Kvalitetsredovisning år 2009

Kvalitetsredovisning år 29 Viadidaktnämnden (Gemensam nämnd för vuxenutbildning, integration och arbetsmarknad i Katrineholms och Vingåkers kommuner) VIAN:s handling nr 4-21 Beslutad 21-4-27

VIADIDAKTS KVALITETSREDOVISNING FÖR ÅR 29 Innehållsförteckning SAMMANFATTNING 1. INLEDNING OCH GRUNDFAKTA... 4 1.1 BESKRIVNING AV VERKSAMHETEN... 4 2. UNDERLAG OCH RUTINER FÖR ATT TA FRAM KVALITETSREDOVISNINGEN... 7 3. ÅTGÄRDER ENLIGT FÖREGÅENDE KVALITETSREDOVISNING... 8 4. FÖRUTSÄTTNINGAR FÖR VERKSAMHETENS MÅLUPPFYLLELSE... 1 4.1 PERSONELLA OCH MATERIELLA RESURSER... 1 5. ARBETET I VERKSAMHETEN... 11 5.1 DE FÖRVALTNINGSGEMENSAMMA MÅLEN... 11 5.2 MÅL FÖR ARBETSMARKNAD... 16 5.3 MÅL FÖR UTBILDNINGSENHETEN OCH INTEGRATIONEN... 16 6. RESULTAT OCH ANALYS AV MÅLUPPFYLLELSE I VERKSAMHETEN SOM HELHET... 2 7. UPPFÖLJNINGEN AV LIKABEHANDLINGSPLANEN... 21 8. BESLUT OCH ANSVARIG FÖR KVALITETSREDOVISNINGEN... 22 2

VIADIDAKTS KVALITETSREDOVISNING FÖR ÅR 29 Sammanfattning Kvalitetsredovisning syftar till att ge en helhetsbild och analys av kvalitetsutveckling och måluppfyllelse samt lämna förslag till fortsatt arbete för kvalitetsförbättringar. Redovisningen ska bl.a. utgöra underlag för strategisk planering och kommande års budgetarbete. Viadidakt har en bra måluppfyllelse, trots konjunkturen, med volymökning av flyktingar, invandrare, yrkesutbildningar och arbetslösa. En bidragande anledning till bra måluppfyllelse är en utvecklad samverkan framförallt regionalt men också intern samverkan och utbyte som har lett till ökad flexibilitet, kvalitet och tydlighet. Betydelsefullt är också en målmedveten och engagerad personal som bidrar till att hitta lösningar och utveckla lönsamheten. Viadidakt har flera nystartade projekt där stor arbetsinsats har gjorts vid start och kvalitetssäkring. Ett helhetsgrepp kring systematiskt kvalitetsarbete har påbörjats. Kvalitetsbrister inom IKT har påverkat personal men framförallt deltagare och studerande. Lokaler för Viadidakt utbildning är inte tillfredställande varken ur pedagogiskt- eller tillgänglighetsperspektivet. 3

VIADIDAKTS KVALITETSREDOVISNING FÖR ÅR 29 1. Inledning och grundfakta Nedan redogörs för bakgrunden till redovisningen och grundfakta. Enligt förordning 1997:72 är varje kommun skyldig att årligen upprätta en skriftlig kvalitetsredovisning. Kvalitetsredovisningens syfte är utgöra ett underlag för politiska beslut på lokal nivå och inom förvaltningen kan den vara ett hjälpmedel i arbetet med att förbättra verksamheten. Kommuninvånare får en god information och insyn i förvaltningens förutsättningar och arbete. Redovisningen baseras på verksamhetsplan, uppföljnings- och utvärderingsplan, läroplan (Lpf 94), bokslut för 29, statistik samt genomförda enkäter. Kvalitetsredovisningen omfattar den kommunala verksamheten inom utbildning, arbetsmarknadsåtgärder och integration i Katrineholms och Vingåkers kommuner. Hit räknas grundläggande och gymnasial vuxenutbildning, särskola för vuxna, introduktion för flyktingar samt arbetsmarknadsåtgärder tillsammans med företag, där målet är att deltagarna ska nå egen försörjning. Skolinspektionen genomförde under våren 29 en granskning i Katrineholms kommun med syfte att följa upp om vuxenutbildningen leder till att de studerande når sina mål. I skolverkets statistik tillhör Katrineholm kommun kommungruppen Övriga kommuner med fler än 25 invånare. Vingåker har drygt 8 9 invånare. 1.1 Beskrivning av verksamheten Katrineholms och Vingåkers kommuner beslutade 21 att samverka i en gemensam nämnd för vuxenutbildning, integration och arbetsmarknad. Avtal undertecknades den 17 september 21. Verksamheten startade den 1 januari 22. Katrineholm är värdkommun och den gemensamma nämnden ingår för närvarande i Katrineholms kommunorganisation. Viadidaktnämnden har ansvar för följande i de båda kommunerna: Studie- och yrkesvägledning Kommunal vuxenutbildning (grundläggande vuxenutbildning, gymnasial vuxenutbildning och påbyggnadsutbildning) Svenskundervisning för invandrare Sfi Vuxenutbildning för utvecklingsstörda Särvux Eftergymnasial utbildning (universitets- och högskoleutbildning, kvalificerade yrkesutbildningar KY, utbildningar inom YH) Uppdragsutbildning Personalutbildning Validering Lärmiljöer för utbildning, handledning, telebildkonferenser och kommunikation via webb när det gäller gymnasiala, KY- och högskolestudier. Lokala lärcentra lokaler med kommunikationsmöjligheter och högskolestudier Utvecklingscentrum för unga som är utanför arbetsmarknad och utbildning Enhet för arbete med vuxna arbetslösa som har behov av särskilt stöd Samordning av introduktion för flyktingar och andra nyanlända invandrare 4

VIADIDAKTS KVALITETSREDOVISNING FÖR ÅR 29 Viadidakts förvaltningskansli Arbetet organiseras för följande uppgifter: Nämndarbete (ärendehantering och administration) Dokumenthantering Planering, uppföljning och redovisning av nämndens ekonomi Kommunikationsfrågor Beställning och finansiering av vuxenutbildning (grundläggande-, gymnasie-, KY-, högskole-, personal- och uppdragsutbildningar samt validering). Mäklare av vuxenutbildning Lokalförsörjning (lokaler och utrustning) Utveckling (kvalitetsarbete, uppföljning, utvärdering, analyser, projekt) Intagning till vuxenutbildning Studie- och yrkesvägledning Samordning och samverkan med högskola/universitet, anordnare inom KY och YH. Viadidakt utbildning Arbetet organiseras för följande uppgifter: Kommunal vuxenutbildning (grundläggande vuxenutbildning, gymnasial vuxenutbildning och påbyggnadsutbildning) Utveckling av flexibla lärarledda studieverkstäder inom gymnasial vuxenutbildning Svenskundervisning för invandrare (sfi) Vuxenutbildning för utvecklingsstörda (särvux) Mottagning och introduktion av flyktingar och andra nyanlända invandrare Språkpraktikplatser/introduktionsplatser i samarbete med arbetsmarknadsenheten Stöd till funktionshindrade och vuxenstuderande med läs- och skrivsvårigheter Viadidakt arbetsmarknad Arbetet organiseras för följande uppgifter: Coaching av arbetslösa ungdomar och vuxna som står långt ifrån arbetsmarknaden Arbetsträning och praktik (arbetslaget i Vingåker, Cafè Björkbacken, Överskottsmarknaden, Starten i samverkan med Sörmlands Grafiska) Offentligt skyddat arbete (OSA) Funktionsbedömning av deltagare i Kompassen i samverkan med Socialförvaltningen, Arbetsförmedlingen och Försäkringskassan. Projektet Jobbcentrum Språkpraktikplatser/introduktionsplatser för nyanlända flyktingar och invandrare i samarbete med Viadidakt utbildning Samordning och redovisning av praktikplatser inom den kommunala verksamheten Feriearbete för gymnasieungdomar I samverkan med socialtjänsten erbjuda akutplatser I samverkan med Af ta fram praktikplatser inom Fas 1, 2 och 3. 5

