C9 Bingo 39 C10 Hemlig person 40 C11 Mysterier 40 C12 Vilket yrke har jag? 42 C13 Djuret X 42. D Textbygge 43



Relevanta dokument
Innehåll. Förord... 4 Vad kan du när du kan ett språk?... 5 Vilka inlärningsstrategier använder du?... 9

Snacket går. Lärarhäfte med kopieringsunderlag. Catarina Littman Carin Rosander BONNIERS

Lärarmaterial BROTT PÅ NÄTET. Vad handlar boken om? Mål och förmågor som tränas: Eleverna tränar på följande förmågor: Författare: Christina Wahldén

Lyssna, stötta och slå larm!

Världskrigen. Talmanus

Välfärd på 1990-talet

Lärvux Särskild utbildning för vuxna

En tjuv i huset VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR PÅ FÖLJANDE FÖRMÅGOR LGRS11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS

Kartläggning av psykisk hälsa hos elever i åk 6 & åk 9

Musen Martina vinner en baktävling

Engelska

Kapitel 2 Övernattning

Lgr 11 Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Jag ritar upp en modell på whiteboard-tavlan i terapirummet.

Barnets rättigheter. Barnkonventionen

Ungdomsenkät Om mig 1

Ali & Eva KAPITEL 7 LÄSFÖRSTÅELSE KORTA SVAR

För alla En undersökning om barns och ungas hälsa av Landstinget Sörmland. För alla.indd :01:53

Om mig Snabbrapport år 8

Definition av indikatorer i Barn-ULF 2013

DET VITA RUMMET SARAH N. HARVEY

TEST POZIOMUJĄCY Z JĘZYKA SZWEDZKIEGO NA POZIOMIE B2. Lycka till!!!

Barn för bjudet Lärarmaterial

Resultat från levnadsvaneundersökningen 2004

Manus: Tredje bildspelet handlar om kroppen och rörelse. Alla vet säkert att det är bra för våra kroppar att få röra på sig.

Pedagogiskt material till föreställningen

INNEHÅLLSFÖRTECKNING KAPITEL 1 JACK FRANZÈN

Om mig Snabbrapport gymnasieskolan åk 2

Barn och trafik. en undersökning ur ett föräldraperspektiv. Genomförd av NTF Väst 2012

NHR-möte om en meningsfull fritid på ABF i april 2012

MITT LIV SOM DIABETIKER

Capítulo 5, La ciudad V 9-14 Spanska år 8

REGIONFÖRBUNDET UPPSALA LÄN. Liv & Hälsa Ung. År Kristina Neskovic

1 Går du i årskurs 6 eller årskurs 9? Årskurs 6. 2 Är du flicka eller pojke? Flicka. 3 Vilket år är du född? 4 I vilken månad är du född?

Min dagbok. Av: Iris Frick

Svenska från början. 1 Studieförbundet Vuxenskolan

- nej, nu orkar jag inte planera mer vi ses Väll. - Nej vi kan väll sova över i natt och så kan. - Ja - Ja.

Övning: Dilemmafrågor

Malvina 5B Ht-15. Kapitel 1 Drakägget

Inte ett ord Frågor och uppgifter

Elevernas trygghetsplan

Vad handlar boken om? Vem passar boken för? Mål från Lgr 11: ring mig Lärarmaterial. Författare: Thomas Halling

Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Mål från Lgr 11: Författare: Morten Dürr

Annie märker en dag att de spökar i källaren på skolan. En dag var Lena sjuk och då bakade Sanna och Annie en monstergodis till monstret och försökte

Lilla förskolepaketet

Barns helse og egenopplevelse som asylsøker

Inför föreställningen

Enkät till 5-åringar som går på förskola i Enskede-Årsta och ska börja förskoleklass hösten Anmälan av rapport

Svenska från början 2

Känslor. Litteraturtips: Levande färger, Karl Ryberg

Min försvunna lillebror

Halv tolv på natten kom jag trött men lycklig fram till Karlstad.

HÄLSA 2007 OM LIV & MILJÖ

Diskutera i ert lag. Innehåll. Vårt lag 3 Laganda 4 Fair Play 5 Självkänsla 6 Kost och sömn 7 Målsättning 8 Attityd 9 Doping 10

Pedagogisk planering Åk 2 Skriva brev

Det visar sig att hon har fått diabetes. Pappa tittar ner på Moa som är ledsen.! -Moa du kan inte ha kalas i morgon. Säger pappa.! -Va? Säger Moa.!

