Utbildning, pedagogik & lärande

Utbildning, pedagogik & lärande det behövs ständigt välutbildade pedagoger och lärare i samhället, såväl för små barn och ungdomar som för vuxna. För dig som vill bli lärare finns lärarutbildningar med olika inriktningar. Men även för dig som inte i första hand vill bli lärare finns utbildningar inom området. inom utbildning, pedagogik och lärande finns också ett stort antal fristående kurser på grund- och avancerad nivå. dessa kan läsas som fortbildning, men många av dem kan också ingå i en kandidat-, magister- eller masterexamen. ÄMnen, Fristående kurser didaktik kostvetenskap Pedagogik Pedagogik med inriktning mot ikt och lärande specialpedagogik Ämnesdidaktik PrOgrAM, grundnivå Förskollärarprogrammet grundlärarprogrammet med inriktning mot arbete i fritidshem grundlärarprogrammet med inriktning mot arbete i förskoleklass och grundskolans årskurs 1-3 grundlärarprogrammet med inriktning mot arbete i grundskolans årskurs 4-6 kompletterande pedagogisk utbildning Pedagogik, kandidatprogram Yrkeslärarprogrammet grundskolans årskurs 7-9 gymnasieskolan PrOgrAM, AVAnCerAd nivå international Master Programme in educational research Lärande kommunikation och informationsteknologi, magisterprogram Lärande kommunikation och informationsteknologi, masterprogram Masterprogram i utbildningsledarskap nordiskt masterprogram i pedagogik med inriktning mot aktionsforskning speciallärarprogrammet specialpedagogiska programmet 254

kurser utbildning, pedagogik & lärande didaktik Institutionen för didaktik och pedagogisk profession, Läroverksgatan 15, 031-786 0000, www.idpp.gu.se Gunilla Lusensky, 031-786 2158, gunilla.lusensky@ped.gu.se Avancerad nivå Allmän didaktik i, 15 hp (PDA301) Allmän didaktik vänder sig främst till lärare eller personer med intresse för undervisningsfrågor. Det som händer i klassrummet mellan lärare och elever står i centrum i kursen. På vilka olika grunder man kan välja undervisningsinnehåll? Hur påverkar undervisningsmetoder elevers lärande? Även frågor om skolans styrmedel och betyg kommer att behandlas. Undervisningens historia och framtidsfrågor ramar in studierna. Förkunskapskrav: Kandidatexamen med 180 hp inom huvudområdet pedagogik och didaktik eller lärarexamen med minst 180 hp, eller motsvarande. Anm-kod: GU-19353 Allmän didaktik ii, 15 hp (PDA302) Allmän didaktik vänder sig främst till lärare eller personer med intresse för undervisningsfrågor. Kursen inleds med en historisk del där kursdeltagarna får fördjupad kunskap om vissa gestalter inom det allmändidaktiska fältet. I kursen studeras också såväl aktuell läroplansteoretisk forskning och klassrumsstudier. En del av kursen utgörs av en fördjupning inom olika ämnesdidaktiska områden, där relationen mellan undervisning och lärande behandlas specifikt. Förkunskapskrav: Godkänt resultat på kursen Allmän didaktik I (PDA301), eller motsvarande. Anm-kod: GU-29351 kostvetenskap Institutionen för kost- och idrottsvetenskap, Läroverksgatan 5, 031-786 0000, www.iki.gu.se Barbro Hedenström, 031-786 4226 barbro.hedenstrom@ped.gu.se Maria Thorson, 031-786 4201 maria.thorson@ped.gu.se Se även kurser inom Kostvetenskap under intresseområdet Medicin, odontologi, vård & hälsa. Grundnivå näring och hälsa, 7,5 hp (LHG103) Mat, näring och hälsa är centrala delar i kursen. Du analyserar måltider, värderar dem utifrån livsmedelsval och näringsinnehåll i relation till människor med olika behov. Näringsrekommendationer, energibehov, näringsbehov samt näringsämnenas uppgifter, absorption och omsättning är moment som du studerar ingående. Du utvecklar lärarprofessionen för att kunna möta elevers lärande om hälsa och välbefinnande och samband med hur och vad man äter. Förkunskapskrav: Godkänd inriktning i Hem- och konsumentkunskap om 60 hp eller motsvarande., 2013-02-21 2013-03-25 Anm-kod: GU-29130 konsumtion och hållbar utveckling, 7,5 hp (LHG104) Utgångspunkten i kursen är individernas och hushållens konsumtion i förhållande till hållbar utveckling. Betydelsen av konsumtion för unga människors identitetsskapande belyses. Begrepp och teorier för att förklara konsumtionsbeteende och förutsättningar för förändring ingår. Konsekvenser av konsumtionsval problematiseras särskilt vad gäller upplevd livskvalitet och miljöpåverkan. Förkunskapskrav: Godkänd inriktning i Hem- och konsumentkunskap om 60 hp eller motsvarande., 2013-01-19 2013-02-20 Anm-kod: GU-29131 hälsoarbete i skolan, 15 hp (LHG201) Vill du fördjupa dina kunskaper kring barns och ungdomars hälsa? Har du ett intresse att bedriva hälsofrämjande insatser i skolan? Kursen utgår från ett barn- och ungdomsperspektiv och hur de genom egen kunskap och kraft kan påverka hälsan. Du får lära om hur hälsa, genus och social tillhörighet hänger ihop och hur du i din blivande lärarprofession kan arbeta för att skapa miljöer som stödjer elevernas hälsoutveckling. Ingår även att planera, genomföra och utvärdera ett hälsoprojekt. Förkunskapskrav: Godkänd inriktning i Hem- och konsumentkunskap om 60 hp eller motsvarande., 2013-03-26 2013-06-07 Anm-kod: GU-29132 examensarbete inom lärarprogrammet i hushållsvetenskap, inriktning hem- och konsumentkunskap/slöjd, 15 hp (LHK410) Examensarbetet baseras på vetenskapliga teorier och genomförs med vetenskapliga metoder samt är inriktat mot det kommande läraryrket och dess pedagogiska och didaktiska verksamhet. Examensarbetet ska vara en övning i och en tillämpning av teorier och metoder. Skriftlig och muntlig vetenskaplig argumentation är centralt i examensarbetet som helhet. En diskussion kring teori och metodval i relation till valt problemområde är dock särskilt viktig och ska förekomma i alla former av examensarbeten Förkunskapskrav: Godkänd inriktning i Hem- och konsumentkunskap eller slöjd om 60 hp eller motsvarande inom Lärarprogrammet, 2013-03-26 2013-06-07 Anm-kod: GU-29140 vetenskapliga perspektiv och metoder ii, 7,5 hp (MHG302) Vill du lära dig mer om forskningsmetodik och hur man planerar, genomför och utvärderar en undersökning? Är du intresserad av perspektiven hälsa och hållbar utveckling? Kursen ger dig kunskap kring forskningsprocessens alla delar, från problemformulering till utformning av en rapport. Vidare behandlas tekniker för att samla in data och analys av såväl kvantitativa som kvalitativa undersökningar. Du får också lära dig att kritiskt granska vetenskapliga artiklar. Förkunskapskrav: Godkänd kurs i Vetenskapliga perspektiv och metoder I eller motsvarande. Dessutom krävs godkända kurser omfattande 60 hp inom hushållsvetenskap, kostekonomi, kostvetenskap eller slöjd, eller annan likvärdig utbildning., 2013-01-19 2013-02-20 Anm-kod: GU-29133 Avancerad nivå Ämnesfördjupning, 7,5 hp (MHA201) I denna kurs får du välja ett eget ämnesområde som du är speciellt intresserad av. Problemområdet skall falla inom något av ämnena hushållsvetenskap, kostekonomi, kostvetenskap eller slöjd. Du söker relevant litteratur och sammanställer denna i en rapport. Kursen söks tillsammans med kurserna MHA301 samt