) Programkurs 30 hp Spanish (1-30 cr) 93SP17 Gäller från: Fastställd av. Fastställandedatum. Styrelsen för utbildningsvetenskap

Kursplan - Grundläggande engelska

Prövning i Moderna språk 1

Engelska. Programkurs 15 hp English 972A01 Gäller från: Fastställd av. Fastställandedatum. Styrelsen för utbildningsvetenskap

Lokal Pedagogisk planering

Der Sprung 4 WOCHE DET HÄR SKA DU ARBETA MED: DU KOMMER LÄRA DIG: LÄXA: St 3 Sevärdheter i Berlin

Planering för moment2 Spanska

Terminsplanering i Moderna språk, franska, årskurs 7 Ärentunaskolan

Engelska. Mål som eleverna skall ha uppnått i slutet av det fjärde skolåret. Mål som eleverna skall ha uppnått i slutet av det femte skolåret

Genom undervisning i ämnet engelska ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att:

FÖR ELEVER MED LÄS- OCH SKRIVSVÅRIGHETER DYSLEXI DYSKALKYLI INLÄRNINGSPROBLEM

Engelska. Programkurs 15 hp English 972A01 Gäller från: Fastställd av. Fastställandedatum. Styrelsen för utbildningsvetenskap

Aspekt Nivå 1 Nivå 2 Nivå 3

F Ö G L Ö G R U N D S K O L A 2010 FÖR ELEVER MED LÄS- OCH SKRIVSVÅRIGHETER DYSLEXI DYSKALKYLI INLÄRNINGSPROBLEM

Mål- och bedömningsmatris Moderna språk, år 7-9.

Syfte med undervisningen Genom undervisningen i ämnet engelska ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att:

Spanska åk 8: Planering kapitel 6 9

4. Dialogövning Läroplanen säger: Olika former av samtal, dialoger och intervjuer.

ENGA01: Engelska grundkurs, 30 högskolepoäng Studiebeskrivning

Almungeskolan pedagogisk planering för spanska åk 8

Prövning i Moderna språk 3

Engelska. Programkurs 30 hp English 973G06 Gäller från: Fastställd av. Fastställandedatum. Styrelsen för utbildningsvetenskap

POLICY KRING LÄXOR OCH ANNAT HEMARBETE

ÄMNESGUIDE FÖR ÄMNESLÄRARPROGRAMMET MED INRIKTNING MOT ARBETE I GRUNDSKOLANS ÅRSKURS 7-9 INSTITUTIONEN FÖR SPRÅK OCH LITTERATURER

Genomförd kvalitetsgranskning av undervisningen i moderna språk

Capítulo 5, Animales y países, Tapas 2

ENGELSKA. Ämnets syfte. Kurser i ämnet

Mål som eleverna skall ha uppnått i slutet av det femte skolåret.

Prövning i Moderna språk 2

Kursplanen i ämnet engelska

Spanska (1-27,5 hp) Programkurs 27,5 hp Spanish (1-27,5 cr) 92SP11 Gäller från: Fastställd av. Fastställandedatum.

Spanska (1-27,5 hp) Programkurs 27.5 hp Spanish (1-27.5) 92SP11 Gäller från: Fastställd av. Fastställandedatum. Revideringsdatum

ENGELSKA FÖR DÖVA OCH HÖRSELSKADADE

Övergripande mål och riktlinjer - Lgr 11

Broskolans röda tråd i Engelska

Upphovsrätt och undervisning

LPP ENGELSKA LAG NORD ÅK 7 MAKING A NEWSPAPER

Mål- och bedömningsmatris Engelska, år 3-9

Terminsplanering i Moderna språk, franska, årskurs 8 Ärentunaskolan

Ämnesblock engelska 112,5 hp

ENGELSKA ÅK 9. Lärarhäfte 2. Databas en2921.sav

ENGA01: Engelska grundkurs, 30 högskolepoäng Studiebeskrivning

Digitalisering i skolan

Terminsplanering Tyska årskurs 9 Ärentunaskolan

Särskild utbildning för vuxna

SPRÅKVERKSTAN PÅ LÄROVERKET EN PRESENTATION

Terminsplanering Tyska årskurs 8 Ärentunaskolan

DELA NOBA Lärarenkät Fridaskolorna

Almungeskolan pedagogisk planering för spanska åk 7

Vt-14 VFU-DOKUMENTATION GRUNDLÄRARE F-3

Transkript:

Engelska Lärarenkät 1 åk 5 NU89 Det här formuläret innehåller frågor, som rör Din undervisning i engelska. Den första delen behandlar den lärarutbildning Du fått samt eventuell fortbildning och/eller behov av sådan. Den andra delen handlar om Din undervisning i engelska i Din nuvarande klass i årskurs 5. UTBILDNING-FORTBILDNING 1. Hur många år har du varit utexaminerad mellanstadielärare? 2. Fick du din beh örighet i engelska samtidigt med din grundläggande lärarutbildning? 3. Hur många år har du sammanlagt undervisat i engelska på mellanstadiet? 4. Har du skaffat dig n ågon ytterligare utbildning/fortbildning i engelska? 5. Hur lång tid har du sammanlagt tillbringat i ett engelskspråkigt land? E5L001 E5L003 E5L004 E5L005 E5L006 Fråga 6 besvaras bara av er, som har behörighet att undervisa i engelska. Ni andra fortsätter direkt med fråga 7. 6. Tycker du att du fick tillr äckligt mycket träning och kunskaper av följande slag i din utbildning till lärare i engelska? (Ja Tveksamt Nej) a. Övning i att tala engelska obesvärat E5L007 b. Övning i uttal och intonation E5L008 c. Övning i att förstå talad engelska E5L009 d. Övning i att skriva engelska E5L010 e. Övning i att läsa engelska texter E5L011 f. Grammatikkunskaper E5L012 g. Kunskap om hur inl ärning av främmande språk E5L013 går till h. Undervisningsmetodik E5L014 i. Fakta om engelskspr åkiga länder E5L015 j. Något annat E5L016

7. Har du idag n ågot behov av fortbildning inom följande områden för din undervisning i engelska på mellanstadiet? (Ja Tveksamt Nej) a. Övning i att tala obesvärat E5L017 b. Övning i uttal och intonation E5L018 c. Övning i att förstå talad engelska E5L019 d. Övning i att skriva engelska E5L020 e. Övning i att läsa engelska texter E5L021 f. Grammatikkunskaper E5L022 g. Kunskap om hur inl ärning av främmande språk E5L023 går till h. Metodik, planering E5L024 i. Fakta om engelskspr åkiga länder E5L025 j. Något annat E5L026 8. Vad gör du för att underhålla din språkfärdighet i engelska (förutom vanliga lektionsförberedelse)? (Ofta Ibland Sällan/aldrig) a. Lyssnar p å engelska i massmedia E5L027 b. Läser engelska tidningar eller böcker E5L028 c. Talar engelska i priv atlivet E5L029 d. Bedriver n ågon form av studier i engelska E5L030 e. Skriver engelska i privatlivet E5L031 f. Besöker engelskspråkigt land E5L032 g. Något annat E5L033 KLASSEN-UNDERVISNINGEN 9. När började du undervisa i engelska i klassen? E5L034 10. Är du klassens ordinarie klasslärare? E5L035 11. Hur har man f ördelat engelskundervisningen på de olika årskurserna för den aktuella klassen? a. I årskurs 3 timmar/vecka E5L036 b. I årskurs 4 timmar/vecka E5L037 c. I årskurs 5 timmar/vecka E5L038 d. I årskurs 6 timmar/vecka E5L039 12. Förekommer det stödundervisning i engelska i klassen? E5L040 13. Samarbetar du under terminen med n ågon eller några andra lärare vad gäller engelskundervisningen? 14. Hur många hemspråkselever finns det i klassen just nu? hemspråkselever E5L041 E5L042

Om det inte finns några hemspråkselever i klassen fortsätter Du direkt till fråga 17. 15. Vilka hemspr åk har dessa elever? a. ( ) Assyriska E5L043 b. ( ) Engelska E5L044 c. ( ) Finska E5L045 d. ( ) Grekiska E5L046 e. ( ) Italienska E5L047 f. ( ) Jugoslaviska spr åk E5L048 g. ( ) Spanska E5L049 h. ( ) Tyska E5L050 i. ( ) Ungerska E5L051 j. ( ) Andra hemspr åk... E5L052 16. Finns det n ågra särskilda åtgärder för dessa hemspråkselever vad gäller undervisningen i engelska? E5L053 17. Vilken huvudl ärobok i engelska använder du i klassen? E5L054 18. Vilken arbetsbok i engelska anv änder du i klassen? E5L055 19. Vilken l ärarhandledning i engelska använder du i klassen? E5L056 20. Använder du något/några kompletterande läromedel? E5L057 21. Ungefär hur ofta använder du följande undervisningsmaterial? (Varje lektion Varje vecka Varje månad Sällan/aldrig) a. Lärobok E5L058 b. Arbetsbok E5L059 c. Lärarhandledning E5L060 d. Stordia E5L061 e. Bredvidl äsningstexter E5L062 f. Färdigproducerat bandinspelat material E5L063 g. Material jag sj älv spelat in från t ex radio/tv E5L064 h. Färdigproducerade stenciler E5L065 i. Egna stenciler E5L066 j. Kopior ur b öcker eller tidskrifter E5L067 k. Något annat E5L068

