Bedömning för lärande. Per Berggren och Maria Lindroth 2012-10-24

Relevanta dokument
Laborativ matematik som bedömningsform. Per Berggren och Maria Lindroth

Bedömning för lärande formativ klassrumspraktik Per Berggren och Maria Lindroth

Skogsgruppen Träsktrollen

Gemensam problemlösning. Per Berggren och Maria Lindroth

Kompletterande lösningsförslag och ledningar, Matematik 3000 kurs B, kapitel 1

1. 20 identiska bollar skall delas ut till fem flickor och fem pojkar. På hur många olika sätt kan detta ske om

Ansökan till spetsutbildning i matematik och NO vid Europaskolan Rogge med start höstterminen 2016

Laborativ matematik som bedömningsform. Per Berggren och Maria Lindroth

Matematik åk 9. Lärarinstruktion Digital diagnos Matematik Åk 9

Provivus tips om KONCENTRATION - VAD PEDAGOGEN KAN GÖRA

Förberedelser: Sätt upp konerna i stigande ordningsföljd (första inlärningen) eller i blandad ordningsföljd (för de elever som kommit längre).

Auktorisation som tolk

Månadens värdighetsfråga. Vård- och omsorgsförvaltningen

D I G I TA LT S K A PA N D E

75059 Stort sorteringsset

Sammanställning av studerandeprocessundersökning GR, hösten 2010

ÄMNESPLANENS STRUKTUR. Progressionstabellen

Tentamen i Sannolikhetslära och statistik (lärarprogrammet) 12 februari 2011

Kvalitetsarbete. Kungshöjdens förskola. Förskolor Syd Munkedals kommun Majvor Kollin Lena Klevgård Jenny Pettersson

Lokal pedagogisk planering. Frivilligt kvällsdisco i skolmatsalen för de som går i årskurs 1 4 på skolan.

Skriv ut korten. Laminera dem gärna. Då håller de längre och kan användas om igen. Klipp ut dem och lägg de röda respektive de gröna i var sin ask.

Hanne Solem Görel Hydén Sätt in stöten! MATEMATIK

För att använda sifferkrypto använder man en rektangel om 5 gånger 6 bokstäver.

NATIONELLT KURSPROV I MATEMATIK KURS A HÖSTEN Del I

Trycket beror på ytan

Lär dig mer om de. kulturella näringarna!

Förkunskaper Grundläggande kunskaper om längdmätning med standardiserade mått samt kartkunskaper.

RAPPORT 1. Dnr Ubn 2008/26 Uppföljning av skriftlig information om elevs ordning och uppförande i gymnasieskolan

BEDÖMNINGSSTÖD till Tummen upp! SO Historia inför betygssättningen i årskurs 6

DE FYRA RÄKNESÄTTEN (SID. 11) MA1C: AVRUNDNING

Vi i klassen lektion (75min) LÄRA KÄNNA VARANDRA

Kongoresan. en stationsrunda om Kongo-Brazzaville

Leva som andra. Barn och ungdomar som har funktionshinder ska kunna leva som andra

Skoltaxi inom Piteå kommun

6 lärdomar från medskapande i september

LITTERÄR FÖRLAGA FÖRST VAR DET MÖRKT... BOLLONGEXPEDITIONEN. JIMS VINTER

Engelska skolan, Järfälla

Skolmaterial om matavfallsinsamling

Lättläst sammanfattning Åtgärder mot fusk och fel med assistansersättning

Måttbandet nr 146 mars 2007

Lev utan Stress & Oro

Maria Österlund. I trollskogen. Mattecirkeln Begrepp

NATURVETENSKAP FÖR LIVET?

Lagadministration Linda Emterby

Olga hittar Finn MARIE DUEDAHL

Enkät Plantskolan Hammarby IF FF vinter 2015/ Har din son deltagit som? 2. I vilken åldersgrupp har din son deltagit?

Lathund för värderingsverktyg för en tillgänglig utbildning

Resultat av betygsenkät gjord av Skogshögskolans Studentkårs Studieråd 2006.

Distriktsfinal. Del 1: 7 uppgifter Tid: 60 min Maxpoäng: 21 (3p/uppgift)

Barnets rättigheter. Barnkonventionen

Övning: Dilemmafrågor

Elever med funktionsnedsättning betyg och nationella prov. Helena Carlsson Maj Götefelt Roger Persson

Politiskt missnöje och okunskap om regeringens reformer bland studenter inför utbildningsvalet

SÄTT DIG NER, 1. KOLLA PLANERINGEN 2. TITTA I DITT SKRIVHÄFTE.