MHA203, alt. MHA202. Se under kostvetenskap Förkunskapskrav: 90 hp inom hushållsvetenskap, kostekonomi, kostvetenskap eller slöjd inklusive 15 hp vetenskaplig metodkurs. Start: HT12, 25 %, dag, 2012-09-01 2013-01-18 Anm-kod: GU-19152 vetenskapliga perspektiv och metoder iii, 7,5 hp (MHA301) Vilka vetenskapliga perspektiv och teorier finns inom ämnena hushållsvetenskap, kostekonomi, kostvetenskap och slöjd? Hur förbättrar du din förmåga till kritisk analys och hur motiverar och väljer du metoder inför ditt uppsatsarbete på avancerad nivå? I denna kurs fördjupar du din kunskap och förståelse för vetenskaplig verksamhet Kursen söks tillsammans med kurserna MHA201 samt MHA203 alt. MHA202 - se info om kurserna under rubriken kostvetenskap. Förkunskapskrav: 90 hp inom hushållsvetenskap, kostekonomi, kostvetenskap eller slöjd inklusive 15 hp vetenskaplig metodkurs. Start: HT12, 25 %, dag, 2012-09-01 2013-01-18 Anm-kod: GU-19153 magisteruppsats, 15 hp (MHA302) Kursen består av ett magisteruppsatsarbete om 15 hp som genomförs under handledning. Val av ämne för uppsatsarbetet görs av den studerande i samråd med en handledare. Det färdiga uppsatsarbetet ventileras vid särskilda examinationsseminarier. Vid dessa seminarier diskuteras med medstuderande som opponerar på uppsatsernas kvaliteter. Kursen söks tillsammans med kursen Hållbar matkonsumtion i storhushåll, 15 hp för de som läser inom kostekonomi. Förkunskapskrav: 90 hp inom hushållsvetenskap, kostekonomi, kostvetenskap eller slöjd inklusive 22,5 hp vetenskaplig metodkurs. Kurser som huvudsakligen behandlar miljö och hållbar utveckling, och där mer än Kurser som delvis behandlar miljö och hållbar utveckling, och där mindre än 255

utbildning, pedagogik & lärande kurser Start: VT13, 50 %, dag, 2013-01-19 2013-06-07 Anm-kod: GU-29161 magisteruppsats, 30 hp (MHA303) Kursen består av ett magisteruppsatsarbete om 30 hp som genomförs under handledning. Val av ämne för uppsatsarbetet görs av den studerande i samråd med en handledare. Det färdiga uppsatsarbetet ventileras vid särskilda examinationsseminarier. Vid dessa seminarier diskuteras med med studerande som opponerar på uppsatsernas kvaliteter. Förkunskapskrav: 90 hp inom hushållsvetenskap, kostekonomi, kostvetenskap eller slöjd inklusive 22,5 hp vetenskaplig metodkurs, 2013-01-19 2013-06-07 Anm-kod: GU-29160 pedagogik Pedagogen, Västra Hamngatan 25, 031-786 0000, www.ufn.gu.se Om inget annat anges; Pia Glimstedt, 031-786 2459 pia.glimstedt@ped.gu.se, Björn Flising, 031-786 2498 bjorn.flising@ped.gu.se, Pedagogikämnet berör alla som är intresserade av frågor som rör ömsesidig påverkan mellan samhälle och individ. Pedagogik som vetenskaplig disciplin handlar om individers, gruppers och samhällens utveckling och förändring. Ämnet innehåller frågor om utbildningssystem och deras uppgift i samhället, liksom utbildning i relation till begreppen klass, kön och etnicitet. Vidare handlar pedagogik om individers utveckling och lärande samt om kulturers reproduktion och sociala styrning. Ett annat område är lärande i olika miljöer såsom familj, skola, arbete, förenings- och fritidsverksamheter. Även frågor om organisation och ledning av utbildning ingår i ämnet. En kandidatexamen i pedagogik och didaktik ska innehålla 180 hp varav 90 hp inom huvudområdet. I dessa ska ingå den obligatoriska kärnkursen PDGX01, minst 30 hp kärnkurser, 15 hp annan valbar kurs samt fördjupningskurserna PDGX51 och PDGX61, eller motsvarande. På avancerad nivå kan du avlägga magister- och masterexamen i pedagogik. Magisterexamen kräver 60 hp, varav minst 15 hp ska utgöras av kärnkurser, 15 hp annan valbar kurs, samt fördjupningskurserna PDAX51, 15 hp och PDA161, 15 hp, eller motsvarande. Masterexamen kräver 120 hp, varav minst 45 hp valbara kärnkurser, 30 hp andra valbara kurser, samt fördjupningskurserna PDAX51, 15 hp och PDA162, 30 hp, eller motsvarande. Påbörjades dina studier före 2007-07-01 läser du enligt en gammal förordning och andra regler kan gälla. Kontakta då någon av studievägledarna för råd om hur du når den examen du är intresserad av. Grundnivå pedagogisk psykologi, 15 hp (PDG002) Eva Bergström, 031-786 2052 eva.bergstrom@ped.gu.se Kursen tar upp grundläggande metodiska och teoretiska perspektiv på lärande, utveckling, kommunikation och interaktion i utbildning och inom arbetslivet. Begrepp som normalitet, avvikelse och identitet behandlas. Anm-kod: GU-29310 distanspedagogik och lärande, 15 hp (PDG601) Eva Bergström, 031-786 2052 eva.bergstrom@ped.gu.se Kursen vänder sig till dig som är intresserad av samspelet mellan informationsteknik och pedagogik. Kursen behandlar planering, genomförande och utvärdering av distansutbildning och de särskilda förutsättningar som krävs för att kunna arbeta som lärare eller handledare på distans. Även utformning av studiematerial för distansutbildning tas upp. Start: VT13, 50 %, nät, 2013-01-19 2013-06-07 Anm-kod: GU-29311 informationsteknologi som redskap för lärande och undervisning, 15 hp (PDG602) Eva Bergström, 031-786 2052 eva.bergstrom@ped.gu.se Kursen vänder sig till dig som är intresserad av multimedia och vill förbättra dina kunskaper och färdigheter om hur multimedia kan användas i undervisning, för presentation och produktion av undervisningsmaterial samt för elevers dokumentation och kreativa skapande. Anm-kod: GU-19512 pedagogik och didaktik: pedagogikens grunder, 30 hp (PDGK11) Pedagogikens grunder är ett kurspaket som vänder sig till dig som är intresserad av frågor som rör påverkansprocesser i vid mening, såväl på individsom samhällsnivå. De två kurserna i paketet ger en bred införing i ämnet, både om du vill ta en kandidatexamen i pedagogik eller allmändidaktik, eller om du enbart är intresserad av de frågor som rör individers lärande och samhällets system för utbildning. I paketet ingår: Undervisning, fostran och lärande samt Utbildning, ideologi och skolning., 2012-09-01 2013-01-18 Anm-kod: GU-19513 Start: HT12, 50 %, kväll, 2012-09-01 2013-06-07 Anm-kod: GU-19514, 2013-01-19 2013-06-07 Anm-kod: GU-29513 Undervisning, fostran och lärande, 15 hp (PDG101) Kursen ger grundläggande kunskaper om undervisning, fostran och lärande och de processer detta innebär, såväl ur samhälls- som individ/aktörsperspektiv. Olika teman studeras såsom jämställdhet, demokrati, hållbar utveckling, identitet, inklusion/ exklusion, över-/underordning, motstånd, kompetens, kunskap, språk och språklärande. Vidare tas undervisningens, fostrans och lärandets innehåll, former, villkor och möjligheter upp och relateras till teorier om kognition och utveckling., 2012-09-01 2012-11-03 Anm-kod: GU-19500 Anm-kod: GU-19501, 2013-01-19 2013-03-23 Anm-kod: GU-29500 Utbildning, ideologi och skolning, 15 hp (PDGX01) Kursen ger grundläggande kunskaper och teorier som belyser sambandet mellan utbildning och samhälle. Utbildningssystemets historiska utveckling och förändring från modernitet till postmodernitet tas upp. Likaså tas relationen mellan vetande, makt och subjekt upp och hur detta är relaterat