Ett regn av bomber funderingsfrågor, diskussion och skrivövningar



Relevanta dokument
Tillbaka till ett krig

en lektion från Lärarrumet för lättläst -

Hamlet funderingsfrågor, diskussion och högläsningstips

Shakiba ny i Sverige funderingsfrågor och och skrivuppgift

Tunnel 13 funderingsfrågor, diskussion och skrivövningar

Sista dagen av ensamhet

Kickboxaren - funderingsfrågor och skrivövning

Ingen ska få veta funderingsfrågor, diskussion och skrivövning

Sherlock Holmes funderingsfrågor, diskussion och skrivövning

en lektion från Lärarrumet för lättläst -

en lektion från Lärarrumet för lättläst funderingsfrågor, högläsning och reflektion, skrivuppgift.

Lärarrummet för lättläst lattlast.se/larare

en lektion från Lärarrumet för lättläst reflektion, diskussion och skrivövning.

Lärarrummet för lättläst lattlast.se/larare

Hemsöborna - funderingsfrågor, diskussionsfrågor och skrivövningar

Hubert såg en gammal gammal gubbe som satt vid ett av tälten gubben såg halv död ut. - Hallå du, viskar Hubert

Lärarrummet för lättläst lattlast.se/larare

en lektion från Lärarrumet för lättläst - funderingsfrågor, högläsningstips och uppgifter

Lärarrummet för lättläst lattlast.se/larare

Alfred Nobel den olycklige uppfinnaren funderingsfrågor, skapa ditt eget Nobelpris

Alfred Nobel den olycklige uppfinnaren

Romeo och Julia av Matteo Bandello

Max, var är du? LÄSFÖRSTÅELSE MARIA FRENSBORG ARBETSMATERIAL FÖR LÄSAREN

Kapitel 1 hej Hej jag heter Trulle jag har ett smeknamn de är Bulle. Min skola heter Washinton Capitals jag går i klass 3c de är en ganska bra klass.

en lektion från Lärarrumet för lättläst - Barnens Ö funderingsfrågor, diskussion och skrivövning

Skräcken i Dunwich funderingsfrågor, diskussion

Den store Gatsby funderingsfrågor, diskussion och skrivuppgift

Extramaterial till Blod och lera Ny teknik i kriget

Halvmånsformade ärr. Något osynligt trycker mot mitt bröst. Jag vänder mitt ansikte mot fläkten, blundar åt den

Hjälp min planet Coco håller på att dö ut. Korvgubbarna har startat krig Kom så fort du kan från Tekla

Innehållsförteckning Kap 1 sida 2 Kap 2 sida 3 Kap 3 sida 4 Kap 4 sida 5 Kap 5 sida 6

Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel tankekartor och stödord. (SV åk 4-6)

ÖN Av ANTON AXELSSON

Först till häcken... en berättelse om vad som hände innan prinsen kysste prinsessan ROLLER HÄCK-IRÈN MAMMA OLE DOLE DOFF

Ön Av: Axel Melakari

Du är klok som en bok, Lina!

En olydig valp. Publicerat med tillstånd Puzzel på valpkurs Text Isabelle Halvarsson Bild Margareta Nordqvist Bonnier Carlsen 2011

Petter och mamma är i fjällen. De ska åka skidor. Petters kompis Elias brukar alltid vara med. Men nu är bara Petter och mamma här.

Du är klok som en bok, Lina! Janssen-Cilag AB

Pojke + vän = pojkvän

Denna bok är tillägnad till mina bröder Sindre och Filip

Lady Chatterleys älskare

En dag var jag ner i källaren då såg jag ett brev vid den magiska dörren jag gick dit men jag var lite rädd men det vart bättre när jag öppnde det.

Malvina 5B Ht-15. Kapitel 1 Drakägget

en lektion från Lärarrumet för lättläst - Stolthet och fördom

Kapitel 2 Kapitel 3 Brevet Nyckleln

h ä x folk et magisk a kr after Jo Salmson Illustrationer av Natalia Batista

Kapitel 1 Kapitel 2 Hej Brevet

Gjord av Kapitel 1 - Hej! Sid: 4-5

Lärarmaterial NY HÄR. Vad handlar boken om? Mål från Lgr 11. Reflektion. Grupparbete/Helklass. Författare: Christina Walhdén

Molly brukade vara en så glad och sprallig tjej, men idag förändrades allt. Molly stirrade på lappen någon hade lagt i hennes skåp.

