UNIVERSITETSGEMENSAM HANDLINGSPLAN 2014-2016 & VERKSAMHETSPLAN 2014 DATUM: 2013-09- 30 UTARBETAD AV: Prorektor Helena Lindholm- Schulz och vicerektorerna Staffan Edén, Mette Sandoff, Margareta Wallin- Peterson och Bengt- Ove Boström KONTAKTPERSON: Ingela Elofsson (Ingela.Elofsson@gu.se) Dnr V 2013/780
FORSKNING SOM PÅVERKAR Mål enligt Vision 2020 Vårt mål är att Göteborgs universitet år 2020 har internationellt ledande forskningsmiljöer inom samtliga vetenskapsområden. Vår forskning är nyskapande och präglas av mångvetenskapligt samarbete. Den är utbildningsanknuten och i nära kontakt med omvärlden. Vårt mål för perioden 2014 2016 Aktiv rekrytering skapar kvalitet Andelen lärare/forskare som rekryteras internationellt ska öka. Andelen internrekryterade lärare/forskare ska minska Villkoren för karriärvägar inom universitet ska vara tydliga och attraktiva Göteborgs universitet ska vara attraktivt för internationellt ledande forskare att verka vid som gästforskare Utbildningsanknuten forskning med både bredd och spets Forskning av hög kvalitet ska bidra till utbildningens utveckling. Framstående forskning ska vara väl synliggjord Ansvar och villkor för forskares engagemang i utbildning på alla nivåer ska ha definierats Hög kvalitet i forskning ska belönas Samverkan över fakultets- och institutionsgränser och kreativa forskningsmiljöer Vid Göteborgs universitet finns etablerade mötesplatser för debatt, diskussion och idéskapande kring dagens och morgondagens globala utmaningar. Forskning kopplad till globala utmaningar ska ha identifierats och forskning inom dessa utvalda områden stimuleras. Det ska finnas framgångsrika centrumbildningar vid Göteborgs universitet som har en tydlig och synlig plats i universitetets verksamhet. Administrativa hinder för samverkan ska ha undanröjts Väl fungerande infrastruktur för forskning Göteborgs universitet ska vara värdinstitution för minst en nationell/internationell forskningsinfrastruktur. Forskningsinfrastrukturen vid Göteborgs universitet ska vara lättillgänglig och effektivt utnyttjad. Forskare vid Göteborgs universitet ska ha tillgång till forskningsinfrastruktur vid andra lärosäten och andra forskningsaktörer Kvalitetsdriven forskning Strategiska satsningar ska ge mervärden System för kontinuerlig och smidig utvärdering av forskningen ska finnas 2 (17)
Vår handlingsplan för perioden 2014-2016 Aktiv rekrytering skapar kvalitet Vidareutveckla modeller för hur strategiska resurser kan stödja rekryteringsarbetet. Fortsatt tydliggörande av karriärvägar inom universitetet Utbildningsanknuten forskning med både bredd och spets Incitament för att ta till vara på forskning av hög kvalitet i utbildningen ska utarbetas Underlag för hur villkoren för läraranställningar avseende balansen mellan tid för forskning och utbildningsuppdrag ska utarbetas. Formerna för incitament och stöd till framgångsrik forskning ska vidareutvecklas Samverkan över fakultets- och institutionsgränser och kreativa forskningsmiljöer Formerna för strategiska satsningar på forskning inom teman kopplade till globala utmaningar ska föreligga och satsningarna ska ha initierats. Väl fungerande infrastruktur för forskning Planer och regelverk för långsiktig finansiering, ledning, styrning och utveckling av forskningsinfrastruktur ska utarbetas. Former för samverkan med andra huvudmän för att tillgängliggöra och nyttja forskningsinfrastruktur för våra forskare ska utarbetas liksom former för hur forskare från andra lärosäten eller verksamheter ska kunna nyttja forskningsinfrastruktur vid Göteborgs universitet Kvalitetsdriven forskning Verktyg för att identifiera starka och svaga forskningsmiljöer ska utarbetas 3 (17)
