Läsårsplan för morgon- och eftermiddagsverksamheten i Degerby skola 2016-2017

Relevanta dokument
Läsårsplan för morgon- och eftermiddagsverksamheten i Degerby skola

Läsårsplan för morgon- och eftermiddagsverksamheten samt förskoleklubben i Degerby skola

Läsårsplan för morgon och eftermiddagsverksamheten i Västankvarns skola

Läsårsplan för eftermiddagsverksamheten i Västankvarns skola

INGÅ FÖRSAMLING. Morgon- och eftermiddagsverksamhet

Läsårsplan för morgon- och eftermiddagsverksamheten i Kyrkfjärdens skola

Förväntansdokument Bodals Skola F-9

Meningsfull eftermiddag i skolan Information om skolans eftis- och klubbverksamhet

Sandeplanskolan. Kunskap, arbetsro och trivsel. Likabehandlingsplan

Gruppenkät. Lycka till! Kommun: Stadsdel: (Gäller endast Göteborg)

Bulltofta förskola. Lokal Arbetsplan

Kvalitetsredovisning Läsår

Statsbidrag för läxhjälp till huvudmän 2016

REGLER. Regler för placering i förskola och annan pedagogisk omsorg

1 (5) Verksamhetsbeskrivning Dellens förskola

VERKSAMHETSPLAN FÖR MORGON- OCH EFTERMIDDAGS- VERKSAMHETEN FÖR SKOLELEVER I PARGAS STAD

FÖRSKOLEKLASS VÄLKOMNA TILL INFORMATIONSMÖTET ANGÅENDE FÖRSKOLEKLASS 13 APRIL ca BengtÅke Gindemo

Svensk författningssamling

Verksamhetsplan Vommedalens förskola

Barn- och ungdomsfotboll i Hälsingland Så spelar vi 11-mannafotoll

Enkätresultat för elever i åk 9 i Borås Kristna Skola i Borås hösten Antal elever: 20 Antal svarande: 19 Svarsfrekvens: 95% Klasser: Klass 9

Frågor i ansökan om statsbidrag för läxhjälp år 2016 skolhuvudmän

Svensk författningssamling

Svar på medborgarförslag om insatser för särbegåvade barn i Kalmar kommuns skolor

Skolförvaltningen Verksamhetsområde Södra. Elevhälsoplan. Verksamhetsområde Södra. F-klass åk 3. Fritidshem. Solenskolan.

För unga vuxna Vuxenutbildning. Den svenska skolan för nyanlända

Får nyanlända samma chans i den svenska skolan?

Plan mot diskriminering och kränkande behandling Broby förskola. Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskola

Läroplanen i Gy Ett arbete för att öka förståelsen av det som står i läroplanen och hur det ska tolkas i klassrumsarbetet

FAQ Barnkonsekvensanalys i Svenska kyrkan

Samtals- och dokumentationsunderlag Språk och erfarenheter

Morgon- och eftermiddagsverksamhet för skolelever

Vill ni på ett enkelt, konkret och roligt sätt arbeta med etik, rättvisa och hållbar utveckling på er skola/förskola?

Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2014/15 Förskolan Björnen Lilla Björn

Kultur och bildning Rutiner för specialkost i förskola och skola

START Stockholm genomför en inledande bedömning av den nyanlända elevens kunskaper.

Hälso- och sjukvårdslagen

Tranbärets månadsbrev augusti 2016

2. Ekonomiska konsekvenser av utökad rätt till omsorgstid från 20 tim till 25

Enkätresultat för elever i år 2 i Nösnäsgymnasiet 2 i Stenungsund våren 2014

Äldreomsorgnämndens rapport till kommunfullmäktige angående antal beslut om bistånd som inte har verkställts till och med 31 mars 2013

Information om fritids korttidstillsyn enligt LSS inom verksamheten Funktionsnedsättning Stöd och Service FuSS

Enkätresultat för elever i år 2 i Mega Musik gymnasium hösten Antal elever: 47 Antal svarande: 46 Svarsfrekvens: 98% Klasser: MM13

