Det bästa ur två världar. Stöd i föräldraskap med ett integrationsperspektiv



Relevanta dokument
Guide till bättre balans i livet.

Strategi för integration i Härnösands kommun

Demokrati & delaktighet

Etableringskurs för nyanlända

Program för ett integrerat samhälle

Landstingets program om integration LÄTT LÄST

Integrationsprogram för Västerås stad

Strategi för integration och mångfald i Nyköpings kommun

Samhällsorientering för nyanlända invandrare. samhällsinformatörer

Instruktioner till skolan

BARNKONVENTIONEN I LANDSTINGET HUR FUNKAR DET?

Välfärds- och folkhälsoprogram

Brisens likabehandlingsplan mot mobbning och kränkande

Ny förordning om samhällsorientering för vissa nyanlända invandrare

Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2013/14. FörskolanVillekulla. Avdelning Masken

Skolplan Lärande ger glädje och möjligheter

Med utgångspunkt i barnkonventionen

Likabehandlingsplan/plan mot kränkande behandling för Fantasia och Kullens förskolor

Integrations- och flyktingpolitiskt program. Interkulturella möten

Samhällsorientering på modersmål Kursplan

Övergripande styrdokument angående likabehandlingsplan 1. Personalkooperativet Norrevångs förskolas likabehandlingsplan..2. Definitioner..2. Mål.

Rätten att välja sitt liv. STÖD NÄR HEDER LEDER TILL FÖRTRYCK OCH VÅLD.

Mio Förskola Plan mot diskriminering och kränkande behandling.

Om värdegrundsarbete och vilka möjligheter det finns inom vuxenutbildningens ram. Tommy Eriksson och Ingrid Jerkeman, Skolverket.

Begripligt hela vägen Begripligt för alla

en hållbar framtid Det här vill vi i Centerpartiet med vår politik. Vårt idéprogram i korthet och på lättläst svenska.

Dialogduk utskriftsanvisningar

Samtal med Hussein en lärare berättar:

Trygghetsplan 2015/2016 Järntorgets förskola

Sammanställning 6 Lärande nätverk samtal som stöd

Likabehandlingsplan/plan mot kränkande behandling vid. Hagnäs förskola

Vildmarkens förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling.

MÅLDOKUMENT FÖR FRITIDSHEM I HAGFORS KOMMUN Antagen av Barn- och bildningsavdelningens ledningsgrupp

Kvalitetsrapport Läsåret 2016/2017 Lilla Grönhög, Grönhögsvägen 58-60

kulturer är inte vad man ser, utan vad man ser med. en saltvattensfisk i sötvatten

Landstingets program om folkhälsa LÄTT LÄST

LIKABEHANDLINGSPLAN. Motverka diskriminering och kränkande behandling KRISTNA FÖRSKOLAN ARKEN

Att höra barn och unga

Dialog Respekt för privatliv och personlig integritet

Röda Korsets byrå mot diskriminering. Mänsklig mångfald - hur främja och varför. Mångfaldsarbete (mervärde)

Likabehandlingsplanen

PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING. Nygatans förskola

Plan mot kränkande behandling, Förskolan Saga, läsåret 2018/2019

Jämlik medborgarservice. En broschyr om hur dialog och service ska arbeta för att uppnå detta

Plan mot diskriminering och kränkande behandling Bofinkens förskola Medåker

FRÅN KUNSKAP TILL HET DEBATT

Sex och samlevnads undervisning. Tjörns gymnasieskola åk 3 Killgrupp.

En dokumentär av Anna Klara Åhrén, Charlotta Copcutt & Anna Weitz

LIKABEHANDLINGSPLAN

Lokal överenskommelse. mellan Uppsalas föreningsliv och Uppsala kommun

Integrationspolicy Bräcke kommun. Antagen av Kf 24/2015

INTERVJUGUIDE ARBETE. Bilaga 1

Spångbros förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Plan för likabehandling för Berga förskola

Projektplan Integrationsstrategi

Likabehandlingsplan Bergsgårdens Förskola

Barnkonventionen för föräldrar Inflytande, identitet, lika värde, att må bra, skydd, familj, information, utbildning, lek, fritid, kultur och vila

Förskolan Frö & Freja

Studiehandledning beredskap i kris STUDIEHANDLEDNING. Beredskap i kris. Om livsmededelsstrategi och försörjning GÖR EN ANNAN VÄRLD MÖJLIG

Likabehandlingsplan för Skeppets förskola

Bakgrund. Läsförståelse. Arbetsmaterial till Barnet Skriven av: Hans Peterson

Programfolder En offentlig verksamhet i Fyrbodals kommunalförbund.