Vår verksamhetsplan för 2014 Aktiv rekrytering skapar kvalitet En uppföljning av fakulteternas/institutionernas arbete planeras. Utbildningsanknuten forskning med både bredd och spets Lärares och forskares engagemang i utbildning och forskning inom universitetets olika delar ska kartläggas. Samverkan över fakultets- och institutionsgränser och kreativa forskningsmiljöer Policyn för centrumbildningar vid Göteborgs universitet ska implementeras Förslag till forskning kopplad till globala utmaningar o En handlingsplan för utveckling av forskning inom utvalda globala utmaningar ska presenteras. o Ett system och beredskap för att tillvarata globala händelser som teman för seminarier ska utvecklas. Väl fungerande infrastruktur för forskning Forskningsinfrastruktur vid Göteborgs universitet ska kartläggas och synliggöras En policy och ett regelverk för forskningsinfrastruktur vid Göteborgs universitet ska utarbetas En plan för medfinansiering av nationell och internationell forskningsinfrastruktur ska utarbetas. Kvalitetsdriven forskning Strategiska satsningar på styrkeområden, strategiska forskningsområden och havsforskning ska utvärderas. En arbetsgrupp ska utveckla kriterier för att identifiera starka och svaga forskningsmiljöer. 4 (17)
UTBILDNING SOM FÖRNYAR Mål enligt Vision 2020 Vårt mål är att utbildningen vid Göteborgs universitet år 2020 kännetecknas av hög vetenskaplig och konstnärlig kvalitet, med pedagogisk excellens och en uttalad internationell profil. Parallellt med utvecklingen av utbildningsprogram ska universitetet ta ansvar för bildning och livslångt lärande genom ett brett utbud av fristående kurser. Vårt mål för perioden 2014 2016 Utbildning på grund- och avancerad nivå Utbud på program- och fristående kursnivå All utbildning skall vara forskningsanknuten, förmedla ett vetenskapligt förhållningssätt samt vara arbetsmarknadsanknuten. Följande dimensioner är dessutom viktiga karaktäristika för GU:s samlade utbildningsutbud på program- och fristående kursnivå: Yrkes- /professionsinriktning Ämnesinriktning Ämnesöverskridande inriktning Bildningsinriktning Internationell inriktning, företrädesvis på engelska Tydlig forskningsprofilsinriktning Hållbarhetsinriktning Dimensionerna är inte ömsesidigt uteslutande utan finns med fördel representerade i en och samma utbildning. För att kunna leva upp till ambitionerna kring samhällsansvar och globalt engagemang behövs vissa riktade prioriteringar. Fakultetsöverskridande utbildningsprogram Tydligt hållbarhetsorienterade utbildningsprogram Utbildning som bygger på blended learning Joint Degrees (gemensamma examina) på master- och forskarutbildningsnivå Förstärkt rekrytering av studenter från länder utanför EES- området. Pedagogisk excellens En pedagogisk akademi ska ha etablerats Tydliga kriterier för pedagogiska meritportföljer ska ha utvecklats Ett pedagogiskt program ska ha utarbetats Internationell profil Ha utvecklat en internationaliseringsstrategi Tillämpa ett enhetligt men differentierat betygssystem som harmonierar med internationell praxis Ha fördjupade och fokuserade strategiska samarbetsavtal 5 (17)
Spetsutbildning på forskarnivå Universitet ska genom sin stora bredd och högkvalitativa forskning attrahera sökande från andra nationella och internationella lärosäten samt forskarstuderande med extern anställning Doktorander vid universitet skall ges goda förutsättningar för att kunna etablera egna nationella och internationella nätverk under studietiden Doktoranders rörelse över ämnes- och fakultetsgränser ska öka Utbildning på forskarnivå skall ge förutsättningar för god nationell och internationell anställningsbarhet inom och utanför akademin Doktorander ska ges bättre möjlighet att tillgodoräkna sig utbildningsmoment på avancerad nivå under förutsättning att utbildningsmålen för forskarutbildningen uppnås. 6 (17)
