Allt som lever. Vad är biologi?



Relevanta dokument
A Titta dig omkring, ute eller inne, och försök hitta fem levande föremål, fem som varit levande

Urdjur mm. Läs sidorna: (cell) 24 (livets utveckling) 37 (urdjur) (bakterier) (virus, vaccin etc) Anteckningar och stenciler

Biologi. Livet på jorden

Biologi är läran om livet. Vad är liv?? Alla organismer (levande varelser) har DNA

7b Sammanfattning kurs 2 Mikroorganismer, väder, luft & vatten

Pedagogisk planering Elev år 5

Allmänt om bakterier

Ekologi. Samspelet mellan organismerna och den omgivande miljön

Dessa bildar i sin tur stärkelse som växten lagrar som näring.

Biologi Livets utveckling

Fotosyntes i ljus och mörker

Läs och lär kära elev. Pollinering. Pollinering är namnet på blommornas fortplantning.

! Vecka 45. TitaNO Biologi, v ! - Veta vad biologi handlar om! - Förklara vad som skiljer en levande varelse från något som inte lever!

Rita ett vackert höstlöv till din text. Om du vill kan du gå ut och plocka ett.

Sedan många tusen år utnyttjar människan svampar. Jästsvampen som är en encellig svamp får denhär degen att jäsa upp och bli luftig och porös.

Växter. Biologi 1 Biologi 2

BIOLOGI. Vår fantastiska kropp

Näringsämnena och matspjälkning

10:40 11:50. Ekologi. Liv på olika villkor

Fotosyntesen. För att växterna ska kunna genomföra fotosyntesen behöver de: Vatten som de tar upp från marken genom sina rötter.

VÄXTER. Biologi årskurs 7 Vårterminen 2017 Biologiboken s och 79-81

Studier av tillväxt, reproduktion, ämnesomsättning, utveckling, sjukdomar, ekologi och evolution av växter.

KROPPEN Kunskapskrav:

Den allra första cellen bakteriecellen prokaryot cell

samspel Fotosyntes och cellandning Äta och ätas Konkurrens och samarbete

Språkstart NO Facit. NO för nyanlända. Hans Persson

Vad ska ni kunna om djur?

FÖR DE NATURVETENSKAPLIGA ÄMNENA BIOLOGI LÄRAN OM LIVET FYSIK DEN MATERIELLA VÄRLDENS VETENSKAP KEMI

Hem- och konsumentkunskap år 7

Kroppen del 2 Stencilhäfte

lördag den 4 december 2010 Vad är liv?

Bakterier kan skydda sig med hjälp av ett skal (vilsporer) för att kunna överleva i olika miljöer.

Vad är liv? Vad skiljer en levande organism från en icke-levande?

Skogen + Naturen på hösten. Åk 4

2. MÄNNISKANS URSPRUNG

Biologi. Läran om livet. En naturvetenskap. Terminologi ett viktigt verktyg Var behöver vi biologi?

Ekologi. Samspelet mellan organismerna och den omgivande miljön

Elevportfölj 5 ÅRSKURS 6. Matens kemi. Elevens svar:

Biologi Livets utveckling

Caroline Zakrisson [Kurs] [Datum]

Arbetsområden att kunna: Matspjälkning Andningsapparaten Allergi Astma Hjärta och blod

ENKEL Kemi 2. Atomer och molekyler. Art nr 515. Atomer. Grundämnen. Atomens historia

När man pratar bakterier förknippar man det oftast med något negativt. Det finns många för oss positiva och livsnödiga bakterier.

Päls med många funktioner

Matkemi Kemin bakom matens näringsämnen

Vilka ämnen finns det i maten och hur använder kroppen dem?