Idag ska jag till djurparken! Wow vad kul det ska bli. Det var 2 år sedan jag var där sisst? Hur gammal var Rut då?

Det sista slaget. Arbetsmaterial LÄSARE. Författare: Tomas Dömstedt

En dag så gick vi runt på skolan och pratade. Då så såg vi en konstig dörr. Den var vit och hade en svart ruta och den luktade inte gott.

Kapitel 1 Hej. Jag heter Max. Jag är 10 år gammal. Jag går på Rävskolan. Jag gillar tv och dataspel.

Hon går till sitt jobb. Hon går till sitt jobb hon hatar sitt jobb hon känner sig ensam och svag Vad kan väl jag göra då

PIA. Publicerat med.llstånd Titel Text Bild Förlag

Jerusalem - funderingsfrågor, diskussionsfrågor och skrivövningar

2.Brevet! Idag har något konstigt hänt i skolan. Det var ett brev som stack ut i en liten springa i dörren, på. det såhär

Kan man bli sjuk av ord?


...som små ljus. i huvudet. Marika Sjödell

Hjälp! Mina föräldrar ska skiljas!

Ja nej hörn: Rangordning/listning. 1) Att den gått sönder. 2) Att någon klippt av remmarna. 3) Berätta vem som gjort det. 4) Öppet hörn.

Extratips. Lärarhandledningen är gjord av Ulf Nilsson, lärare i svenska och SO på Skönadalsskolan.

Kays måndagstips Nr 24 Den 26 nov. 2012

Ön Av Benjamin

Jerusalem - funderingsfrågor, diskussionsfrågor och skrivövningar

Vilka är bokens huvudpersoner? Vem passar boken för? Arbetsmaterial. coola tjejers klubb

Sagan om Nallen Nelly

Kapitel 1. Jag gillar inte honom sa jag, inte jag heller svarade Emil. När vi hade rast gick vi till dörren

Det brinner i Burres tröja och byxor. Vad ska han göra?

hennes kompisar, dom var bakfulla. Det första hon säger när jag kommer hem är: -Vart har du varit? - På sjukhuset Jag blev så ledsen så jag började

Emigration betyder att man flyttar från sitt land. Vi säger, att man emigrerar från sitt land. Man kan också säga, att man utvandrar från sitt land.

en lektion från Lärarrumet för lättläst - funderingsfrågor och uppgifter inom svenska, samhälle och bild

438 dagar funderingsfrågor, källkritik och fördjupningsuppgifter

Kap.1 Packning. - Ok, säger Elin nu måste vi sätta fart för båten går om fem timmar!

Lådan - fundera, diskutera och skriv

funderings- och diskussionsfrågor samt fördjupningsuppgifter

I skuggorna. MTM:s skolwebb. - läs, reflektera och diskutera. mtm.se/skola. Om boken

Den kidnappade hunden

Men ingen svarar. Han är inte här, säger Maja. Vi går ut och kollar.

Han var på våg till sin flicka, och klockan kvart i sju skulle hon stå utanfor biografen Saga.

Bussarna kommer gå (allting rullar på). Dagen då mitt hjärta slutar slå. Bussarna kommer gå (allting rullar på). Dagen då mitt hjärta slutar slå.

Rödluvan Med bilder av Mati Lepp

Emma K. Jalamo som upptäckte Sandvargen på Mallorca 1988

Lärarrummet för lättläst lattlast.se/larare

Sagan om den höjdrädda fågeln Vingenting

Lärarrummet för lättläst lattlast.se/larare

De båda världskrigen, deras orsaker och följder. Förtryck, folkfördrivningar och folkmord. Förintelsen och Gulag. (HI åk 7 9)

att göra slut Att göra slut MTM:s skolwebb - funderingsfrågor och diskussion mtm.se/skola Funderingsfrågor I boken står det:

Göm Enya! Kärleken är starkare än alla gränser i världen.

Elevmaterial. Läsförståelse. Kapitel 1 Frågor på raden (Du kan läsa och hitta svaret i texten.) 1. Johan har svårt för något. Vad? 2. Vad hatar Johan?