Vår handlingsplan för perioden 2014-2016 Utbildning på grund- och avancerad nivå I Utbildningsnämnden årligen analysera och diskutera fakulteternas målsättningar avseende utbildningsutbud (i relation till Vision 2020), önskemål om förändringar och samarbeten över fakultets- /institutionsgränser samt utbyta erfarenheter. Tillämpa den utvecklade strukturen för utlysning av utvecklingsmedel i syfte att ge stöd till fakulteter/institutioner som arbetar med utbildningsnämndens riktade prioriteringar. Vidareutveckla strukturen med studentflöde inom GU samt mellan GU och Chalmers avseende valbara kurser på mastersprogram Genomföra en översyn av förkunskapskrav på kurser på avancerad nivå Se över universitetets system för kursklassificering Verka för en infrastruktursatsning som möjliggör utbildning som bygger på blended learning Följa upp Högskoleverkets/Universitetskanslersämbetets analyser sammanställa erfarenheter och lärdomar baserade på det uppföljande arbete som görs i Kvalitetsrådet samt ta ställning till eventuella konsekvenser för framtida utbildningsutbud/- uppdrag och kvalitetssäkring Utveckla rutiner och stödåtgärder som stimulerar till internationellt utbyte för lärare, administratörer och studenter Stärka den internationella studentrekryteringen Utarbeta en internationaliseringsstrategi Vidta en översyn av betygsskalor Etablera fördjupade och fokuserade strategiska samarbetsavtal med internationella partners Spetsutbildning på forskarnivå Utveckla den universitetsgemensamma webbplatsen (doktorandportalen) så att den är informativ för potentiella sökande och för redan antagna doktorander beträffande det samlade kursutbudet Använda systematisk benchmarking intern och extern - som metod för att förbättra utbildningen på forskarnivå Kartlägga fakulteternas och ämnesinstitutionernas erfarenheter och önskemål av fakultetsövergripande och/eller universitetsgemensamma kurser, workshops och seminarier Bevaka förutsättningar och utfall beträffande antagning av doktorander med extern anställning, s.k. samverkansdoktorander Öka internationaliseringen genom utbildningar som baseras på gemensam doktorsexamen (Joint och Double Degree) Initiera en förutsättningslös översyn av samverkan mellan utbildningar på forskar- och avancerad nivå. Fortsatt medverkan i aktiviteter inom EUA/CDE (European University Association/Council for Doctoral Education) 7 (17)
Vår verksamhetsplan för 2014 Utbildning på grund- och avancerad nivå Genom PIL fullfölja utvecklingsarbetet med bildandet av en pedagogisk akademi Genom PIL utveckla ett pedagogiskt program Se över relationen mellan avancerad nivå och forskarutbildningsnivå i termer av nivåindelning/tidsomfång Vidareutveckla operativt stöd till institutioner/kursansvariga som utvecklar och genomför utbildning som bygger på blended learning Utveckla en strategi för språkstöd Från gemensam nivå fortsätta stödja arbetet med att integrera hållbarhet i samtliga utbildningar Utveckla en webbplats för Teacher support och Student support Utveckla UNs webbplats i syfte att bli en tydlig informationskanal kring det arbete som bedrivs inom ramen för UN och vicerektors ansvar Vidareutveckla webbplatsen avseende studentflöde på valbara kurser mastersprogram inom GU och GU- Chalmers samt avseende annat utbildningsrelaterat samarbete GU- Chalmers Undersöka möjligheterna med att tillämpa MOOCs i syfte att integrera forskning, utbildning och samverkan samt ta samhällsansvar Utarbeta en plan för internationalisering; inkluderande En översyn över befintliga mastersprogram på engelska En utredning av möjligheter att skapa ett mindre antal profilerade, engelskspråkiga mastersprogram över institutions- och fakultetsgränser Utredning av möjligheter till stipendier Verka för avtal inom Erasmus Mundus och Erasmus+ Verka för Joint och Double Degrees på avancerad- och forskarnivå Genomföra en översyn av utbytesavtal på samtliga nivåer, i syfte att kartlägga med vilka lärosäten och länder universitetet samarbetar, för att i nästa steg identifiera ett antal strategiska nyckelpartners Utbildning på forskarnivå Fortsatt utveckling av den universitetsgemensamma webbplatsen för doktorander med avseende på relevant och aktuellt innehåll Sammanställning av centrala parametrar för utbildning på forskarnivå i samarbete med enheten för analys och utvärdering med avseende på bl. a rekrytering, genomströmning och försörjning Uppföljning och utvärdering av de fakultets- och disciplinöverskridande kurser som fått bidrag Bevaka utvecklingen och implementeringen av den universitetsgemensamma individuella studieplanen (ISP) Tillsätta en arbetsgrupp med företrädare för forskarutbildning och avancerad nivå som förutsättningslöst undersöker möjligheterna till samordningsvinster för båda nivåerna Redovisning av erfarenheter från benchmarking inom forskarutbildning Arrangera en dag om kvalitetsfrågor relaterat till forskarutbildning i samarbete med kvalitetsrådet och PIL- enheten 8 (17)