Frågor till Kroppen del 2

Vatten och luft. Åk

Organisk kemi / Biokemi. Livets kemi

Fritidspedagogisk verksamhet II natur och teknik

Elevportfölj 10 ÅRSKURS 6. Matens kemi. Elevens svar:

Planering i biologi Våren år 7

Levande organismer. Ekologi. och. Klass: 7A och 7B

Naturen på hösten. Årskurs 4, hösten 2015 Råsslaskolan

Betygskriterier. Biologi. genomföra och tolka enkla undersökningar och experiment

Elevportfölj 11 ÅRSKURS 6. Matens kemi. Elevens svar:

Liv i utveckling sid 8-35 Pedagogisk planering moment Kursplanen

Så började det Liv, cellens byggstenar. Biologi 1 kap 2

Tentamen i kursen Naturvetenskap och teknik F-3, 22,5 hp

Elevportfölj 12 ÅRSKURS 6. Matens kemi. Elevens svar:

Sammanfattning - celler och hud

Konservering ur ett historiskt perspektiv

Biologi. Ämnesprov, läsår 2012/2013. Delprov C. Årskurs. Elevens namn och klass/grupp

EGEN MATKOMPOST.

Livets utveckling. Livet startades för 3,5 miljarder år sedan

BIOLOGI - EKOLOGI VATTEN

Elevportfölj 2 ÅRSKURS 6. Matens kemi. Elevens svar:

Områden om människokroppen. Celler

LUFT, VATTEN, MARK, SYROR OCH BASER

Material. Jord (utifrån) Påsjord är ofta steriliserad och innehåller inget liv.

Kemiska ämnen som vi behöver

REGIONFINAL 2017 LAGEN

Olika celltyper Indelningen av organismvärlden. Kap 2 s34-38, kap 3 sid i boken

Ekosystem ekosystem lokala och globala

Område: Ekologi. Innehåll: Examinationsform: Livets mångfald (sid ) I atomernas värld (sid.32-45) Ekologi (sid )

KOPPLINGAR TILL LÄROPLANEN

Detta händer mjölken från kon till dess vi kan köpa den i paket i affären.

Elevportfölj 1 ÅRSKURS 6. Matens kemi. Elevens svar:

1. Vad är naturkunskap?

Ekosystem ekosystem lokala och globala

Matens kemi Uppdrag 1 Uppdraget var att man skulle prata med sina föräldrar angående mat förr i tiden och jämföra det med idag. Detta är vad jag kom

Botanik. En inblick i hur växterna är uppbyggda fungerar och samspelar med anda organismer i naturen. För årskurs 7, med Anna, Olle och Stig

Din kropp består av miljarder celler! Alla celler ser inte ut på samma sätt

Elevportfölj 6 ÅRSKURS 6. Matens kemi. Elevens svar:

Jordens utveckling - 4,6 miljarder år på en timme

BESKÄRNING Morfologi och grundläggande strukturer, samt kort om trädsjukdomar. Vi börjar med stammen och grenens uppbyggnad

Elevportfölj 4 ÅRSKURS 6. Matens kemi. Elevens svar:

När jag odlade i skolträdgården i Göteborgs botaniska trädgård

GRUNDBIOLOGI Södermalmsskolan Oskar Uggla

använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet,

onsdag 9 oktober 13 Ekologi

Biologi. Ämnesprov, läsår 2013/2014. Delprov C. Årskurs. Elevens namn och klass/grupp

Biologi för år 7 del 1 Livets myller

Här växer människor och kunskap

GODKÄND BETYGSKRITERIER BIOLOGI

Biologiprov den 18 dec

Exempeluppgift. Förutsättningar för liv

SBR Lotta Fabricius Preben Kristiansen

LÄRARHANDLEDNING. Lars-Erik Andersson Andreas Blom BONNIERS

Elevportfölj 8. ÅRSKURS 6 Matens kemi. Elevens svar: och kan då inte utföra deras jobb bättre och tjäna mer lön för att kunna köpa mat.

Transkript:

Allt som lever Vad är biologi?

Ordet biologi betyder läran om livet. Biologi handlar om allt som är levande

Vad är liv? att svara på frågan måste vi fundera på egenskaper som alla levande har.

1. Alla levande varelse består av celler 2.Alla levande varelse kan föröka sig. Dvs. nya individer föds och gamla dör 3.Alla levande varelse behöver äter, dricker och andas syre 4. Alla levande tar upp ämnen från omgivningen och ger ämnen till omgivningen. 5. Alla levande reagerar på sin omgivning 6. Alla levande behöver energi.