22. Ungefär hur ofta ägnar sig eleverna åt följande aktiviteter på dina lektioner i engelska i den här klassen? (Varje lektion Varje vecka Varje månad Sällan/aldrig) a. Lyssnar p å engelskt band eller skolradio E5L069 b. Läser högt på engelska E5L070 c. Läser tyst på engelska E5L071 d. Talar engelska med varandra E5L072 e. Dramatiserar p å engelska E5L073 f. Skriver egna ber ättelser på engelska E5L074 g. Övar uttal på engelska E5L075 h. Sjunger p å engelska E5L076 i. Arbetar med n ågot de kommit på själva E5L077 j. Tränar enstaka grammatiska regler E5L078 k. Översätter meningar från svenska till engelska E5L079 l. Översätter meningar från engelska till svenska E5L080 m. Övar på engelska ord och fraser E5L081 n. Skriver svar p å frågor på engelska E5L082 o. Berättar något på engelska E5L083 p. Spelar in sig sj älva på bandspelare eller video E5L084 q. Läser om hur det är i engelsktalande länder E5L085 r. Något annat E5L086 23. Hur stor del av undervisningstiden upptar f öljande arbetssätt? (Större delen Ungefär hälften Mindre än hälften Knappt någon) a. Enskilt arbete E5L087 b. Pararbete E5L088 c. Grupparbete E5L089 d. Arbete i helklass E5L090 24. I vilken utstr äckning brukar du tala engelska på lektionerna med eleverna i klassen? 25. Integrerar du undervisningen i engelska med något/några andra ämnen? E5L091 E5L092 26. Ungefär hur ofta brukar du ge följande typer av skriftliga prov i engelska (bry dig inte om att olika typer kan förekomma i samma prov)? (Varje lektion Varje vecka Varje månad Sällan/aldrig) a. Grammatikprov E5L093 b. Glosprov E5L094 c. Översättning från engelska till svenska E5L095 d. Översättning från svenska till engelska E5L096 27. Vilken typ av uppgifter brukar du anv ända i de skriftliga proven? E5L097

28. Var kommer proven ifr ån? (Ofta Ibland Sällan/aldrig) a. Jag gör proven själv E5L098 b. Jag gör proven tillsammans med mina kolleger E5L099 c. Jag anv änder färdiga prov från läromedlen E5L100 d. Något annat E5L101 29. Brukar du ge muntliga prov i engelska? E5L102 30. Hur ofta ger du hemuppgifter i engelska i den h är E5L103 klassen? 31. Vad brukar hemuppgifterna inneh ålla? ( Ofta Ibland Sällan/aldrig) a. Glosor E5L104 b. Grammatik E5L105 c. Textläsning, E5L106 d. Övningar i arbetsboken E5L107 e. Fri skrivning E5L108 f. Fri läsning (muntlig redovisning) E5L109 g. Något annat E5L110 32. Håller du med om det som påstås här? (Ja, absolut Ja, kanske Nej, kanske inte Nej absolut inte) a. Jag tycker mycket om att undervisa i engelska i E5L111 årskurs 5. b. Alla elever i denna klass kan l ära in de viktigaste E5L112 momenten i engelska. c. Jag har k änt påtagliga brister i min egen kunskap i E5L113 engelska n är jag undervisar. d. Jag tycker det är svårt att underhålla min egen E5L114 språkfärdighet i engelska. e. Hemläxor är en viktig del av undervisningen i E5L115 engelska. f. Prov är en viktig del av undervisningen i engelska. E5L116 g. Mina kunskaper i engelska är alldeles tillräckliga för att undervisa i årskurs 5. E5L117 33. Lgr-80 (s 77). "Genom studier i engelska skall eleverna utveckla s ådana färdigheter att de... " Hur viktiga tycker du de angivna målen är? (Mycket viktigt Viktigt Mindre viktigt) a. "kan förstå talad engelska" E5L118 b. "i tal kan g öra sig förstådda på engelska" E5L119 c. "kan läsa och förstå texter av olika slag" E5L120 d. "kan anv ända språket i skrift i enkla former" E5L121 e. "vill och v ågar använda engelska" E5L122 f. "får kännedom om och intresse för vardagsliv, E5L123 arbetsliv, samhälls-förhållanden och kultur i främst engelsktalande länder" g. "blir medvetna om den betydelse engelska har f ör E5L124 kontakter med m änniskor i olika delar av världen" Kommentarer:... E5L125