H8V9 Terminsplanering Vt-09 Terminstid: 8/1-10/6 (v.2-24) Undervisningsfri tid: 16-20/2, 6-9/4, 22/5 Under terminen vecka: Vi arbetar med - Böckerna: Nya mål 3 + Övningsbok; Skrivarskolan, Läsförståelse D - Olika skrivuppgifter - Olika hörförståelseuppgifter - Olika texter - Olika grammatiska moment - Olika grupparbeten Lärare: Cécile Tartar Jönsson Mail: cecile_komvux@cecile.cc Hemsida: www.komvux.cecile.cc Telefon: - arbete: 040-43 95 40 - hem: 040-46 02 34 - mobil: 0705-97 57 00 (Lämna ett meddelande på min svarare om jag inte svarar. Det går också bra att skicka ett sms.) Läxa och inlämningsuppgift: en läxa är en kort uppgift som antingen rättas i klassen eller lämnas in. Inlämningsuppgifter är större arbeten. Tänk på att börja i god tid! Vilken uppgift du ska göra och när den ska lämnas in står på planeringen framför datum då den ska lämnas in. Alla inlämningsuppgifter räknas in i betyget, så om du glömmer en enda uppgift, riskerar du att inte få betyg i slutet av terminen. Alla uppgifter måste lämnas i tid!! Portfolio: Allt du skriver + prov kommer jag att samla i en pärm efter att ha rättat det och du har fått titta på det. Tänk på att ibland behöver du rätta en uppgift flera gånger. Allt som du skriver kommer att användas sedan som bedömningsunderlag. Prov: Om du inte kan komma till ett prov, måste du kontakta mig senast samma dag som provet, även om du är sjukskriven, för att boka en ny tid för provet som ska göras inom en vecka. Om du inte kontaktar mig senast samma dag som provet, får du inga fler provtillfällen på den delen av kursen och därefter kommer det att saknas underlag för betyg, dvs. att du inte kan få något slutbetyg. Hemsida: Till kursen har jag skapat en hemsida, där du hittar all information om det vi gör under kursen. Adressen är: www.komvux.cecile.cc Tänk på att skriva rätt adress annars fungerar det inte. 1
Hur inlämningsuppgifterna ska se ut: När du lämnar något skriftligt till mig vill jag helst ha det datorskrivet: - Teckenstorlek: 12-14 punkter - Radavstånd: 1,5 radavstånd - Teckensnitt: Times New Roman Om du lämnar något handskrivet: - Det måste vara väldigt tydligt skrivet! Jag måste kunna läsa din handstil! - Skriv på varannan rad!! Till allt du skriver, glöm inte att skriva: - Ditt namn! - Datum! Om du skriver i datorn och inte har möjlighet att skriva ut själv, kan du också maila dina arbeten till mig på: cecile_komvux@cecile.cc Jag rättar inga uppgifter som inte ser ut som beskrivet ovan! (Tänk på att göra det rätt från början, annars får du göra om det!) Frånvaro Behöver du vara frånvarande, måste du meddela det till expeditionen på 040-43 95 32 Har du varit frånvarande, måste du ta kontakt med mig för att få papperna som jag har delat ut under lektionen, dessa kan du även hämta på hemsidan (www.komvux.cecile.cc). Du är ansvarig för att ha allt ditt material med dig under lektionstiden. Glöm ej papper och penna! Du måste själv ta ansvar för dina studier! Alla lektioner är obligatoriska och viktiga!! (Jag är här för dig, så du får vara här för mig!) Behöver du besöka läkare, tandläkare boka då en annan tid än dem vi har lektioner! Längre frånvaro: Om du är sjuk mer än 2 dagar, måste du meddela det till mig, så att du inte får ogiltig frånvaro, som sedan rapporteras till CSN. Om du inte har hört av er efter 2 dagars frånvaro, kontaktar jag dig, men det gör jag bara 2 gånger. Sedan ringer jag inte mer, utan du måste själv ta kontakt med mig. All frånvaro rapporteras till CSN. Vid ogiltig frånvaro kan du bli återbetalningsskyldig. Om du är borta från skolan i 4 veckor utan att höra av dig, blir du borttagen från skolans register, och förlorar din plats på skolan. Kom till lektionen i tid! Att komma sent stör dem som har kommit i tid. Visa hänsyn! 2
