Betygskriterier i ENGELSKA för Torskolan. Åk 8 7/6 2007

Transkript

1 Betygskriterier i ENGELSKA för Torskolan. Åk 8 7/ Lyssna och förstå Förstå tydlig engelska, inom för eleven kända områden. Förstå tydlig engelska från olika delar av den engelskspråkiga världen. I stora drag förstå innehållet i engelskspråkiga TV- och radioprogram, till exempel nyheter eller som behandlar områden där eleverna har vissa förkunskaper. Kunna sammanfatta det man har hört. Förstå engelska från olika delar av den engelskspråkiga världen, även dialektala avvikelser. Förstå huvudinnehållet i engelskspråkiga TV- och radioprogram, till exempel nyheter eller som behandlar områden där eleverna har vissa förkunskaper. Kunna sammanfatta och kommentera det man hört.

2 Tala Våga och vilja delta i enklare samtal som ligger inom elevens kunskaps- och intresseområden. Kunna, efter förberedelser och eventuellt med skriftligt stöd på ett enkelt sätt berätta om något han/hon hört, läst eller upplevt. Kunna delta i samtal som ligger inom elevens kunskaps- och intresseområden. Kunna någorlunda sammanhängande muntligt beskriva, berätta och informera om något han/hon hört, läst eller upplevt. Ha ett gott uttal och kunna använda olika strategier för att kunna kommunicera. Kunna delta aktivt i samtal som ligger inom elevens kunskaps- och intresseområden. I detta ingår bland annat att eleven ställer frågor och uppfattar vad som sägs och argumentera för sina åsikter. Ha ett gott uttal och en godtagbar intonation och kunna använda olika strategier för att kunna kommunicera.

3 Läsa Kunna läsa lätta texter av varierande slag. Detta innebär att eleven kan ta fram fakta ur enklare saktexter. Kunna förstå innehållet i för åldern anpassade skönlitterära texter. Kunna läsa texter av varierande slag och anpassa sin läsning efter textens och uppgiftens art. Detta innebär att eleven kan ta fram fakta ur saktexter. Kunna tillgodogöra sig innehållet i lättare skönlitterära texter såsom noveller, ungdomsböcker samt för åldern lämpade romaner, dikter och sångtexter. Kunna kommentera det han/hon läst. Kunna läsa texter av varierande slag och anpassa sin läsning efter textens och uppgiftens art. Detta innebär att eleven kan ta fram fakta ur saktexter och kunna läsa och förstå innehållet i längre saktexter, till exempel artiklar och reportage. Kunna tillgodogöra sig innehållet i tillrättalagda skönlitterära texter såsom noveller, romaner, dikter och sångtexter. Kunna kommentera och dra slutsatser av det lästa.

4 Skriva Kunna uttrycka sig någorlunda sammanhängande och begripligt i skrift. Han/hon kan berätta om egna upplevelser, bland annat i brevform. Kunna uttrycka sig tydligt, sammanhängande och med viss variation i skrift utan alltför stora språkliga fel. Han/hon kan berätta om egna upplevelser, uttrycka egna tankar och förmedla information och fakta, bland annat i brevform. Kunna uttrycka sig tydligt, sammanhängande och med variation i skrift utan stora språkliga fel. Han/hon kan berätta om egna upplevelser, uttrycka egna tankar och förmedla information och fakta, bland annat i brevform. Språklig korrekthet krävs Realia ha kunskap om levnadssätt, kulturtraditioner och samhällsförhållanden i några engelsktalande länder.

5 Arbetssätt arbeta på lektionerna och visa vilja, att göra förelagda uppgifter. kunna använda ordbok och andra hjälpmedel planera och självständigt, eller i grupp, genomföra olika uppgifter, samt kunna utvärdera sin språkinlärning och sitt arbetssätt. vara aktiv och ta egna initiativ. planera och självständigt, eller i grupp, genomföra olika uppgifter, samt visa stor förmåga att utvärdera sin språkinlärning och sitt arbetssätt. ta stort eget ansvar för sin egen inlärning. ta egna initiativ och kunna genomföra självständiga arbeten.