Levandevarelser = Organismer Levande varelser( Djur och Växter) har gemensam namn som kallas tillsammans organismer och de består av celler.

En cell är den minsta delen in i organismers kropp. en cell är mista levande del i kroppen De enklaste levande organismer består av en enda cell t.ex. bakterier, alger, och amöban. och dessa kallas encellig. Encelliga kan försvara sig och förökar sig genom celldelning. Vad är en cell?

Stora växter och djur består av flera celler som samarbetar. En människan innehåller över 100000 miljarder celler. Det finns ca 200 olika sorts celler som har olika uppgifter och olika storlek. T.ex. muskelceller som ansvarar för rörelse Nervceller som skickar signaler mellan olika kroppsdelar Benceller som bygger upp vårt skelett. hudceller som bildar hud och ger kroppens färg, det har ingen betydelse vilken färg man har. Hudcellerna är exakt likadana på alla människor

Olika typ celler

Vävnader och organ En vävnad består av celler som liknar varandra och som har samma uppgift i kroppen bildar tillsammans en vävnad. T.ex. muskelvävnad Nervvävnad Benvävnad Hudvävnad

Olika typer av vävnader bygger upp organ. Hjärtat består av bl.a muskelvävnad och nervvävnad Njurar Lever lungor

Vad det är för skillnad mellan växtcell och djurcell En växtcell har kloroplaster( klorofyll) och ytterst en stödjande cellvägg av cellulosa. En djurcell har inget av det. Förutom det är de lika uppbyggda.

Svampcell

Släktträd Flera celliga växter, svampar och djur Encelliga växter Encelliga svampar encelligdjur bakterier

Med ett släktträd kan man visa hur alla levande organismer utvecklats från enkla bakterier. En flora är en bestämningsbok för växter. En fauna är en bestämningsbok för djur.

Vad är en art? En art är alltså en grupp organismer, som är så lika varandra att de kan få ungar eller avkomma tillsammans. Avkomma kan i sin tur få ungar

Levande organismer delas in i Familjer Släkten Arter Första delen i det latinska artnamnet talar om till vilket släkte arten hör. För att tillhör samma art måste individerna kunna få barnbarn med varandra. Blandningar mellan olika arter kallas hybrider eller bastarder.

Ordet art används om alla organismer. Människan är en art, Hunden är en art Bofinken och talgoxen är olika art, eftersom dem parar sig inte med varandra Vitsippa och gullviva är olika art, eftersom om pollen ( frömjöl) från en vitsippa hamnar på en gullvivas pistill händer ingenting. Men pollen från en blomma på en gullviveplanta som hamnar på en blomma på en annan gullviveplanta ger upphov till en befruktning. Då bildas frön, som kan växa upp till nya gullvivor.

Släkte och familj Hästar och åsnor är olika arter, men man ser lätt att de är när släkt med varandra. De till hör till samma släkte. Släkterna ordnas sedan i större grupper som kallas hästfamiljer. OBS! (Zebra och ponny ) är olika arter och släkt med hästar och åsnor och till hör till hästfamilj.

Organismer kan delas in i fem grupper Bakterier Alger och urdjur Svampar och lavar Växter och djur

Bakterier finns överallt.

Bakterierna var troligen de första levande organismerna på jorden.

Bakterier som lever i våra tarmar hjälper oss att sönderdela mat och tillverka vitaminer

Bakterier kan spridas på många sätt, exempelviss med luft och drickvatten eller genom kroppskontakt

Det finns tre typer av bakterier- Kocker Baciller Spiriller Bakterierna indelas i olika grupper beroende på deras utseende. 1. kocker - runda eller äggformade 2. stavformade - cylindriska 3. spiriller - spiralformade

Sjukdomar som orsakas av bakterier eller andra smittämnen kallas infektionssjukdom

Sjukdomar som orsakas av bakterier eller andra smittämnen kallas infektionssjukdom

En sjukdom som sprids snabbt till många människor kallas en epidemi.

. Penicillin är ett bakteriedödande läkemedel som används vid infektionssjukdomar. Ämnen som dödar bakterier kallas antibiotika.