VIADIDAKTS KVALITETSREDOVISNING FÖR ÅR 29 Vision Viadidakt ska erbjuda lärande, stöd och utveckling för ett gynnsamt och långsiktigt hållbart samhälle. Syfte Varje vuxen individ i Katrineholms och Vingåkers kommuner ska erbjudas en mångfald av utvecklingsmöjligheter genom samverkan mellan de olika verksamheter som finns för lärande, stöd och utveckling. Verksamheten ska vara en tydlig samordnare av olika aktörer, uppdrag och för kompetensutveckling gentemot regionens näringsliv, offentlig verksamhet och organisationer Kännetecken Tydlighet Det ska vara enkelt för individer, organisationer och företag att ha kontakt med verksamheten samt att få information och vägledning. Flexibilitet Verksamheten ska vara flexibel och tillgänglig för individers, organisationers och företags behov och efterfrågan samt erbjuda en mångfald av möjligheter. Kvalitet Kunder, studerande och medarbetare ska bemötas med respekt. Verksamheterna ska ha god kvalité, med personal som har rätt och aktuell kompetens. 6

VIADIDAKTS KVALITETSREDOVISNING FÖR ÅR 29 2. Underlag och rutiner för att ta fram kvalitetsredovisningen Kapitlet återger de underlag och arbete som gjorts för att uppfylla redovisningens syfte. Verksamhetsplan, uppföljnings- och utvärderingsplan, läroplan(lpf 94), bokslut för 29, statistik samt genomförda enkäter utgör grunden för kvalitetsredovisningen. Kvantitativa underlag Följande kvantitativa underlag användes vid framtagningen av kvalitetsredovisningen: Nyckeltal som baseras på Skolverkets betygsstatistik Bokslut 29 Kvalitativa underlag Följande kvalitativa underlag användes vid framtagningen av kvalitetsredovisningen: Utvärderingar på kurs- och central nivå Kursutvärderingar Kvalitetsredovisning 28 Verksamhetsplanen Läroplan och kursplan Kvalitetsarbetet Det görs en regelbunden uppföljning och utvärdering av studieplaner och kursmål. Utvärderingen av verksamheten sker mot bakgrund av mål och kännetecken i våra styrdokument. Under året har det avsatts tid till diskussioner och reflektioner över verksamheten, som sedan har sammanställs och förbättringsområden har identifierats. Förvaltningen jobbar mot att kontinuerligt identifiera faktorer som är nödvändiga för arbete mot de nationella målen och uppdrag. Analys görs av resultat och måluppfyllelse och därefter vidtas lämpliga åtgärder. För att förbättringar ska bestå och kvaliteten höjas behöver utvecklingen följas över tid, vilket görs bl.a. genom planeringsdagar och återkommande möten med alla medarbetare. 7

VIADIDAKTS KVALITETSREDOVISNING FÖR ÅR 29 3. Åtgärder enligt föregående kvalitetsredovisning Tar upp särskilda insatser som har genomförts för att förbättra verksamheten under den tid som redovisningen omfattar. I kvalitetsredovisningen för år 28 föreslogs ett antal förslag till åtgärder och förbättringsområden som man arbetade vidare med under år 29. Utveckling av utbud av utbildningar och arbetsmarknadsåtgärder har gjorts. Under året har det startats en medborgarskola Fogelstad för invandrarkvinnor. Syfte är att bedriva kursverksamhet och stödja invandrarkvinnor med utgång från dagsaktuella frågor. Utbildningen ska leda till ökad medvetenhet om medborgarskapet, väcka engagemang, förstärka känslan av tillhörighet till Sverige samt utveckla kvinnornas självständighet, mod och samhällsansvar. Ungdomsprojektet Palladium drivs i samarbete med Europeiska socialfonden som stödjer projektet. Andra intressenter är Bildningsförvaltningen, Barn- och utbildningsförvaltningen, Socialförvaltningen, och Arbetsförmedlingen i båda kommunerna samt landstinget. Projektet syftar till att främja kompetensutveckling och motverka utanförskap genom att ge unga människor en möjlighet till personlig utveckling och arbetslivserfarenhet. Projektet Yrkessvenska har utvecklats tillsammans med Europeiska socialfonden och socialförvaltningarna i de båda kommunerna samt arbetsförmedlingen. Projektet ska ge ökade förutsättningar deltagarna att få fotfäste på arbetsmarknaden och det innebär individuellt anpassade aktiviteter inom Svenska för invandrare. Projektet Orangeriet vänder sig till arbetssökande och är ett utbildningsprogram där det ingår bland annat entreprenörskap och företagande, yrkeshandledning, arbetspraktik och arbetsprövning. Även friskvård, coachande samtal och studiebesök ingår. Ett servicekontor på Åbrogården i Vingåker har startats. Viadidakt ansvarar för genomförande och samordning på Servicekontoret i samverkan med Polisen, Försäkringskassan, Arbetsförmedlingen, Västra Sörmlands Räddningstjänst och Socialförvaltningen i Vingåkers kommun. En fortsatt satsning på personalen, när det gäller hälsa, trivsel och kommunikation enligt det systematiska arbetsmiljöarbetet har gjorts. Vår- och höstvandringar till olika verksamheter inom Viadidakt har genomförts i syfte att öka samverkan internt samt sprida information om Viadidakts verksamheter utanför förvaltningen. Informationsinsatser kring Somalias kultur och historia har genomförts för personal inom Viadidakt samt för personal inom andra förvaltningar. Utveckling av vägledning har gjorts genom uppsökande verksamhet via annonser på webbplatsen, marknadsföring via intranät, nyhetsbrev, utbildningsinformationer, mässor och vägledning på landsbygden. Viadidakt har även arrangerat en av landets största utbildnings- och rekryteringsmässor. Kontinuerliga uppföljningsmöten av förvaltningens IKT (Informations- och kommunikationsteknik)-strategi har skett under året med gruppchef och IT-chef på IT-kontoret. Viadidakt har även varit representerade i Katrineholms kommuns centrala IT-råd och synpunkterna på IKT-supporten har även framförts till kommunledningen i Katrineholm. 8

