1(5) Denna kursplan har ersatts av en nyare version. Den nya versionen gäller fr.o.m. Höstterminen 2014 Kursplan Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap Svenska språket A, 30 högskolepoäng Swedish Language, Basic Course, 30 Credits Kurskod: SV1001 Utbildningsområde: Humanistiska området Övriga områden Huvudområde: Svenska språket Högskolepoäng: 30 Ämnesgrupp (SCB): Svenska/Nordiska Språk Utbildningsnivå: Grundnivå Fördjupning: G1N Inrättad: 2006-11-28 Senast ändrad: 2011-09-28 Giltig fr.o.m.: Vårterminen 2012 Beslutad av: Akademichef Mål Mål för utbildning på grundnivå Utbildning på grundnivå ska utveckla studenternas - förmåga att göra självständiga och kritiska bedömningar, - förmåga att självständigt urskilja, formulera och lösa problem, och - beredskap att möta förändringar i arbetslivet. Inom det område som utbildningen avser ska studenterna, utöver kunskaper och färdigheter, utveckla förmåga att - söka och värdera kunskap på vetenskaplig nivå, - följa kunskapsutvecklingen, och - utbyta kunskaper även med personer utan specialkunskaper inom området. (1 kap. 8 högskolelagen) Kursens mål Kunskap och förståelse Den studerande skall efter avslutad kurs - ha grundläggande kunskaper om grammatisk och semantisk teori och metod - ha grundläggande kunskaper om svenska språkets grammatiska struktur - ha grundläggande kunskaper om texters struktur och stilistiska variation - ha utvecklat förståelse för samband mellan språk och samhälle - ha tillägnat sig kunskap om olika sätt att se på sociala variabler som region, social hemvist, kön, ålder och tvåspråkighet och samspel dem emellan - kunna reflektera över skrivandets och talets olika syften Färdighet och förmåga Efter avslutade kurs skall den studerande - kunna analysera texter - ha förmåga att lokalisera, definiera och analysera grammatiska företeelser på olika språkliga nivåer - ha förmåga att kontrastera och värdera olika grammatiska beskrivningar och förklaringar - ha förmåga att tillämpa grammatiska analysmodeller och beskrivningar på autentiska texter för
2(5) att därigenom förstå texternas uppbyggnad - kunna identifiera och beskriva skillnader mellan olika texter och textgenrer - ha förmåga att kunna analysera sociala faktorer som påverkar en språksituation - behärska grundläggande metoder för analys av samtal - ha tillägnat sig ökade kunskaper och färdigheter i muntlig och skriftlig framställning Värderingsförmåga och förhållningssätt Efter avslutad kurs - har studenten förmåga att diskutera texter ur ett vidare funktionellt och socialt perspektiv - kan studenten ta ställning till och värdera skilda attityder till språkliga varieteter och vård av språk - skall studenten kunna analysera och diskutera olika former av framföranden i syfte att ge konstruktiv respons till såväl muntliga som skriftliga uppgifter - skall studenten behärska, reflektera över och kunna diskutera skriftspråkets norm- och genrekrav Kursens huvudsakliga innehåll Delkurs 1. Svenska språkets struktur I, 7,5 högskolepoäng (The Structure of Swedish I, 7,5 higher education credits) Delkursen innehåller momenten ordklasslära, morfologi, svenskans ordbildning, lexikal semantik, fraslära och syntax. Under delkursen analyseras autentiska texter, både litterära sådana och brukstexter, med avseende på dessa olika moment. I delkursen innefattas även en komparativ aspekt på olika texters grammatiska struktur. Delkurs 2. Textanalys, 7,5 högskolepoäng (Text Analysis,7,5 higher education credits) Delkursen innehåller momenten textanalys och textteori. Under delkursen analyseras texter inom bruksprosa. Texterna analyseras noggrant med avseende på innehållsstruktur, interpersonella strukturer och argumentation. Huvudvikten läggs på att förståelsen av textens form är uttryck för ett val hos sändaren, samt på texternas funktion i relation till situations- och kulturkontexter. Den språkliga formens betydelse för textens kommunikativa funktion belyses. Delkursen syftar till att ge god färdighet i att med språkvetenskaplig terminologi beskriva hur texter är uppbyggda, vidare till att studenterna ska kunna identifiera och beskriva skillnader mellan olika texter och genrer samt kunna diskutera texter ur ett vidare funktionellt och socialt perspektiv. Delkurs 3. Språksociologi, 7,5 högskolepoäng (Sociolingustics, 7,5 higher education credits) Delkursen tar upp språkbrukare och språksituationer, dvs. talade och skrivna sociala sammanhang. Språk och samhälle diskuteras i relation till aspekter som region, social hemvist, kön, ålder och flerspråkighet. Med utgångspunkt i konkret språkbruk tar studenten ställning till attityder till språk och språkvårdsfrågor. Delkurs 4. Språkfärdighet, 7,5 högskolepoäng ( Language Proficiency, 7,5 higher education credits) Delkursen består av övningar i att tala och skriva, med olika syften och för skilda målgrupper och är upplagd som praktiskt arbete med tal och texter i större och mindre grupper. Orientering och diskussion om språkriktighet, skrivregler och ordböcker ingår. Studieformer Delkurs 1. Svenska språkets struktur I, 7,5 högskolepoäng Undervisningen bedrivs genom föreläsningar, lektioner och övningar. Delkurs 2. Textanalys, 7,5 högskolepoäng Undervisningen bedrivs genom obligatoriska lektioner och övningar. Vid eventuell frånvaro från obligatoriskt undervisningstillfälle beslutar examinator om ersättningsuppgift eller om studenten skall göra om momentet vid ett senare kurstillfälle. Delkurs 3. Språksociologi, 7,5 högskolepoäng Undervisningen bedrivs genom lektioner, seminarier och övningar. Seminarier och övningar är obligatoriska. Vid eventuell frånvaro från obligatoriskt undervisningstillfälle beslutar examinator om ersättningsuppgift eller om studenten skall göra om momentet vid ett senare kurstillfälle. Delkurs 4. Språkfärdighet, 7,5 högskolepoäng Undervisningen bedrivs genom lektioner, seminarier och övningar. Seminarier och övningar är obligatoriska. Vid eventuell frånvaro från obligatoriskt undervisningstillfälle beslutar examinator om ersättningsuppgift eller om studenten skall göra om momentet vid ett senare kurstillfälle. Den som antagits till och registrerats på en kurs har rätt att erhålla undervisning och/eller
3(5) handledning under den tid som angavs för kurstillfället som den sökande blivit antagen till (se universitetets antagningsordning). Därefter upphör rätten till undervisning och/eller handledning. Examinationsformer Svenska språkets struktur I, 7,5 högskolepoäng. (Provkod: 1400) Examinationen sker genom skriftlig salstentamen. Textanalys, 7,5 högskolepoäng. (Provkod: 1500) Examinationen sker kontinuerligt genom muntliga redovisningar och skriftliga inlämningsuppgifter enligt examinators anvisning samt en avslutande hemtentamen. Språksociologi, 7,5 högskolepoäng. (Provkod: 1600) Examinationen sker genom muntliga redovisningar och skriftliga inlämningsuppgifter enligt examinators anvisningar. Språkfärdighet, 7,5 högskolepoäng. (Provkod: 1700) Examinationen sker genom muntliga redovisningar och skriftliga inlämningsuppgifter enligt examinators anvisningar. För ytterligare information se universitetets regler för examination inom utbildning på grundnivå och avancerad nivå. Betyg Enligt 6 kap. 18 högskoleförordningen ska betyg sättas på en genomgången kurs om inte universitetet föreskriver något annat. Universitetet får föreskriva vilket betygssystem som ska användas. Betyget ska beslutas av en av universitetet särskilt utsedd lärare (examinator). Enligt föreskrifter om betygssystem för utbildning på grundnivå och avancerad nivå (rektors beslut 2010-10-19, dnr CF 12-540/2010) ska som betyg användas något av uttrycken underkänd, godkänd eller väl godkänd. Rektor eller den rektor bestämmer får besluta om undantag från denna bestämmelse för en viss kurs om det finns särskilda skäl. Som betyg på kursen används Underkänd (U), Godkänd (G) eller Väl Godkänd (VG). Svenska språkets struktur I Textanalys Språksociologi Språkfärdighet För ytterligare information se universitetets regler för examination inom utbildning på grundnivå och avancerad nivå. Särskild behörighet och andra villkor Grundläggande behörighet. För ytterligare information se universitetets antagningsordning. Tillgodoräknande av tidigare utbildning Student som tidigare genomgått utbildning eller fullgjort annan verksamhet ska enligt högskoleförordningen tillgodoräknas detta som en del av den aktuella utbildningen under förutsättning att den tidigare utbildningen eller verksamheten uppfyller vissa krav. För ytterligare information se universitetets lokala regler för tillgodoräknanden.