Flera olika sätt att bevara matten För att mat inte ska förstöras av bakterier kan vi torka, konservera, salta, sockra, syra, röka, kyla eller frysa matten

De blågröna bakterierna i hav och sjöar kan tillverka syre. De flesta bakterier förökar sig genom delning Bakterier är viktiga som nedbrytare av döda växter och djur I en kompost gör de jord av matrester.

Bioteknik Bioteknik är när människan använder och drar nytta av bakterier och andra mikroorganismer. Med hjälp av bakterier kan vi bland annat framställa mediciner, filmjölk och metangas. Bakterier på rötterna hos ris och ärtväxter kan fånga kväve ur luften. Bakterier hjälper oss att rena vattnet i våra reningsverk

Virus är beroende av liv Virus är mycket mindre än bakterier och kan bara föröka sig inne i levande celler Många förkylningar och influenser orsakas av virus. Även sjukdomen aids sprids med ett virus. Vanliga antibiotika botar inte virusinfektioner, utan kroppen måste själv bekämpa sjukdomen

Växter

Fundera! På vilka olika sätt är växter nödvändiga för dig

Du äter solenergi med hjälp av Ja, det krävs energi för att du ska leva, var aktiv och bygger upp kroppen. Det är Växter som kan använda solenergi. I växters celler finns klorofyllkorn som kan fånga upp solenergi. Och tillverkar näringsämne (Socker). Socker ger dig energi. växter

Fotosyntesen sker i cellernas klorofyll gröna ämnen S.34och52

Socker är cellernas bränsle Motsatsen till fotosyntesen är Cellandning, det sker i människors och djurs celler.

Vad händer med växternas druvsocker? Socker kan bli andra ämnen som växten behöver för att leva och växa. Den kan tex. Bilda 1) rörsocker vanligt socker 2) stärkelse är ett energirikt ämne som växter kan spara 3) cellulosa är ett tåligt ämne som växter använder till cellväggar se S. 12

Större andel kolhydrater i växter än i djur En stor andel av en växt är kolhydrater. Det beror på att cellväggarna innehåller cellulosa och att stärkelse används som upplagsnäring. Detta kan jämföras med människokroppen som bara till 0,5 % är kolhydrater. Detta trots att kolhydraterna är matens vanligaste ämnesgrupp (förutom vatten). Kolhydrater som inte förbränns i våra celler omvandlas i stor utsträckning till fett.

Laboration 1- fotosyntesen Vi ska samla upp gas från en vattenväxt som står i solljus och från en som står mörkt. Vilken av växterna bildar mest gas och vad heter denna gas? Kolla din laboration stencil

Laboration 2. Leta efter stärkelse Du ska använda jod for att undersöka om det finns stärkelse i vitt bröd, makaroner,och filtrerpapper. Jod är reagens på stärkelse. Det betyder att jod visar om något innehåller stärkelse. Jod och stärkelse blir nämligen blått tillsammans. Vilka av de tre proverna tror du innehåller stärkelse? Kolla din laboration stencil

Resultat och kommentarer: Vitt bröd, makaroner och potatis innehåller stärkelse. Detta tillverkar växter som energiförråd och det lagras i bl.a. vete och potatis.. Filtrerpapper består av cellulosa. Det ingår i växters cellväggar och är material till bl.a. papper

UNDERSÖK 1 En frusen potatis Du ska undersöka hur smaken på potatis förändras av frost. Hur tror du att potatis som har varit fryst smakar jämfört med vanlig potatis?

Resultat och kommentarer: En potatis som har fått frost smakar sött på grund av att stärkelse har omvandlats till socker. När frukter mognar omvandlas också stärkelse till socker. Därför har mogna frukter sötaresmak än omogna. På så sätt väntar djur med att äta frukter tills de är mogna och fröna är färdiga att spridas

UNDERSÖK 6 Bladets färger Klorofyll ar ett grönt färgämne som växter behöver till sin fotosyntes. Det finns aven andra färgämnen i växternas blad. Dessa brukar inte synas eftersom det finns mycket mer av klorofyllet. Med en metod som kallas kromatografi kan man dock skilja de olika färgämnena från varandra så att de blir synliga. Förklara varför höstlov får olika färger: S.55

Höstlöv Det är inte svårt att hitta höstlov som har angripits av insekter. Om ett insektsgnag skar av en bladnerv medan bladet fortfarande var grönt, finns den gröna färgen kvar utanför gnaget på höstlovet. Detta visar hur höstfärger framtrader genom att klorofyll drar sig tillbaka.