VIADIDAKTS KVALITETSREDOVISNING FÖR ÅR 29 Under våren genomfördes en enkätundersökning där samtlig personal inom Viadidakt fick tycka till om IKT-frågor och support. Enkätresultatet påvisade missnöje med IT-supporten både inom den administrativa och pedagogiska sidan. Någon uppföljning av Viadidakts egen IKT-strategi har ej genomförts under 29 på grund av de omfattande kvalitets- och supportproblem som funnits, vilket medfört att mycket tid och kraft har gått åt till att lösa akuta och återkommande konkreta problem. Skolverkets kvalitetsgranskning visade att kommunen följde upp de studerandes mål i alltför liten omfattning. En sådan uppföljning görs dock då utbildningar sker i något projekt, där det finns krav på slutrapportering. Idag finns kvalitetsdokument framtagna för att systematiskt kunna följa upp om studerande och personer inom arbetsmarknadsåtgärder når sina planer på fortsatt utbildning eller arbete efter avslutad tid hos Viadidakt. 9

VIADIDAKTS KVALITETSREDOVISNING FÖR ÅR 29 4. Förutsättningar för verksamhetens måluppfyllelse Kapitlet beskriver personella och materiella resurser för enheterna 4.1 Personella och materiella resurser 4.1.1 Förvaltningskansli Personal Kansliet har motiverad personal som är självgående och flexibel. Medarbetarna har adekvat utbildningsbakgrund och ett stort engagemang och intresse av att utvecklas inom sitt kompetensområde. Inre samverkan har utvecklats under året. Ekonomi Utökning av verksamheten har gjorts under året men ingen utökning har skett av ledningsresurser. Flexibilitet innebär att organisationen utmanas genom snabba växlingar i omvärlden. Huvuddelen av verksamheten finansieras via kommunala skattemedel men förvaltningen har även betydande intäkter från Arbetsförmedlingen och ett antal olika projekt. Lokaler Kansliets lokaler finns i Kullbergska huset och är ändamålsenliga. Studieverkstäder i Kullbergska huset erbjuder både arbetsrum och grupprum för högskolestudenter. Det finns ett samarbete med kultur- och turistförvaltningen som innebär att studenterna har fler grupprum till förfogande även i kulturhuset Ängeln. 4.1.2 Arbetsmarknad Personal Enheten visar på en engagerad personal med vilja och drivkraft. Nästan alla medarbetare på arbetsmarknadsenheten har beteendevetenskaplig utbildning och chefen uppmuntrar till kompetensutveckling. Ekonomi Verksamhet finansieras via kommunala skattemedel och externa intäkter från Arbetsförmedlingen. En del är självfinansierat genom caféverksamhet och överskottsmarknad. Lokaler Arbetsmarknad har överlag bra och ändamålsenliga lokaler för den nuvarande verksamhet, men det finns behov av att ta in fler individer i arbetsmarknadsåtgärder. För att tillgodose behovet har det gjorts en översyn av lokalerna och en flytt inom verksamheten är planerad. Detta har resulterat en brist på inventarier såsom skrivbord och stolar. 4.1.3 Utbildning och integration Personal All pedagogisk personal har lärarbehörighet. Inom sfi har hälften (sju personer full behörighet, Svenska som andraspråk). Det finns ett rekryteringsbehov inom sfi av en eller två ytterligare lärare och en person som handledare. Vad gäller den grundläggande - och gymnasiala 1

VIADIDAKTS KVALITETSREDOVISNING FÖR ÅR 29 utbildningen finns även där ett rekryteringsbehov. Utökning av introduktionspersonal har skett samt framförallt i samband med att Viadidakt har fått ansvar för introduktionen i Vingåker. Det finns ett stort engagemang hos samtliga anställda. En fortsatt utveckling av flexibel utbildning behövs, vilket innebär bl.a. distans och kvällsstudier. Ekonomi Budgeten utgörs av medel från kommunen, staten (statsbidrag, riktade statsbidrag för yrkesutbildningar för vuxna och schablonersättning för flyktingar) och medel från Europeiska socialfonden ("Yrkessvenskan"). I nuläget måste dessa resurser betraktas som tillfredsställande. Under 28 och 29 skedde stora investeringar i datorer och sk "Smart-boards" (IT-baserat hjälpmedel, dvs projektor och en stor skärm som man kan rita på och spara anteckningar). Lokaler Lokalerna är det svagaste kortet. Gula huset är knappast ett ändamålsenligt hus för så många personer som vistats där samtidigt under vissa av veckans timmar. En uppsnyggning har gjorts, men tillgängligheten är under all kritik och tillgången på toaletter är otillräcklig. Detta gör att möjligheten ta emot elever/personal med funktionshinder är begränsat. Husets yttre har mycket stora estetiska brister. Röda husets lokaler har brister vad gäller möjligheten att bedriva modern undervisning. Somliga lokaler är mycket stora och det saknas fram för allt tillgång på grupprum. Korridorerna har för mycket "institutionsprägel". 5. Arbetet i verksamheten I detta kapitel beskrivs aktuella mål för perioden, resultat och måluppfyllelse samt åtgärder för utveckling mot de uppsatta målen. Måluppfyllelsen bedöms i en skala från dålig, mindre god, god till mycket god. 5.1 De förvaltningsgemensamma målen Viadidakts kännetecken(tydlighet, flexibilitet och kvalitet) ska genomsyra all verksamhet Insatser för ökad måluppfyllelse Internutbildningar i bemötande och enkätutskick angående kännetecken till studerande har genomförts Ett samarbete med företag och organisationer har startats genom ett servicekontor på Åbrogården i Vingåker. Viadidakt ansvarar för genomförande och samordning på Servicekontoret i samverkan med Polisen, Försäkringskassan, Arbetsförmedlingen, Västra Sörmlands Räddningstjänst och Socialförvaltningen Ungdomsprojektet Palladium drivs i samarbete med Europeiska socialfonden som stödjer projekt som främjar kompetensutveckling och motverkar utanförskap. Projektet Yrkessvenska har utvecklats tillsammans med socialförvaltningarna i de båda kommunerna samt Arbetsförmedlingen Vägledning finns tillgängligt varje vecka under året i Viadidakts lokaler samt genom msn, e- post och telefon 11

VIADIDAKTS KVALITETSREDOVISNING FÖR ÅR 29 Kartläggning och analys på avbrott i studier har genomförts Rekrytering av kvalitetsstrateg för utveckling av systematiskt kvalitetsarbete har gjorts Uppdrags- och personalutbildningar har utvärderats Resultat, analys och måluppfyllelse Enligt sammanställningar av genomförda enkäter anser majoriteten att det är lätt att få kontakt med Viadidakt för att få information och vägledning. De flesta upplever att de har blivit bra eller mycket bra bemötta av Viadidakts personal. Många upplevde ett mycket bra bemötande av receptionen i Kullbergska huset. Majoriteten av lärarna upplevs ha mycket god kompetens och handläggarna ger ett mycket bra stöd. Utvecklingen av den regionala samverkan med servicekontoret, projekt Palladium och Yrkessvenskan har lett till ökad flexibilitet i regionen. Tidigare år har studievägledning varit stängd någon period av året men nu finns vägledning tillgängligt varje vecka, då intern samverkan har lett till ökad tillgänglighet inom vägledning. Vissa avbrott i studier kan vara positiva i de fall då studerande har övergått till arbete. Det förekommer även att en student är missnöjd med studieformen eller upptäcker att man valt fel utbildning. I utvärdering av personal- och uppdragsutbildningar upplevde 97 % sig nöjda med sina nyförvärvade kunskaper. Verksamheten har ett stort antal samverkanspartner och nätverk samt deltar i samverkansprojekt, se bilaga 2. Måluppfyllelsen bedöms som god. Åtgärder för bättre måluppfyllelse Arbeta vidare och utveckla dokumentationen av enkäter. Införa rutiner för kartläggning och analys av studieavbrott och avbrott inom arbetsmarknadsverksamhet. Utveckla dialogen med och mellan deltagare, studerande och medarbetare. Analys av betyg i Svenska A och Engelska A, samt analys av könsfördelning inom läs- och skrivsvårigheter. Jämställdhet och mångfald är två perspektiv som ska genomsyra samtliga mål och perspektiv Insatser för ökad måluppfyllelse Det finns en jämställdhetspolicy framtagen och uppföljning av jämställdhetsplanen har skett Jämställdhetsrådet har varit aktivt. Utbildning kring mångfaldsfrågor har genomförts för både personal och nämnd Utbildning för Viadidakts personal kring mångfald har genomförts Information om somalisk kultur har genomförts Jämställdhetsdiskussion genomförs vid medarbetarsamtal Förvaltningen har tagit emot praktikanter från sfi. 12