I planeringen står det vilka läxor du ska göra och till vilket datum de ska vara gjorda. Läxorna ser ut på det viset: Läxa Det vi gör under lektionstiden ser ut på det viset: Nya Mål 3: Övningsboken: Skriva: (Här arbetar vi i klassrummet med en bok som heter Skrivarskolan) Läsa: (Här arbetar vi i klassrummet med en bok som heter Läsförståelse D) Stencil: Här delar jag ut en stencil. Om vi inte hinner rätta färdigt stencilen, fortsätter vi med den vid nästa lektionstillfälle. Du kan förbereda dig genom att läsa texterna och göra övningar hemma, om du hinner, men det är inget tvång, för texterna ska läsas och uppgifterna ska göras i klassen. Planeringen kan eventuellt ändras, var vänlig att alltid ha dina böcker och utdelade stenciler med dig. Vissa lektioner är ej planerade ännu, vilket innebär att dessa lektioner kan fyllas på antigen efter klassens egna önskemål/behov eller efter omständigheterna. Detsamma gäller för grammatiklektionerna, då jag baserar genomgångar och övningar på vad alla är i behov av och har svårigheter med. Under grammatiklektionerna använder vi boken Nya Mål 3 Övningsbok, därför måste du ha boken med dig vid varje lektionstillfälle. Jag kommer också att dela ut olika stenciler. Det är bra om du skaffar en pärm. 3
vecka Planering 2 to 8/1 Introduktion Planering, betygskriterier, studieteknik fre 9/1 Utdelning av böckerna Läsförståelse D och Skrivarskolan (50 kr lämnas i depositionsavgift). Ordkunskapstest, självskattning Skriva: Recension (s.40-41) 3 ti 13/1 Datorsal - Enskilda samtal Fördjupningsarbete del I: Genomgång on 14/1 Stencil: Att läsa mellan raderna Läsa: En novell I (s.14-15), En novell II (s.26-27) to 15/1 Lär känna varann Läsa: En dilemmasaga (s.10-11) fre 16/1 Film: Sällskapsresan 1 (Skriv en recension om filmen i klassrummet. Ingår i betyget!) Läxa Bokrecension del I Välj en bok som du ska skriva en recension till. Boken ska vara på svenska (helst av en svensk författare och inte på lätt svenska!) minst 100 sidor! Skriv ner vad boken heter och vem som är författaren till boken. 4 ti 20/1 Datorsal Fördjupningsarbete del II: Layout on 21/1 Nya Mål 3: Kyssen (s.164-166), Den första kärleken (s.167-168) to 22/1 Nya Mål 3: Ur Sprängaren (s.169-171) fre 23/1 Grammatik - Repetition Läxa Övningsboken: Svåra verb (s.80-81) 5 ti 27/1 Datorsal Fördjupningsarbete del III: Handledning on 28/1 Nya Mål 3: Far och jag (s.197-200) 4
to 29/1 Läxförhör Läxa i Nya Mål 3 Läs: Invandring (s.178-179), Utvandring (s.180-181), nu vill jag inte längre vara i Sviden (s.182-183), 1900-tal (s.212-215), Ivar Lo-Johansson (s.216) Nya Mål 3: Skoköp och klasshat (s.217-223) fre 30/1 Grammatik 6 ti 3/2 Datorsal Fortsätt arbeta med fördjupningsarbete on 4/2 Ingen svenska! Läxa Läs Rökarne (s.201-203) i Nya Mål 3, svara på Uppgifter (s.203) Lämnas in to 5/2! to 5/2 PROV - Läsförståelse fre 6/2 Grammatik 7 ti 10/2 Datorsal Fortsätt arbeta med fördjupningsarbete on 11/2 Läxa Bokrecension del II (max 1 sida!) Läs minst 20 sidor i den bok som du har valt. Lämna in följande (max 1 sida): - Vem är författaren? (Berätta kort, max 10 rader) - Beskriv huvudpersonen i boken utifrån det du har läst. (Berätta kort, max 1 sida.) a. Är det en kvinna eller en man? b. Hur ser han/hon ut? c. Hur agerar han/hon? Stencil: Krönika Typiskt svenskt? to 12/2 Nya Mål 3: Ur nya behov föds nya idéer (s.160-161) fre 13/2 Grammatik Läxa Övningsboken: Svåra verb (s.98-99) 8 Sportlov 9 ti 24/2 Datorsal Fördjupningsarbete del IV: Inlämning Skriva: Brev (s.6-7) on 25/2 Läxförhör Läxa i Nya Mål 3 Läs Språkens släktskap (s.172-177) Modern svenska nusvenska (s.184-186) 5
