Neuropsykiatrisk Resurs & Samverkan. Örebro

Relevanta dokument
Ks 73/2015

Skolförvaltningen Verksamhetsområde Södra. Elevhälsoplan. Verksamhetsområde Södra. F-klass åk 3. Fritidshem. Solenskolan.

Formativ bedömning - en möjlighet till professionellt lärande och en mer likvärdig utbildning?

STUDIEHANDLEDNING. Demenshandikapp och bemötande

Regel 1 - Ökad medvetenhet

Samordna rehabiliteringen

Uppsala. UTBILDNINGSFÖRVALTNINGEN

Skolinspektionen Nyanlända 2016

Riktlinjer för medborgardialog

Verksamhet i samverkan

S2011/8505/FS (delvis) Kammarkollegiet Box Stockholm

Utbildningspaket 2016

Göran Skyllmark Fri läraresurs. Mjölby vuxenutbildning

Vägledarutbildning på uppdrag av Region Örebro Län

Hälso- och sjukvårdslagen

Kvalitetsgaranti - Enheten för vuxna

Studieresultat 5 år efter skolstart för elever som började gymnasiet 2007

Kartläggning av stödet till anhöriga i Strängnäs kommun. Lena Talman, FoU-handledare, doktorand Carina Forsman Björkman, FoU-chef

Förskolan Vårskogen, Svaleboskogen 7. Plan mot diskriminering och kränkande behandling

Nyanlända och den svenska skolan. Luisella Galina Hammar Utvecklingsavdelning.

Bedömningsmatris för Våga Visa kulturskola

Socialstyrelsens författningssamling

Presentation vid dialogmöte i Råneå av Arbetsgruppen för Vitåskolan. Presentationen hölls av Ingela Lindqvist

Riktlinjer för Kultur- och utbildningsnämndens systematiska kvalitetsarbete. Fastställd , 44.

SAMORDNINGSFÖRBUNDET VÄSTRA SKARABORG. Kartläggning Aktivitetsersättning

Kvalitet i fritidshem Ett kvalitetsstöd för politiker och förvaltning 2014

Verksamhetsplan Habiliteringen. Habiliteringen, Habilitering & Hälsa

Processinriktning. Anvisning. Diarienummer: KS 2015/2121 Dokumentansvarig: Utveckling, planering och uppföljning, Utvecklingsledare

Svar på motion (S) om "alla elevers rätt att lyckas"

Uppdrag att genomföra insatser för att förbättra vården för personer med kroniska sjukdomar

Protokoll 1 (7) Se nästa sida. Agneta Fränngård. Magnus Alm (S) Mats Anderberg (S) Anslag/bevis

Förutsättningar för kultur, idrott och friluftsliv för barn och ungdomar med funktionsnedsättning

Handlingsplan för resursgruppen

Överenskommelse om samverkan mellan socialförvaltningen och vård- och omsorgsförvaltningen. Mål, utgångspunkter och styrning

Kraften hjälper dig att hitta vägen.

Social- och äldrenämndens väsentlighets- och riskanalys med mål och nyckeltal 2014

Yttrande över Statens kulturråds delredovisning om kulturverksamheter i vissa bostadsområden

Verksamhetsberättelse

Beslut efter uppföljning för gymnasieskola med yrkes- och introduktionsprogram

Specialpedagogisk kompetensutveckling för all pedagogisk personal inom Barn- och Utbildningsförvaltningen i Östersunds kommun.

Sociala insatsgrupper

Tillämpningsanvisningar för ansökan om tilläggsbelopp - för elever i gymnasie- och gymnasiesärskolan med extraordinärt behov av särskilt stöd

Riktlinje för tilläggsbelopp för barn eller elev som har ett omfattande behov av särskilt stöd

Implementeringsfas av INTENSIVTEAMET mot arbete/praktik/ studier

Flik 1.3. BJURHOLMS KOMMUN Äldre- och handikappomsorg. Att lämna samtycke

Gemensamma författningssamlingen avseende hälso- och sjukvård, socialtjänst, läkemedel, folkhälsa m.m.