När jag inte längre är med

Ett undervisningsmaterial bestående av film och lärarhandledning samt måldokument ur nya läroplanen Lgr 11

Plan mot diskriminering och kränkande behandling. Norrskenets förskola 2015/2016

Lindgårdens förskola

VERKSAMHETSPLAN. Familjecentralen

SKOLPLAN VUXENUTBILDNINGEN NÄSSJÖ KOMMUN. En samlad vuxenutbildningsorganisation för utbildning, integration och arbetsmarknad

ETT MÄNSKLIGARE SAMHÄLLE FÖR ALLA

Likabehandlingsplan Plan mot kränkande behandling. Västra Hargs förskola

Skolans/ förskolans sätt att hantera värdegrundsfrågor.

Ungdomsstyrelsens Rikskonferens 1-2 december 2009

Årlig plan i arbetet mot diskriminering och kränkande behandling på förskolan Heden Läsår 18/19

D3. Hur kan vi möta föräldrars olika behov? Är föräldraskapsstöd viktigt för att uppnå jämlik hälsa?

Seminarium 20 februari 2019 OMEP:s stockholmskrets

Närtuna Förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Skolplan för Tierps kommun

VERKSAMHETSPLAN. Familjecentralen

Slutrapport Gröna Linjen, projekt med barngrupper i samverkan med Hässelby-Vällingby stadsdelsförvaltning

Göteborgs rättighetscenter mot diskriminering (GRC) söker en. Till projekten Göteborg mot islamofobi och Normkritisk integrationsarbete.

FOKUSOMRÅDE. Interkulturalitet och flerspråkighet Föreläsning med Ingmarie Bengtsson. 22 september Lagar, styrdokument och överenskommelser

Mötesplats social hållbarhet

Inbjudan till konferens. Barns rätt till en trygg fritid

Framtidsbilder från livet i Norrbotten 2030

Plan mot diskriminering och kränkande behandling. Regnbågen

Jämställt föräldraskap

Plan mot diskriminering och kränkande behandling! för Pixbo förskola !

MIRA i Skolan. Reflektionsbok!

Tibro kommuns riktlinjer

Lokal överenskommelse om introduktion för nyanlända invandrare i Västerviks kommun

Plan mot diskriminering och kränkande behandling

Jag har rättigheter, du har rättigheter, han/hon har rättigheter. En presentation av barnets rättigheter

Hedvigslunds förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

TRYGGHETSPLAN LIKABEHANDLINGSPLAN OCH PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING FÖR STALLGÅRDENS FÖRSKOLA

Västertorps förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

BARN SOM BEHANDLAS MED RESPEKT, SVARAR MED RESPEKT BARN SOM BLIR VÄL OMHÄNDERTAGNA, TAR VÄL HAND OM ANDRA BARN VARS INTEGRITET INTE KRÄNKS, KRÄNKER

Plan mot kränkande behandling och diskriminering/ Likabehandlingsplan. Gäller from 1 april 2012

I CITY EN STUDIEOAS. Gunilla Kvist Studierektor

Dialogduk utskriftsanvisningar

EMMABODA I VÅRA HJÄRTAN FÖRSKOLAN I BÖRJAN AV DET LIVSLÅNGA LÄRANDET. En broschyr om Emmaboda kommuns kommunala förskola

Transkript:

Det bästa ur två världar Stöd i föräldraskap med ett integrationsperspektiv

Värmlands Arbetslivsforum har haft som mål att skapa bättre förutsättningar för balans mellan arbete och familjeliv. Projektet pågick under åren 2005-2007 och finansierades genom EU-programmet Equal. Programmet syftar till att motverka all form av diskriminering och utestängning i arbetslivet. I utvecklingspartnerskapet ingick Karlstads universitet, Länsstyrelsen i Värmlands län, Försäkringskassan i Värmland, Länsarbetsnämnden i Värmland, Landstinget i Värmland, Svenska kyrkans familjerådgivning i Karlstad, Värmlandskooperativen, LO/Kommunal Värmland, Föreningen Föräldrautbildare n2b3 och IUC Wermland. Region Värmland, Karlstads kommun och ABF Värmland har medfinansierat externt.

Föräldraskap förenar och förändrar Stöd i föräldraskap med ett integrationsperspektiv har varit ett av fem stora delprojekt inom Värmlands Arbetslivsforum. Barnmorskan Kristina Gombrii har varit projektledare. Utgångspunkt för arbetet är att föräldraskap är ett tillstånd som förenar människor från jordens alla hörn. Samtidigt innebär det omvälvande i föräldraskapet ofta en situation i livet när man är öppen för förändringar. Vi har utgått från begreppet salutogenes, att fokusera på de faktorer som orsakar och vidmakthåller hälsa snarare än på det som orsakar sjukdom. Andra centrala begrepp är brukarmedvetenhet och empowerment, som innebär att människor själva tar ansvar och kontroll över frågor som har med deras vardagsliv att göra. Målet är att ge människor med rötter i andra kulturer än den svenska en ökad kunskap om och förståelse för de riktlinjer och tankar kring jämställdhet och föräldraskap som präglar det svenska samhället. Vårt mål är också att skapa forum för reflektion kring värderingar och vanliga problem när arbetsliv och familjeliv kombineras i Sverige. Integration är allas ansvar Det är viktigt att poängtera att integration är en ömsesidig process där alla är delaktiga och medansvariga. Integration är inte bara en fråga för invandrare. Majoritetsbefolkningen utgör en lika viktig del i processen. Projektets pilotområde har varit Kronoparken. Det är Karlstads största stadsdel och också den stadsdel i Karlstads kommun som har störst andel invånare med utländsk bakgrund. I samarbete med Karlstads kommun och Karlstads Bostadsaktiebolag, KBAB,