4(5) Övriga föreskrifter Betyg på hel kurs: - För att få betyget Väl godkänd på hel kurs krävs betyget Väl godkänd på delkurser om sammanlagt minst 22,5 högskolepoäng. Tid för examination Om tidpunkten för examination inte hålls beslutar examinator hur examinationen ska genomföras, samt i förekommande fall tidsram för den. Komplettering för godkänt betyg Examinator kan bestämma att den studerande som inte godkänts på kursen får utföra kompletterande uppgifter i stället för helt omprov. Kompletteringsuppgiften ska lämnas in till läraren inom av examinator bestämd tid efter det att betyget Underkänd har delgivits den studerande. Övergångsbestämmelser - Kurslitteratur och övriga läromedel Delkurs 1: Obligatorisk litteratur Hultman, Tor G. (2003) Svenska akademiens språklära Stockholm : Svenska akad. : Norstedts ordbok, 342 sidor, (s 1-8, 28-313) Josefsson, Gunlög (2001) Svensk universitetsgrammatik för nybörjare Lund : Studentlitteratur, 209 sidor Josefsson, Gunlög (2003) Svensk universitetsgrammatik för nybörjare. Övningar med facit och kommentarer Lund : Studentlitteratur, 164 sidor Ledin, Per (red.) (2005) Svenskans beskrivning nr 28: Förhandlingar vid Tjugoåttonde sammankomsten för svenskans beskrivning, Örebro den 14-15 oktober 2005 Örebro universitet, (s 97-108) Teleman, Ulf (red.) (1992) Grammatik på villovägar Solna: Almqvist & Wiksell, (123 s) Delkurs 2: Obligatorisk litteratur Hellspong, Lennart & Ledin, Per (1997) Vägar genom texten : handbok i brukstextanalys Lund : Studentlitteratur, 303 sidor Josephson, Olle (red) (1996) Stilstudier: Språkvetare skriver litterär stilistik Uppsala: Hallgren & Fallgren, 188 sidor, (s 12-45) Ledin, Per (red.) (2005) Svenskans beskrivning nr 28 : Förhandlingar vid Tjugoåttonde sammankomsten för svenskans beskrivning, Örebro den 14-15 oktober 2005. Örebro universitet, (s. 178-196, 247-256, 267-279 och 293-302) Lindqvist, Yvonne (1997) Tuschritningen ur ett funktionellt grammatiskt perspektiv - språkliga metafunktioner i den litterära tolkningens tjänst Språk och stil: Tidskrift för svensk språkforskning, nr. 7, s. 115-130 [Tidskriftsartikel] Svenska språknämnden (2006) Textvård: Att läsa, skriva och bedöma texter Stockholm: Norstedts Akademiska Förlag, 141 sidor, (s 85-101, 111-129)
5(5) Delkurs 3: Obligatorisk litteratur Språkriktighetsboken (utarbetad av Svenska språknämnden). Svenska språknämnden och Norstedts Akademiska Förlag., (2005), Kapitel 1: S. 738. Duranti, Alessandro (1997) Linguistic anthropology Cambridge, Kapitel 1 och 3. Edlund, Ann-Catrine; Erson, Eva & Milles, Karin (2007) Språk och kön. Stockholm: Norstedts akademiska förlag, 256 sidor, (s. 163-205 läses) Josephson, Olle (2004) Ju: ifrågasatta självklarheter om svenskan, engelskan och alla andra språk i Sverige Stockholm: Norstedts ordbok, 190 sidor Lindberg, Inger (2006) Med andra ord i bagaget. Lund: Studentlitteratur., I Louise Bjar (Red.), Det hänger på språket! Lärande och språkutveckling i grundskolan. s. 57-92. Lindström, Anna (1999) Om deltagarperspektiv i samtalsanalys: Exempel från samtal i hemtjänsten. I: L-G Andersson m.fl. (Red.), Förhandlingar vid 23:e sammankomsten för svenskans beskrivning. Lund. s. 248-255. Lindström, Anna (2003) Skärningspunkter mellan sociala och språkliga strukturer i studier av tal-i-interaktion. I: Hanna Lehti-Eklund & Gunilla Harling-Kranck (Red.), Folkmålsstudier 42, s. 91-112. Delkurs 4: Obligatorisk litteratur Svenska skrivregler utgivna av Svenska språknämnden Stockholm : Liber, (2000), 216 sidor Dysthe, Olga (2002) Skriva för att lära : skrivande i högre utbildning Lund : Studentlitteratur, 209 sidor Strömquist, Siv (1993) Skrivprocessen : teori och tillämpning Lund : Studentlitteratur, 159 sidor, (8:e tryck, 2005 läses) Delkurs 4: Referenslitteratur Svenska akademiens ordlista över svenska språket Stockholm: Norstedts Akademiska Förlag, (2006), 1066 sidor Svenska språknämnden (2005) Språkriktighetsboken Norstedts Akademiska Förlag, Stockholm, 413 sidor Tillägg och kommentarer till litteraturlistan - Delkurs 1. Ytterligare 10-50 sidor tillkommer som obligatorisk litteratur. - Delkurs 2. Ytterligare 10-50 sidor tillkommer som obligatorisk litteratur. - Delkurs 3. Ytterligare ca. 50 sidor tillkommer som obligatorisk litteratur. - Delkurs 4. Ytterligare ca. 200 sidor kan tillkomma som obligatorisk litteratur.