till den politiska styrningen av utbildningsväsendet., 2012-11-04 2013-01-18 Anm-kod: GU-19502, 2013-03-25 2013-06-07 Anm-kod: GU-29502 Anm-kod: GU-29501 Genusperspektiv på utbildning och undervisning, 15 hp (PDG103) Kursen vänder sig till dig som är intresserad av teoretiska perspektiv på köns- och genusfrågor i relation till uppfostran, undervisning och utbildning. Relationer mellan genus, utbildning och samhälle är ett centralt tema, samspel mellan genus och olika sociala kategorier såsom klass, etnicitet och sexuell läggning ett annat. Anm-kod: GU-29503 vuxenutbildning och vuxnas lärande, 15 hp (PDG104) Kursen belyser vuxnas lärande i olika sammanhang, såväl inom det formella vuxenutbildningssystemet som inom folkbildningen och i arbetslivet. Frågor kring innehåll, metod och organisation relateras till aktuella förändringar. Ett led i detta är att tolka och granska styrdokumenten. Teorier om vuxnas lärande och motivation, verktyg för att utveckla kommunikation i utbildningsverksamheter samt frågor om flexibla studieformer, validering, jämställdhet, etnicitet och genus tas också upp. Ytterligare utbildningar, ändringar och tillägg i katalogen hittar du på vår webbplats, www.utbildning.gu.se 256

kurser utbildning, pedagogik & lärande Start: HT12, 25 %, kväll, 2012-09-01 2013-06-07 Anm-kod: GU-19503 Kursen kan även läsas som distanskurs. konflikter och konflikthantering i förskola, skola och vuxenutbildning, 15 hp (PDG106) Kursen belyser fenomenet konflikt och behandlar olika konfliktteorier samt skillnader mellan konstruktiva och destruktiva förhållningssätt i utbildningsrelaterade konflikter. I kursen ingår att stärka förmågan att arbeta med konflikter i pedagogiska verksamheter. Anm-kod: GU-29504 Arbetslivets pedagogik, 15 hp (PDG108) Kursen vänder sig till dig som är intresserad av pedagogiska processer i arbetslivet. Stort utrymme ägnas åt villkor för lärande och kompetensutveckling. Aktuella företeelser såsom Human Resource Development/Management, organisatoriskt lärande, validering, anställningsbarhet och professionalism diskuteras i förhållande till förändringar som görs på arbetsplatser och i arbetslivet i stort. Anm-kod: GU-19504 Utbildning, styrning och marknad, 15 hp (PDG110) Inom utbildningssystemet har en förskjutning från statlig reglering till marknadsorienterade modeller ägt rum. Decentralisering, målstyrning och partnerskap lanseras som kraftfulla alternativ. Frågor om utbildningssystemets funktioner, konsekvenser och förutsättningar relativt förändringar på arbetsmarknaden tas upp, liksom frågor om globaliseringens effekter på utbildning och arbetsmarknad. Anm-kod: GU-29506 Att utbilda och informera, 15 hp (PDG001) Du som dagligen utbildar och informerar får här möjlighet att fördjupa din kompetens. Här studerar du olika sätt att lyssna aktivt, lösa konflikter och att ge och ta kritik. Du får även teoretiska insikter i lärande, bedömning, retorik och talpedagogik. Du arbetar praktiskt med övningar som har relevans i ditt dagliga liv och arbete. Efter kursen kan du göra utbildningsinsatser med rätt verktyg i rätt sammanhang. Du kan också dokumentera insatsen och argumentera för ditt val av metod och upplägg Anm-kod: GU-19505 Anm-kod: GU-29505 drama som didaktiskt arbetssätt, 15 hp (PDG003) Kursen introducerar drama som metod för aktivt och kreativt lärande och syftar till att stärka handlingsberedskapen för alternativa arbetssätt i pedagogiska och didaktiska sammanhang. De praktiska övningar som ingår i kursen visar dramaämnets betydelse som uttrycksmedel och som medel för kommunikation. Anm-kod: GU-19506 Anm-kod: GU-29510 handledning i arbetsliv och skola, 15 hp (PDG004) Kursen ger kunskaper om handledning och lärande i arbetslivet. Färdighetstränande moment ingår där teoretiska kunskaper prövas i praktiken, bl a att instruera och handleda samt ta och ge kritik i pedagogiskt syfte. Dessutom ingår att observera och reflektera över kunskapsutveckling i anslutning till arbetsplatsförlagd utbildning. Kursen belyser också utvecklingen av lärlingsutbildning och branschanknutna program för kompetensutveckling av personal. samt tre års arbetslivserfarenhet. Anm-kod: GU-19508 pedagogik med inriktning mot fritid, fritidsverksamhet och hälsa, 15 hp (PDG009) Kursen fokuserar fritid som en växande och betydelsefull samhällssektor. Fritid och fritidsverksamheter behandlas i ett brett tvärvetenskapligt perspektiv. I kursen granskas fritid i relation till sociala villkor och samspelet mellan fritid och hälsa, fritid och livskvalitet samt fritid och arbete tas upp. I kursen diskuteras också hur fritidssektorn kan bidra till en hållbar utveckling genom ekologiskt försvarbar konsumtion. Anm-kod: GU-29507 likabehandling - konflikthantering - mobbning, 15 hp (PDG011) Likabehandlingsbegreppet innefattar alla gruppers lika värde och individens möjlighet att göra sin röst hörd. I kursen analyseras och problematiseras de tre huvudområdena likabehandling, konflikthantering och mobbning ur olika teoretiska perspektiv och utifrån olika teoretiska förklaringsmodeller. Dessutom ingår en genomgång av lagstiftning, styrdokument och internationella överenskommelser i relation till respektive område. Anm-kod: GU-19530 lärande handledning och samtal som redskap i pedagogiska praktiker, 15 hp (PDG012) Kursen behandlar metodiska, teoretiska och analytiska perspektiv på lärande, kommunikation/samtal och handledning. Deltagarnas egna erfarenheter och berättelser från olika situationer i pedagogiska verksamheter tas som utgångspunkt. Exempel på samtal som tas upp i kursen är handledande/vägledande samtal, mentorssamtal, utvecklingssamtal och liknande samtal som kan förekomma inom professionsutbildningar. samt förskollärar-, fritidspedagog- alternativt lärarexamen eller motsvarande. Start: HT12, 50 %, kväll, 2012-11-05 2013-03-23 Anm-kod: GU-19525 drama som didaktiskt arbetssätt ii, 15 hp (PDG014) Kursen vänder sig till dig som önskar en fortsättning på kursen Drama som didaktiskt arbetssätt. Kursen är uppbyggd kring ett antal gruppdynamiska övningar och improvisationsövningar. Studenternas erfarenheter från dessa övningar bildar underlag för en dialog om kurslitteraturen. I samband med detta diskuteras frågor om verbal och icke-verbal kommunikation liksom frågor om relationen mellan teori och praktik. En orientering om barn- och ungdomsteater samt dockteater ingår också. samt någon av följande kurser: PDG003 Drama som didaktiskt arbetssätt, 15 hp, alternativt PDG440 Drama, en alternativ metod för inlärning och utveckling, 15 hp, alternativt DRF100 Drama som pedagogiskt arbetssätt, 10 p. Anm-kod: GU-19519 introduktion till skolledaryrket, 15 hp (PDG016) Kursen vänder sig till dig som har någon form av lärarexamen och som är intresserad av frågor kring skolledarskap. I kursen studeras skolledarskapet i relation till skolans ramverk, skolans kärnprocesser, skolan som lokal organisation och det formella ledarskapet. samt någon form av lärarexamen (t.ex. lärare, förskollärare, fritidspedagog) eller motsvarande. Anm-kod: GU-19526 Anm-kod: GU-29526 Kurser som huvudsakligen behandlar miljö och hållbar utveckling, och där mer än Kurser som delvis behandlar miljö och hållbar utveckling, och där mindre än 257