VIADIDAKTS KVALITETSREDOVISNING FÖR ÅR 29 Resultat, analys och måluppfyllelse Jämställdhetsrådet planerar ett systematiskt jämställdhetsarbete under år 21. Måluppfyllelsen bedöms som god. Åtgärder för bättre måluppfyllelse Ta upp jämställdhet som en punkt på enheternas arbetsplatsträffar. Fortsatta utvecklingsinsatser kring mångfaldsbegreppet och jämställdhet. Bedriva verksamhet med rätt kvalitet med högsta möjliga produktivitet och effektivitet. Alla sammantagna egenskaper i arbetsprocesser och tjänsteprocesser ska tillfredställa kundernas och personalens uttalade och underförstådda behov. Insatser för ökad måluppfyllelse Det genomförs regelbunden uppföljning av verksamheten när en individ avslutar sina studier eller arbetsmarknadsåtgärd genom en enkät. Det görs även kursutvärderingar efter varje avslutad kurs Studie- och yrkesvägledningen fångar upp kundernas behov och erbjuder lämpliga utbildningar En fortsatt satsning som görs på kompetensutveckling av personalen vad gäller hälsa, trivsel och kommunikation enligt det systematiska arbetsmiljöarbetet Andelen lärare med pedagogisk utbildning ligger på 7 %. Undantag är en del utbildningar av yrkeskaraktär men Viadidakts egen personal har 1 % lärarbehörighet med undantag för sju sfi-lärare som ej har full behörighet i svenska som andraspråk. Resultat, analys och måluppfyllelse Av enkätsvaren framgår områden som behöver förbättras och förvaltningen har att jobba vidare med ständiga förbättringar. Studie- och yrkesvägledarna matchar på ett bra sätt individ med utbildning vilket visas av att det sker få avbrott med anledning av fel val av utbildning. Lågkonjunkturen och ett högt mottagande av flyktingar och invandrare har medfört en ansträngning för personalen. Ledningsresursen är för liten på grund av att flera av verksamheterna har utökats. Andel lärare med pedagogisk utbildning ligger i genomsnitt i landet på 78 %. Viadidakt inklusive upphandlad utbildning ligger under snittet. Måluppfyllelsen bedöms som god. Åtgärder för bättre måluppfyllelse Jobba vidare med förbättringsområden som kommit fram i utvärderingarna. Ett centrum för teknisk kompetens i samverkan ska utvecklas tillsammans med gymnasieskolan samt produktionsföretag i Katrineholm och Vingåker. Ska vara etablerat 31 december 29. Insatser för ökad måluppfyllelse Ett antal tekniska utbildningar har genomförts för lokala företag, t.ex. kompetensutveckling för maskinoperatörer vid SKF samt svetsutbildning för BTI. Som utbildare har Lindengymnasiet och Duveholmsgymnasiet använts. Viadidakt har tjänstgjort som samordnare av utbildningarna. 13

VIADIDAKTS KVALITETSREDOVISNING FÖR ÅR 29 Resultat, analys och måluppfyllelse Teknisk Kompetens i Samverkan, är ett samarbete mellan Katrineholms kommun och näringslivet i Katrineholm och Vingåker. Syftet är dels att locka fler ungdomar till tekniska utbildningar, dels att tillgodose utbildningsbehovet hos det lokala näringslivet. Måluppfyllelsen bedöms som god. Åtgärder för bättre måluppfyllelse Under 21 kommer fyra av programmen att bli certifierade som teknikcollege. Detta innebär att konkurrenskraften i regionen ökar samt att certifieringen ger en kvalitetsgaranti. Viadidakt kommer att tjänstgöra som samordnare och arrangör av utbildningarna för vuxna inom TKS. Viadidakts webbplats har utvecklats för att möta behovet av dialog med medborgarna. Insatser för ökad måluppfyllelse I augusti 29 lanserades Viadidakts nya webbplats www.viadidakt.se som är byggd i samma verktyg som katrineholm.se, EPIserver CMS 5. Resultat, analys och måluppfyllelse Den nya webbplatsen har en bättre utvecklad informationsstruktur och tillgänglighet samt modernare design. Samtidigt innebar samordningen med Katrineholms kommun att all funktionalitet som Viadidakt var i behov av inte prioriterades av styrgruppen för katrineholm.se. Viadidakts grupp på Facebook (Viadidakt @ Facebook) har utvecklats. Även enkät- och analysverktyget esmaker har nyttjats för att inhämta synpunkter från Viadidakts olika målgrupper. Måluppfyllelsen bedöms som god. Åtgärder för bättre måluppfyllelse Under 21 fortsätter Viadidakt att utveckla kommunikations- och dialogmöjligheter inom sociala medier och då främst Facebook. Vidare fortsätter vi utvecklingen av det med Katrineholms kommun gemensamma webbverktyget så att det bättre fyller Viadidakts krav och önskemål. Utvecklingen av PingPong(en lärplattform där man kan kommunicera med en grupp eller med enskilda individer) fortsätter och möjligheten att dela information externt från denna undersöks samtidigt som andra plattformar för extranätfunktioner och dialog- och samarbetsverktyg. Medborgarkontor på Åbrogården i samarbete med Försäkringskassa, arbetsförmedling och Vingåker kommun inrättat i augusti 29. Insatser för ökad måluppfyllelse Ett servicekontor är startat på Åbrogården. Servicekontoret är en kontaktpunkt för enklare rådgivning, service och blankettutdelning för ärenden hos kommunen och Viadidakt, Polisen, Arbetsförmedlingen, Försäkringskassan och Västra Sörmlands Räddningstjänst. Resultat, analys och måluppfyllelse Medborgarkontoret har lett till en ökad tillgänglighet och flexibilitet inom kommunerna. Måluppfyllelsen bedöms som mycket god. 14