ÅRSRAPPORT 2015 Det kommunala aktivitetsansvaret ungdomar 16-19

Evidensbaserad praktik -till nytta för individen

Läroplanen i Gy Ett arbete för att öka förståelsen av det som står i läroplanen och hur det ska tolkas i klassrumsarbetet

BARN OCH UTBILDNINGSFÖRVALTNINGEN Ingrid Lööw (6)

Personliga ombud i Hudiksvalls och Nordanstigs Kommun

Rapport uppdrag. Advisory board

Mottagande av nyanlända elever i grundskolan - erfarenheter från Sverige

Samverkansrutin för kontakter mellan barn- och ungdomspsykiatrin, första linjen och elevhälsan i Värmland

Skolplan för Svedala kommun

Mål och budget för Tomelilla kommun

Sammanfattning Rapport 2015:04. Gymnasieskolors arbete med att förebygga studieavbrott

Rapport. Medlemsundersökning om skolgången. Autism- och Aspergerförbundet

Uppdaterad Råd till rektor RÄTT TILL STÖD I SKOLAN FÖR ELEVER MED CANCER

Ludvigsborgs Elevhälso Team LET

Fördelning av stimulansmedel perioden angående bemanning inom äldreomsorgen

Trygghetsplan. Likabehandlingsplan och årlig plan mot kränkande behandling

Kartläggning av målgruppen

Verksamhetsplan 2014

Yrkesintroduktion för socialtjänstens barnoch ungdomsvård

AVTAL/UPPDRAGSBESKRIVNING

Rodret Fördjupat stöd mot arbete

Nollplacerade Sjuk och osynlig

Beslut för grundsärskola

Grundsärskolan. Arbetsplan. Stenbergaskolan i Ljusne. ht 08. vt 08. ht 07

Likabehandlingsplan samt Plan mot kränkande behandling. Tallets förskola 2014/2015

Ängelholms kommuns mångfaldsplan åtgärdsplan för verksamhetsåret 2011

Rutin för betygsättning vid icke legitimerad lärares undervisning

Policy för bedömning i skolan

Fundamentet för god läsutveckling, år För teoribakgrund se Bilagorna 1a) Läsåret 08/09 och 1b) åren 2009 VT 2011

Riktlinjer för personligt ombud SN-2010/124

Tränarguide del 1. Mattelek.

Frågor och svar för föreningar om nya ansökningsregler för aktivitetsbidrag från och med 1 januari 2017

Landstingsstyrelsens förslag till beslut

För unga vuxna Vuxenutbildning. Den svenska skolan för nyanlända

Bakgrund. Psykiatrireformen Försöksverksamhet Beslut om statsbidrag 2000

Gymnasieverksamhet för elever med hörselned-sättning/dövhet

Elevers rätt till kunskap och särskilt stöd

Studiehandledning utifrån de olika målen och de centrala innehållen för kursen.

Integration i Västerviks kommun

Flyktingläget på Tjörn Februari 2016

Elektronisk ansökan ekonomiskt bistånd

Prioriterade målområden för stöd till kultur- och fritidsverksamhet: Barn och ungdom

Ledamöternas erfarenheter från funktionshinderråden i Stockholms stad en enkätundersökning från mandatperioden

Plan mot diskriminering och kränkande behandling

Beslut för Föreningen Fogdaröd Omsorg, Vård & Utbildning Utan Personligt ansvar

Arbetsplan Jämjö skolområde

Södertäljes skolor lyfter. Antagen av kommunstyrelsen 3 september 2010

Svar på medborgarförslag om insatser för särbegåvade barn i Kalmar kommuns skolor

I Ur och Skur Mullekojans plan mot diskriminering och kränkande behandling

ADMINISTRATIVA REGLER OCH VÄGLEDNING

Fisksätraskolan ELEVHÄLSOPLAN

Lokal handlingsplan för elever i behov av särskilt stöd

ÄT RÄTT NÄR DU TRÄNAR

Verksamhets- och finansieringsplan för verksamhetsåret 2007

Transkript:

Neuropsykiatrisk Resurs & Samverkan Örebro

Bakgrund Arbetsgrupp augusti 2014 april 2015 Landsting Kommun Brukarorganisationen NSPH Beslut kommunstyrelsen april 2015 Fyra samverkande förvaltningar

NP Resurs & Samverkan 3,25 tjänst 1 arbetsterapeut på Gymnasieförvaltningen 2, 25 tjänst på Förvaltningen för funktionshindrade 0.25 % projektledare 1 arbetsterapeut 1 specialpedagog Målgrupp för satsningen Personer mellan 15-24 år Behöver ej ha diagnos Närstående och personal

Identifierade utmaningar Behov av samordning och samverkan kring målgruppen Många olika verksamheter/aktörer inblandade och det saknas kunskap om varandras insatser. Personalgrupper som möter målgruppen saknar kompetens Målgruppen har svårt att få sin vardag att fungera Det finns få anpassade fritidsaktiviteter, såsom idrott och kulturevenemang, för målgruppen. Många elever som tillhör målgruppen når inte sina mål och har svårigheter att slutföra sin utbildning, alternativt hoppar av eller påbörjar aldrig någon gymnasie-utbildning och blir hemmasittare.

