Engelska, år Studieplan och bedömningsgrunder i Engelska för år 7 Moment Mål innehåll Bedömningsgrund Läsa

Transkript

1 Studieplan och bedömningsgrunder i Engelska för år 7 Moment Mål innehåll Bedömningsgrund Läsa Skriva Tala Lyssna Realia Reflektera Kunna läsa enklare skönlitterära och andra berättande texter, t.ex. Of Mice and Men av John Steinbeck (Penguin Books, svårighetsgrad anpassad för år 7) eller We re always like this i Wings Activity Book År7. Kunna skriva brev och en kortare berättande eller beskrivande text, t.ex. skriva om sommarlovet eller hur en person ser ut. Kunna läsa en dialog med manus, t.ex. ett enkelt telefonsamtal. Kunna delta aktivt i ett samtal kring ett känt ämne, t.ex. diskutera handlingen i en bok man har läst. Kunna återge en hörövning på svenska, t.ex. svara på enkla frågor om innehållet. Kunna förstå instruktioner på enkel engelska, t.ex. Open your book at page twenty-one, please. Kunna fakta om engelsktalande länder, t.ex. Irland och Jamaica. Kunna arbeta enskilt eller tillsammans med andra och lösa olika uppgifter, t.ex. översätta en kortare text, t.ex. Can you describe them?, Wings Base Book År7; eller skriva en dialog, t.ex. ett telefonsamtal (Hello, this is Tina. Can I speak to Jill, please?) Dessutom kunna reflektera över den egna språkinlärningen och dra egna slutsatser. läsa och förstå innehållet i en text läsa delar av texten högt och tydligt så att andra kan höra och förstå. återberätta innehållet i en text på engelska och svara på frågor om den. skriva en text där det mesta är rätt stavat och som en engelsktalande person kan förstå. läsa högt så att andra förstår vad du säger och så att innehållet blir tydligt. återberätta innehållet i en bok eleven har läst inför en grupp. använda dåtidsform när eleven återberättar. svara på ja- och nejfrågor om innehållet efter att ha lyssnat på en engelsk text två gånger. följa en enkel instruktion genom att lyssna på läraren eller en annan elev. några enkla fakta om t.ex. Irland och Jamaica. enskilt eller tillsammans med andra kunna lösa givna uppgifter och kunna dra slutsatser av resultatet.

2 Moment Mål/Innehåll Tala Hålla ett kort föredrag inför en grupp om t.ex. Nordamerikas indianer. Kunna delta aktivt i en diskussion kring ett känt ämne, t.ex. diskutera handlingen i en film man har sett. Studieplan och bedömningsgrunder i Engelska för år 8 Bedömningsgrunder för Godkänd Bedömningsgrund för Väl Godkänd kunna tala högt och tydligt kunna tala högt och tydligt så så att alla förstår vad eleven att andra förstår vad eleven säger och så att innehållet säger och med sammanhang når fram anpassa sitt språk till olika kunna inför en grupp situationer. återberätta innehållet i t.ex. kunna inför en grupp återberätta en film som eleven har sett innehållet i t.ex. en och svara på övergripande film eleven har sett och svara frågor om den. på såväl övergripande som kunna uttrycka åsikter om mer detaljerade frågor om saker eleven har upplevt och den. använda uttryck som: I think that, I believe, In my opinion Bedömningsgrund för Mycket Väl Godkänd tala högt och tydligt så att andra förstår va eleven säger med sammanhang och varierat ordförråd. anpassa sitt språk till olika situationer och lyssnare återberätta innehållet i en film och svara utförligt på frågor om den uttryck åsikter om saker eleven upplevt och argumentera för dessa