6 Betygskriterier i ENGELSKA för Torskolan. Åk 9 7/ Lyssna och förstå Förstå tydlig engelska. I stora drag förstå innehållet i engelskspråkiga TV- och radioprogram, till exempel nyheter eller som behandlar områden där eleverna har vissa förkunskaper. Förstå tydlig engelska från olika delar av den engelskspråkiga världen. Förstå huvudinnehållet i engelskspråkiga TV- och radioprogram, till exempel nyheter eller som behandlar områden där eleverna har vissa förkunskaper. Kunna sammanfatta och kommentera det man hört. Förstå engelska från olika delar av den engelskspråkiga världen, även dialektala avvikelser. Förstå det mesta i engelskspråkiga TV- och radioprogram, till exempel nyheter eller som behandlar områden där eleverna har vissa förkunskaper. Kunna sammanfatta både helheter och detaljer.

7 Tala Våga och vilja delta i enklare samtal som ligger inom elevens kunskaps- och intresseområden. I detta ingår bland annat att eleven ställer frågor och uppfattar vad som sägs, samt motiverar sin åsikt. Kunna, efter förberedelser och eventuellt med skriftligt stöd, någorlunda sammanhängande beskriva, berätta och informera om något han/hon hört, läst eller upplevt. Ha ett godtagbart uttal. Kunna inleda och delta i samtal som ligger inom elevens kunskapsoch intresseområden. I detta ingår bland annat att eleven ställer frågor och uppfattar vad som sägs och kan argumentera för sina åsikter. Kunna någorlunda sammanhängande och med stor ledighet muntligt beskriva, berätta och informera om något han/hon hört, läst eller upplevt. Ha ett gott uttal och en godtagbar intonation och uppvisa en sådan språklig rörlighet att han/hon då ordförrådet tryter, kan finna alternativa uttryckssätt. Kunna inleda, delta aktivt i samt driva framåt samtal som ligger inom elevens kunskaps- och intresseområden. I detta ingår bland annat att eleven ställer frågor och uppfattar vad som sägs och argumenterar för sina åsikter samt kan diskutera olika ståndpunkter. Ha ett mycket gott uttal och en godtagbar intonation och uppvisa en sådan språklig rörlighet att han/hon då ordförrådet tryter, kan finna alternativa uttryckssätt.

8 Läsa Kunna läsa lätta texter av varierande slag. Detta innebär att eleven kan ta fram fakta ur enklare saktexter såsom beskrivningar, instruktioner och broschyrer. Kunna förstå innehållet i lättare skönlitterära texter. Kunna läsa texter av varierande slag och anpassa sin läsning efter textens och uppgiftens art. Detta innebär att eleven kan ta fram fakta ur saktexter och kunna läsa och förstå huvudinnehållet i något längre saktexter, till exempel artiklar och reportage. Kunna tillgodogöra sig innehållet i lättare skönlitterära texter såsom noveller, ungdomsböcker samt för åldern lämpade romaner, dikter och sångtexter. Kunna kommentera det han/hon läst. Kunna läsa texter av varierande slag och anpassa sin läsning efter textens och uppgiftens art. Detta innebär att eleven kan ta fram fakta ur saktexter och kunna läsa och förstå innehållet i längre saktexter, till exempel artiklar och reportage. Kunna tillgodogöra sig innehållet i icke tillrättalagda skönlitterära texter såsom noveller, romaner, dikter och sångtexter. Kunna kommentera och dra slutsatser av det lästa.

9 Skriva Kunna uttrycka sig någorlunda sammanhängande och begripligt i skrift. Han/hon kan berätta om egna upplevelser, bland annat i brevform. Kunna uttrycka sig tydligt, sammanhängande och med variation i skrift utan stora språkliga fel. Han/hon kan berätta om egna upplevelser, uttrycka egna tankar och förmedla information och fakta, bland annat i brevform. Kunna uttrycka sig tydligt, sammanhängande och med stor variation i skrift. Han/hon kan berätta om egna upplevelser, uttrycka egna tankar och förmedla information och fakta, på ett engagerat och nyanserat sätt. Språklig korrekthet krävs Realia ha kunskap om levnadssätt, kulturtraditioner och samhällsförhållanden i några engelsktalande länder, samt jämföra med egna kulturella erfarenheter.

10 Arbetssätt arbeta på lektionerna och visa vilja, att göra förelagda uppgifter. kunna använda ordbok och andra hjälpmedel planera och självständigt, eller i grupp, genomföra olika uppgifter, samt kunna utvärdera sin språkinlärning och sitt arbetssätt. vara aktiv och ta egna initiativ. planera och självständigt, eller i grupp, genomföra olika uppgifter, samt visa stor förmåga att utvärdera sin språkinlärning och sitt arbetssätt. ta stort eget ansvar för sin egen inlärning. ta egna initiativ och kunna genomföra självständiga arbeten.