Syfte & förutsättningar Syftet med satsningen är att förebygga och möjliggöra för personer med neuropsykiatrisk problematik att öka sin självkänsla, självständighet, livskvalitet samt hanterbarhet av sin funktionsnedsättning Teamet ska skapa samordning för och stöd till individer samt ge riktade insatser till gymnasieskolans elever och pedagoger Sammansättningen i teamet ska vara tvärvetenskapligt och bestå av olika professioner med erfarenheter från olika verksamheter för att kunna möta de behov som finns, både utifrån ett individuellt och organisatorisk perspektiv De som söker stöd behöver varken ha remiss eller diagnos, enda kravet är att man upplever svårigheter i sin vardag som kan kopplas till neuropsykiatrisk problematik.

Mål med satsningen Målgruppen får rätt insats i ett tidigt skede Målgruppens förutsättningar att leva med sin problematik och hantera sin vardag förbättras Målgruppens självständighet ökar och därigenom också livskvaliteten Fler elever som tillhör målgruppen uppnår målen i skolan (åk 9 och gymnasiet) Fler elever som tillhör målgruppen söker till och påbörjar gymnasieutbildning Fler elever som tillhör målgruppen fullföljer sin gymnasieutbildning Vägen mellan grundskola, gymnasieskola och arbetsliv underlättas för målgruppen.

Mål med satsningen - forts De i målgruppen som tar kontakt med teamet får en SIP, om det bedöms underlätta. Berörda verksamheter får en ökad kunskap och kompetens om målgruppen Attityder, bemötande och förhållningssätt gentemot målgruppen förbättras Färre inom målgruppen behöver uppsöka och ta del av sjukvårdens insatser Målgruppens möjligheter att ta del av fritids- och kulturaktiviteter ökar Organisationernas resurser tydliggörs genom samverkan.

Aktiviteter Individuella insatser i syfte att få en välfungerande vardag Behovsinventering Individuella möten Strategier och hjälpmedel Psykopedagogisk arbete för målgruppen och närstående Studiecirklar Samtalsgrupper Tematräffar Kompetensutveckling för personal kring förhållningssätt och bemötande Samordning, samverkan, lotsning och vägledning

Aktiviteter -forts Riktade insatser mot gymnasieskolan (Virginska o Tullängen) Individuellt stöd till elever Utveckling av arbetssätt och strukturer Stöd till pedagoger och övriga Underlätta övergång mellan grundskola gymnasieskola samt fortsatta studier och arbetsliv Sprida kunskap, upplysa och informera Hemsida, föreläsningar, informationsträffar etc Kultur, fritid, sport Upplysa, informera och stödja föreningar till anpassade aktiviteter Stödja och vägleda målgruppen

Nuläge o Resultat Informationsspridning Ca 30 pågående ärenden totalt Ca 75 % har diagnos Skolan (elevhälsa och pedagoger) Övriga kommunala verksamheter (Soc, LSS, KAA o anhörigcentrum) Föräldrar (eget intresse o barnen) Frågeställningar från skola Kompetensutveckling Individuellt stöd (struktur, tid o planering) Stöd vid praktik Stöd till pedagoger

Nuläge o resultat forts. Frågeställningar från övriga Samverkan (SIP och SAMBA) Struktur i vardagen/planering/tid Sömn/dygnsrytm Kunskap Vägledning Ekonomi Stor andel i kartläggning (BAS och Introduktionsmall) 2 utbildningstillfällen planerade i december Personal Målgruppen & närstående

Utmaningar Prioritering Hur når vi ut till målgruppen. Metoder Manualer Utvärdering av insatser Avgränsningar Vad gör vi/andra Struktur Antal möten/deltagare (väntelista, avslut, etc) Samverkan andra verksamheter Brukarorganisationer Implementering