utbildning, pedagogik & lärande kurser Skolan som lokal organisation, 15 hp (PDG017) Kursen vänder sig till dig som har någon form av lärarexamen och som är intresserad av frågor kring skolans organisation och ledarskap. Skolan är en statlig institution men de enskilda skolorna har också sina egna organisationer. Teorier för att analysera skolans organisation och strategier för att utveckla och förändra organisationen tas upp. Grupprocesser och ledarskap i relation till organisationsutveckling är områden som ingår i detta. samt någon form av lärarexamen (t.ex. lärare, förskollärare, fritidspedagog) eller motsvarande. Anm-kod: GU-29522 Att leda och utveckla verksamhet inom skolsystemet, 15 hp (PDG018) Kursen vänder sig till dig som har någon form av lärarexamen och som är intresserad av ledning och utveckling av skolans verksamheter. Kursen tar utgångspunkt i de didaktiska frågorna vad, hur och varför ett visst innehåll har en plats i skolan och hur verksamheten kan utvecklas med hjälp av dessa. Hur uppföljning, bedömning och utvärdering kan användas för skolutveckling liksom verktyg och strategier för detta ingår också. samt någon form av lärarexamen (t.ex. lärare, förskollärare, fritidspedagog) eller motsvarande. Anm-kod: GU-19527 Jämställdhetsarbete i förskola och skola teoretisk grund och pedagogisk praktik, 7,5 hp (PDG019) Kursen vänder sig till lärare och andra personalkategorier med intresse för jämställdhetsarbete i förskola och skola. Du skall ha allmän behörighet samt lärarexamen eller motsvarande. Kursen innehåller teoretiska bakgrundskunskaper och diskussioner om jämställdhetsarbetets pedagogiska praktik. Under kursen ges deltagare tillfälle att granska den egna verksamheten ur genus- och jämställdhetsperspektiv. Kursen ges på distans, med en fysisk träff. samt någon form av lärarexamen (förskollärare, fritidspedagog, grundskollärare, ämneslärare eller motsvarande) eller annan högskoleexamen med relevans för arbete i pedagogiska verksamheter. Start: HT12, 25 %, nät, 2012-09-01 2013-01-18 Anm-kod: GU-19528 Start: VT13, 25 %, nät, 2013-01-19 2013-06-07 Anm-kod: GU-29528 Bedömning för och av Lärande I, 15 hp (PDG020) Bedömningens dubbla funktion att stödja lärande och att utvärdera lärandets resultat fokuseras. Innehållet är organiserat under fyra huvudområden: Villkor, ramar och förutsättningar - Grundläggande frågeställningar och begrepp - Bedömningsformer och betygsättning - Dokumentation och kommunikation. Kursinnehållet relateras till deltagarnas olika erfarenheter och verksamheter och vänder sig till dig som är verksam inom skol- och utbildningsområdet och som hanterar bedömningar av skilda slag. samt lärarexamen eller motsvarande. Anm-kod: GU-29529 Bedömning i och av yrkeskunnande traditioner, samt betydelsen av instrument och kommunikation, 7,5 hp (PDG021) Kursen behandlar olika bedömningstraditioner och syften med bedömning för och av yrkeslärande både i nationellt och internationellt perspektiv. Bedömning av kunskaper och färdigheter är centralt för examina, branschcertifikat, yrkesbevis och i yrkesutbildning. Innehållet riktar sig till den som hanterar verksamhet där sådana frågor ingår. Kunskapsbegrepp och kunskapssyn utgör grund för kritisk granskning av aktuella bedömningsinstrument. högskolepoäng (33 %) Start: HT12, 25 %, kväll, distans, 2012-09-01 2013-01-18 Anm-kod: GU-19507 Handledarens roll inom yrkesutbildning, 7,5 hp (PDG022) Handledning inom yrkesutbildning i arbetslivet och handledningens betydelse för ungdomar och vuxna är i fokus. Traditioner inom olika yrken där samtalets betydelse behandlas. Genom litteraturstudier och workshops identifieras utveckling under samtalet i handledningsprocessen. Fältstudien knyter litteraturstudier, med teorier och begrepp, också till annan handledningsverksamhet. I kursen ingår erfarenhetsutbyte och utrymme finns för diskussion av teoretiska begrepp och av praktiska tillämpningar. Förkunskapskrav: För tillträde till kursen krävs minst tre års arbetslivserfarenhet samt grundläggande behörighet för högskolestudier. Urval: Yrkeslivserfarenhet Start: HT12, 25 %, kväll, distans, 2012-09-01 2013-01-18 Anm-kod: GU-19531 Conflict Resolution in Pre-school and School 1, 7,5 hp (PDG081) The course aims at enlarging awareness, insight and knowledge in dealing with conflicts and conflict resolution. In focus are conflicts which emerge and exist in the specific context of the (pre-) school setting. Within this specific context, conflicts will be looked upon from an individual, group and structural perspective. Understanding other people s perception, as well as learning about our own perception, role and ways of dealing with conflicts will be addressed. Förkunskapskrav: General entrance requirements including English knowledge equivalent to TOEFL test Paper-based, 4.0 in written test and a total score of 530 or Internet-based, 17 in written test and a total score of 72 or IELTS, an overall mark of 5.5 and no section below 5.0. Start: VT13, 50 %, em, 2013-03-25 2013-06-07 Anm-kod: GU-29508 The School System in a Comparative Perspective, 7,5 hp (PDG082) The course aims to give students opportunities to describe, compare and analyze school systems in Sweden and other countries, using current conditions as analytic examples. At the end of the course students are expected to have acquired a basic knowledge about the structure and content of contemporary Swedish school system and a capacity to use this knowledge for critical cross-national comparisons between the Swedish school system and systems in other countries. Förkunskapskrav: General entrance requirements including English knowledge equivalent to TOEFL test Paper-based, 4.0 in written test and a total score of 530 or Internet-based, 17 in written test and a total score of 72 or IELTS, an overall mark of 5.5 and no section below 5.0. Start: HT12, 50 %, em, 2012-09-01 2012-11-03 Anm-kod: GU-19509 Contemporary Adult Education, 7,5 hp (PDG083) The course aims at enlarging awareness and insight in adult education and to put it in a contemporary Swedish and Nordic context, with its historical and ideological origins. The aim is also to give knowledge about manifested tensions between different parties in the field of adult education in Europe and to develop a readiness for work in adult educational settings transcending national boarders. Förkunskapskrav: General entrance requirements including English knowledge equivalent to TOEFL test Paper-based, 4.0 in written test and a total score of 530 or Internet-based, 17 in written test and a total score of 72 or IELTS, an overall mark of 5.5 and no section below 5.0. Start: VT13, 50 %, em, 2013-03-25 2013-06-07 Anm-kod: GU-29509 Gender and Education, 7,5 hp (PDG084) The course aims to introduce the participants in theories and empirical research on the field of gender and education. The course focuses on education and the reproduction of gender relations through three themes: concepts of gender and gender relations; societal perspectives on education; and processes in the classroom. Both Swedish and international research and perspectives will be presented. Förkunskapskrav: General entrance requirements including English knowledge equivalent to TOEFL test Paper-based, 4.0 in written test and a total score of 530 or Internet-based, 17 in written test and a total score of 72 or IELTS, an overall mark of 5.5 and no section below 5.0. Start: HT12, 50 %, em, 2012-09-01 2012-11-03 Anm-kod: GU-19510 Ytterligare utbildningar, ändringar och tillägg i katalogen hittar du på vår webbplats, www.utbildning.gu.se 258