VIADIDAKTS KVALITETSREDOVISNING FÖR ÅR 29 Åtgärder för bättre måluppfyllelse Fortsatt utveckling av samverkan inom servicekontoret. Mål enligt Katrineholms kommuns miljöperspektiv: Katrineholm ska ligga långt framme med att skapa en miljömässigt hållbar utveckling för kommande generationer. År 29 ska elanvändning i kommunens egen verksamhet ha minskat med 15 procent jämfört med år 2. År 29 ska 7 % av de personbilar som används av kommunala förvaltningar drivas med förnybara bränslen. Insatser för ökad måluppfyllelse Nyinköpta bilar ska ha biogas som drivmedel. Chefer har implementerat ett miljötänk bland medarbetare. Varje individ ska försöka minska elförbrukningen sitt dagliga arbete. Diskussioner kring miljöfrågor på APT. Resultat, analys och måluppfyllelse Viadidakt har ett miljötänkande i det dagliga arbetet bl.a. genom att personalen använder dubbelsidig utskrift vid kopiering, stänger av datorn efter arbetstid och om möjligt tar tåget på tjänsteresor stället för bil. Tre av förvaltningens bilar drivs på miljövänligdiesel, två på biogas och två på bensin. Anställda använder förvaltningens bilar som drivs med biogas istället för egna. Elanvändningen för kommunens egen verksamhet går inte att mäta. Förvaltningen når inte upp till målet på 7 %, men när ny bil köps in är det som policy att den ska drivas på biogas. Måluppfyllelsen bedöms som god. Åtgärder för bättre måluppfyllelse Utveckla och öka miljöarbetet i verksamheten genom ytterligare miljötänkande. Mål enligt Katrineholms kommuns ekonomiska perspektiv: Kommunen ska ha en ekonomi i balans. Detta innebär bland annat att intäkterna över tiden skall vara större än nettokostnaden, vilket ska budgeteras. Utveckla den ekonomiska redovisningen av schablonersättningar och kostnader för utförda integrationsinsatser. Insatser för ökad måluppfyllelse Viadidakt arbetar fortlöpande med målet att ha en ekonomi i balans. Redovisning av integrationsinsatser och schablonersättningar hanteras löpande månadsvis. Ett databaserat system används också för att skapa en möjlighet att kontinuerligt kunna följa respektive flykting på personnivå. Resultat, analys och måluppfyllelse Resultatet 29 visar på ett överskott, trots att stora kostnader uppkommit under året avseende arbetsmarknadsåtgärder och integration. Antalet flyktingar till kommunen ligger fortfarande på en hög nivå och prognosen från Migrationsverket är att denna trend kvarstår de närmaste åren. 15

VIADIDAKTS KVALITETSREDOVISNING FÖR ÅR 29 Måluppfyllelsen bedöms som mycket god. Åtgärder för bättre måluppfyllelse En fortsatt utveckling och uppföljning kring introduktion och integrationsinsatser för att förkorta vägen till egen försörjning för nyanlända flyktingar och invandrare. 5.2 Mål för arbetsmarknad Mål enligt Vingåker kommun: Bidra till att ungdomsarbetslösheten minskar med två procentenheter årligen. Insatser för ökad måluppfyllelse Utvecklad samverkan med arbetsförmedlingen, socialförvaltningen och privata näringslivet. Projekt genomförs tillsammans med Sörmlands grafiska, Communicare och Palladium som främjar kompetensutveckling och motverkar utanförskap. Kompetensutveckling av personalen inom bemötande och coaching. Resultat, analys och måluppfyllelse Konjunkturläget har bidragit till en dålig måluppfyllelse. Fler personer har kommit in i arbetsmarknadsåtgärder istället för jobb. Verksamhetens samverkan med andra aktörer gör att det finns ett bra utgångsläge vid kommande konjunkturvändning. Exempel på Viadidakts samverkansprojekt och nätverk, se bilaga 2. Måluppfyllelsen bedöms som dålig. Åtgärder för bättre måluppfyllelse Utveckla vår egen verksamhet genom bl.a. ungdomsprojektet Palladium. Där får ungdomar individuell coachning och hjälp att hitta nya metoder att komma till självförsörjning. 5.3 Mål för utbildningsenheten och integrationen LäraNära har utvecklats i samverkan med lokala aktörer. Insatser för ökad måluppfyllelse Deltar i ett regionalt EU-projekt, Lärcentrum som resurs i kompetensutveckling. Resultat, analys och måluppfyllelse LäraNära har övergått till ordinarie verksamhet. Ambitionen är att vi ska bli bättre på att samordna och behovsanpassa insatser för att möta arbetslivets behov av kompetensutveckling och att lära oss mer om nya samarbetsformer. Måluppfyllelsen bedöms som god. Åtgärder för bättre måluppfyllelse Fortsatt utveckling av LäraNära inom ordinarie verksamhet. 16

VIADIDAKTS KVALITETSREDOVISNING FÖR ÅR 29 En medborgarskola för invandrarkvinnor i Fogelstadanda har startat i augusti 29. Insatser för ökad måluppfyllelse En pilotutbildning för en medborgarskola för invandrarkvinnor (Fogelstadakademin) har genomförts med medel från integrationsfonden. Resultat, analys och måluppfyllelse Utbildningen ledde till ökad medvetenhet om medborgarskapet, väckte engagemang, förstärkte känslan av tillhörighet till Sverige samt utvecklade kvinnornas självständighet, mod och samhällsansvar. Måluppfyllelsen bedöms som mycket god. Åtgärder för bättre måluppfyllelse Medborgarutbildningen finns nu som ordinarie verksamhet. Öka andelen ungdomar och övriga medborgare som söker sig vidare till högre studier samt planera för aktiviteter för att öka andelen personer som återvänder efter avslutade högskole-/ universitetsstudier. Insatser för ökad måluppfyllelse Utbildnings- och rekryteringsmässa genomfördes under året med ca 7 utställande företag och utbildningsanordnare. Utvecklingen av vuxenutbildning har fortskridit under året och ett stort utbud av utbildning har kunnat erbjudas. Studie- och yrkesvägledningen har bedrivit uppsökande verksamhet. Resultat, analys och måluppfyllelse Antalet individer på yrkesutbildningar har ökat under året då det gjorts en satsning med statliga medel. Ökade möjligheter för medborgare att komma i kontakt med Viadidakts vägledning, vilket har resulterat i hög besöksfrekvensen hos studie- och yrkesvägledning under året. Ökad individanpassning har gjorts och resurser har lagts på den individuella studieplanen för att få bra resultat för elever som läser svenska A, engelska A och matematik A. Procentandelen elever som uppnått minst betyget godkänt i svenska, engelska och matematik framgår av nedanstående tabell: Svenska A: 81 % (genomsnitt i landet 82 %) Engelska A: 63 % (genomsnitt i landet 83 %) Matematik A: 93 % (genomsnitt i landet 78 %) För jämförelse med tidigare år, se nyckeltalbilaga. När det gäller kunskapsresultatet i svenska A ligger vi på genomsnittet i riket, i engelska A under snittet och i matematik A mycket över genomsnittet. Måluppfyllelsen bedöms som god. Åtgärder för bättre måluppfyllelse 17

