Värderingsförmåga och förhållningssätt Studenten skall efter avslutad kurs - ha ett reflekterande förhållningssätt till språk och språkutveckling

Transkript

1 1(5) Denna kursplan är nedlagd eller ersatt av ny kursplan. Kursplan Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap Svenskt teckenspråk A I, 15 högskolepoäng Swedish Sign Language I, Basic Course, 15 Credits Kurskod: TC1002 Utbildningsområde: Undervisningsområdet Huvudområde: - Högskolepoäng: 15 Annat område: Teckenspråk Ämnesgrupp (SCB): Teckenspråk Utbildningsnivå: Grundnivå Fördjupning: GXX Inrättad: Senast ändrad: Giltig fr.o.m.: Höstterminen 2010 Beslutad av: Akademichef Mål Mål för utbildning på grundnivå Utbildning på grundnivå ska utveckla studenternas - förmåga att göra självständiga och kritiska bedömningar, - förmåga att självständigt urskilja, formulera och lösa problem, och - beredskap att möta förändringar i arbetslivet. Inom det område som utbildningen avser ska studenterna, utöver kunskaper och färdigheter, utveckla förmåga att - söka och värdera kunskap på vetenskaplig nivå, - följa kunskapsutvecklingen, och - utbyta kunskaper även med personer utan specialkunskaper inom området. (1 kap. 8 högskolelagen) Kursens mål Kunskap och förståelse Den studerande skall efter avslutad kurs - ha utvecklat kunskap om det svenska teckenspråkets grammatik, variation och användning. Färdighet och förmåga Den studerande skall efter avslutad kurs - ha utökat sitt teckenförråd - ha utvecklat sina färdigheter i svenskt teckenspråk - ha utvecklat förmåga att såväl producera som analysera olika former av teckenspråkstexter Värderingsförmåga och förhållningssätt Studenten skall efter avslutad kurs - ha ett reflekterande förhållningssätt till språk och språkutveckling Kursens huvudsakliga innehåll Kursen är uppdelad i tre delkurser med följande innehåll. Delkurs 1 består av språklig avläsning/framställning I, 5 högskolepoäng (Language proficiency, 5 ECTS) respektive. Delkurs 1 ges parallellt med de övriga delkurserna.

