H12V13 Terminsplanering Vt-13

Transkript

1 H12V13 Terminsplanering Vt-13 Terminstid: 10 januari 12 juni Självstudiedagar: 18-22/2, 25-28/3, 10/5 Under terminen arbetar vi med: - Böckerna: Språkgrunden + Övningsbok; Skrivarskolan, Läsförståelse D - Olika skrivuppgifter - Olika hörförståelseuppgifter - Olika texter - Olika grammatiska moment - Olika grupparbeten Lärare: Cécile Tartar Jönsson Mail: cecile.tartar@burlov.se Hemsida: Telefon: - arbete: mobil: (Skicka gärna ett sms om jag inte svarar. Glöm inte att skriva ditt namn!) OBS! INGA sjukanmälningar till min mobil!! Sjukanmälningar till: eller: Böcker: Du måste köpa boken Språkgrunden av Lena Thunberg (Studentlitteratur) ISBN: Av mig kommer du att få låna Nya mål 3 Övningsbok; Läsförståelse D och Skrivarskolan mot en depositionsavgift på 100 kr. Jag har inga nya böcker, så det kan hända att du får en redan skriven bok. Jag rekommenderar att du köper övningsboken också. och inlämningsuppgift: en läxa är en kort uppgift som antingen rättas i klassen eller lämnas in. Inlämningsuppgifter är större arbeten. Tänk på att börja i god tid! Vilken uppgift du ska göra och när den ska lämnas in står på planeringen framför datum då den ska lämnas in. Alla inlämningsuppgifter räknas in i betyget, så om du glömmer en enda uppgift, riskerar du att inte få betyg i slutet av terminen. Allt som du lämnar in rättar jag och lämnar tillbaka till dig. Tänk på att ibland kommer du att behöva rätta en uppgift flera gånger. Allt som du skriver kommer att användas sedan som bedömningsunderlag. Alla uppgifter måste lämnas i tid!! Prov: Om du inte kan komma till ett prov, måste du RINGA mig senast samma dag som provet, även om du är sjukskriven, för att boka en ny tid för provet som ska göras inom en vecka. Provet ska göras senast nästkommande tisdag kl.16:00-18:00. Inga andra tider ges till prov. Om du inte kontaktar mig senast samma dag som provet, får du inga fler provtillfällen på den delen av kursen och därefter kommer det att saknas underlag för betyg, dvs. att du inte kan få något slutbetyg. Hemsida: Till kursen har jag skapat en hemsida, där du hittar all information om det vi gör under kursen. Adressen är: (Tänk på att skriva rätt adress annars fungerar det inte.) 1

2 Hur inlämningsuppgifterna ska se ut: När du lämnar något skriftligt till mig vill jag helst ha det datorskrivet: - Teckenstorlek: punkter - Radavstånd: 1,5 radavstånd - Teckensnitt: Times New Roman Om du lämnar något handskrivet: - Det måste vara väldigt tydligt skrivet! Jag måste kunna läsa din handstil! - Skriv på varannan rad!! Till allt du skriver, glöm inte att skriva: - Ditt namn! - Datum! Om du skriver i datorn och inte har möjlighet att skriva ut själv, kan du också maila dina arbeten till mig på: cecile.tartar@burlov.se Jag rättar inga uppgifter som inte ser ut som beskrivet ovan! (Tänk på att göra det rätt från början, annars får du göra om det!) Frånvaro Behöver du vara frånvarande, måste du meddela det till expeditionen på /33 Har du varit frånvarande, måste du ta kontakt med mig för att få papperna som jag har delat ut under lektionen, dessa kan du även hämta på hemsidan ( Du är ansvarig för att ha allt ditt material med dig under lektionstiden. Glöm ej papper och penna! Du måste själv ta ansvar för dina studier! Alla lektioner är obligatoriska och viktiga!! Behöver du besöka läkare, tandläkare boka då en annan tid än dem vi har lektioner! Längre frånvaro: Om du är sjuk mer än 2 dagar, måste du meddela det till mig, så att du inte får ogiltig frånvaro, som sedan rapporteras till CSN. All frånvaro rapporteras till CSN. Vid ogiltig frånvaro kan du bli återbetalningsskyldig. Om du är borta från skolan i 4 veckor utan att höra av dig, blir du borttagen från skolans register, och förlorar din plats på skolan. Kom till lektionen i tid! Att komma sent stör dem som har kommit i tid. Visa hänsyn! 2