VIADIDAKTS KVALITETSREDOVISNING FÖR ÅR 29 Genom utvärdering av mässa, utbildning och vägledning definieras förbättringsområden som förvaltningen kan arbeta vidare med under år 21. Fortsatt utveckling av individanpassning och individuell studieplan. Kommunen ska erbjuda en god och effektiv introduktion och etablering av nyanlända flyktingar och invandrare. Introduktionen ska underlätta för den enskilde att bli självförsörjande och utnyttja och utöva sina medborgerliga skyldigheter, rättigheter och möjligheter. Efter introduktionsperioden ska den vuxna individen försörja sig själv eller delta i kompletterande studier. Barn och ungdomar ska vara integrerade i förskola, grundskola eller gymnasieskola. -Genom att fortsätta utveckla introduktionsarbetet ska introduktionstiden för flyktingen maximalt vara 3.5 år. -Inom ett år från det flyktingen/invandraren anlänt till kommunerna ska 5 % av flyktingarna/invandrarna ha praktikplatser under minst 5 månader eller uppnå minst betyget Godkänd i SFI (svenska för invandrare). Insatser för ökad måluppfyllelse För att kunna erbjuda en bra introduktion med den stora ökningen av invandrare till kommun har det anställts mer personal och viss internutbildning har genomförts. Ett ökat samarbete med bildningsförvaltningen i Katrineholm angående barns och ungdomars integration. Olika projekt drivs med syfte att ge en god och effektiv introduktion t.ex. yrkessvenska, Sörmlandslinjen, Språkcafé, Fogelstadakademin och Orangeriet. Ett ökat samarbete med arbetsförmedlingen. Resultat, analys och måluppfyllelse Fördelning av betyg på SFI som har avslutats under året Godkänd Väl godkänd Män Kvinnor Män Kvinnor A-kurs 1 8 3 12 B-kurs 38 28 1 2 96 C-kurs 45 43 4 12 14 D-kurs 15 19 1 8 43 255 Andelen elever som under året avslutat Sfi med minst godkänt är 255. De inspektioner som gjorts på enheten visar på en god och effektiv introduktion. Konjunkturen har bidragit till att målet att den vuxna individen ska försörja sig själv inte uppnåtts. Alla 18

VIADIDAKTS KVALITETSREDOVISNING FÖR ÅR 29 individer som lämnar introduktionen har en plan för fortsatt arbete/studier/praktisk yrkesutbildning. Måluppfyllelsen bedöms som mindre god. Åtgärder för bättre måluppfyllelse Kvalitetssäkring av våra projekt samt fortsatt samarbete med Arbetsförmedlingen och Bildningsförvaltningen. Fortsatt utveckling av SFI-pedagogik, fler praktikplatser från sfi och individanpassade arbetsmetoder. 19

VIADIDAKTS KVALITETSREDOVISNING FÖR ÅR 29 6. Resultat och analys av måluppfyllelse i verksamheten som helhet Resultaten utifrån utvärderingar visar på goda omdömen som helhet på verksamheten. Kursutvärderingar görs direkt efter avslutad kurs och lärarna får direkt återkoppling på sitt arbete. De flesta svarar i den centrala enkäten att det har varit lätt att få information från Viadidakt. Oftast kommer den första informationen från Viadidakts studie- och yrkesvägledare. Tillgången på studie- och yrkesvägledning är god. Utvärderingarna säger att majoriteten anser att flexibiliteten är god och att de har fått den hjälp och stöd som behövts. En del elever skulle vilja ha mer stöd och kontakt med lärarna. Viss kritik finns vad gäller lokaler och datorer. Måluppfyllelsen av arbetsmarknadsåtgärder har varit svår att uppnå pga. konjunkturen. En del individer har kommit till egenförsörjning och de individer som inte nått dit, har i de flesta fall ökat sin erfarenhet och sitt självförtroende. På utbildning och integration har satsningen på mer personal och personalutbildning lett till en god och effektiv introduktion. Många klarar SFI enligt den individuella introduktionsplanen. Viadidakts projekt har en stor effekt på måluppfyllelsen och har effektiviserat introduktionen. Målet med egen försörjning efter introduktionstiden är svåruppnått pga. dagens konjunkturläge och istället väljer många att studera efter introduktionen. Antalet deltagare på vuxenutbildningarna ökade under året med anledning av mer statliga medel tillfördes. En anledning är också att fler blivit uppsagda och börjat studera stället. I bilaga 1 går det inte att jämföra föregående läsår pga. att Skolverket har gjort om beräkningsunderlaget. Kvalitetsarbetet kommer under 21 att koncentreras till uppföljning av Viadidakts verksamhetsområden och kartlägga förbättringsområden samt jobba med ständiga förbättringar. 2

VIADIDAKTS KVALITETSREDOVISNING FÖR ÅR 29 7. Uppföljningen av likabehandlingsplanen Det finns en likabehandlingsplan för förvaltningen som revideras vid behov. Den innehåller bl.a. arbetssätt för att förebygga och förhindra diskriminering, trakasserier och annan kränkande behandling samt åtgärder för detta. Det genomförs medarbetarundersökning var tredje år som tar upp likabehandlingsarbetet och det följs upp i undersökningen. Nästa medarbetarundersökning är planerad till år 21. 21

VIADIDAKTS KVALITETSREDOVISNING FÖR ÅR 29 8. Beslut och ansvarig för kvalitetsredovisningen Katrineholm den 6 april 21 Marie Esbjörnsson Kvalitetsstrateg Helene Björkqvist Förvaltningschef 22

Vår handläggare Bilaga 1 NYCKELTAL 29 Datum Vår beteckning Marie Esbjörnsson 21-2-15 29 Alla nyckeltal.doc Kvalitetsstrateg Nyckeltal för Viadidakts verksamhet 29 Vuxenutbildning (grundläggande, gymnasial nivå och påbyggnadsutbildningar) Antal heltidsstuderande per läsår 8 7 6 5 4 3 2 1 269,62 216,15 523,38 438,85 Läsåret 26/7 Läsåret 27/8 Män Kvinnor 4 3 2 1 122,7 19,93 Läsåret 28/9 Män Kvinnor Uppgifter från SCB, Summan av antal sextiominuterslektioner under läsåret dividerat med 54 (36 veckor*15 undervisningstimmar om 6 minuter). Antal heltidsstuderande(årsstudieplatser) i komvux beräknas fr.o.m. läsåret 28/9 som totalt antal verksamhetspoäng dividerat med 8. Antal heltidsstuderande går därför inte att jämföra med föregående år. Andel kvinnor läsåret 25/6 69%, läsåret 26/7 66%, läsåret 27/8 67%, läsåret 28/9 61 %, vilket innebär att andelen män inom vuxenutbildning har ökat.