kurser utbildning, pedagogik & lärande children s rights and realities, 7,5 hp (PDG085) The course takes as its point of departure the 54 articles of the UN Convention on the Rights of the Child. Important content areas are: Theoretical constructs for describing and understanding children s development and learning, childhood politics with specific focus on the relationship between rights and realities in the everyday lives of children and the implementation of the CRC in different countries, in particular those the students come from. Start: HT12, 50 %, em, 2012-11-05 2013-01-18 Anm-kod: GU-19511 pedagogik och didaktik: Fördjupning, 30 hp (PDGK41) I kurspaketet ingår två fördjupningskurser på grundnivå inom huvudområdet: PDGX51 Vetenskapliga metoder inom pedagogik och didaktik I, 15 hp samt PDGX61 Examensarbete i pedagogik och didaktik, 15 hp. Kurspaketet motsvarar de tidigare kurserna PE4100 Pedagogik: Fördjupningskurs 1, 20 p eller PS4100 Specialpedagogik: Fördjupningskurs 1, 20 p eller motsvarande. Förkunskapskrav: Kurser inom huvudområdet omfattande minst 60 hp. I dessa ska ingå den obligatoriska kärnkursen PDGX01 eller motsvarande, 15 hp, minst två valbara kärnkurser om sammanlagt 30 hp samt en annan valbar kurs om 15 hp. Start: HT12, 50 %, kväll, 2012-09-01 2013-06-07 Anm-kod: GU-19543 vetenskapliga metoder inom pedagogik och didaktik i, 15 hp (PDGX51) Kursen behandlar metoder och ramar för vetenskapligt arbete inom det pedagogiska och didaktiska kunskapsområdet. I detta ingår bl a områdets vetenskapsteori och vetenskapshistoria, olika former av vetenskapligt arbete och forskningsprocessens utformning, trovärdighet och generaliserbarhet, utvärdering samt forskningsetiska frågor. Exempel på teoretiska och empiriska studier inom olika pedagogiska traditioner tas också upp. Förkunskapskrav: Kurser inom huvudområdet omfattande minst 60 hp. I dessa ska ingå den obligatoriska kärnkursen PDGX01 eller motsvarande, 15 hp, minst två valbara kärnkurser om sammanlagt 30 hp samt en annan valbar kurs om 15 hp. Anm-kod: GU-19540 Anm-kod: GU-29540 examensarbete i pedagogik och didaktik, 15 hp (PDGX61) Examensarbetet innebär att genomföra ett självständigt arbete med hjälp av vetenskapliga metoder. I detta ingår att avgränsa och formulera en relevant frågeställning och söka reda på och kritiskt granska befintlig kunskap med relevans för denna. Vidare ingår att välja en för frågeställningen lämplig undersökningsmetod, genomföra en undersökning och analysera dess resultat samt att presentera det genomförda arbetet i lämplig form. Förkunskapskrav: Godkänt resultat på kursen PDGX51 Vetenskapliga metoder inom pedagogik och didaktik I, 15 hp eller motsvarande. Anm-kod: GU-19541 Anm-kod: GU-29541 examensarbete med utvecklingsinriktning, 15 hp (PDGX62) Kursen vänder sig till dig som har en lärar-, förskollärar- eller fritidspedagogutbildning eller motsvarande som är kortare än 180 hp (120 gamla poäng) och/eller som saknar ett 10 poängs (15 hp) examensarbete/uppsats. Kursen ger tillträde till kurser och program på avancerad nivå där ett examensarbete om 15 hp krävs. Kursen innebär att du på din nuvarande arbetsplats ska genomföra ett utvecklingsarbete baserat på vetenskaplig kunskap och beprövad erfarenhet. Förkunskapskrav: Godkända högskolestudier omfattande minst 165 hp inom huvudområdet pedagogik och didaktik. Något av följande kan ingå: ämneslärarlinje, lärarutbildning vid låg- och mellanstadielärarlinjer enligt -68 eller -77 års studieordning, speciallärare omfattande två terminer, grundskollärarutbildning, gymnasielärarutbildning, förskollärar- eller fritidspedagogutbildning före 1996 eller motsvarande. Anm-kod: GU-19542 Anm-kod: GU-29542 Avancerad nivå Utbildning och globalisering, 15 hp (PDA102) Kursen vänder sig till dig som är intresserad av relationen mellan globalisering och utbildning, såväl internationellt som lokalt. Kursen tar bland annat upp frågor kring samhällets styrning av utbildning, komparativ pedagogisk teori samt jämförande studier av utbildningssystem i olika delar av världen. Via fallstudier studeras också hur utbildning och globalisering kommer till uttryck på lokal nivå. Kursen ges även som valbar kurs inom Masterprogram i utbildningsledarskap. Förkunskapskrav: Kandidatexamen 180 hp inom huvudområdet pedagogik och didaktik eller lärarexamen om minst 180 hp, eller examen från Personalvetarprogrammet, 180 hp eller utbildning på motsvarande nivå inom huvudområdet med till kursen anknytande inriktning. För programstudenter inom Masterprogram i utbildningsledarskap krävs godkänt resultat på kursen MLE100. Anm-kod: GU-29553 strategier för personalutveckling, 15 hp (PDA103) Kursen behandlar dominerande strategier för personalutveckling inom arbetslivet, såväl inom som utom utbildningssystemen. Olika strategier för personalutveckling tas upp i relation till olika synsätt på bildning och lärande. I kursen ingår att studera verksamhets- och kompetensanalyser samt att formulera en filosofi för personalutveckling. Kursen ges även som valbar kurs inom Masterprogram i utbildningsledarskap. Förkunskapskrav: Kandidatexamen 180 hp inom huvudområdet pedagogik och didaktik eller lärarexamen om minst 180 hp eller examen från personalvetenskapligt program om 180 hp. Även högskoleexamen eller kandidatexamen inom andra huvudområden kan efter särskild prövning ge behörighet om examensarbetet haft anknytning till huvudområdet Pedagogik och didaktik. För programstudenter inom Masterprogram i utbildningsledarskap krävs godkänt resultat på kursen MLE100. Anm-kod: GU-19553 Aktionsforskning och skolutveckling, 15 hp (PDA104) Kursen behandlar aktionsforskning i pedagogisk verksamhet. Kursen syftar till att deltagarna utvecklar kunskaper om och erfarenheter av hur man skapar, handleder, förankrar, dokumenterar och följer upp skolutveckling. I förändringsarbetet kan olika verktyg användas såsom dagboksskrivande, intervju och observation. Kursen ges även som valbar kurs inom Masterprogram i utbildningsledarskap och som obligatorisk kurs inom Nordiskt masterprogram i pedagogik med inriktning mot aktionsforskning. Förkunskapskrav: Kandidatexamen 180 hp inom huvudområdet pedagogik och didaktik eller lärarexamen om minst 180 hp