Enkätresultat för elever i år 2 i Praktiska Skövde i Praktiska Sverige AB hösten 2014

Malax kommuns verksamhetsplan för skolbarnens morgon och eftermiddagsverksamhet

Regler och placeringsföreskrifter för förskola, fritidshem och pedagogisk

Särskilt stöd i grundskolan

Välkommen på föräldramöte! Hösten 2015

FINLAND I EUROPA 2008

Bedömningspunkter förskola och annan pedagogisk verksamhet för barn i förskoleåldern

Morgonsamling till lågstadier

Statens skolverks författningssamling

Äldreomsorgnämndens rapport till kommunfullmäktige angående antal beslut om bistånd som inte har verkställts till och med 30 juni 2012

P-02/03 säsongen 2016

Information om Äldreomsorgen i Borlänge kommun

3 BARN I BEHOV AV STÖD I MORGON- OCH EFTERMIDDAGSVERKSAMHETEN

En offensiv skola. Skolplan för Kristianstads kommun R e v i d e r a d h ö s t e n

Syftet med en personlig handlingsplan

Systematiskt kvalitetsarbete

Arbetsplan Jämjö skolområde

Tillkom i ett gammalt styrsystem där staten var huvudman Ändrad vid ett 70-tal tillfällen vilket lett till brister i struktur och logik

LAGSTIFTNINGEN VERKSAMHETEN LEDARNA ANSVARET

Systematiskt kvalitetsarbete

Till dig som vill bli medlem i SEKO

Konsultation med skolan

Intyg om erfarenhet och lämplighet att undervisa som lärare i gymnasieskolan

Kampanj kommer från det franska ordet campagne och innebär att man under en tidsbegränsad period bedriver en viss verksamhet.

Kvalitetsarbete. Stora Paletten. Läsåret

Tränarguide del 1. Mattelek.

Kvalitetsrapport Så här går det

Solglimtens verksamhetsplan läsåret

KUPOL en studie om skolmiljöns betydelse för ungdomars hälsa ENKÄT TILL ELEVER I ÅRSKURS 9

Enkätresultat för vårdnadshavare till elever i Centralskolan Söder 4-9 i Grästorp hösten Antal svar: 50

Invisible Friend Senast uppdaterad

Likabehandlingsplan för läsåret

Barns lagliga rättigheter till information, råd, stöd och skydd. Pär Ödman Förbundsjurist Sveriges Kommuner och Landsting

Bildningsförvaltningen

Socialstyrelsens författningssamling

Central Barnhälsovård Västra Götalandsregionen i samarbete med Folkhälsokommittén

Lathund för pedagoger Grundskola med:

Arbetsplan Jämjö skolområde

Skolplan för Svedala kommun

Handledning för digitala verktyg Talsyntes och rättstavningsprogram. Vital, StavaRex och SpellRight

Detta kan du förvänta dig av kommunens service. Lokala värdighetsgarantier inom socialtjänstens omsorg om äldre

Förskolan är till för ditt barn

Denna talesmannapolicy gäller tillsammans med AcadeMedias kommunikationspolicy. I kommuniaktionspolicyn finns följande formulering:

Likabehandlingsplan 2015

Majblommans undersökning om barns villkor i Sveriges kommuner 2015

Uppsökande ungdomsarbete i Svenskfinland

Anmälan av elever till grundskolans första klass hösten 2012

Riktlinjer för fritidshem och pedagogisk omsorg i Haninge kommun - revidering

VERKSAMHETSPLAN FÖR SKOLELEVERS MORGON- OCH EFTERMIDDAGSVERKSAMHET I LARSMO

Regler för placering i omsorg på obekväm arbetstid

Förskolan Vårskogen, Svaleboskogen 7. Plan mot diskriminering och kränkande behandling

ANSÖKAN OM GOD MAN/ FÖRVALTARE. enligt föräldrabalken 11 kap 4 respektive 11 kap 7. (ansökan från anhörig)