Vuxenutbildning - Antal kursdeltagare per läsår 5 45 4 35 3 25 2 15 1 5 4617 3922 2841 46 458 529 Läsåret 26/7 Läsåret 27/8 Läsåret 28/9 Grundläggande nivå Gymnasial nivå inkl. påbyggnadsutb. En elev räknas som deltagare flera gånger om han/hon deltagit i mer än en kurs under läsåret. Antal kursdeltagare på grundläggande nivå har ökat med 16 %, vilket kan bero på ett ökat antal kursdeltagare från sfi med lägre utbildningsnivå från hemlandet. Antal kursdeltagare på gymnasial nivå inkl. påbyggnadsutb. har minskat med 27 %, vilket kan bero på att påbyggnadsutbildningar tagits bort. Vuxenutbildning Andel studerande fördelat på kommuntillhörighet 1 9 8 7 73 74 75 6 5 4 Andel studerande folkbokförda i Katrineholms och Vingåkers kommuner 3 2 1 27 26 25 Andel studerande i Katrineholm och Vingåker folkbokförda i annan kommun Läsåret 26/7 Läsåret 27/8 Läsåret 28/9

Vuxenutbildning Andel studerande hos annan anordnare relaterat till egen produktion inom Viadidakt utbildning 1 9 8 7 6 5 4 3 2 1 42,9 58,4 48 52 57,1 41,6 Läsåret 26/7 Läsåret 27/8 Läsåret 28/9 Annan anordnare Viadidakt utbildning En ökning på Viadidakt utbildning kan bero på att Viadidakt erbjuder flexibla studier t.ex. distans och kvällstid men med en minskad budget och därmed minskade yrkesutbildningar. Vuxenutbildning grundläggande nivå Andel avbrott 1 9 8 7 6 5 4 3 2 1 21 1 28 1 27 3 62 62 5 Läsåret 26/7 Läsåret 27/8 Läsåret 28/9 Andel som fanns i pågående utbildning Andel som avbrutit kurs Andel som slutfört kurs Orsaker till avbrott kan vara positiva som att studerade fått jobb eller negativa att studerande ej är motiverad, sjukdom eller valt fel utbildning.

Vuxenutbildning Gymnasial nivå eller påbyggnadsutbildning Andel avbrott 1 9 8 7 6 5 4 3 2 1 11 15 16 17 18 19 72 66 65 Läsåret 26/7 Läsåret 27/8 Läsåret 28/9 Andel som fanns i pågående utbildning Andel som avbrutit kurs Andel som slutfört kurs Gymnasial vuxenutbildning Betyg Svenska A 1% 9% 8% 7% 6% 5% 4% 3% 2% 1% % 3 28 35 8 2 3 5 Läsåret 26/7 Läsåret 27/8 Läsåret 28/9 Samtliga kommuner läsåret 28/9 19 31 31 19 24 31 27 18 MVG VG G IG Underlaget är hämtat från www.skolverket.se. Fler elever har blivit underkända än tidigare läsår och siffran ligger under snittet i landet. Orsaker ska kartläggas, analyseras och åtgärdas under 21, vilket även gäller Engelska A på följande sida.

Gymnasial vuxenutbildning Betyg Engelska A 1% 9% 8% 7% 6% 5% 4% 3% 2% 1% % 22 22 4 17 6 19 55 19 Läsåret 26/7 Läsåret 27/8 Läsåret 28/9 Samtliga kommuner läsåret 28/9 15 1 38 37 2 29 34 17 MVG VG G IG Underlaget är hämtat från www.skolverket.se. Fler elever har blivit underkända än tidigare läsår och siffran ligger under snittet i landet. Orsaker ska kartläggas, analyseras och åtgärdas under 21. Gymnasial vuxenutbildning Betyg Matematik A 1% 9% 8% 7% 6% 5% 4% 3% 2% 1% % 18 26 39 17 6 4 37 17 Läsåret 26/7 Läsåret 27/8 Läsåret 28/9 Samtliga kommuner läsåret 28/9 13 39 41 7 15 26 37 21 MVG VG G IG Underlaget är hämtat från www.skolverket.se. Färre kursdeltagare har blivit underkända jämfört med rikssnittet.

Svenska för invandrare, sfi - Antal studerande 3 25 389 2 257 15 217 1 5 Läsåret 25/6 Läsåret 26/7 Läsåret 27/8 Andel kvinnor läsåret 25/6 59%, läsåret 26/7 54% och läsåret 27/8 48%. Ingen statistik från SCB finns ännu ej tillgänglig för 28/9. Dock förväntas antalet uppgå till ca 34 elever läsåret 28/9. Det är en stor ökning invandrare från år 27-29 till kommunen som kommer utanför Sverige, vilket leder till en ökning av sfi-studerande. Särskild vuxenutbildning, Särvux - Antal studerande 5 45 4 35 3 25 2 15 1 5 22 24 Läsåret 26/7 Läsåret 27/8 Läsåret 28/9 2 Andel kvinnor läsåret 26/7 55%, läsåret 27/8 54% och läsåret 28/9 65 %.

Stöd för personer med läs- och skrivsvårigheter Antal studerande 1 9 8 7 6 5 4 3 2 1 94 93 68 Läsåret 26/7 Läsåret 27/8 Läsåret 28/9 Andel kvinnor läsåret 26/7 72%, läsåret 27/8 73% och läsåret 28/9 76%. Det är en större andel kvinnor under läsåret 28/9 än tidigare. Analys och åtgärd vidtages under 21. KY, högskola och universitetsstuderande - Antal studenter som nyttjar studieverkstäderna 35 3 25 8 8 12 13 8 5 8 12 12 15 17 17 44 65 Vingåker Katrineholm 2 15 1 5 1997 vt 286 286284 28 28 21 22 225 254 254245 257 257 221 135 158 134 17 18 16 9 9 9 94 4138 1998 vt 1999 vt 2 vt 21 vt 22 vt 23 vt 24 vt 25 vt 26 vt 27 vt 28 vt 29 vt Inga jämförbar siffror finns för Vingåker före år 23. Under 23 28 har Viadidakt varit återhållsamma med information om högskoleservice till målgruppen enskilda studenter beroende på en osäkerhet gällande kapaciteten. Under samma tidsperiod har antalet program och studiegrupper ökat och därmed ett större krav på grupprum och mindre krav på enskilda datorarbetsplatser. Anledningen till en ökning av antal studenter i Vingåker är att det erbjuds fler utbildningar där än tidigare år och ökningen av distansutbildningar.

Antal högskoletentamina samt tentander som hanterats av Viadidakt 6 5 4 3 2 1 511 455 415 429 379 371 311 32 261 218 22 22 21 157 147 94 41 1 18 1999 2 21 22 23 24 25 26 27 28 29 Antal tentor Antal personer Både antalet tentamina och antalet studenter har minskat något under 29. Minskningen beror till största delen på att vi nu har fler studenter som läser hela program och att detta i viss mån "tränger ut" studenter som läser kortare kurser. Personal- och externa uppdragsutbildningar - Antal deltagare 6 5 4 3 427 533 496 581 5446 4837 4467 3615 2 1 22 23 24 25 26 27 28 29 Under 28 infördes ett nytt verksamhetssystem vilket delvis kan ha påverkat beräkningsgrunden för statistiken. En av de största förvaltningarna gjorde stor omorganisation och nedskärningarna under året och därmed inga satsningar på utbildningar. Viadidakt hade ingen storföreläsare som drog mycket folk och konjunkturläget påverkade också antalet deltagare och utbildningsgrupper. Personal- och externa uppdragsutbildningar Antal utbildningsgrupper 3 25 2 15 22 23 22 245 257 218 24 22 1 5 22 23 24 25 26 27 28 29 Under 28 infördes ett nytt verksamhetssystem vilket delvis kan ha påverkat beräkningsgrunden för statistiken.

