Möllestugan på FN konferens

Relevanta dokument
Alla dessa viktiga frågor ställer Amos Oz sina läsare i boken "Kära fanatiker".

Lärarmaterial. Böckerna om Sara och Anna. Vilka handlar böckerna om? Vad tas upp i böckerna? Vem passar böckerna för? Vad handlar boken om?


Strategi för Agenda 2030 i Väst,

Centralt innehåll. Tala och samtala. Lyssna och läsa. Skriva. Kultur och samhälle. Tala och samtala. Lyssna och läsa.

MIRA i Skolan. Reflektionsbok!

Visa vägen genom bedömning

ABSOLUT FÖRÄLDER ÅK 6, LÄSÅR 11/12

Utvärdering av Länsteatrarnas Höstmöte 2013

Invandringen till Sverige

Del ur Lgr 11: kursplan i engelska i grundskolan

- DET CIVILA SAMHÄLLET GÖR SKILLNAD. Arbetsförmedlingen i Uppsala & TRIS-tjejers rätt i samhället

Internationella skolutbyten - Fallgropar och framgångsvägar

200 år av fred i Sverige

Man ska börja med lust det är först då man sprider ringar på vattnet.

Studieguide Hej skolan!

3.6 Moderna språk. Centralt innehåll

Halvtid - hur har det gått?

En Lathund. om kyrkans närvaro i Sociala medier. för anställda och förtroendevalda i Svenska kyrkan i Linköping

Att leva tillsammans skolår 2-3 (läsår som börjar med jämn HT)

Svenska kyrkan i Linköpings närvaro i Sociala medier. En lathund

Förmågor i naturvetenskap, åk 1-3

Seminariet tar avstamp i Europeiska temaåret för utvecklingssamarbete 2015 EYD2015.

Verksamhetsplan för Internationella Arbetslag

Läroplanen. Normer och värden. Kunskaper. Elevernas ansvar och inflytande 6 Skola och hem

FÖRSLAG TILL KURSPLAN INOM KOMMUNAL VUXENUTBILDNING GRUNDLÄGGANDE NIVÅ

VILL DU VARA MED? FRAMTIDSKOMPIS ETT GIVANDE ÅTAGANDE DET ÄR UPP TILL OSS ALLA ATT GÖRA SKILLNAD

3.15 Samhällskunskap. Syfte. Grundskolans läroplan Kursplan i ämnet samhällskunskap

VERKSAMHETSPLAN 2017 FÖR FÖRENINGEN FYRISGÅRDEN

MSPR 3.6 MODERNA SPRÅK. Syfte

Medarbetarundersökning Göteborgs Stad 2014

Lgr 11 Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Det engelska språket omger oss i vardagen och används inom så skilda områden som kultur, politik, utbildning och ekonomi. Kunskaper i engelska

Internationell studie om medborgaroch samhällsfrågor i skolan ICCS 2009 huvudstudie

Hos oss förverkligar barn och unga sina drömmar. S:t Jörgens skolområde

Tala, skriva och samtala

VERKSAMHETSPLAN Antagen på LSU:s Representantskap 2017

Max18skolan årskurs 7-9. Delaktighet

Språkutvecklande arbetssätt

Meine Familie und mein Freund Lukas

RAOUL 2015 SKOLMATERIAL

Ungdomsgruppen 18 april

Utbildning för hållbar utveckling

Lokal verksamhetsplan BUF

ENGELSKA FÖR DÖVA OCH HÖRSELSKADADE

2

AEC 7 Ch av 10. Detta ska du kunna (= konkretisering)

Rättvisa i konflikt. Folkrätten

En enkätundersökning om ungas tankar kring hållbar utveckling och samhällsförbättring

Redovisning av det systematiska kvalitetsarbetet

Undervisningen i ämnet engelska ska ge eleverna förutsättningar att utveckla följande:

Genom undervisning i ämnet engelska ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att:

Ett projekt med syfte att motverka främlingsfientlighet och rasism. Genomfört av och med elever i åk 3-5 på Färlövs skola hösten 2000

Folkuniversitetets verksamhetsidé. Att genom kunskap och skapande ge människor förutsättningar för ett rikare liv

Folkuniversitetets verksamhetsidé. Att genom kunskap och skapande ge människor förutsättningar för ett rikare liv

Mellan dig och mig Mårten Melin

Sandåkerskolans plan för elevernas utveckling av den metakognitiva förmågan

Lokal pedagogisk planering Läsåret

Ett nytt sätt att se på Falköping Sveriges första Cittaslow har börjat värdesätta sin särart och identitet

Vi har deltagit i kommunens studiecirkel i språkutvecklande arbetssätt utifrån Gibbons Lyft språket, lyft tänkandet.