3 I planeringen står det vilka läxor du ska göra och till vilket datum de ska vara gjorda. Läxorna ser ut på det viset: Läs texten hemma! Det vi gör under lektionstiden ser ut på det viset: Språkgrunden: Här arbetar vi i klassrummet med boken som heter Språkgrunden Övningsboken: Här arbetar vi i klassrummet med boken som heter Nya Mål 3 Övningsbok Skrivarskolan: Här arbetar vi i klassrummet med boken som heter Skrivarskolan Läsförståelse D: Här arbetar vi i klassrummet med boken som heter Läsförståelse D Stencil: Här delar jag ut en stencil. Om vi inte hinner rätta färdigt stencilen, fortsätter vi med den vid nästa lektionstillfälle. Alla stenciler kommer att delas ut två dagar före lektionen då de ska användas (vissa stenciler har jag inte i digital form, och kommer endast att delas ut på papper). Det är bra om du förbereder dig genom att läsa stencilerna hemma. Övningarna på stencilerna görs dock i klassrummet, om inget annat anges på planeringen. Du kan förbereda dig genom att läsa texterna och göra övningar hemma, om du hinner, men det är inget tvång, för texterna ska läsas och uppgifterna ska göras i klassen. Planeringen kan eventuellt ändras, var vänlig att alltid ha dina böcker och utdelade stenciler med dig. Under grammatiklektionerna använder vi boken Nya Mål 3 Övningsbok, därför måste du ha boken med dig vid varje lektionstillfälle. Jag kommer också att dela ut olika stenciler. Det är bra om du skaffar en pärm. 3

4 vecka Planering 2 to 10/1 Introduktion Planering, bokrecension, betygskriterier, presentation av hemsidan, It's learning, NE, Lexin, källhänvisning, ordkunskapstest. 3 må 14/1 Att läsa mellan raderna - Studieteknik Utdelning och presentation av böckerna (Skrivarskolan + Läsförståelse D) Du måste lämna 100 kr i depositionsavgift. Annars får du inte böckerna! Det är FÖRBJUDET att skriva in i böckerna! ti 15/1 Stencil: Språk on 16/1 Datorsal Att arbeta i Word + Enskilda samtal to 17/1 Språkgrunden: Uttalsträning (s.40, 64, 84) 4 må 21/1 Stencil: Lediga platser Språkgrunden: Skrivkurs (s.85-88) ti 22/1 Grammatik repetition (Ta med Språkgrunden och Övningsboken) on 23/1 Datorsal Att arbeta i Word (Ta med boken Språkgrunden!) to 24/1 Ordbildning, Stavning Övningsboken: Stavning (s.9, 25, 41); Ordbildning (s.21, 38, 51) 5 må 28/1 Olika typer av berättande texter: Romaner Stencil: Utdrag ur Eldens hemlighet; Utdrag ur Dumpad ti 29/1 Språkkunskap on 30/1 Datorsal Att skriva med egna ord to 31/1 Språkgrunden: Musikens makt (s.92-99) Övningsboken: Svåra verb (s.65) Bokrecension del I Välj en roman som du ska skriva en recension till. Romanen ska vara på svenska (helst av en svensk författare och INTE på lätt svenska!) minst 100 sidor! Skriv ner på ett papper vad romanen heter och vem som är författaren. 6 må 4/2 Olika typer av berättande texter: Sagor, Resedagbok Läsförståelse D: En dilemmasaga (s.10-11) Läsförståelse D: En resedagbok (s.24-25) Läs texten och svara på frågorna! 4

5 ti 5/2 Olika typer av berättande texter: Noveller, Sagor Språkgrunden: Skrivkurs (s ) Stencil: Pojken som åt ikapp med trollet 10:30-11:30 Besök på biblioteket. OBLIGATORISKT! Läsförståelse D En novell 1 (s.14-15) Läs texten och svara på frågorna. Lämnas in ti 5/2! on 6/2 Datorsal Projektarbete: presentation Skrivarskolan: Resedagbok (s.14-15) to 7/2 Olika typer av berättande texter: Krönika, Nyhetsartikel Stencil: Varför ljuger man?; Doktor Romand Läs texterna hemma! Språkgrunden: Uttalsträning (s ) 7 må 11/2 Grupparbete ti 12/2 Grupparbete rättas tillsammans on 13/2 Datorsal Fortsatt arbete med projektarbetet Enskilda samtal to 14/2 PROV Hörförståelse Övningsboken: Stavning (s.57, 71); Indirekt tal (s.90, s.162) Bokrecension del II (max 1 sida!) Börja läsa din roman och läs minst 20 sidor, innan du svara på följande (skriv max 1 sida): - Vem är författaren? (Berätta kort, max 10 rader kopiera INTE från Internet) - Beskriv huvudpersonen i boken utifrån det du har läst. (Berätta kort, max ½ sida.) a. Är det en kvinna eller en man? b. Hur ser han/hon ut? c. Hur agerar han/hon? 8 Självstudiedagar Språkgrunden: Idrotten är inte allt (s ) Läs texten och gör alla uppgifterna 9 må 25/2 Olika typer av berättande texter: Nyhetsnotis, Intervju, Reportage, Faktatext Skrivarskolan: (s.10, 12, 22, 24, 28, 30) Övningsboken: Svåra verb (s.80) ti 26/2 Olika typer av berättande texter: Nyhetsnotis, Intervju, Reportage, Faktatext Språkgrunden: Skrivkurs (s ) on 27/2 Datorsal Fortsatt arbete med projektarbetet to 28/2 Olika typer av berättande texter Repetition 10 må 4/3 PROV Skrivuppgift: Berätta 5