Europeiska datakörkortet, ECDL Antal godkända 1 8 98 6 75 4 2 56 38 6 7 5 18 22 23 24 25 26 27 28 29 Under år 28 började ECDL-utbildning erbjudas på Viadidakt utbildning, vilket kan ha bidragit till ökningen under år 29. Tidigare erbjöds utbildningen endast på datorteket. Arbetsmarknadsåtgärder Antal deltagare 3 261 25 237 22 232 2 165 163 176 178 15 1 5 12 121 114 77 19 117 94 41 44 9 4 98 14 86 7 5 55 61 127 135 118 132 19 Kommunal ungdomspraktik Ungdomsgaranti Offentligt skyddat arbete Arbetsträning Feriearbeten 24 25 26 27 28 29 På grund av byte av verksamhetssystem under 28 fanns då inte fullständig statistik för året. Kommunal ungdomspraktik och ungdomsgaranti upphörde 27. Lågkonjunkturen är anledningen till ökningen av offentligt skyddat arbete och arbetsträning, samt att feriearbeten minskat.

Mottagna flyktingar i Katrineholms kommun - Antal 25 2 22 217 225 15 1 5 111 8 47 49 4 22 23 24 25 26 27 28 29 Fortsatt högt flyktingmottagande i Katrineholm. Flyktingmottagningen i Vingåker ansvarade Socialförvaltningen tidigare för. From 1 september övertog Viadidakt flyktingmottagningen. Finansiering av Viadidakts verksamhet 22-26 12 1 8 6 4 43466 5686 3455 1686 3893 8784 32124 9312 422 8858 2 51461 53217 49542 39821 3846 22 23 24 25 26 Kommunala skattemedel Interna intäkter Externa intäkter inkl. riktat statsbidrag I posten Externa intäkter ingår det riktade statsbidraget för gymnasial vuxenutbildning. Ett allmänt besparingskrav lades under förvaltningens första verksamhetsår 22. Under 22 avslutades satsningen Kunskapslyftet och statsbidragen till gymnasial vuxenutbildning minskade. Under24 och 25 beslutades om besparingar och avveckling av verksamheter inom dåvarande Arbetsmarknadsenheten. Från och med 27 ingår det tidigare riktade statsbidraget till vuxenutbildningen i det generella statsbidraget till kommunerna och därför redovisas från och med 27 den kommunala skattemedelsramen för Viadidakt i ett separat diagram. Kommunala skattemedel minskar för varje år. Externa intäkter inkl. riktat statsbidrag ökar ex yrkesutbildningar och uppdrag via arbetsförmedlingen.

Kommunala skattemedel 27-29 5 45 4 35 3 25 2 15 1 5 1153 9838 9562 3579 3468 34343 27 28 29 Skattemedel V-åker (22,1 %) Skattemedel K-holm (77,9 %) Från och med 27 ingår det tidigare riktade statsbidraget till vuxenutbildningen i det generella statsbidraget till kommunerna. 28 tillkom 6679 tkr för introduktionsverksamheten i Katrineholms kommun. Personal 4 35 3 25 2 15 1 5 34,1 37,9 27,2 27,5 25 26 27 28 29,18,16,14,12,1,8,6,4,2,18,14,4 25 26 27 28 29 Andel visstidsanställd Övertid och fyllnadstid För 27 finns inga uppgifter om andel visstidsanställda från Katrineholms kommuns PA-system. Andel visstidsanställd är hög inom Viadidakt med anledning av verksamhet med olika stödanställningar som OSA, lönebidrag och nystartsjobb.

Vår handläggare Bilaga 2 KVALITETSREDOVISNING 29 1 (3) Datum Vår beteckning Marie Esbjörnsson 21-3-3 Kvalitetsstrateg Ert datum Er beteckning Exempel - Viadidakts samverkanspartners, samverkansprojekt och nätverk Gemensamma och centrala Katrineholms kommuns kommunikationsråd Vingåkers kommuns informationssamordnargrupp Förvaltningschefsgrupperna i Katrineholms och Vingåkers kommuner Bildningsförvaltningen i Katrineholms kommun Barn- och ungdomsförvaltningen i Vingåkers kommun Styrgrupp för innovation i vårdutbildning IT-rådet i Katrineholms kommun LSG lokal samverkansgrupp i Katrineholms och Vingåkers kommuner (FK, AF, Soc., landsting, VC Vingåker) RAR finansiell samordning Socialförvaltningen i Katrineholms- och Vingåkers kommuner Samverkan kring integration Styrgrupp för servicekontor på Åbrogården i Vingåkers kommun

Viadidakts samverkanspartners Arbetsförmedlingen APEL forskning och utveckling i arbetsplatslärande AU-Centrum i Flens kommun Arbetsförmedlingarna i Katrineholm, Flen och Vingåker Biblioteken Communicare stimulerar entreprenörskap, handlingskraft och motivation hos unga kvinnor och män Coop Coompanion kooperativ utveckling Entergate AB ESF-rådet Europeiska socialfonden Fackföreningar Flens kommun Föreningar i Katrineholms och Vingåkers kommuner Försäkringskassan Förvaltningar i Katrineholms och Vingåkers kommuner Gymnasial vuxenutbildning i Sörmland (VIS) Gymnasieskolorna i Katrineholm IUC installatörernas utbildningscentrum Kulturföreningen Fogelstad Landstinget Sörmland Länsarbetsnämnden Länsbiblioteket Sörmland Nitus nätverk bestående av 137 kommunala lärcentra i Sverige och Finland NSHU, Myndigheten för nätverk och samarbete inom högre utbildning Näringslivet (arbetsgivare) Näringslivskontoren Katrineholm/Vingåker Röda Korset Studieförbund Sörmland/Östergötland/Gotland/Småland lärcentrum VFU Verksamhetsförlagd utbildning för lärarutbildningar: Lärarprogrammet på 9 olika högskolor och universitet Åsa Folkhögskola Samverkan med ca 2 högskolor och universitet Länsstyrelsen Regionförbundet Julita gård Eskilstuna kommun VSR, Västra Sörmlands Räddningstjänst Campus Varberg Tidningen succé Polisen Sörmlandsidrotten

Utbildningsanordnare Högskolan Dalarna Begåvia AB Duveholmsgymnasiet Ellwynska skolan Högskolan i Gävle Högskolan i Skövde Högskolan Väst Karlstad universitet Lernia Liber Hermods Lindengymnasiet Linköpings universitet MedLearn Viadidakt MiROi AB Mälardalens högskola Polishögskolan Viadidakt utbildning Örebro universitet Linnéuniversitetet Internationella handelshögskolan KunskapsCompaniet AB NTI-skolan Samverkansprojekt Starten socialförvaltning, Sörmlands Grafiska Quebecor AB och Viadidakt Orangeriet sociala arbetskooperativ ESF Kinda, Linköping, Finspång, Katrineholms och Vingåkers kommuner Servicekontor Åbrogården Vingåker Sörmlandslinjen integration/näringsliv Länsstyrelsen Eskilstuna, Strängnäs, Flen, Katrineholm och Vingåker TKS, Teknisk kompetens i samverkan Bildningsförvaltningen i Katrineholms kommun, Näringslivet i KFV-regionen och Viadidakt Utvecklingscoach Länsstyrelsen AU-Centrum i Flens kommun och Viadidakt Yrkessvenska socialfonden, socialförvaltning, arbetsförmedling, Viadidakt, Eskilstuna och Flen kommun Palladium socialfonden, socialförvaltningen, gymnasieskolor, landstinget, arbetsförmedlingen och Viadidakt FogelstadsAkademins medborgarutbildning- Kulturföreningen Fogelstad och arbetsförmedlingen