Betyg i årskurs 6. Grundskolans läroplan Kursplan i ämnet engelska

Betyg i årskurs 6. Grundskolans läroplan

ett rollspel om klimat för åk 9 och gymnasiet

Dialogduk utskriftsanvisningar

PROJEKTRAPPORT 28/2-2/3 VÄSTERÅS

Artikel 12: Du har rätt att säga vad du tycker. Vuxna måste lyssna på dig. Tillbehör: Du har rätt att starta och vara med i

VERKSAMHETSPLAN 2015 FÖR FÖRENINGEN FYRISGÅRDEN

ENGELSKA 3.2 ENGELSKA

Brukets skola där idéer blir till handling

Ett undervisningsmaterial bestående av film och lärarhandledning samt måldokument ur nya läroplanen Lgr 11

Ramkursplan i teckenspråk som modersmål för hörande barn till döva och hörselskadade föräldrar (CODA)

Diversa kompetensutveckling för lika möjligheter

Socialt arbete utan gränser

Det hörs sorl i salen. Arbetarkommunens representanter från olika föreningar skall i kväll behandla och spika fast det kommunalpolitiska programmet.

Sista anmälningsdag 25 mars

Utva rdering Torget Du besta mmer!

Uppföljning av Gruppintag 1 Arbetsmarknadsintroduktion för nyanlända

BILAGOR. EUROPEISKA RÅDET i GÖTEBORG ORDFÖRANDESKAPETS SLUTSATSER. den 15 och 16 juni 2001 BILAGOR. Bulletin SV - PE 305.

1. När och hur har du lärt dig ett nytt språk senast? 2. Kommer du ihåg hur lång tid det tog innan du började kunna kommunicera på det nya språket?

LPP Tema Må Bra vecka 35-41

Bergskolan i Luleå År 7-9. Skola arbetsliv. Författare: Carina Thingvall. Åsa Sandström. Maria Jonsson. Eva-Lena Landström.

Yttrande från Göteborgs Stad gällande Läsdelegationens betänkande Barns och ungas läsning - ett ansvar för hela samhället (SOU 2018:57)

Lokal arbetsplan läsår 2015/2016

EntrEprEnörsk apande och läroplanen skolår: tidsåtgång: antal: ämne: kurser:

Kvalitetsredovisning. Björkhagaskolan

Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas:

I kaos ser man sig naturligt om efter ledning.

Volontärbarometern. - en undersökning om volontärer och deras

#4av5jobb. #4av5jobb. Du som företagare skapar jobben. Elisabeth Thand Ringqvist, vd Företagarna

Utrikespolitiska institutet (UI )

Engelskaläxa glosor samt fraser till berättelsen En sommar i Storbritannien

Ur läroplan för de frivilliga skolformerna:

Slöjdlärare några av konferensens talare. Datum och plats: oktober 2017, Stockholm

Regeringen tillsatte 2014 en demokratiutredning med två övergripande syften:

Nätverka med hjärtat. och gör bättre affärer. Helene Engström. Smakprov fra n boken Nätverka med hjärtat, utgiven pa

Öppenvård, handläggare

Undervisningen i ämnet moderna språk ska ge eleverna förutsättningar att utveckla följande:

Matematikundervisning genom problemlösning

Lgr 11 Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Allan Zongo. Vad handlar boken om? Mål och förmågor som tränas: Eleverna tränar på följande förmågor: Författare: Henrik Einspor

Transkript:

Möllestugan på FN konferens Inledning Den 11-13 december 2011 deltog svenska representanter under FN:s årliga konferens (UNAOC) i Doha, Qatar. UNAOC är en plattform som möjliggör idéutbyte, att deltagarna kan lära av varandra samt möjligheter att presentera nya initiativ och åtaganden från olika organisationer. Under tre dagar samlades mer än 2500 deltagare från 130 länder i Doha, Qatar. Unga ledare och ungdomsorganisationer, företrädare för det civila samhället, statschefer, utrikesministrar, forskningscenter, näringslivsföreträdare och journalister möttes för att diskutera en gemensam aktion för att förbättra interkulturella relationer, bekämpa fördomar och bygga hållbar fred. Det svenska civilsamhället representerades av företrädare från organisationerna Civis från Göteborg, SMfFR från Uppsala och KTH och Swedish Mekteb från Stockholm. Jan Henningsson UD, som regeringsrepresentant i UNAOC, samordnade den svenska delegationen. Nästan hela världen var med i Doha och tillsammans med röster från världens alla hörn stod vi upp under den gemensamma parollen Intercultural dialogue boosts development (I te atio ell dialog mja utveckling). 1

Möllestugan på FN konferens? Swedish Mekteb har en lång erfarenhet av internationellt samarbete. Vi har deltagit i flera konferenser och har nära samarbete med flera internationella organisationer som t.ex. Anna-Lindh Foundation i Alexandria. Därifrån fick vi även hjälp med att utveckla ett eget kursmaterial, Elifboken. År 2006 organiserade vi tillsammans med Peace Quest och Ungdomsstyrelsen en internationell ungdomskonferens i Begov Han i Bosnien. Våra ungdomar har varit i London på studiebesök och det senaste var det internationella scoutlägret Jamboreen som hölls i Skåne förra året. Internationellt samarbete är en av våra profiler, vilket också framgår av vårt namn, ett engelskt-arabiskt namn på en svensk organisation. Det var en stor skara, allt från vanliga NGO-arbetare till statschefer. Det oförglömliga var hälsningen från den turkiske premiärministern, Recep Tayyip Erdogan under öppningsceremonin. Han nämnde den israeliska militärattacken på dem som genomförde den humanitära aktionen Ship to Gaza när de befann sig på internationellt vatten 2010. I attacken mördades nio hjälparbetare från Turkiet, vilket orsakade en diplomatisk kris. När Erdogan berättade om detta i plenumsalen under öppningsceremonin kände jag att världen verkligen blivit en global by och att vi alla är en del av denna by med alla dess problem och orättvisor. Swedish Mektebs traditionella avslutningsceremoni år 2010 präglades av denna händelse. I samma konvoj, som Erdogan pratade om, befann sig vår riksdagsledamot, Mehmet Kaplan. Han blev tillfångatagen av israeliska soldater tillsammans med några andra hjälparbetare. Sedan han släppts från det israeliska fängelset och utvisats, besökte Mehmet, dagen efter hemkomsten, Swedish Mekteb vid vår traditionella avslutningsceremoni i Möllestugan. Vi satt ute i naturen och när 2

Mehmet berättade om sina hemska upplevelser var det dödstyst och alla lyssnade på honom. Allas tankar var då hos palestinierna. En av våra medlemmar beskrev detta på sin blogg Trankil. En annan upplevelse fick jag när jag träffade Qatars utrikesminister Khalid Bin Mohammed Al-Attiya. Han blev förvånad när jag hälsade på klassisk arabiska som jag lärt mig i vår studiecirkel. Han förväntade inte detta från en blåögd europé. Med bara lite kunskap i arabiska försvann alla barriärer mellan oss och jag de att jag blev mottagen ett helt annat tt Med en da upplevelse e e man ingen annan motivation att l a sig ett mma de i allm et och arabiska i synnerhet. Hela konferensen var organiserad i några stora sessioner typ Al-Jazeera debatter, några lagom stora konferenser och några mindre debatter hölls också i små studiecirklar. Det var olika teman och några av dem var ungdomars situation, medias roll och multikulturalism. Vi som deltog fick välja de områden vi var intresserade av och vilka sessioner vi ville delta i. 3