eller examen från personalvetenskapligt program om 180 hp. Även högskoleexamen eller kandidatexamen inom andra huvudområden kan efter särskild prövning ge behörighet om examensarbetet haft anknytning till huvudområdet Pedagogik och didaktik. För programstudenter inom Masterprogram i utbildningsledarskap krävs godkänt resultat på kursen MLE100. Anm-kod: GU-19554 pedagogiskt ledarskap för didaktisk utveckling, 15 hp (PDA105) Kursen behandlar den pedagogiska ledarens roll att leda, utveckla och förändra den pedagogiska verksamheten. Kursen är inriktad på de pedagogiska handlingar som är ägnade att skapa en verksamhet med starkt fokus på lärande och kunskapsutveckling. Kursen behandlar även forskning om och deltagarnas praktiska erfarenheter av centrala pedagogiska, didaktiska begrepp som kunskap, lärande och undervisning. Kursen ges även som valbar kurs inom Masterprogram i utbildningsledarskap. Förkunskapskrav: Kandidatexamen 180 hp inom huvudområdet pedagogik och didaktik eller Kurser som huvudsakligen behandlar miljö och hållbar utveckling, och där mer än Kurser som delvis behandlar miljö och hållbar utveckling, och där mindre än 259

utbildning, pedagogik & lärande kurser lärarexamen om minst 180 hp eller examen från personalvetenskapligt program om 180 hp. Även högskoleexamen eller kandidatexamen inom andra huvudområden kan efter särskild prövning ge behörighet om examensarbetet haft anknytning till huvudområdet Pedagogik och didaktik. För programstudenter inom Masterprogram i utbildningsledarskap krävs godkänt resultat på kursen MLE100. Anm-kod: GU-29554 kvalitet och utvärdering inom utbildning, 15 hp (PDA106) Kursen behandlar utvärderings- och kvalitetsarbetets roll i utbildningssystemets ideologi, organisation och verksamhet. Utvärderings- och kvalitetsfrågornas historiska och samhälleliga sammanhang diskuteras. Under kursen granskas utvärdering och kvalitetsgranskning som verktyg för verksamhetsutveckling. Kursen ger kunskaper och färdigheter i teorier, modeller och undersökningsmetoder för utvärdering och kvalitetsgranskning. Ges även som valbar kurs inom Masterprogram i utbildningsledarskap. Förkunskapskrav: Kandidatexamen 180 hp inom huvudområdet pedagogik och didaktik eller lärarexamen om med minst 180 hp eller examen från personalvetenskapligt program om 180 hp. Även högskoleexamen eller kandidatexamen inom andra huvudområden kan efter särskild prövning ge behörighet om examensarbetet haft anknytning till huvudområdet Pedagogik och didaktik. För programstudenter inom Masterprogram i utbildningsledarskap krävs godkänt resultat på kursen MLE100. Anm-kod: GU-19555 professioner i förändring, 15 hp (PDA108) Kursen behandlar kunskapsbildning, lärande och utvecklande av professioner och professionstänkande. Kursen ger ett historiskt perspektiv på professioner, deras utveckling och förändring, samt sätter in dagens situation i ett globalt och samhälleligt sammanhang. I kursen ingår fältstudier på arbetsplatser där du kommer att ges möjlighet att få insikt i förhållanden och villkor på andra arbetsplatser än den egna. Kursen ges även som valbar kurs inom Masterprogram i utbildningsledarskap. Förkunskapskrav: Filosofie kandidatexamen om 180 hp inom huvudområdet eller lärarexamen om minst 180 hp eller examen från personalvetenskapligt program om 180 hp. Även annan examen med 180 hp kan efter särskild prövning ge behörighet om examensarbetet haft anknytning till huvudområdet pedagogik och didaktik. För programstudenter inom Masterprogram i utbildningsledarskap krävs godkänt resultat på kursen MLE100. Anm-kod: GU-29555 Aktionsforskning som forskningsfält, 15 hp (PDA109) Kursen är indelad i två delmoment där det första momentet ger en översikt av olika inriktningar inom aktionsforskning som behandlas i relation till vetenskapsteoretiska antaganden. I det andra momentet läses litteratur som ger en överblick av internationella studier inom fältet och dess relevans för utbildningsvetenskap med ett särskilt fokus på nordisk aktionsforskning. Kursen ingår också som obligatorisk kurs inom Nordiskt masterprogram i pedagogik med inriktning mot aktionsforskning. Förkunskapskrav: Godkänt resultat om 15 hp från kurs PDA104. Anm-kod: GU-29556 Utbildning, makt och demokrati, 15 hp (PDA112) Utbildning ingår i ett socialt system som har sin grund i olika maktrelationer. Särskilt fokus ligger på hur social klass produceras inom samhällets utbildningsinstitutioner. Relationen mellan utbildning, makt och demokrati studeras ur ett historiskt perspektiv, utifrån begreppen social klass, kön och etnicitet samt utifrån hur utbildning skapar villkor och möjligheter för medborgarna. Förkunskapskrav: Kandidatexamen 180 hp inom huvudområdet pedagogik och didaktik eller lärarexamen om minst 180 hp, eller examen från Personalvetarprogrammet 180 hp, eller utbildning på motsvarande nivå inom huvudområdet med till kursen anknytande inriktning. Anm-kod: GU-19357 Kursen ges eftermiddag-kväll retorik i pedagogiskt ledarskap, 15 hp (PDA002) Kursen syftar till att ge fördjupade insikter i strategier för muntlig kommunikation i olika pedagogiska situationer. Kursen fokuserar frågor t ex om hur lärare kan väcka, stimulera och utveckla elevers förmåga att uttrycka sig i små och stora grupper. Kursen innefattar övningar i retorik och ger förslag till analys av och praktiska metoder för klassrumsarbetet på alla stadier. Kursen ges även som valbar kurs inom Masterprogram i utbildningsledarskap. Förkunskapskrav: Kandidatexamen 180 hp inom huvudområdet pedagogik och didaktik eller lärarexamen om minst 180 hp eller examen från personalvetenskapligt program om 180 hp. Även högskoleexamen eller kandidatexamen inom andra huvudområden kan efter särskild prövning ge behörighet om examensarbetet haft anknytning till huvudområdet pedagogik och didaktik. För programstudenter inom Masterprogram i utbildningsledarskap krävs godkänt resultat på kursen MLE100. Anm-kod: GU-19556 bedömning av kunskaper och färdigheter, 15 hp (PDA004) Kursen behandlar kunskaps- och färdighetsbedömning i utbildnings- och undervisningssammanhang, både i nationellt och internationellt perspektiv. Kunskapsbegreppet, kunskapssyn och validering utgör grund för kritisk granskning av aktuella bedömningsinstrument. I ett projektarbete kopplat till den egna verksamheten fördjupas förmågan att beskriva, analysera och tolka perspektiv på bedömning och bedömningsinstrument. Kursen ges även som valbar kurs inom Masterprogram i utbildningsledarskap. Förkunskapskrav: Kandidatexamen 180 hp inom huvudområdet pedagogik och didaktik eller lärarexamen om minst 180 hp eller examen från personalvetenskapligt program om 180 hp. Även högskoleexamen eller kandidatexamen inom andra huvudområden kan efter särskild prövning ge behörighet om examensarbetet haft anknytning till huvudområdet Pedagogik och didaktik. För programstudenter inom Masterprogram i utbildningsledarskap krävs godkänt resultat på kursen MLE100. Anm-kod: GU-19557 handledning, lärande och ledarskap inom skola och arbetsliv, 