Verka för att bättre organisatoriska förutsättningar skapas som underlättar för Joint och Double Degree inom forskarutbildningen 9 (17)
SAMVERKAN SOM UTVECKLAR Mål enligt Vision 2020 Vårt mål är att Göteborgs universitet år 2020 kännetecknas av ett ansvarsfullt och engagerat samverkansarbete. Det skapar goda cirklar som ger kunskap till omvärlden, nyttiggör forskningen och stimulerar ett inflöde av nya idéer och kunskap. Det ger universitetet en stark attraktionskraft som samarbetspartner. Vårt mål för perioden 2014 2016 Utvecklat ansvar för nyttiggörande Universitetet ska ha ett väl fungerande arbetssätt och en metodik för kunskapshantering i kompletta akademiska miljöer. Det gäller såväl ett utvecklat lednings- och styrningsarbete, som stödprocesser och verktyg och dessutom ett utvecklat utbildningspaket för ledning, forskare, doktorander och tjänstemän. Kunskap, metodik och utbildning för såväl kunskapsdrivet nyttiggörande/innovation som utmaningsdrivet nyttiggörande/innovation ska vara utvecklat och implementerat. Innovationsstödet ska vara koordinerat med externa aktörer och ansvarstagandet för olika parter vara kartlagt. Stärkt kunskapsutbyte Alumnverksamheten ska vara väl utvecklad och universitetet ska ha utvecklat sitt stöd till studenternas arbetslivskontakter. Samverkansarbete ska vara meriterande Samverkansarbetet ska utgöra en del i den akademiska meriteringen. Ökad forskningsdialog Universitetets forskning ska vara tillgänglig såväl vad gäller vetenskaplig publicering som populärvetenskaplig kommunikation. Antalet mötesplatser med omvärlden ska ha ökat. Jonsereds Herrgård med Villa Martinson ska vara en nationellt och internationellt etablerad mötesplats. 10 (17)
Vår handlingsplan för perioden 2014-2016 Genom studiebesök, benchmarking och internationella samarbeten ska vi uppnå hög internationell nivå i vårt samverkansarbete. Utvecklat ansvar för nyttiggörande Färdigställa och implementera modellen för såväl kunskapsdrivet nyttiggörande/innovation som utmaningsdrivet nyttiggörande/innovation. Utveckla och implementera utbildningar i nyttiggörandefrågor för såväl ledare/chefer som forskare, lärare och doktorander/studenter. Utbildning blir ett viktigt fokusområde under perioden och baseras på kartläggning som slutförts under 2013. Stärkt kunskapsutbyte Vidare utveckla alumnverksamheten, liksom ökade arbetslivskontakter för studenter. Fortsatt verka för att öka antalet adjungerade lärare och pröva andra former för kunskapsutbyte med omvärlden Samverkansarbete ska vara meriterande Utarbeta incitament för samverkansarbete liksom verktyg för uppföljning. Fortsatt utarbetande och implementering av en mall för en samverkansportfölj Ökad forskningsdialog Utarbeta och implementera en strategi för forskningskommunikation; både vad gäller vetenskaplig publicering och populärvetenskaplig kommunikation. Strategin ska innefatta bland annat gemensamma arenor, utveckling av utbildning som tar tillvara universitetets resurser inom området samt en plan för fördelning av insatser riktad mot olika målgrupper och genom olika medier. Vidareutveckla verksamheten vid Jonsereds Herrgård med Villa Martinson baserad på en utvärdering av verksamheten. Universitetet fortsätter att verka för att boendemöjligheter ska finnas tillgängliga. Utifrån en översikt av universitetets mötesplatser för samverkan med olika delar av samhället (inkluderar centrumbildningar, kluster mm) vidareutveckla det universitetsgemensamma arbetet. 11 (17)