Föräldrar och barn kortfattat om lagstiftningen

Kundservicerapport Luleå kommun 2015

Verksamhetsplan HT -09 och VT -10

Beslut för grundsärskola

Miljö och material på förskolan, hållbar utveckling

Transkript:

Läsårsplan för morgon- och eftermiddagsverksamheten i Degerby skola 2016-2017 1

Morgon- och eftermiddagsverksamheten i Degerby skola 2016-2017 Eftermiddagsverksamheten (eftis) i Degerby skola riktar sig till elever i årskurs 1 och 2 samt till elever i övriga årskurser med beslut om särskilt stöd enligt lagen om grundläggande utbildning. Verksamheten sker i skolans utrymmen. Morgonverksamheten är mellan 7:00 och 8:30. Eftermiddagsverksamheten är mellan 12:30 och 17:00. Morgon- och eftermiddagsverksamheten följer skolans arbetsdagar. Verksamhet ordnas inte vid skolornas lovdagar, lördagsskoldagar eller sådana vardagar då skolan har en kvällsfest istället för undervisning på dagen. 12 barn är anmälda till läsåret 2016-2017. Verksamhetsidé och mål Degerby skolas morris och eftis följer de mål och principer som står i Ingå kommuns verksamhetsplan för morgon- och eftermiddagsverksamheten, som finns på kommunens hemsidor www.inga.fi. Målet för morgon- och eftermiddagsverksamheten är att stödja hemmets och skolans fostrande arbete samt stödja barnens känslomässiga och etiska utveckling. Verksamheten skall främja barnens välbefinnande och jämlikhet, förebygga utslagning och öka delaktighet. Eftis samarbetar med skolans personal för att göra upp gemensamma spelregler. Detta ger kontinuitet och trygghet åt barnen under hela dagen. Med morgon- och eftermiddagsverksamheten vill man minska den tid som barnen är ensamma efter skolan och erbjuda en trygg eftermiddag. Barnen har möjlighet att delta i ledd och omväxlande verksamhet med trygga och rättvisa vuxna. Det finns tid för kreativ verksamhet, spel, lek, utevistelse, mellanmål, läxor, sagor, läsning och vila. All ledd verksamhet är frivillig, men ledarna uppmuntrar barnen att delta i all verksamhet Innehållet i verksamheten I eftis lär vi oss vad som är rätt och fel, vad vi får göra och vad vi inte får göra. Vi lär oss att ta ansvar för våra handlingar och vid behov be om förlåtelse och också att ge förlåtelse. Alla är lika värda, dvs. alla har samma rättigheter och skyldigheter. Vi leker alla dagar. Leken är barnens arbete. I första hand uppmuntrar vi till fri lek, då barnens fantasi för flöda. Vi har även ledda lekar främst i form av rörelselekar i 2

gymnastiksalen eller lugna pauslekar i klassen. Samspel och samarbete övas hela tiden i leken. Barnen lär sig att ta hänsyn till andra och att komma överens med många olika barn. Vi har möjlighet att röra på oss på och i gymnastiksalen. I gymnastiksalen har vi ledda lekar men barnen får också röra sig fritt där. Populära aktiviteter är bl.a. fotboll, att hänga i repen, kasta korg och leka häst. Utevistelse har vi så gott som alla dagar. Vårt motto är det finns inget dåligt väder, bara dåliga kläder. Vid mellanmålet övar vi goda matvanor. Vi äter i lugn och ro, smakar på allting och tackar för maten. Den som vill vila under dagen ges möjlighet till det. Verksamheten anpassas till skolans program. Har det varit en jobbig dag i skolan betonas lugn och ro på eftermiddagen. Med hjälp av kreativa och omväxlande pyssel övar barnen praktiska färdigheter och blir bekanta med olika kulturer och traditioner. Traditioner kan också uppmärksammas med sång, lek eller sagor. Barnen lär sig att uttrycka sig genom bild, sång, rörelse och tal. Alla uttryckssätt är lika viktiga och alla uppmuntras att hitta sin starka sida. Varje dag övas vardagssysslor. I eftis poängterar vi självständigt tänkande, att barnen skall lära sig att fungera på egen hand. Vi är rädda om naturen och vill komma bort från slit och släng - konceptet. I vårt pysslande försöker vi tänka på återanvändning av olika material och inte alltid skaffa nytt. 3