3 Lyssna Kunna lyssna på och förstå beskrivningar och berättelser, t.ex. The test i Base Book År8. Kunna förstå anpassat tal, efter att ha lyssnat på en engelsk text två gånger kunna svara på enkla frågor om innehållet t.ex. radioprogrammet kunna på engelska redogöra Morning Mix i Base Book för huvudinnehållet i t.ex. År8. ett radioprogram som eleven har hört. Läsa Skriva Kunna läsa skönlitterära och andra berättande texter, t.ex. Martin Luther King (Penguin Books, anpassad för år 8) eller Once upon a Christmas i Base Book År 8. Kunna skriva en kort berättande eller beskrivande text, t.ex. om en film man har sett. Kunna skriva en kort text om ett på förhand behandlat ämne. läsa och förstå innehållet kunna på engelska redogöra för huvudinnehållet i en läst text, t.ex. Martin Luther King och/eller svara på frågor om innehållet. skriva en text utan alltför stora språkfel som stör förståelsen. efter att ha lyssnat på en engelsk text två gånger kunna svara på frågor om innehållet kunna dra någon slutsats om t.ex. karaktärer utifrån innehållet i texten. kunna på engelska redogöra för innehållet i t.ex. ett radioprogram som eleven har hört, ha förstått och kunna redogöra för/besvara frågor om vissa detaljer. kunna tillägna sig och kommentera texter som t.ex. Once upon a Christmas, både vad gäller huvudinnehåll och vissa detaljer. skriva en text med något varierat ordförråd och med endast ett fåtal språkfel som ej stör förståelsen. efter att ha lyssnat på en engelsk text två gånger kunna svara på frågor om innehållet kunna dra flera slutsatser om t.ex. karaktärer miljöer och situationer utifrån innehållet i texten. kunna på engelska redogöra för innehållet i t.ex. ett radioprogram som eleven har hört, ha förstått och kunna redogöra för/besvara frågor om det mesta i texten/programmet. kunna tillägna sig olika typer av texter och återberätta dem både övergripande och mer detaljerat. skriva en text där man förmedlar både innehåll och egna reflektioner så att det framgår tydligt för läsaren.

4 Realia Kunna fakta om brittiska skolsystemet, samt känna till kulturtraditioner i Storbritannien och USA Reflektera Kunna arbeta enskilt eller tillsammans med andra och lösa olika uppgifter, t.ex. översätta en kortare text, t.ex. Harriet Tubman, Wings Base Book År8; eller skriva en dialog, t.ex. en bordkonversation (Can you pass me the salt, please? Here you are.) Dessutom kunna reflektera över den egna språkinlärningen och dra egna slutsatser. kunna några enkla fakta om t.ex. slaveriet och inbördeskriget i USA. känna till de olika delarna i Storbritannien. kunna nämna några olika sevärdheter i både Storbritannien och USA enskilt eller tillsammans med andra lösa givna uppgifter och kunna dra slutsatser av resultatet. kunna flera fakta om t.ex. slaveriet och inbördeskriget i USA, känna väl till de olika delarna i Storbritannien. kunna nämna ett flertal olika sevärdheter i både Storbritannien och USA enskilt eller tillsammans med andra lösa givna uppgifter och kunna dra slutsatser av resultatet. kunna flera fakta om t.ex. slaveriet och inbördeskriget i USA, känna väl till de olika delarna i Storbritannien. kunna nämna ett flertal olika sevärdheter i både Storbritannien och USA enskilt eller tillsammans med andra lösa givna uppgifter och kunna dra slutsatser av resultatet.