Publicerat med tillstånd Hjälp! Jag gjorde illa Linn Text Jo Salmson Bild Veronica Isaksson Bonnier Carlsen 2012

Krille Klåfinger får en flygtur. Oversat af Vivianna Nyroos

Kan man bli sjuk av ord?

Lärarmaterial. Böckerna om Sara och Anna. Vilka handlar böckerna om? Vad tas upp i böckerna? Vem passar böckerna för? Vad handlar boken om?

BERÄTTARFESTIVALEN SKELLEFTEÅ APRIL. Skellefteå skriver. 13 Jul. En berättelse från Skellefteå

Arbetsmaterial LÄSAREN Kära Ruth Författare: Bente Bratlund.

Sune slutar första klass

Transkript:

en lektion från Lärarrummet för lättläst - www.lattlast.se/lararrum Ett regn av bomber funderingsfrågor, diskussion och skrivövningar Ämne: Svenska, SVA, SFI Årskurs: 7-9, Gym Lektionstyp: reflektion och diskussion, skrivövning Lektionsåtgång: 2-4 Introduktion Titta tillsammans på bokens framsida. Vad föreställer den? Vad vet ni om andra världskriget? Vad vet ni om att vara tysk under andra världskriget? Att vara barn i Tyskland under andra världskriget? Till lektionen finns två faktasidor som fördjupar en del saker som förekommer i boken. Funderingsfrågor Frågorna kan användas som en kontroll av att man har förstått det man har läst. För många frågor kan störa läsningen, en del frågor passar bra ensamma som en mer fördjupande uppgift. Använd dem efter eget huvud och lust. Edelweisspiraterna, sid 5-9 Vad menar Hans storebror när han säger Jag skulle vilja berätta. Men det är bäst för dig att inte veta. Förstår du? Nyårsbomber, sidorna 10-18 Varför tror du Max pratar om flygplan hela tiden. Hur tror du det känns att sitta i ett skyddsrum som inte klarar av en direkt träff? Vad tycker du om maten på familjens nyårsmiddag? Varför blir Hans mor så arg när Hitler talar? Lärarrummet för lättläst lattlast.se/larare

En vanlig skoldag 19-26 Karl är en otrevlig person, har du träffat någon som liknar honom någon gång? Flera och fler tycker illa om Hitler och nazisterna, men få protesterar, varför då tror du? Varför ska de döda oss, sidorna 27-32 Varför är det en bra idé att springa till parken? Hjälp oss, hjälp oss, sidorna 33-37 Hur tror du det känns för Max och Hans när de bär bort rasmassorna. Det är först när alla är framgrävda som de tänker på att deras lägenheter är borta, varför då tror du? Vad tror du händer med de amerikanska flygarna? Hur tror du att känns när de kommer fram till mormor? I krig med Hitlerjugend, sidorna 38-47 Verkar det vettigt gå till skolan, tycker du? Varför får de inte skjuta med geväret? Varför är det Hans som får kasta en flaska fylld med bensin? Överraskning från luften, sidorna 48-55 Försök beskriva känslan som Hans har när han säger Det är som om vi inte orkar bli rädda Varför tror du amerikanarna skickar skinka och cigaretter? Tycker du att det var roligt när Max låtsades bli förgiftad? Amerikanerna kommer, sidorna 56-38 De tyska stridsvagnarna och soldaterna flyr, varför ska Karl och de andra stanna och slåss? Varför är det så viktigt för Karl att skjuta Hans och Max? Amerikanarna har erövrat den tyska staden Köln, men Max säger Köln är befriat, hur menar han då? Äntligen fred, sidorna 67-73 Hans mor säger Åk för din egen skull. När du kommer tillbaka kan du hjälpa oss Hur tror du hon menar? Den långa resan, sidorna 74-81 Varför tror du Hans och Josef kan prata om allt? Äntligen framme, sidorna 82-86 Vad tycker du om familjen Jönsson?