Diskussionskarusellen

SIDAN 1. Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas:

1. Skriv = eller i den tomma rutan, så att det stämmer. Motivera ditt val av tecken.

Musen Martina vinner en baktävling

MEDBORGARPANEL Nummer 1 - Juli 2013 Tillgänglighet i vården

Samhälle, samverkan & övergång

Problem att fundera över

Läsa. Betyg E Betyg C Betyg A

hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet (i biologi) energi, teknik, miljö och samhälle (i fysik) energi, miljö, hälsa och samhälle (i kemi).

Paper från lärgruppen i matematik. S:t Olofsskolan vt 13

NATIONELLT PROV I MATEMATIK KURS E HÖSTEN 1996

STUDIETEKNIK. Till eleven

TEII41 - Teknisk kommunikation på japanska II!

The National Institute of Child Health and Human Development (NICHD) Protocol: Intervjuguide

Likabehandlingsplanen = Plan mot kränkande behandling

Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Bättre hälsa för barn och ungdomar

Gemensam presentation av matematiskt område: Geometri Åldersgrupp: år 5

Året runt i naturen skolår 2-3 (läsår som startar med jämn HT)

Sagt & gjort. House of Alvik

BARNENS MÅNADSBREV februari 2010

Världskrigen. Talmanus

Matematikverkstad Per Berggren & Maria Lindroth

ALI, SARA & ALLEMANSRÅTTAN

Vänersborgs Skidklubb arrangerar vårruset varje år. En stor löparfest för tjejer. Vi beslutade att bjuda in ett lag med sex stycken att deltaga Ålder

Utmaning. xtreme. Har du gymnaster som älskar att träna, ha roligt och framförallt att gympa? Häng då med på vår nya

Analys av Gruppintag 2 Arbetsmarknadsintroduktion för nyanlända

ÄMNESPLANENS STRUKTUR. Syfte Centralt innehåll Kunskapskrav. Mål KUNSKAPSKRAV

Föräldrasynpunkter på Gullvivans förskola februari 2013

Kvalitetsredovisning ht vt -11 Gullberna Parks förskola avd. Skogs- och Sockermyran

Idrottsledarens tumregler. Att få idrottsbarn att alltid prestera max utifrån sina egna förutsättningar

Kaninen som rymde Lärarmaterial

Laborativ matematik som bedömningsform. Per Berggren och Maria Lindroth

LIVS- COACH. Anette bytte liv blev. Helgläsning från & 12 januari lax förvandlas snabbt till en läcker middag.

Av kursplanen och betygskriterierna,

viktigt att ni, var och en, behåller era egna enkäter så att ni kan följa er egen utveckling.

Utvecklingssamtal Spelare

Bedömningsstöd till Tummen upp! Teknik Kartläggning årskurs 6

Identifiering av stödbehov

VAD TYCKER DE ÄLDRE OM ÄLDREOMSORGEN? - SÄRSKILT BOENDE I HÖGANÄS KOMMUN 2013

Elevportfölj 12 ÅRSKURS 6. Matens kemi. Elevens svar:

Sammanställning - Reflektionsblad dag 1

DRÖMTYDNING AV ROBERT NILSSON

STÄNG AV FÖNSTER. Regler FLAGGSPECTRUM I FLAGGSPECTRUM II FLAGGSPECTRUM III FLAGGSPECTRUM STJÄRNSPEL

Thinking in systems - Donella H. Meadows

Nationella prov i åk 6 ur ett skolledarperspektiv

Transkript:

Bedömning för lärande 2012-10-24

Truth Tiles + = _ = x = Kan ni hitta fler än en lösning? Hur många lösningar finns det och hur vet ni när ni har hittat alla? Kul Matematik

Number Tiles + Kan ni hitta fler än en lösning? Vilka samband kan ni hitta mellan de olika lösningarna? Kul Matematik

Räkna till 100 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Använd talen 1-9. De måste stå i rätt ordning men de kan bilda tal tillsammans t ex 12 eller 56. Mellan talen ska operationstecken sättas ut och målet är att få svaret 100. T ex 12+34-5x6+78-9 Kul Matematik

Sifferlek 3 7 4 9 2 Ni får använda vilka kort ni vill och de räkneoperationer ni vill. Hur kan ni då få ett svar som är 1? Kan ni få det med 3 kort? 4 kort? Alla 5 kort? Går det att göra på flera olika sätt? Kan ni få svaren 2, 3, 4 10, med 3, 4 och alla 5 kort? Kan ni få svaret 1 om ni måste använda alla 5 kort och alla fyra räknesätt? Kul Matematik