Mynta och den mystiske rånaren

Utvärdering av föräldrakurs hösten 2013

Lärarmaterial. Hundra hugg. Vad handlar boken om? Lgr 11 Centralt innehåll och förmågor som tränas: Eleverna tränar följande förmågor:

Våga Visa kultur- och musikskolor

konfirmand 2010/2011 Nu är det din tur

Kurs B Motsvarande i CEFR A1/A2 (Gemensam europeisk referensram för språk)

LYCK. Tips och idéer till roliga och lärorika lektioner i samband med aktuellt tema i Lyckoslanten. Nr Spara & Låna

Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Mål från Lgr -11: Författare: Gertrud Malmberg

13 FÖR 13 Sammanfattning

Att skriva Hur utformar man en Social berättelse? Lathund för hur en Social berättelse kan skrivas

Boken om svenska för 3:an

Ungdomsenkät Om mig 1

Agent Angus. Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Föräldrajuryn - om barn och mobiltelefoner. Mars 2006 Konsumentföreningen Stockholm

HJÄLP. En liten skrift om att släcka bränder

Innehållsförteckning. Kapitel 1

Rutiner för mottagande av förskolebarn med annat modersmål än svenska

Särskild undervisning för vuxna. Välkommen att studera på. Särvux

Om mig 2015 Snabbrapport år 8 Ektorpsskolan

Socialt samspel och socialt lärande Att arbeta med sociala färdigheter i grundskolan

Om författaren. Namn Philip Ålder 10 år Intressen Flygande saker Böcker jag inspireras av Skogens systrar av Petrus Dahlin

Hej alla bokläsare! Nu är det åter dags för lite trevliga boktips! Ha en skön läshöst önskar Martina & Petra

Magiska dörren. Gjord av Emma K

+ + <Löpnummer> KUPOL en studie om skolmiljöns betydelse för ungdomars hälsa SAMPLE ENKÄT TILL ELEV I ÅRSKURS 7. kupolstudien.

Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Mål från Lgr 11. Samla eleverna och diskutera följande kring boken: Grupparbete/Helklass

... DOM Meddelad i Malmö. FÖRVALTNINGsRÄTTEN I MALMÖ Avdelning 3

Lgr 11 Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Välkommen till din loggbok!

Planering i SV och SVA klass 5 Gul läsåret 2011/2012

Sammanställning av enkätundersökning

SÖLVESBORG. - av naturliga skäl -

En beskrivning av det professionella rådgivningssamtalet

Kapitel 1. Jag gillar inte honom sa jag, inte jag heller svarade Emil. När vi hade rast gick vi till dörren

MOTION. Muskler. Träning

Nätverksträff för lärare inom vuxenutbildningens grundläggande nivå

1. Att lyssna 1. Titta på den som talar. 2. Tänk på vad som sagts. 3. Vänta på min tur att prata. 4. Säg det jag vill säga. 1.

VÄSTERÅS STAD ProAros/Lärande och utbildning Storängsskolan LIKABEHANDLINGSPLAN OCH PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING

Hej, Dock eller ovanligt att arbeta med Earth Hour för det gör vi. och går djupare in i varför vi släcker osv.

Öppna ditt hem för någon som behöver det. Bli familjehem, kontaktfamilj, stödfamilj eller kontaktperson.

Ensam VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR SIDAN 1. Lärarmaterial

På fritidsgår n kallar man inte nå n för hora. Fritidsgården en trygg plats för ungdomars

Trafiksäkerhet för förskolebarn. - en konsumentenkät till föräldrar och personal

nivå 1 1. Du kan bli beroende av sociala medier. Det betyder att du hela tiden vill använda dem och att du inte kan sluta använda dem.

Transkript:

Snacket går s 01-111 04-07-07 23.23 Sida 3 Innehåll Vad kan du när du kan ett språk? 5 Kunskap om språkets system A Uttal och skrift 9 A1 Tolka prosodi 9 A2 Skrivstil 11 B Ord 12 B1 Eget korsord 12 B2 Ordserier 12 B3 Vad hör du? 14 B4 Nisse är ledsen 14 B5 Vem tänker jag på? 15 B6 Agera 17 B7 Ordgrupper 18 Samtal med informationsklyftor B8 Finn fem fel 20 B9 Mitt föremål 20 B10 Konfrontationen 22 B11 Fyra bilder 22 B12 Din bild min bild 22 B13 Geometriska figurer 23 C Grammatik 24 C1 Tempus i bild 24 C2 Tempus i text 28 C3 Perfekt particip i bild 29 C4 Prepositioner i bild 35 C5 Tre frågor 36 C6 Förklara varför 36 C7 Dictogloss 38 C8 Viktiga årtal 38 C9 Bingo 39 C10 Hemlig person 40 C11 Mysterier 40 C12 Vilket yrke har jag? 42 C13 Djuret X 42 Kunskap om språkets användning D Textbygge 43 D1 Bygg ut meningar 43 D2 Variera sambandsord 44 D3 Gör så här! 45 D4 Fortsätt min berättelse 46 D5 På en minut 48 E Syfte 49 E1 Reklam 49 E2 Min mening 50 E3 Tala in på telefonsvarare 51 E4 Två människors liv 51 E5 Japansk dikt 52 E6 Studiebesök 53 E7 Minnesanteckningar 53 E8 Ta emot besök 53 E9 Messa 54 Diskussionsövningar E10 En given åsikt 55 E11 I tur och ordning 57 E12 Knepiga situationer 57 E13 Diagram 58 E14 Bästa köpet 59 E15 Behövs prylarna? 60 E16 Vad ska vi göra? 61 E17 Se in i framtiden 62