15 hp (PDA006) Kursen tar utgångspunkt i ett professionellt perspektiv som innebär ett reflekterande och forskande förhållningssätt till pedagogiskt arbete. Kursen behandlar olika teorier om handledning, vuxnas lärande, pedagogiskt ledarskap och kommunikation. Dessa teorier sätts i relation till forskning om handledning. I kursen ingår handledningsövningar, som planeras och genomförs i relation till den egna yrkesverksamheten. Kursen ges även som valbar kurs inom Masterprogram i utbildningsledarskap. Förkunskapskrav: Filosofie kandidatexamen om 180 hp inom huvudområdet, eller lärarexamen om minst 180 hp eller examen från personalvetenskapligt program om 180 hp. Även annan examen om 180 hp på grundnivå kan efter särskild prövning ge behörighet om examensarbetet varit inriktat mot huvudområdet pedagogik och didaktik. För programstudenter inom Masterprogram i utbildningsledarskap krävs godkänt resultat på kursen MLE100. Anm-kod: GU-29557 skoljuridik och myndighetsutövning, 15 hp (PDA007) Sex teman behandlas i kursen. Ett handlar om skolan som institution, styrsystemets utformning samt skoljuridikens betydelse för rektorsrollen. Andra teman tar upp den rättsliga regleringen av den offentliga förvaltningen, skolans författningar och skolledarens ansvar inom dessa, offentlighet och sekretess, jämställdhet och mångfald i diskrimineringslagen och skollagen samt arbetsrätt, arbetsmiljörätt och rehabilitering. Kursen ges även som valbar kurs inom Masterprogram i utbildningsledarskap. Förkunskapskrav: Filosofie kandidatexamen med 180 högskolepoäng inom huvudområdet, eller lärarexamen med minst 180 hp, eller motsvarande kunskaper. Även annan examen med 180 hp på grundnivå kan efter särskild prövning ge behörighet om examensarbetet varit inriktat mot huvudområdet Pedagogik och didaktik. Ytterligare utbildningar, ändringar och tillägg i katalogen hittar du på vår webbplats, www.utbildning.gu.se 260

kurser utbildning, pedagogik & lärande Start: VT13, 50 %, 2013-01-19 2013-06-07 Anm-kod: GU-29559 bedömning för och av lärande ii, 15 hp (PDA008) Bedömningens funktion att stödja och utvärdera lärandet fördjupas. Perspektivet inrymmer olika sammanhang, syften, innehåll och metoder. Innehållet är organiserat i fyra områden: Villkor, ramar och förutsättningar - Grundläggande frågeställningar och begrepp - Bedömnings former och betygsättning - Dokumentation och kommunikation. Innehållet relateras till det aktuella forskningsläget och vänder sig till personer verksamma inom skol- och utbildningsområdet som hanterar bedömningar av skilda slag. Förkunskapskrav: Kandidatexamen med 180 hp inom huvudområdet, alternativt lärarexamen med minst 180 hp, eller motsvarande kunskaper. Även annan examen med 180 hp på grundnivå kan efter särskild prövning ge behörighet om examensarbetet varit inriktat mot huvudområde pedagogik, specialpedagogik eller ämnesdidaktik. Anm-kod: GU-19562 vetenskapliga teorier och metoder inom pedagogik och didaktik ii, 15 hp (PDAX51) Kursen fördjupar tidigare vetenskapliga kunskaper och färdigheter inom det pedagogiska och didaktiska området. Kursen behandlar vetenskapliga teorier och perspektiv samt belyser olika vetenskapliga ansatser och metoder. Inom kursens ram ges möjligheter att knyta kontakt med forskningsmiljöer och att fokusera på vetenskapliga metoder med relevans för examensarbete på avancerad nivå. Kursen ingår även som en obligatorisk fördjupningskurs inom Masterprogram i utbildningsledarskap. Förkunskapskrav: Kandidatexamen 180 hp inom huvudområdet pedagogik och didaktik eller lärarexamen om minst 180 hp eller personalvetenskapligt program om 180 hp eller motsvarande. Den tidigare examen ska inkludera ett examensarbete om 15 hp. Dessutom krävs kärnkurser om 30 hp på avancerad nivå, alternativt 15 hp på grundnivå och 15 hp på avancerad nivå, inom huvudområdet. För programstudenter inom Masterprogram i utbildningsledarskap krävs godkänt resultat på kursen MLE100 samt en valbar kurs om 15 hp. Anm-kod: GU-19558 Anm-kod: GU-29558 magisteruppsats i pedagogik, 15 hp (PDA161) Kursen innebär att självständigt under handledning genomföra en vetenskaplig undersökning. I detta ingår att kunna argumentera för relevansen av sin vetenskapliga frågeställning, vidareutveckla befintlig kunskap, argumentera för vald vetenskaplig ansats och metod, genomföra en datainsamling och analys samt presentera resultaten på ett stringent sätt. Förkunskapskrav: Kandidatexamen om 180 hp inom huvudområdet eller lärarexamen om minst 180 hp eller examen från personalvetenskapligt program om 180 hp, eller motsvarande. Dessutom krävs kärnkurser om 30 hp på avancerad nivå, alternativt 15 hp på grundnivå och 15 hp på avancerad nivå, inom huvudområdet samt godkänt resultat på den obligatoriska fördjupningskursen PDAX51 Vetenskapliga metoder i pedagogik och didaktik II, 15 hp, eller motsvarande. Anm-kod: GU-19570 Anm-kod: GU-29570 examensarbete i pedagogik, 30 hp (PDA162) Kursen innebär att självständigt men under handledning genomföra en vetenskaplig undersökning på masternivå. I detta ingår att på ett vetenskapligt korrekt sätt kunna argumentera för relevansen av sin vetenskapliga frågeställning, vidareutveckla befintlig kunskap inom undersökningsområdet, välja ansats och metod, genomföra en datainsamling och analys samt presentera resultaten på ett stringent sätt. Förkunskapskrav: PDAX51 Vetenskapliga teorier och metoder inom pedagogik och didaktik II, 15 hp eller motsvarande, samt på avancerad nivå inom huvudområdet 45 hp kärnkurser och 30 hp valbara kurser (varav högst 15 hp kan vara på grundnivå). Start: HT12, 50 %, kväll, 2012-09-01 2013-06-07 Anm-kod: GU-19571 Start: VT13, 50 %, kväll, 2013-01-19 2014-01-18 Anm-kod: GU-29571 pedagogik med inriktning mot ikt och lärande Institutionen för tillämpad informationsteknologi, Forskningsgången 6, Lindholmen, 031-786 0000, www.ait.gu.se Jon Mjölnevik, 031-786 5954 jon.mjolnevik@ituniv.se Avancerad nivå design av it för lärande, 7,5 hp (TIA120) Studera hur teknik och praktik samspelar och hur särskild användning av specifik teknik får konsekvenser för hur vi lär, delar kunskap, samt hur kunskap utvecklas över tid. Lär dig utvärdera och kritiskt granska IT-stöd för lärande och kunskapshantering. Du blir förtrogenhet med vanliga plattformar och applikationer för lärande och för att utveckla IT-stöd för lärande och får en inblick i infrastrukturer och resurser i IT-miljön som digitala lärplattformar och personliga lärmiljöer. Förkunskapskrav: Kandidatexamen eller motsvarande om 180 hp. Start: HT12, 50 %, nät, 2012-11-05 2013-01-18 Anm-kod: GU-18762 infrastrukturer och organisering av lärande och kommunikation, 7,5 hp (TIA123) Hur kan IT-systemen utgöra medium för kommunikation, samarbete och lärande, och hur förstår vi IT som infrastruktur för lärande? IT-system är såväl plattformar för deltagande som verktyg för genomförande, såväl inom utbildningsinstitutioner som i företags och förvaltningars arbete med utbildning och kompetenshantering. Olika vetenskapliga