Crossing the River Ett klassiskt problem med många bottnar Kul Matematik

Feed-back som utvecklar Hur ger vi feed-back som leder framåt? - Jättebra! Du hade bara ett fel! Red pencil assessment? - Jag ser i ditt arbete att du vet vad jag vill att du ska Personligt eller opersonligt? - Jag har rättat dina fel så att du kan se Ska vi lärare rätta felen? - Provet visar bra förståelse och resonemang Betyg/Bedömning på arbeten? Betyg: C

Personligt eller inte? Jag ser att du har förstått vad jag tycker är viktigt om ekonomisk tillväxt men du visar också att du inte riktigt har förstått hur ekonomisk tillväxt och inflation hänger ihop. I redovisningen visas det tydligt en utvecklad kunskap om ekonomisk tillväxt. Kopplingen mellan ekonomisk tillväxt och inflation är otydlig. För att höja kvaliteten på arbetet bör denna relation förtydligas, gärna med något exempel.

Avrundning Vad blir det om man avrundar 13 460? Man ska alltid avrunda den sista siffran så det blir 13 500. Om man ska avrunda till tiotusental blir det 10 000. Jag tror att det blir 13 000. Det går inte att avrunda tal som slutar på 0. Det finns hur många svar som helst, det beror på hur noga man ska avrunda. [Taluppfattning][Huvudmeny]

Feed-back som utvecklar Mitt bästa somarminne är när jag och min familj åkte till skara sommarland där vi badade och leckte hela dagen efter att vi varit där så bodde vi i tält på en camping. Pappa grillade världens godaste hamburjare efter det spelade vi minigolf med mina kusiner jag vann. Mitt bästa sommarminne är när jag och min familj åkte till Skara sommarland. Vi badade och leckte där hela dagen. Efter det att vi varit där så bodde vi i tält på en camping. Pappa grillade världens godaste hamburjgare. Sedan efter det spelade vi minigolf med mina kusiner, jag vann.! Beskrivningen har bra flöde och byter inte tempus. Eftersom det är så många ord kan den delas upp i fler meningar. Dessutom finns det några ord som behöver ändras för att bli rättstavade. Dela upp stycket i fler meningar och rätta de felstavade orden.

Feed-back som utvecklar Växthuseffekten orsakas av gaser som finns runt jorden och som vi människor släpper ut. När vi släpper ut avgaser från bilar och fabriker blir det ännu mer gaser och gaserna gör så att jorden blir varmare och varmare. Om vi inte hade någon växthuseffekt skulle livet på jorden må bättre. Det är sant som du säger att växthuseffekten orsakas av utsläpp från oss människor men varför tror du att jorden blir varmare och vad baserar du din teori om att livet skulle bli bättre om växthuseffekten försvann? I analysen av växthuseffekten visar texten en förståelse för orsaker till ökad växthuseffekt och hur människor påverkar den. Slutsatsen är inte helt rätt och behöver utvecklas för att höja kvaliteten på arbetet. Till exempel bör det framgå hur växthuseffekten krävs för liv på jorden.

Feed-back som utvecklar 26 + 15 = 30 + 11 = 41 13 x 17 = 10 x 10 + 3 x 7 = 100 + 21 = 121 51 39 = 50-30 + 1 9 = 18 26 + 15 = 30 + 11 = 41 R 13 x 17 = 10 x 10 + 3 x 7 = 100 + 21 = 121 201 51 39 = 50-30 + 1 9 = 18 12 Två av uppgifterna är inte rätt lösta. Försök hitta felen och lös dem så att svaren blir rätt. Hitta två liknande uppgifter i boken som är svårare och två som är liknande men lättare. Vad är det som gör dem svårare eller lättare?

Doctor Dart 60 poäng öppnar dörren. Du måste ta tal som är högst upp i sin kolumn. Det första talet är värt sig själv, tal nummer två är värt x2 och tal nummer 3 är värt x3. Kul Matematik

Mushroom hunt 6 personer plockade svamp och lade i varsin korg, tillsammans hittade de 63 svampar. När de var klara så upptäckte en av dem att man kunde kombinera antalet i de olika korgarna så att det gick att få vilket antal svampar som helst upp till 63. Hur många svampar fanns det i de olika korgarna? Kul Matematik