Vår verksamhetsplan för 2014 Vidareutveckla och implementera en plan för internationellt benchmarkingarbete för nyttiggörande/innovation. Sker i samverkan med projektet Vision2020 Medicinareberget som startade hösten 2013 för att uppnå synergieffekter. Med resultaten från Knowledge Management Platform- projektet för kunskapshantering fortsatt utveckla och implementera universitetets arbete med kunskapshantering och kunskapsdrivet nyttiggörande/innovation i reguljär verksamhet. Att tydliggöra samverkan i form av utmaningsdrivet nyttiggörande/innovation och utarbeta planer för hur universitetet ska vidareutveckla ansvarstagandet och stödverksamhet för området. Inom Göteborgs Arbetet samordnas mellan Institutet för innovation och samhällsförändring, Forsknings- och innovationskontoret och GU Holding. Utveckla samverkansformer mellan Göteborgs universitets Forsknings- och innovationskontor och Innovationskontor Väst (som Göteborgs universitet t o m 2014 är delaktigt i.) Fortsätta utvecklingen av kommunikationsarbete om kunskapshantering, innovation och entreprenörskap. Det gäller såväl kommunikation inom universitetet som med studenter och olika aktörer i samhället. Ta fram ett förslag för innovations- och entreprenörskapsutbildningar för studenter på grund- och avancerad nivå utifrån den inventering som utförts och sammanställts under hösten 2013. Synergieffekter kan erhållas genom arbetet inom Knowledge Management Plattformen där en plan för doktorandutbildning, ledarskapsutbildning på den akademiska sidan och tjänstemannasidan, samt för forskare utarbetats under 2013. Resultaten från båda sammanställs för att dels implementera under 2014 (särskilda medel finns avsatta för utbildningsinsatser för personal och doktorander) och dels att tillsammans med Utbildningsnämnden ta fram en strategisk plan för utbildning av studenter. Fortsatt arbeta för en ökning av GU Holdings kapitalbas så att GU Holding kan vidareutvecklas som en strategisk del i nyttiggörandet av forskning vid Göteborgs universitet. Använda resultaten från utredningarna om samverkan med Västra Götalandsregionen respektive mellan universitetet och Chalmers som underlag för fortsatta samverkansplaner. Företa en genomgång av universitetsgemensamma åtaganden i externa verksamheter samt utarbeta en plan för fortsatt deltagande eller avveckling. Vidareutveckla alumnverksamheten baserat på den utredning som skett under 2013. Tydliggöra formerna för anställning av adjungerade lärare och kommunicera till lämpliga externa organisationer samt internt inom universitetet. Fortsätta arbetet med att utveckla incitament samt verktyg för uppföljning av samverkansarbete liksom implementering av den mall för införandet av en samverkansportfölj som utarbetats under 2013. Arbetet kopplar till Vinnova:s 12 (17)
regeringsuppdrag att utarbeta metoder/modell för utvärdering av samverkan inom lärosätena. Utarbeta en plan för ökad forskningskommunikation. Utarbeta en strategisk plan för verksamheten vid Jonsereds herrgård baserad på en utvärdering av verksamheten. En styrgrupp för verksamheten tillsattes under 2013. Ta fram en plan för det universitetsgemensamma arbetet med samverkansmötesplatser baserad på en genomgång av befintliga mötesplatser och behov av nya. 13 (17)
ARBETSMILJÖ SOM INSPIRERAR Mål och strategier enligt Vision 2020 Vårt mål är att Göteborgs universitet år 2020 ska ha ökat sin attraktivitet som arbetsplats genom en ändamålsenlig organisation, ett aktivt ledarskap och stärkt delaktighet för medarbetare och studenter på alla nivåer. Vårt mål för perioden 2014 2016 En socialt hållbar miljö Enligt regeringens uppdrag ska andelen nyrekryterade professorer senast 2015till 40 % utgöras av kvinnor Att vara ett mer jämställt universitet såtillvida att män och kvinnor i större utsträckning än idag upplever att de har lika förutsättningar och möjligheter Samtliga chefer ska ha genomgått utbildning om genus och jämställdhet Att ha synliggjort vår forskning kring genus och jämställdhetsproblematik Göteborgs universitet ska vara en arbetsplats som tillämpar nolltolerans vid diskriminering och trakasserier; likabehandling ska vara en självklarhet Att ha breddat