Snacket går s 01-111 04-07-07 23.23 Sida 4 E18 Svea rikes lag 63 E19 Etik, moral och politik 64 E20 Ge mig råd! 65 E21 Du är domare 66 E22 Hur skulle du göra? 68 Samtalsövningar E23 Samtalskedja 70 E24 En fjäder blir en höna 71 E25 Avbryta och återgå till ämnet 72 E26 Fokusera 73 E27 Föreslå och säga emot 76 E28 Förklara och be om förklaring 78 E29 Visa deltagande 79 E30 Samma åsikt olika åsikter 80 E31 Ge och ta emot komplimang 81 E32 Varna 82 Kluringar E33 Hur är de släkt? 83 E34 Vem är skyldig? 83 E35 Vilka hårfärger har de? 84 E36 Vem bor var? 84 F Olika sociala situationer 85 F1 Rollspel 85 F2 Mena något annat 86 F3 Olika personer olika texter 87 F4 Tillsägelser 90 F5 Samma betydelse olika nyanser 91 F6 Telefonsamtal för två 94 F7 Telefonsamtal för tre 96 F8 Gnällspikar 97 F9 Dialoger 98 F10 Pratbubblor 100 F11 Drama 100 F12 Olika röster 102 G Strategier 103 G1 Nätet 103 G2 Talesätt 103 Läsa faktatexter G3 Strukturer till faktatexter 105 Läsa skönlitteratur G4 Läslogg 106 G5 Personkarta 108 G6 Strukturer till skönlitteratur 109 G7 Läsa och reflektera 109 G8 Ljudböcker 111

Snacket går s 01-111 04-07-07 23.23 Sida 5 Vad kan du när du kan ett språk? Kan jag ett språk när jag kan grammatiken? Nej, absolut inte! Ett språk är mycket mer än bara grammatik. Att kunna ett språk är att ha en kommunikativ språkförmåga, och det krävs mycket för att kunna kommunicera väl. I modellen här nedan kan du se att det ingår många olika delar. Studera modellen och gör jämförelser mellan svenska, ditt modersmål och andra språk som du känner till. Övningarna i den här boken utgår från delarna i nedanstående modell, men delarna används naturligtvis inte separat utan de är sammanvävda med varandra. Kommunikativ språkförmåga Kunskap om språkets system Kunskap om språkets användning Uttal och skrift Kapitel A Ord Kapitel B Grammatik Kapitel C Textbygge Kapitel D Syfte Kapitel E Olika sociala situationer Kapitel F Strategier Kapitel G Fritt efter Bachman & Palmer ur Lindberg 1996. 5

Snacket går s 01-111 04-07-07 23.56 Sida 35 C4 Prepositioner i bild Grammatikfokus: prepositioner 1 person Skriv uttrycken under rätt bild. kommer ut ur är på är över är i går mot är under går till är framför går runt går bredvid springer från kommer in i Skriv en kort berättelse om vad som hände i bildserien. Börja så här: En dag gick en man på vägen. Han Kopiering av detta engångsmaterial är förbjuden enligt lag och gällande avtal. 35

Snacket går s 01-111 04-07-08 00.22 Sida 64 E19 Etik, moral och politik 3 4 personer Diskutera några av följande frågor. Får man börja med det understa lagret i en chokladkartong innan det översta är slut? Hur ska en bra tonårsförälder vara? Är det okej att sjukskriva sig för bakfylla? Vilka är svenska statsministerns viktigaste problem? Vilka frågor bör EU syssla med? Vilka frågor bör EU inte syssla med? Tycker du att man ska få göra DNA test på alla människor för att underlätta polisens jobb med att hitta brottslingar? Var ska man få sprida askan efter en död anhörig? I trädgården, över havet eller i en flod? Är människan i grunden ond eller god? Är det rätt att gå med i ett krig för att det ska bli fred? 64 Kopiering av detta engångsmaterial är förbjuden enligt lag och gällande avtal.