ordnade projektet bland annat konferenser med representanter för Kronoparkens lokalsamhälle: skola, förskola, idrottsföreningar, kyrkan, vårdcentralen och så vidare. Syftet var att utveckla modeller för stöd i föräldraskapet med ett integrationsperspektiv. Bostadsbolagets integrationsbovärdar har här en nyckelroll. Samtalsgrupper för föräldrar En annan del av projektet var att ordna samtalsgrupper med invandrade föräldrar. Inom projektets ram hölls samtalsgrupper på Kronoparken, först med enbart fäder, sedan med enbart mödrar och därefter med blandade grupper. Vid varje tillfälle medverkade projektledaren Kristina Gombrii, pappaledare med erfarenhet från vanliga föräldragrupper vid mödravårds- och barnavårdscentralerna samt integrationsbovärdar. Samma modell för samtal testades också inom Kristinehamns kommuns introduktionsprogram för nya svenskar. Modell och metod Utifrån en inventering av gruppmedlemmarnas egna erfarenheter diskuterar gruppen teman rörande föräldraskap, samhälle, uppfostran, kulturella skillnader, rättigheter och skyldigheter med mera. Diskussionen går till på följande vis: Alla reflekterar tyst på frågan och skriver eventuellt ner sina tankar som ett stöd. Därefter berättar alla sin historia i den lilla gruppen. Allas historier sammanfattas i den lilla gruppen så att alla får ta del av dem i den stora gruppen. För att man ska känna sig hemma och för att minska vi-och-domkänslan säger vår erfarenhet oss att vi ska fokusera på likheter och inte på olikheter. Genom att arbeta salutogent och med empowerment utgår man ifrån individen. Genom att bland annat beskriva likheter mellan kulturer ur ett historiskt/religiöst perspektiv skapas ett igenkännande som kan öka förståelsen och dialogen kring historia och vars och ens livssituation. Samtalet blir också en personlig nulägesanalys.

Praktiska erfarenheter * Kursledningen ska gärna bestå av en kvinna och en man. * Krav på en kursledare är att hon eller han ska ha mod att överskrida en rädsla. * Det är bra med ledare som själva har sina rötter i Sverige. Inom vissa kulturer finns ett starkt socialt tryck som leder till att man inte öppnar sig i samtal med sina landsmän av rädsla för att det sagda ordet ska sprida sig. Då kan det vara lättare att prata med svenskfödda kvinnor och män, eftersom man mer litar på tystnadsplikten mellan svenskar. * Tolk är nödvändigt. Särskilt i sammanhang när man ska prata om känslor och begrepp som deltagarna kanske saknar svenska ord för. * I vissa fall kan man arbeta med teman utifrån kön och vissa andra utifrån ursprung. * Fokusera på likheter och inte olikheter. * En rekommendation är att gruppen träffas vid minst sju tillfällen, inklusive erfarenhetsinventering, presentation och avslutning av kursen. * Åtta till tio deltagare är lämpligt. Förslag på teman * Vändpunkter i livet * Situation när du känner dig främmande eller hemma Dessa två teman är bra att inleda med i samband med inventering av erfarenheter. * Familj och Familjemönster Viktiga ämnen: respekt, gränsdragningar, heder, vem gör vad, jämställdhet inom familjen. Sonja Sherefays material Barnen i våra hjärtan från Rädda barnen är ett bra material som stöd för diskussioner kring kultur krockar i samband med föräldraskapet.

* Känslor vi alla har Sexualitet, situationer när vi känner oss främmande eller hemma, positiva sidor från den gamla och från den nya kulturen som du vill förmedla till dina barn. * Tabun i samhället Homosexualitet, religion, alkohol, heder, våld och så vidare. * Sociala koder De osagda orden eller mönstren. * Lagar Till exempel Barnkonventionen, lagen mot att aga barn, lagar om religionsfrihet och yttrandefrihet. Vad är demokrati? Ett bestämt mål med projektet Det bästa ur två världar var att utveckla en struktur och ett arbetssätt för att integrationsarbetet ska kunna fortsätta efter projektets slut. Vi hoppas att våra metoder kan inspirera andra som i sitt yrke möter invandrade föräldrar. Anteckningar

2005-2007 Delprojekt 4 b Värmlands Arbetslivsforum Projektledare Kristina Gombrii