ÅRSPLAN 2016-2017 HANDFÄRDIGHETER Augusti Vi bekantar oss med varandra och reglerna RÖRELSE Utelekar på September Arbetshäftet delas ut sagor-sagor -tema, med läsning och ordverkstäder Oktober halloween-pyssel Vi bakar November Farsdagspyssel Önskeveckan Utelekar på skogsutfärd Utelekar på skogsutfärd Utelekar/innelekar skogsutfärd December Pyssel inför julen Skrinning och Vi bakar pepparkakor skidning skogsutfärd Januari Pyssel med vintertema Skrinning och skidning skogsutfärd Februari Vändagspyssel Skrinning och 112-dagen skidning Det är roligt med kompisar - skogsutfärd tema Mars Pyssel med våren som Utelekar/innelekar inspiration Skogsutfärd Vi bakar April Önskeveckan Utelekar/innelekar Påskpyssel och äggjakt skogsutfärd Maj Morsdagspyssel Utelekar Året som gått - fotokollage skogsutfärd Avslutning med glass och lek Innehållet i denna årsplan kan komma att ändras under läsåret. Ledarna informerar hemmen och skolan om sin verksamhet månatligen via wilma. Det slutliga veckoprogrammet och eventuella evenemang framgår av månadsplanen. Dagens tidtabell Kl. 7:00 7:45 Lek i eftis-klassen Kl. 7:45 8:15 Morgonmål i skolans matsal Kl. 8:30 12:30 Skola Kl. 12:30-13:00 Läxläsning Kl. 13:00-14:00 Verksamhet/fri lek/lek i gymnastiksalen Kl. 14:00-14:30 Mellanmål i skolans matsal Kl. 14:30-17:00 Utevistelse på /lek i gymnastiksalen 4

Till föräldrarna Morgon- och eftermiddagspersonalen samarbetar med hemmen, skolan och elevvården. Vid ansökan om plats i morgon- och eftermiddagsverksamhet kan föräldrarna ge samtycke till överföring av information om barnet mellan dessa instanser. Då kan verksamheten på bästa möjliga sätt stöda barnets utveckling och välmående. Om föräldrarna så önskar kan barnen göra sina läxor i eftis. Ledarna påminner om läxläsningen och hjälper vid behov. För läxläsningen har reserverats tid i början av eftisdagen. Föräldrarna har alltid ansvaret för läxläsningen. Att gå igenom läxorna hemma tillsammans med barnet är viktigt både för föräldrarna och för barnet. Barnet upplever att läxorna är viktiga och föräldrarna kan följa med barnets skolgång. Vid verksamhetens start får föräldrarna en blankett gällande barnets eftisdagar, bl.a. frågan om hemfärd. Om barnet lämnar eftis själv, bör föräldrarna ge skriftligt lov, så att ansvaret övergår från personalen till föräldrarna. Information om ändringar i barnets eftisdagar och tider bör också alltid meddelas eftisledarna. Om ledarna inte har informerats om ändringar och föräldrarna inte kan nås hålls barnet i eftis för säkerhets skull. Eftis är inte ansvarig för personliga saker och kläder som barnet har med sig till skolan eller eftis. Ledarna hjälper dock vid behov att hitta borttappade grejer. Saker och främst kläder skall vara försedda med namn. Eftersom vi är ute dagligen skall barnen ha ändamålsenliga kläder och skor, gärna också regnkläder. Mellanmål Barnen får morgonmål och mellanmål som ingår i avgiften. Mat- och städproducenten som kommunen ingått avtal med planerar och tillreder morgonmålet och mellanmålet. Om föräldrarna så önskar kan barn som har långa dagar ha med ett eget litet mellanmål, t.ex. frukt eller grönsak. Barnet kan ha egna xylitol-tuggummin eller pastiller i väskan som får ätas efter mellanmålet. 5