Snacket går s 01-111 04-07-08 00.22 Sida 65 E20 Ge mig råd! 3 4 personer Välj ett problem från tidningarnas frågespalter eller här nedan. Skriv ett gemensamt svar till den som frågar. Min tonåring chattar med sina kompisar på internet varje kväll. Det går inte att komma fram på telefonen hem till oss, så mina egna vänner har gett upp att ringa till mig. Dessutom kostar det mycket. Vi bråkar om detta ofta och min son säger att han ska försöka chatta mindre. Men så ser jag honom där framför datorn igen. Ensam mor Idag fick jag e-post från min brevvän i Grekland. Han kommer och hälsar på mig nästa vecka. Och jag som har skrivit till honom att jag är 28 år, fast jag egentligen är 21! Och att jag har långt, ljust hår, fast jag har ganska kort, mörkbrunt hår. Vad ska jag ta mig till? En tjej som ljugit Jag tror att jag är kär i en man som är 14 år äldre än mig. Han är rar och omtänksam, men alla i min omgivning varnar mig. Ska jag bryta? Cecilia Lind Jag känner att jag absolut måste titta under sängen varje kväll innan jag ska sova. Annars kan jag inte somna, för jag tror att någon gömmer sig där. Ska jag söka för det? Egentligen tycker jag inte själv att det är något problem, men det är pinsamt när jag sover tillsammans med min tjej. Ängslig i Säffle Min dotter vill pierca sig och tatuera sig. Men det vill inte jag! Hon har tänkt sig ett hål i naveln och ett i tungan. Tatueringen som hon vill göra på magen ska föreställa en spindel. Vad ska jag göra? Mamma 50 år Kopiering av detta engångsmaterial är förbjuden enligt lag och gällande avtal. 65

Snacket går s 01-111 04-07-08 00.23 Sida 94 F6 Telefonsamtal för två 2 personer Välj bland situationerna här nedan. Hitta på och skriv ner dialogen. Öva in den. Spela upp dialogen. Situationer A: Du ser att det brinner i huset mitt emot och du ringer till brandkåren, tfn 112. B: Du arbetar på larmcentralen. A: Du har tandvärk och behöver komma till tandläkaren så snart som möjligt. Du ringer till folktandvården för att beställa tid. B: Du arbetar på folktandvården. Det finns inga tider den här veckan. Tipsa om akuttandvården. A: Din far har plötsligt fått ont i bröstet och du måste ringa efter en ambulans, tfn 112. B: Du arbetar på larmcentralen. A: Du ska åka buss till Kallhäll vid 6-tiden, men vet inte vilken buss du ska ta och inte heller när bussen går. Du måste ringa till trafikupplysningen och fråga. B: Du arbetar på trafikupplysningen. A: Du ska hämta din dotter på fritids men du har blivit försenad och måste ringa och säga det. B: Du är fritidspedagog. 94 Kopiering av detta engångsmaterial är förbjuden enligt lag och gällande avtal.

Snacket går s 01-111 04-07-08 00.23 Sida 100 F10 Pratbubblor 2 personer Klipp ut tidningsbilder som föreställer två personer. Be er lärare om pratbubblorna/tankebublorna till övning F 10. Lägg dem intill personerna på bilden. Skriv text som passar i pratbubblorna/tankebubblorna. Alla Sätt er runt ett bord. Lägg alla bilderna och pratbubblorna/tankebubblorna i oordning på bordet. En person plockar upp en pratbubbla/tankebubbla, läser den och väljer en passande bild till. Fortsätt tills alla pratbubblorna/tankebubblorna är slut. F11 Drama 2 personer Välj en dialog på nästa sida. exempel: A: Jag ångrar mig. Förlåt! B: Det är väl okej. Vad tror ni har hänt tidigare? Vad händer efteråt? Hur känner sig person A? Hur känner sig person B? Hur kan man visa det med rösten? Hur kan man visa det med sitt kroppsspråk? Skriv vad ni tror att person A och B har sagt till varandra både före och efter dialogen. exempel: A: Jag köpte en ny tröja för matpengarna. B: Men hur sjutton kunde du göra det? A: Jag ångrar mig. Förlåt! B: Det är väl okej. A: Åh, vad du är snäll. B: Bara du lovar att inte göra om det. Öva in den nya dialogen. Spela upp den. 100 Kopiering av detta engångsmaterial är förbjuden enligt lag och gällande avtal.