Diskussion Under kriget bombades Köln 262 gånger. De allierade gjorde ingen skillnad på fabriker, soldater eller bostäder. Man hade som medveten strategi att ägna sig åt så kallad områdes bombning, det vill säga att målet var en hel stad eller stadsdel. Syftet var att både förstöra tyska fabriker och de som arbetade i fabrikerna. Diskutera den här sortens krigföring - vad är rätt att angripa; - fiendens soldater, fiendens fabriker, fiendens hus, fiendens civilbefolkning? Finns det något som kan rättfärdiga att man bombar en hel stad? Skrivövning Brevet till mor I slutet av boken så ska Hans skriva ett brev till sin mor. Prata tillsammans i klassen, vad skulle de ta med i ett sådant brev. Gör en lista. Låt sedan eleverna skriva sin version av Hans brev. Skriv ett synopsis på nästa bok i serien Synopsis kallas det utkast en författare gör när han ska skriva en bok. Författaren skriver ned ungefär vad som ska hända, vilka de viktiga personerna ska vara och hur det hela ska sluta. Utveckla det du får reda på om nästa bok i Fortsättning följer till ett synopsis.

Faktablad till boken Tidslinje 6 juni 1944 De allierade landstiger i Normandie 10 november 1944 Då hängs 13 människor utan rättegång för att ha protesterat mot regimen. Några av dessa var före detta Edelweisspirater, den yngste var bara sexton år. 6 mars 1945 De allierade intar Köln 8 maj 1945 Tyskland kapitulerar och kriget är slut Kartan visar Europa i slutet av 1944. Cologne = Köln

Under kriget bombades Köln 262 gånger, 20 000 civila dödades och 95% av husen förstördes. Edelweisspirater Edelweisspiraterna var en löst sammanhållen ungdomsorganisation som uppstod åren före 1939. En av orsakerna var att Hitlerjugend allt mer kom att handla om att tjäna staten och mindre om fritidsaktiviteter. Inom Edelweisspiraterna kunde man också umgås med de av motsatt kön, medans Hitlerjugend bara var för pojkar och Bund Deutscher Mädel var för flickor. Edelweisspiraterna gillade inte den auktoritära nazismen och klottrade gärna slagord och satte upp affischer, allra mest tyckte man om att slåss med Hitlerjugend. Det förekom också att man hjälpte tyska desertörer och att man stoppade ned flygblad från de allierade i brevlådorna. Edelweisspirat kunde du vara om du lämnade skolan, för då behövde du inte vara med i Hitlerjugend och om du var under 18, för då var du för ung för militärtjänst. Alltså var Edelweisspiraterna 14-17 år. En minnesmålning om Edelweiss-piraterna i Köln

ur Ett regn av bomber LL-förlaget 2014 ur Tunnel 13 LL-förlaget 2014 Varför ska de döda oss? Vi ser oss omkring. Vi är mitt i en park. Nu gäller det att rusa till närmsta skyddsrum. Jag vet var det finns ett, säger Max. Ibland kan bombplanen komma direkt efter larmet. Därför är det bråttom. Vi springer så fort vi kan. Redan efter några hundra meter känner jag mig trött. Jag har ingen ork. Den senaste tiden har jag knappt fått något att äta. Vänta! flåsar jag. Jag ser att Max också är trött. Vi är snart framme, pustar han. Vi rusar över en gata och fortsätter in i en trång gränd. Den är avstängd. Ett hus har rasat samman. Skit också! Skyddsrummet låg här, skriker Max. 27 LL_BENGTSSON_I_ETT_REGN_AV_BOMBER_inlaga.indd 27 2014-06-03 14:35 I samma ögonblick hör vi bombplanen. Det låter som ett dovt muller. Vi vet att det är amerikanska bombplan. De kallas för flygande fästningar. Det är stora plan med fyra motorer som bär på en last av flera ton med bomber. Vi springer till parken, säger jag. Men där har vi inget skydd, säger Max. Bättre där än att vi får ett hus över oss, säger jag. Hela tiden hör vi bombplanen komma närmare. För varje sekund ökar mullret. Utanför staden börjar luftvärnets kanoner skjuta mot bombplanen. I parken ser vi en grop efter en sprängd bomb. Den är flera meter djup. Vi kryper ner och lägger oss mot den kalla och fuktiga marken. Vi spanar mot himlen. För första gången ser jag bombplanen. De är som mörka fläckar mot den ljusa himlen. Jag försöker räkna dem. De måste vara minst hundra. Snart kommer det att regna bomber över oss. Vad jag hatar dem! Varför ska de döda oss? 28 LL_BENGTSSON_I_ETT_REGN_AV_BOMBER_inlaga.indd 28 2014-06-03 14:35