to 26/ 2 Grammatik fre 27/2 PROV Skriv: Berätta 10 ti 3/3 Datorsal Nya Mål 3: Är du övertygad? (s.148-149) on 4/3 Läsa: Två insändare I (s.18-19), Två insändare II (s.40-41) to 5/3 Grupparbete Skriva: Insändare (s.18-19) fre 6/3 Grammatik Fest: Alla tar någonting med sig! Läxa Övningsboken: Svåra verb (s.118-119) Språklekar 11 ti 10/3 Datorsal Läxa i Läsförståelse D läs En nyhetsartikel (s.8-9), Ett reportage (s.42-43) Rättas i klassrummet Skriva: Reportage (s.24-25) on 11/3 - to 12/3 Fördjupningsarbete del V: Muntlig redovisning fre 13/3 Grammatik / Diskussioner PROV - Hörförståelse 12 ti 17/3 Datorsal Skriva: Nyhetsnotis (s.10-11) on 18/3 Skriva: Nyhetsartikel (s.12-13) to 19/3 Texterna rättas tillsammans. fre 20/3 Grammatik 13 ti 24/3 Datorsal Nya Mål 3: Att besluta tillsammans (s.204-210) on 25/3 Ingen svenska! Läxa (i stället för lektionen) Övningsboken: Ord (s.123-124), Svåra verb (s.98-99, 133-134) Lämnas in torsdag 26/3! to 26/3 Skriva: Protokoll (s.44-45) 6
fre 27/3 Grammatik Läxa Övningsboken: Svåra verb (s.148-149) 14 ti 31/3 Datorsal Bildspråk (övningar på It s learning) on 1/4 lektion inställd pga. sjukdom to 2/4 lektion inställd pga. sjukdom fre 3/4 Enskilda samtal Läsa: Information (s.16-17) 15 Påsklov 16 må 13/4 Annandag påsk: Studiebesök på Koggmuseet kl.11-16 ti 14/4 Datorsal träna: Läsförståelse, Ordkunskap on 15/4 Att argumentera: Diskussioner, lappövning, debatt, värderingsövning to 16/4 Att argumentera Läxa Bokrecension del III (max 3 sidor!) Se stencil Bokrecension. Skriv din recension utifrån det som står på stencilen. Läs alla frågorna och se vilka frågor som du kan svara på utifrån den bok du har läst. fre 17/4 Grammatik - Repetition 17 ti 21/4 Datorsal Läsförståelse, Grammatik: relativa pronomen on 22/4 PROV Skriv: Argumentera to 23/4 - fre 24/4 Bokrecension del IV: Muntlig redovisning av boken (max 10 minuter) (se stencil: Muntlig recension av en bok) 18 ti 28/4 Datorsal ej planerat on 29/4 PROV Läsförståelse to 30/4 Genomgång inför NP skrivuppgift fre 1/5 Första maj 19 ti 5/5 - fre 8/5 20 ti 12/5 - fre 15/5 Förberedelser till nationellt prov 21 ti 19/5 Nationellt prov: del 1 Läsförståelse on 20/5 Nationellt prov: del 2 Skrivuppgift 7
to 21/5 Helgdag: Kristi himmelsfärdsdag fre 22/5 Studiedag 22 ti 26/5 Datorsal Enskilda samtal on 27/5 Film: Göta kanal 1 to 28/5 Film: Göta kanal 2 fre 29/5 Grammatik Skrivuppgift om filmerna (Ingår i betyget!) Läxa Övningsboken: Svåra verb (s.168-169) 23 ti 2/6 Datorsal on 3/6 PROV - Hörförståelse to 4/6 (Film: Vi hade i alla fall tur med vädret ) fre 5/6 Avslutningsfest 24 ti 9/6 Datorsal - Utvärdering Betygssamtal on 10/6 gemensam avslutning, ingen undervisning 8
Bokrecension: Bokrecension del I: (fre 16/1) - Titel - Författare Bokrecension del II (max 1 sida!) (fre 6/2) - Kort om författaren (max 10 rader) - Beskrivning av huvudpersonen Bokrecension del III (max 3 sidor!) (ti 14/4) Skriv om följande (dela upp din recension utifrån följande rubriker): - Bokens personer - Bokens handling (sammanfattning på max 15 rader!) - Bokens miljö - Bokens språk - Bokens budskap - Bokens tema - Ditt omdöme Bokrecension del IV (to 23/4 - fre 24/4) Muntlig redovisning av boken (max 10 minuter) Fördjupningsarbete: Del 1: Genomgång (ti 13/1) Del 2: Layout (ti 20/1) Del 3: Handledning (ti 27/1) Del 4: Inlämning (ti 24/2) Del 5: Muntlig redovisning (on 4/3 - to 5/3 ) 9