Avgifterna Verksamhetstid Under 3 timmar/dag Under 4 timmar/dag Över 4 timmar/dag 1-10 dagar/månad 40 50 60 Över 10 dagar/månad 80 100 140 Endast 40 morgonverksamhet Vårdnadshavaren ska förbinda sig till ett visst antal timmar och dagar i samband med anmälningen. Avgiften kan tas ut för varje sådan månad då barnet deltar i verksamheten. Om verksamheten ordnas högst 10 dagar i månaden, tas endast hälften av avgiften ut. Om barnet på grund av egen sjukdom inte kan delta i verksamheten under en längre tid än 10 dagar under en kalendermånad, tas likaså endast hälften av avgiften ut. Om en frånvaro som beror på egen sjukdom pågår en hel kalendermånad, tas ingen avgift ut. Deltar barnet av någon annan orsak inte i verksamheten under en hel kalendermånad, tas i avgift ut hälften av månadsavgiften. I augusti debiteras halva avgiften. Om ändringar i deltagande och uppsägning ska meddelas skriftligt till bildningskansliet. Ändringen eller uppsägningen träder i kraft från början av följande kalendermånad. Blanketter hittar du på Ingås hemsida: www.inga.fi Nedsättning eller efterskänkning av avgift för morgon och- eftermiddagsverksamhet Om efterskänkning eller nedsättning av morgon- och eftermiddagsverksamhetens avgifter enligt prövning beslutar bildningschefen. Beslutet fattas för en viss tid eller högst för ett läsår åt gången. Beslut fattas inte i efterhand. För ansökan utarbetas en skild blankett. Avgifterna kan efterskänkas eller nedsättas, om det finns skäl därtill med beaktande av vårdnadshavarens underhållsskyldighet eller utkomstmöjligheter eller vårdsynpunkter ( 48f lagen om grundläggande utbildning). Morgon- och eftermiddagsverksamhet kan ordnas också som annan motsvarandeför förverkligandet av specialomsorgerna nödig verksamet enligt punkt 10 2 lagen angående specialomsorger om utvecklingsstörda då vårdbehovet klart förandledsav barnets utvecklingsstörning. Avgiftsfriheten baseras då på punkt 2 4 lagen omklientavgifter inom social- och hälsovården enligt vilken specialomsorg som avses i lagen angående specialomsorger om utvecklingsstörda är avgiftsfri för personer under 16 år. Efterskänkt eller nedsatt avgift kan också baseras på barnets intresse ( 5 socialvårdslagen 1301/2014) eller att morgon- och eftermiddagsverksamhet ordnas som stöd för skolgång. Skolans, morgon- och eftermiddagsverksamhetens eller elevvårdspersonalens förordande utlåtanden kan också beaktas. 6

Säkerhet och försäkringar Degerby skolas morgon- och eftermiddagsverksamhet följer skolans gällande säkerhets- och räddningsplan. För verksamhetsställets säkerhet ansvarar skolans rektor Magnus Ljungqvist. Barnen är försäkrade i morgon- och eftermiddagsverksamheten. Försäkringen gäller också under förflyttningar och utfärder i morgon- och eftermiddagsverksamheten. Försäkringen ingår i verksamhetsavgiften. Verksamhetsplatsens och ledarnas kontaktuppgifter Adress och Telefonnumme r Serviceproducent, förman Utrymmen Språk Ledarna 2016-2017 Degerbyvägen 106 10160 Degerby 050 3066717 Ingå kommun Rektor Magnus Ljungqvist 09 29515230 050 5583736 magnus.ljungqvist@inga. fi Bildningschef Merja Olkinuora 09 29515302 merja.olkinuora@inga.fi Degerby skolas utrymmen och svenska Pia Halme Britt Lundqvist e-post förnamn.efternamn@ inga.fi Vi finns även på WILMA. Eveliina Wasström är koordinator för morgon- och eftermiddagsverksamheten i Ingå kommun, kontakt per e-post eveliina.wasstrom@inga.fi. 7