2 2(5) Kursen innehåller vidareutveckling av den studerandes teckenspråk från den nivå där studenten befinner sig vid kursens start avseende intonation, grammatik, teckenförråd och teckenframställning, avläsningsförmåga och handalfabetisering. Den studerande får även kunskap om uppbackning och turtagningsmekanismer vid samtal. Kursen inriktar sig på produktion och avläsning av olika former av enklare teckenspråkstexter som beskrivning, berättelse och sakprosa. Den behandlar också enklare översättningar från svenska och återgivande av tecknade serier liksom språklig analys av egen och andras teckenproduktion och konversation. Kursen innehåller dessutom inspelningar av teckenspråkstexter med hjälp av Webcam och redigering av dem med standardprogrammen Windows Movie Maker och Movie Media Player. För de med begränsade färdigheter i teckenspråk fokuseras utökning av teckenförrådet kvantativt, korrekt utförande av tecken och avläsning av handalfabetisering, enskilda meningar och korta berättelser. Den studerande ska dessutom producera enklare, korta egna berättelser och även återberätta tecknade serier eller berättelser som de avläst. För de med goda färdigheter i teckenspråk och har ett stort teckenförråd fokuseras vidareutveckling av färdigheter i att producera olika typer av texter som berättelse, beskrivning, matrecept och enklare sakprosa. Delkurs 2: Tecknets form och betydelse, 6 högskolepoäng (The shape and meaning of the sign, 6 Higher Education Credits) Delkursen behandlar teckenstrukturen med analys av minsta betydelseskiljande element och ger övning i teckentranskription, teckenbildningsprocesser, morfemanalys och betydelserelationer samt att använda teckenspråkslexikon. Delkurs 3:, Del I, 4 högskolepoäng (Grammar, 4 Higher Education Credits) Delkursen behandlar satsens form och funktion, gränsmarkörer, ordklasser och morfologiska processer. Studieformer Kursen innehåller dels webbaserad undervisning, dels undervisning en till tvåkursdagar per månad på Örebro universitet. Kommunikationsverktyg är Adobe Connect och Blackboard. Kursens genomförande förutsätter regelbunden tillgång till dator (processor 2GHz; ramminne 1GB), internetanslutning med bredband (minst 8Mbit/s) samt webbkamera av god kvalitet. Under delkurs 1 ges undervisning anpassad efter färdighetsnivå. Deltagande i undervisningen är obligatoriskt. Viss dispens ges dock för studenter som har teckenspråk som primärspråk. Undervisningen består av föreläsningar, seminarier, inlämningsuppgifter och nätdiskussioner. Inlämningsuppgifter, deltagande i nätdiskussioner samt campusbaserade delar är obligatoriska moment. Vid eventuell frånvaro från obligatoriskt undervisningstillfälle beslutar examinator om ersättningsuppgift eller om studenten ska göra om momentet vid ett senare kurstillfälle. Den som antagits till och registrerats på en kurs har rätt att erhålla undervisning och/eller handledning under den tid som angavs för kurstillfället som den sökande blivit antagen till (se universitetets antagningsordning). Därefter upphör rätten till undervisning och/eller handledning. Examinationsformer Språklig framställning, 5 högskolepoäng. (Provkod: 0500) Kontinuerlig muntlig bedömning. Tecknets form och betydelse, 6 högskolepoäng. (Provkod: 0600) Skriftlig och/eller muntlig tentamen enligt examinators anvisning., 4 högskolepoäng. (Provkod: 0700) Skriftlig och/eller muntlig tentamen enligt examinatos anvisning. För ytterligare information se universitetets regler för examination inom utbildning på grundnivå och avancerad nivå. Betyg Om inte annat är föreskrivet i kursplanen ska, enligt 6 kap. 18 högskoleförordningen [HF], betyg sättas på en genomgången kurs. Betyget skall bestämmas av en av högskolan särskilt utsedd lärare (examinator).

3 3(5) Som betyg ska, enligt 6 kap. 19 [HF], användas något av uttrycken underkänd, godkänd eller väl godkänd, om inte högskolan föreskriver annat betygssystem. Som betyg på kursen används Underkänd (U), Godkänd (G) eller Väl Godkänd (VG). Språklig framställning Tecknets form och betydelse För ytterligare information se universitetets regler för examination inom utbildning på grundnivå och avancerad nivå. Särskild behörighet och andra villkor Grundläggande behörighet samt Aktuellt språk Steg 3, Engelska B (områdesbehörighet 2). Undantag medges från Engelska B. För ytterligare information se universitetets antagningsordning. Tillgodoräknande av tidigare utbildning Student som tidigare genomgått utbildning eller fullgjort annan verksamhet ska enligt högskoleförordningen tillgodoräknas detta som en del av den aktuella utbildningen under förutsättning att den tidigare utbildningen eller verksamheten uppfyller vissa krav. För ytterligare information se universitetets lokala regler för tillgodoräknanden. Övriga föreskrifter Betyg: För att erhålla betyget Väl godkänd krävs att man erhållit Väl godkänt på en av delkurserna 2 eller 3 samt Väl godkänt på Delkurs 1, Språklig framställning. Tid för examination Om tidpunkten för examination inte hålls beslutar examinator hur examinationen ska genomföras, samt i förekommande fall tidsram för den. Komplettering för godkänt betyg Examinator kan bestämma att den studerande som inte godkänts på kursen får utföra kompletterande uppgifter i stället för helt omprov. Kompletteringsuppgiften ska lämnas in till läraren inom av examinator bestämd tid efter det att betyget Underkänd har delgivits den studerande. Övergångsbestämmelser - Kurslitteratur och övriga läromedel Delkurs 1: Obligatorisk litteratur Orginaltexter Teckenspråk, Berättelser (DVD) Försäljningsenheten, Umeå, Orginaltexter Teckenspråk, Egna upplevelser (DVD) Orginaltexter Teckenspråk, Realia (DVD)