ur Ett regn av bomber LL-förlaget 2014 Kolla! skriker Max och pekar. Bakom bombplanen flyger ett litet jaktplan. Det är en Bf 109, skriker Max som kan allt om flygplan. Även jag vet att det är en Messerschmitt, ett av våra tyska jaktplan. Det jagar efter de långsamma bombplanen. Vi ser eldsflammor på vingarna och hör knattret från kulsprutorna när piloten skjuter. Bombplanen försöker skjuta tillbaka. Men här har de ingen chans. Det snabba jaktplanet är som en ilsken geting. Efter några sekunder ser vi rök från ett av bombplanen. Det tappar fart och dalar mot marken. Vi fick ett, skriker Max. Från bombplanet hoppar besättningen. Deras fallskärmar vecklas ut. Nu dalar de sakta mot marken. De kommer inte undan. De kommer att bli fångade, säger jag. 29 Det stora bombplanet störtar med ett tjut mot marken. Höga eldsflammor syns när det kraschar nära floden. Jaktplanet fortsätter sin jakt men det hjälper inte. Bombplanen är för många, och nu öppnar de sina luckor. Bomberna faller som ett regn över staden. De kan träffa vem som helst. Jag känner hjärtat banka i bröstet. Jag har svårt att andas. Vi lägger oss på magen och håller händerna för öronen. Vi förstår att vi kan dö här och nu. Nu är bombplanen rakt över oss. Bomberna tjuter när de faller genom luften. Marken skakar när de exploderar. Sedan följer ett helvete. Det känns som om hela staden håller på att flyga i luften. Jag blundar och räknar till sextio, sedan börjar jag om. Bombplanen flyger in över staden i våg efter våg. Några av bomberna exploderar i parken. Jordmassor kommer över oss. Vi blir nästan levande begravda. Det känns som om anfallet aldrig ska ta slut. Men så flyger de bort. 30

ur Ett regn av bomber LL-förlaget 2014 Anfallet är över för den här gången. Det tjuter i öronen efter alla explosioner. Jag och Max reser oss upp, borstar jord från våra kläder och klättrar upp för kanten. Vad i helvete har de gjort med vår stad, säger Max. Det ser ut som om staden brinner. Svart rök stiger mot skyn. Detta måste vara ett av de värsta anfallen under kriget. Min familj har de överlevt det här? viskar jag. Och min? undrar Max. Vi bor i samma hus och använder samma skyddsrum. Vi springer. Vi måste få veta. Jag känner tårarna rulla ner för kinderna. Hela min familj kan vara dödad. Först min bror, sedan min far och nu det här. Det får inte vara sant. Hela kvarter är borta. På gatorna ligger högar med rasmassor. Vi har problem att ta oss fram. Mitt på en gata ligger en spårvagn på sidan, helt utbränd. Vi känner hettan från alla bränder. Röken sticker i lungorna. Det är svårt att andas. 31 LL_BENGTSSON_I_ETT_REGN_AV_BOMBER_inlaga.indd 31 2014-06-03 14:35 Här och var försöker brandmän släcka lågorna. Brännskadade människor skriker på hjälp. Under en filt på marken ser vi döda kroppar. En av dem är ett litet barn. En mamma gråter förtvivlat. Hon tröstas av en grupp kvinnor. Vi kan inget göra. Vi bara fortsätter. För varje steg ökar min rädsla. Vad kommer vi att få se när vi kommer fram? Jag tänker på Gud. Jag tror inte på honom. För hur kan han tillåta att min bror blir mördad? Och varför gör han inget för att stoppa kriget? Ändå känns Gud som mitt enda hopp. Jag måste få träffa min mor och mina syskon igen. Därför ber jag tyst till guden som inte finns. När vi svänger in på vår gata håller mitt hjärta på att stanna. Vårt hus är borta liksom grannhuset där skyddsrummet en gång fanns. Kvar finns en ruin. Jag sjunker ner på marken, gömmer ansiktet i händerna och skriker. 32