Vårt mål med deltagande på konferensen Utöver syftet att visa vilka utvecklingsmöjligheter vi som minoritets grupp har i Sverige, hade jag två mål för Swedish Mektebs verksamhet. Det ena var att hitta liknande organisationer för eventuellt samarbete i framtiden och det andra att locka utländska organisationer till den vackra svenska naturen och Möllestugan. Våra medlemmars personliga utveckling gynnas av internationella kontakter och vår förenings ekonomiska utveckling gynnas av gäster i Möllestugan. Vi har utrustat Möllestugan med nödvändig utrustning för en konferens och redan haft några konferenser. Nästa steg Just nu pågår efterarbete; att sortera alla kontakter och planera hur vi ska gå vidare. På hemmaplan har jag haft några presentationer av konferensen i Doha för flera föreningar. I april ska vi ta emot gäster från organisationen Development No Borders, Kairo. Nyligen fick de ett pris från Anna-Lindh Foundation för sina insatser och tillsammans med några andra organisationer förbereder vi deras skandinaviska turné. De kommer nästan direkt från Tahrir-torget och våra medlemmar ska kunna känna vindarna från den arabiska våren. Swedish Mekteb har också fått en inbjudan att delta i en konferens i Israel om undervisning i arabiska som andra språk och en av våra studiecirkelledare som är ansvarig för juniorverksamheten är på väg till konferensen. Både på det internationella planet och här i Sverige hoppas vi kunna behålla och vidareutveckla kontakter som bygger på gemensamma grundläggande värderingar om ed, ode a oc om ete ut ec li g med i te o iti amle ad i en alltmer globaliserad värld. 4

Swedish Mektebs historia Dagens ungdomar rör sig mellan familjen, skolan och fritidsaktiviteter. Vi är en liten fritidsorganisation som vill vara en bro mellan familj och skola och vi försöker stödja våra ungdomar i deras svensk-muslimska identitet. Sedan 1996 när vi etablerades har vi gått igenom olika perioder. Ett tag var vi föräldraförening i Grindtorpskolan i Alby. Vi deltog i bygget av trappan från Alby T-banestation till skolan och vi gjorde en uteklassmiljö i skogen bakom skolan. Vi målade bänkar och organiserade datakurser i Grindtorpskolan. Tack vore våra insatser valde BUF (Barn och ungdomsförvaltningen) Grindtorpskolan till ett pilotprojekt med föräldrastyrd skola. Det var runt 2004, nästan samtidigt som vi flyttade vår verksamhet till Skärholmen, eftersom det ligger mer centralt och det är lättare för våra medlemmar att ta sig hit. Sedan 2009 flyttade vi nästan all vår verksamhet till Möllestugan. Numera har vi juniorverksamhet och studiecirkel i arabiska för äldre ungdomar, scoutverksamhet och öppna föreläsningar. Det viktigaste för Swedish Mekteb är våra ungdomars personliga utveckling. Vi har ungdomar som går i grundskola och samtidigt läser de arabiska som sitt femte språk. Ett annat exempel är en elev med invandrarbakgrund som fick skolans pris för sina kunskaper i svenska språket. Genom att studera grammatiska regler i klassisk arabiska förbättras även inlärning av andra språk. Jag är stolt över våra ungdomars kompetens. 5

Reflektioner över konferensens betydelse Inbjudan att delta i en sådan konferens betyder mycket både för oss vuxna, men även för ungdomarna i Swedish Mekteb. Å ena sida är det ett slags erkännande för hela företeelsen med svenska ideella folkrörelser som är ganska unik i hela världen. Hemma i Sverige har jag träffat så många föräldrar som är redo att diskutera utrikespolitik i timmar och samtidigt påstår de att de inte har tid för en egen ideell insats i en lokal förening. Jag tycker att det är viktigare att föräldrar engagerar sig i sina egna barns utveckling än att de diskuterar utrikespolitiska frågor. Efter konferensen i Doha fick jag en fråga från en förälder: Du har påstått att dina egna barn är viktigare än utrikespolitik och sedan hamnar du på en FN-konferens? - Just därför! svarade jag genom att förbättra sina egna barns livsvillkor kan vi påverka hela värden. Och det är jag övertygad om - vi måste tänka globalt men verka lokalt. Jag träffade Bosnien-Hercegovinas utrikesminister, Sven Alkalaj, som har rötter i Spanien. På femtonhundratalet blev judarna utdrivna från Spanien och de hittade en fristad i dåvarande Ottomanska riket, nuvarande Bosnien. I dag är de Bosnier som alla andra och jag funderade på att invandrare i Sverige går igenom en liknande process. Å andra sidan är denna konferens viktig för våra ungdomars utveckling. Vi måste reflektera över vart vi är på väg. Hela värden håller på att förändras och vi är på väg mot att leva i en global by, vilket jag upplevde högst konkret i Doha. Frågan är bara hur varje individ kan bidra till utvecklingen i denna globala by. Vi har mycket att lära oss från omvärlden och en svensk modell kan också vara en kunskapskälla för omvärlden. Därför känns denna konferens viktig för oss i Swedish Mekteb. 6