Alger

Alger De första växterna på jorden var alger som levde i vatten

Alger Alger tillverkar nämligen en stor del av luftens syre. De är också viktiga som mat åt många djur

I sjöar och hav finns båda stora och små alger Stora alger sitter fast mot botten och kallas även tång Tex. Grönalger, brunalger eller rödalger. Små alger ( växtplankton) svävar i vatten. Djur i sjöar och hav lever av näring som främst växtplankton har tillverkat.

Stora och små alger En del är stora och växer i haven eller längs stränderna. De kallas för tång Men de flesta alger är pyttesmå mikroorganismer som bara kan ses i mikroskop. Många består bara av en enda cell. De kallas grönalger Algernas celler har cellkärna, cellväggen och innehåller gröna färgämnet klorofyll. Det betyder att alger kan fånga upp solenergi genom fotosyntesen. Klorofyll tillsammans med andra färgämne ger den bruna eller röda färgar

Blåstången Människan har haft mycket nytta av blåstången. Linné berättar i sin reseskildring från Gotland om hur bönder gjorde svinfoder genom att blanda kokt blåstång med grovt mjöl. Tången samlades också in från strändernas tångvallar för att användas som gödning på åkrarna. Aska från bränd tång kunde utnyttjas som ersättning för salt.

Växter som fångar djur, Växter som samarbetar med insekter Diskutera Det finns många fler exempel på samspel mellan växter och djur. Växter behöver t.ex. försvara sig mot djur på olika sätt. Det görs bl.a. med hjälp av taggar och gifter. Kommer ni på fler exempel på samarbete mellan växter och djur? Kommer ni på fler exempel på hur växter och djur är anpassade till varandra?

Fundera! Till gruppen ätliga svampar hör även ofarliga mögelsvampar som ger smak åt vit- och grönmögelostar. Vid bakning och alkoholframställning används encelliga jästsvampar. I Sverige har vi identifierat ca 10 000 arter, varav ca 3 000 ar sa kallade storsvampar.

Svampar

Svampar Svampar har stor betydelse för nedbrytning av t.ex. trädgårdsavfall. Vi äter svampar. Svampplockning berikar mångas fritid. Jästsvampar används vid bakning. Vi får penicillin från mögelsvampar.

Svampar På tre sätt kan svamparna få näring. - Från andra växter och djur (som parasit) parasit är en organism som lever på en annan som tar skada. - Från döda växter och djur (som nedbrytare) - eller genom samarbete med växter (i symbios).

Mögelsvamp trivs inte på kalla och torra platser. Därför kan man kyla och hålla torrt t.ex. genom ventilation. Penselmögel är vanliga mögelsvampar. Mögelostarna Roquefort och Camembert framställs med hjälp av penselmögel.

Mögel på bröd Du ska undersöka om bröd möglar fortast när det ar torrt eller fuktigt. Du ska också undersöka om bröd möglar lika fort i kyla som i rumstemperatur.

Jästsvamp Varför sväller degen när den jäser? När jästsvampen tar näring ur socker bildas bl.a. gasen koldioxid. Gasen får degen att svälla.

Försök med jäst Du ska låta sockerlösningar jäsa vid olika temperaturer. Är jästcellerna mest aktiva i kallt, fingervarmt (ca 37 grader) eller i hett vatten (ca 60 grader)?

lavar En lav är svamp och alger som lever tillsammans och samarbetar (symbios). Hur sprider stinksvampen sina sporer? Den luktar som ruttet kött lockar därmed till sig flugor. Dessa sprider svampsporer som fastnat på dem.

Förklara varför lavar men inte vanliga svampar kan överleva på sten. Sten saknar energirik näring (t.ex. socker) som svampar måste kunna ta upp från omgivningen. Svampen som ingår i en lav kan dock växa på sten. Den får energirik näring av algen som den samarbetar med. Algen har ju