rekryteringen och ökat mångfalden bland alla medarbetarkategorier och bland studenter Att vara ett universitet som aktivt arbetar med frågor som rör inkludering och delaktighet för medarbetare likväl som studenter Att ha etablerat ett långsiktigt värdegrundsarbete Att ha etablerat ett långsiktigt arbete för att reducera stress i organisationen bland medarbetare såväl som studenter Aktivt ledar- och medarbetarskap Ett tydliggjort chefs- och ledarskap med väldefinierade uppdrags-, funktions- och rollbeskrivningar ska finnas. Medarbetarskap ska bygga på aktiv delaktighet och ansvarstagande En lärande organisation Den interna kommunikationen på alla nivåer ska vara tydlig och målgruppsorienterad Seminarier, och workshops kring genus och jämställdhet; mångfald och likabehandling, trakasserier och kränkande särbehandling ska vara återkommande inslag i kompetensutvecklingssyfte och som ett led i universitetets värdegrundsarbete Det ska vara lätt att samverka över fakultets- och institutionsgränser Kvalitetsdriven arbetsmiljö Universitetets medarbetare inom samtliga personalkategorier ska ha en stimulerande arbetsmiljö med rimlig arbetsintensitet och arbetsbelastning Göteborgs universitet ska vara en attraktiv arbetsplats och ha ett aktivt och genomtänkt arbetsmiljö- och personalvårdande arbete 14 (17)
Vår handlingsplan för perioden 2014-2016 En socialt hållbar miljö Genomföra ett projekt för att öka andelen kvinnliga professorer Aktivt arbeta med attityder kring genus och jämställdhet i medarbetarutbildningar, kompetensutvecklingssammanhang och öppna seminarier Genomföra seminarier för såväl medarbetare som studenter om demokratifrågor, mångkultur, likabehandling, upplevelser av trakasserier och diskriminering samt kränkande särbehandling. Inkludera frågor om genus och jämställdhet samt demokratifrågor, mångkultur och likabehandling i chefsutbildning, i medarbetarutbildning och kompetensutvecklingssammanhang Aktivt ledar- och medarbetarskap Säkerställa att fördjupade inslag om aktivt ledarskap ingår i kompetensutvecklingen för chefer Utveckla medarbetarsamtal som metod för att identifiera individuella behov av kompetensutveckling, behov av särskilda satsningar samt för att identifiera rätt arbetsfördelning och - belastning Kvalitetsdriven arbetsmiljö Kontinuerligt använda Arbetsmiljöbarometerns resultat för att identifiera särskilda områden där det finns behov av insatser och åtgärder Aktivt söka minska upplevelsen av stress genom insatser i form av kompetensutveckling i förebyggande stressarbete för chefer, implementering av en genomtänkt arbetsfördelning som innebär en rimlig arbetsbelastning, tydlig kommunikation, organisation och ledarskap samt effektiva stödprocesser Genomföra ett projekt kring hur sociala medier kan påverka arbetsmiljö- och arbetsklimat Tydliggöra universitetets friskvårdspolicy och uppmuntra till ökat nyttjande. En lärande organisation Utveckla och tydliggöra den interna kommunikationen. Identifiera och undanröja administrativa hinder för samverkan över institutions- och fakultetsgränser. 15 (17)
Vår verksamhetsplan för 2014 Utarbeta en handlingsplan för arbetsmiljöarbete inkluderande stress och arbetsbelastning, psykosocial ohälsa och sociala medier. Initiera ett projekt kring hur universitetet kan arbeta med värdegrundsfrågor. Utarbeta en plan för fördjupade chefs- och medarbetarutbildningar. 16 (17)
SÅ FÖLJER VI UPP OCH ÅTERKOPPLAR Uppföljning av implementeringen av den universitetsgemensamma handlingsplanen för perioden 2014-2016 görs kontinuerligt vid regelbundna möten mellan vicerektorerna och universitetsledningen. Uppföljning av verksamhetsplanen sker inom ramen för den samlade årsuppföljningen till rektor i januari samt till styrelsen i februari varje år. För detta ansvarar prorektor/berörd vicerektor tillsammans med berörd(a) områden inom gemensamma förvaltningen. Återkoppling av uppföljningen av den universitetsgemensamma handlings- och verksamhetsplanen till fakulteterna sker i samband med verksamhetsdialogerna. 17 (17)