6 ti 5/3 Reportage Läsförståelse D: Ett reportage (s.42-43) Språkgrunden: Uttalsträning (s.129) on 6/3 Datorsal Fortsatt arbete med projektarbetet Stencil: Dröm blev verklighet to 7/3 Språkgrunden: Rädda världen! (s ) 11 må 11/3 Språkgrunden: Rädda världen! (s ) ti 12/3 Övningsboken: Stavning (s.86, 105) on 13/3 Datorsal Fortsatt arbete med projektarbetet to 14/3 PROV Läsförståelse 12 må 18/3 ingen lektion meddelas senare ti 19/3 Språkgrunden: Skrivkurs (s ) Övningsboken: Svåra verb (s.98) on 20/3 Datorsal Fortsatt arbete med projektarbetet Enskilda samtal to 21/3 Film Skriv en filmrecension (se Skrivarskolan s.40-41) Lämnas in ti 2/4! /3 Självstudiedagar meddelas senare 14 må 1/4 Annandag påsk Helgdag ti 2/4 Olika typer av berättande texter: Dikter Språkgrunden: Uttalsträning (s.156), Kärleksdikter (s ) Bokrecension del III (max 3 sidor!) Se stencil Bokrecension. Skriv din recension utifrån det som står på stencilen. Läs alla frågorna och se vilka frågor som du kan svara på utifrån den bok du har läst. on 3/4 Datorsal Fortsatt arbete med projektarbetet to 4/4 Bokrecension del IV Muntlig redovisning av boken (max 10 minuter) se stencil: Muntlig recension av en bok 15 må 8/4 Olika typer av argumenterande texter: Insändare Läsförståelse D: Två insändare I (s.18-19) Läs texten hemma 6

7 ti 9/4 Olika typer av argumenterande texter: Insändare Läsförståelse D: Två insändare II (s.40-41) Läs texten hemma Övningsboken: Stavning (s.124, 139) on 10/4 Datorsal Fortsatt arbete med projektarbetet to 11/4 Grammatik Konjunktioner, Relativa pronomen Konjunktioner (s.78-79, 94-97, , 166) 16 må 15/4 Grammatik Konjunktioner, Relativa pronomen Konjunktioner (s.78-79, 94-97, , 166) ti 16/4 Olika typer av argumenterande texter: Debattartikel, Krönika, Recension on 17/4 Datorsal Fortsatt arbete med projektarbetet (intro till PowerPoint) to 18/4 Språkgrunden: Skrivkurs (s ) Övningsboken: Svåra verb (s.118, 133) Uttalsträning repetition 17 må 22/4 Grupparbete ti 23/4 Grupparbete rättas tillsammans on 24/4 Datorsal Fortsatt arbete med projektarbetet (intro till PowerPoint) to 25/4 PROV Läsförståelse 18 må 29/4 Olika typer av argumenterande texter Repetition ti 30/4 PROV Skrivuppgift: Argumentera on 1/5 Första maj Helgdag to 2/5 Studiebesök på Kulturen i Lund Projektarbete: Inlämning av alla delar! (Sista inlämningsdag!) 19 må 6/5 Övningsboken: Stavning (s.154) ti 7/5 Presentationsteknik Övningsboken: Svåra verb (s ) on 8/5 Datorsal Tid för förberedelser till muntlig redovisning to 9/5 Kristi himmelsfärds dag Helgdag 20 må 13/5 - ti 14/5 Projektarbete: Muntlig redovisning (klassen delas i två grupper) on 15/5 Datorsal ej planerat ännu to 16/5 Påbörja arbetet med NP 7

8 /5 Förberedelser till nationellt prov (23/5 Om NP uppsatsdelen) 22 må 27/5 Nationellt prov: del 1 Läsförståelse (kl.8:00 11:00) ti 28/5 Nationellt prov: del 2 Skrivuppgift (kl.10:30-13:00) on 29/5 Datorsal ej planerat ännu to 30/5 Ingen lektion 23 må 3/6 PROV Hörförståelse Enskilda samtal ang. NP ti 4/6 Tid för omprov on 5/6 Datorsal tid för att arbeta med missade läxor eller ej gjorda övningar på It's learning utvärdering to 6/6 Sveriges nationaldag Helgdag 24 må 10/6 Avslutningsfest OBS! 8:30-10:00 ti 11/6 Betygssamtal on 12/6 Datorsal - ingen lektion Alla läxor räknas in i betyget!! 8