4 4(5) Orginaltexter Teckenspråk, Sport (DVD) Stockholms universitet (2009) Svenskt teckenspråkslexikon, digital version [Webbsida] Strömquist, Siv (2000) Skrivboken: Skrivprocess, skrivråd och skrivstrategier Malmö: Gleerups, 230 sidor, (s läses) Strömquist, Siv (1998) Talarskolan, talprocessen - teori och tillämpning Malmö: Gleerups, (s läses) Trampe, Peter af (1990) Språkbrukaren och orden Lund: Studentlitteratur, 126 sidor, (s läses) Delkurs 2: Obligatorisk litteratur Af Trampe, Peter (1990) Språkbrukaren och orden Lund: Studentlitteratur, (s , läses) Ahlgren, Inger & Bergman, Brita 2006:29 Det svenska teckenspråket I, Teckenspråk och teckenspråkiga. kunskaps och forskningsöversikt Statens Offentliga utredningar, SAO, (s , 33-35, läses) Andersson, Lennart & Nelfeldt, Kerstin (1995) Kurs i teckenspråk Göteborgs universitet, Institutionen för Lingvistik, 71 sidor Bergman, Brita (1977) Tecknad svenska. FOU-rapport nr 28. Skolöverstyrelsen Stockholm: Liber/Läromedel, (s , läses) Bergman, Brita &Björkstrand, Thomas (1993) Kompendium i teckenspråkstranskription Stockholms universitet: Institutionen för lingvistik, 27 sidor Bergman, Brita & Wikström, Lars-Åke (1981) Svenska handalfabetet och bokstaverade tecken. Supplement till Videogram 1 Stockholms universitet: Institutionen för lingvistik, 27 sidor Dahl, Östen (2003) Lund, Studentlitteratur, (s läses) Lind, Johanna (2002) Siffertecken i svenskt teckenspråk - ett förslag till kategorisering samt beskrivning av siffertecken och tecken med bundna talmorfem. C-uppsats Stockholms universitet: Institutionen för lingvistik, 29 sidor Mesch, Johanna (1998) Teckenspråk i taktil form. Turtagning och frågor i dövblindas samtal på teckenspråk Stockholms universitet: Institutionen för lingvistik, Kap 3 Mesch, Johanna & Ryttervik, Magnus (2003) Övningsmaterial på CD-rom Örebro universitet: Pedagogiska institutionen Stockholms universitet (2009) Svenskt teckenspråkslexikon, digital version [Webbsida] Wallin, Lars (1994) Polysyntetiska tecken i svenska teckenspråket Stockholm: Institutionen för lingvistik, (s. 1-22, 31-38, läses)

5 5(5) Wallin, Lars (1982) Sammansatta tecken i svenska teckenspråket. FoT VIII Stockholms universitet: Institutionen för lingvistik Delkurs 3: Obligatorisk litteratur Ahlgren, Inger & Bergman, Brita 2006:29 Det svenska teckespråket I: Teckenspråk och teckenspråkiga. Kunskaps - och forskningsöversikt. Statens Offentliga utredningar SOU, (s läses) Bergman, Brita (1979) Dövas teckenspråk, en inledning. FoT III Stockholms universitet: Institutionen för lingvistik, (s läses) Bergman, Brita (1995) Kompendium i teckenspråksgrammatik 1. Gränsmarkörer, 2. Några satstyper i detsvenska teckenspråket, 3. Satsstruktur i teckenspråket Stockholm: Stockholms universitet: Institutionen för lingvistik, 45 sidor Bergman, Brita (1990) Verb och adjektiv i svenska teckenspråket. Förkortad och reviderad version av FoT XIV Stockholms universitet: Institutionen för lingvistik, 9 sidor Dahl, Östen (2003) Lund: Studentlitteratur, (s läses) Engberg-Pedersen, Elisabeth (1991) Laerebog i tegnsprogs grammatik Köpenhamn: Döves Center for Total kommunikation, (s ) Tillägg och kommentarer till litteraturlistan Delkurs 1:Extra avläsningsmateral i samråt med läraren eller anvisning Delkurs 3: Delar av DVD i litteraturlistan för delkurs 1 används som analys- och arbetsmaterial. Ytterligare texter och övningsmaterial om ca 50 sidor tillkommer.