5 Moment Mål/Innehåll Bedömningsgrunder för Godkänd Läsa Kunna läsa skönlitterära och andra berättande texter, t.ex. Crime Stories (Penguin Books, anpassad för år 9). Kunna läsa om och redogöra för olika världsorganisationer. Skriva Kunna skriva sammanfattning av berättande texter t.ex. Crime Stories. Kunna redogöra skriftligt för olika världsorganisationer. Kunna skriva en egen berättelse så att läsare förstår innehåll och syfte. Studieplan och bedömningsgrunder i Ämnet för år 9 förstå innehållet genom att återberätta eller sammanfatta texter som t.ex. Crime Stories samt kunna berätta om, beskriva, förklara och motivera upplevelser, erfarenheter och åsikter. skriva en berättelse utan språkfel stör förståelsen i allt för stor utsträckning. Bedömningsgrund för Bedömningsgrund för Väl Godkänd Mycket Väl Godkänd kunna tillägna sig och kommentera texter som t.ex Good Night Mr. Tom. kunna tillägna sig faktatexter om olika världsorganisationer och engelskspråkiga kulturer, t.ex. faktatexterna i Wings om FN m.m skriva varierat och anpassa sitt språk för olika mottagare i form av t ex brev och bokrecensioner. Eleven skall kunna tillägna sig, kommentera och dra slutsatser om olika långa texter med svårare innehåll, t ex The Lord of the Ring. Eleven ska kunna: kommunicera varierat och med klart syfte med olika mottagare i t.ex. insändare och faktatexter.

6 Tala Kunna diskutera ett givet ämne t.ex. läxor kunna formulera sig tydligt kunna talar tydligt med eller inte läxor. Kunna beskriva egna och andras känslor och visa att han/hon har ett språkligt flyt, variation och och egenskaper och kort kunna återberätta hörd text, motivera sina påståenden. varierat ordförråd så att sammanhang. nyheter, kortare noveller han/hon lätt blir förstådd av obehindrat kunna argumentera eller egna upplevelser. använda olika strategier, t.ex. olika lyssnare. för sina åsikter. kroppsspråk eller andra ord, när Kunna använda sig av ordförrådet inte räcker till. fraser i dialoger och diskussioner. Kunna behärska engelska på ett tydligt och begripligt sätt. använda ord för känslor och egenskaper som t.ex. I love you because samt visa djupare insikt i engelskt språkbruk beträffande t.ex. rak/omvänd ordföljd och påhängsfrågor. Lyssna Kunna delta i diskussioner, lyssna och ha förståelse för vad andra säger. Kunna förstå innehållet i t.ex. nyhetssändningar, hörövningar och sammanfattningar. Realia Kunna redogöra kort historia, regim och levnadsvillkor i olika länder t.ex. Kanada och Sydafrika. Kunna berätta något om de viktigaste världsorganisationerna. förstå vad andra menar när de förklarar t.ex. I love English because lyssna aktivt och kunna hjälpa till med ordval eller form om det skulle behövas. ha kännedom om levnadsvillkor och politiskt läge i några av de engelsktalande länderna. känna till något om de viktigaste världsorganisationerna (Röda korset, FN och Greenpeace) kunna förstå och tillgodogöra sig talad engelska från olika delar av världen. även kunna ställa relevanta frågor för att bidra till en bättre samtalssituation. visa goda kunskaper om levnadssätt och samhällsförhållanden i engelskspråkiga länder. kunna tillgodogöra sig, sammanfatta och kommentera samtal i helhet och detalj. kunna reflektera över likheter och skillnader i engelskspråkiga länder i olika delar av världen i förhållande till vår egen kultur.

7 Reflektera Kunna reflektera över egen inlärning och kunna dra slutsatser av sin personliga strategier för vara medveten om hur man lär ha en djupare språklig språkinlärning och därigenom att lära engelska. Kunna sig språk och ha förståelse för medvetenhet och själv kunna samarbeta med andra för en fortsatt använda tillgängliga andras strategier. planera och genomföra sina språklig utveckling. hjälpmedel såsom arbetsuppgifter samt dra även se sambandet med ordböcker, grammatikor, kunna använda de hjälpmedel slutsatser av sitt arbete. språkinlärning i allmänhet. faktaböcker och Internet. som finns tillgängliga för sin språkliga utveckling. kunna tänka ut tillvägagångssätt för fortsatt inlärning av språkutveckling.