ansatser för att förstå IT som infrastruktur för lärande diskuteras, hur dessa påverkar och förändrar professionella roller och villkoren för deltagande. Förkunskapskrav: Kandidatexamen eller motsvarande om 180 hp. Start: HT12, 25 %, nät, 2012-09-03 2013-01-18 Anm-kod: GU-18851 examensarbete i lärande, kommunikation och informationsteknologi, 15 hp (TIA124) Här får du tillfälle att fördjupa dina kunskaper inom ett valt problemområde kopplat till Lärande, kommunikation och IT. I kursen behandlas såväl analys och granskning som presentation av forskningsresultat. Förmåga till kritisk analys, metodiskt arbetssätt samt klarhet och saklighet i problemformulering och redovisning betonas. I kursen behandlas och fördjupas metoder och tekniker för datainsamling samt forskningsetiska aspekter relevanta för det valda området. Förkunskapskrav: Kandidatexamen eller motsvarande om 180 hp. Start: VT13, 50 %, nät, 2013-01-21 2013-06-07 Anm-kod: GU-28759 specialpedagogik Institutionen för pedagogik och specialpedagogik, Västra Hamngatan 25, 031-786 0000, www.ips.gu.se MariAnne Fridlund, 031-786 2284 marianne.fridlund@ped.gu.se, I ämnet specialpedagogik möter du samspelet mellan individ och utbildningsmiljö, där inkluderings- och exkluderingsprocesser på individ-, grupp-, organisations- och samhällsnivå är centrala teman. Forskning och utbildning i specialpedagogik behandlar perspektiv som är riktade mot olika aspekter av individers delaktighet, kommunikation och lärande i huvudsak inom utbildningssektorn. På grundnivå kan kurser i ämnet ingå i en kandidatexamen i pedagogik och didaktik. Kurser i vetenskaplig metod och examensarbete samläses; se Pedagogik. På avancerad nivå kan magister-/masterexamen uppnås i specialpedagogik. Examen på avancerad nivå i ämnet specialpedagogik ger möjlighet att söka till forskarutbildning i pedagogik. Kurs i vetenskapliga teorier och metoder samläses (PDAX51); se Pedagogik. Kurser som huvudsakligen behandlar miljö och hållbar utveckling, och där mer än Kurser som delvis behandlar miljö och hållbar utveckling, och där mindre än 261

utbildning, pedagogik & lärande kurser Grundnivå Specialpedagogik som ämne och vetenskapsområde, 15 hp (PDG201) Vad anses som normalt och vad uppfattas som avvikande? Vilka faktorer kan ha betydelse för inkluderings- respektive exkluderingsprocesser? Du får bekanta dig med centrala begrepp, perspektiv och etiska dilemman, både i praktisk verksamhet och i vetenskapliga sammanhang. Förkunskapskrav: Genomgången obligatorisk kärnkurs i pedagogik och didaktik, lärarexamen eller motsvarande. Start: HT12, 50 %, nät, 2012-09-01 2013-01-18 Anm-kod: GU-19520 Specialpedagogik och sociopolitisk förändring, 15 hp (PDG202) Är specialpedagogisk kunskap en frigörande kraft eller är den kontrollerande och disciplinerande? Du får fördjupa dig i specialpedagogikens framväxt liksom dess förhållande till samhällelig maktutövning. Hur såg man vid olika historiska tidpunkter på vad som var normalt och vad som var avvikande och vad kan det betyda i förståelsen av dagens samhälle? Förkunskapskrav: Med godkänt resultat genomgången obligatorisk kärnkurs i pedagogik och didaktik samt genomgången valbar kärnkurs PDG201, eller motsvarande. Start: VT13, 50 %, nät, 2013-01-19 2013-06-07 Anm-kod: GU-29530 Ämnesdidaktik: undervisning och lärande i matematik med inriktning mot elever i behov av särskilda utbildningsinsatser, 15 hp (PDG212) Kursen belyser komplexiteten i lärande i matematik. Den didaktiska och pedagogiska kompetensen för att kunna möta elever i behov av särskilda utbildningsinsatser fokuseras. I kursen utvecklar du din kompetens för att kunna differentiera undervisningen på ett sätt som bidrar till att alla elever utvecklar sitt intresse för och kunnande i matematik. Under kursen ska dina egna erfarenheter och intentioner införlivas i undervisningsinnehållet och din kunskapsprocess ska utvecklas i dialoger med andra. Förkunskapskrav: Lärarexamen med matematikinriktning eller motsvarande kunskaper. För studenter inom lärarprogrammet krävs minst godkänt resultat inom allmänt utbildningsområde termin 1, samt 30 hp matematik inom inriktning/specialisering eller motsvarande. Urval: Yrkeserfarenhet som lärare/fritidspedagog. Start: HT12, 50 %, dag, 2012-09-01 2013-01-18 Anm-kod: GU-19521 Pedagogiskt arbete för barn, unga och vuxna med begåvningsmässiga funktionshinder, 30 hp (PDG213) I kursen behandlas utbildningen för individer med utvecklingsstörning historiskt och idag. Etik, bemötande och förhållningssätt är centrala utgångspunkter i kursen. Innehållet fokuserar även inkludering/ exkludering och normalitet/avvikelse, liksom identitetsutveckling och kommunikation i relation till utvecklingsstörning. Särskilt fokus riktas mot betydelsen av goda lärandemiljöer samt att kontinuerligt utvärdera verksamheter för att uppnå delaktighet och optimalt lärande. Förkunskapskrav: Lärarexamen eller motsvarande kunskaper. Urval: Yrkeserfarenhet som lärare/fritidspedagog. Start: HT12, 50 %, dag, 2012-09-01 2013-06-07 Anm-kod: GU-19522 Kursen ges tisdag-onsdag 1 gång/månad. Sociala och emotionella svårigheter orsaker och pedagogiska konsekvenser, 15 hp (PDG215) I kursen kommer du att studera symtom på och orsaker till sociala och emotionella svårigheter hos barn och ungdomar. Vi diskuterar och analyserar olika teorier och förklaringsmodeller inom området. Du får också kunskap om olika sätt att hantera svårigheterna genom pedagogiska stödinsatser, liksom kännedom om samhällets övriga insatser. Dina egna reaktioner och förhållningssätt är ett viktigt inslag genom hela kursen. Förkunskapskrav: Genomgången kärnkurs i specialpedagogik, alternativt lärarexamen eller motsvarande. Urval: Yrkeserfarenhet som lärare/fritidspedagog. Anm-kod: GU-19523 Kursen ges torsdagar mellan 17-20. Grupphandledning i skola, vård och omsorg, 15 hp (PDG217) Vill du fördjupa och utveckla din kompetens inom området kvalificerade samtal/ grupphandledning i pedagogiskt arbete? I kursen väver vi ihop teori och praktik genom litteraturstudier, föreläsningar samt grupphandledning med reflektionsskrivande. Förkunskapskrav: Avslutade studier om minst 180 hp inom vård, socialt arbete, lärarutbildning eller motsvarande. Dessutom krävs två års yrkeserfarenhet från något av områdena vård, pedagogiskt eller socialt arbete. Start: HT12, 25 %, em, 2012-09-01 2013-06-07 Anm-kod: GU-19524 Specialpedagogik och funktionsnedsättningar inom autismspektrat, 15 hp (PDG262) Kursen ger aktuell kunskap om funktionsnedsättningar inom autismspektrum i ett livslångt perspektiv. Vi tar upp hur lärmiljöer kan organiseras för att skapa goda förutsättningar för delaktighet och lärande. Kursen innehåller praktisk och teoretisk kunskap om pedagogiska förhållningssätt och strategier och en översikt över relevant pedagogisk forskning inom området. Förkunskapskrav: Lärarexamen Start: HT12, 50 %, dag, 2012-09-01 2013-01-18 Anm-kod: GU-19559 Specialpedagogiska kunskaper i skolan, 15 hp (PDG264) Vilka faktorer är avgörande för att skolan ska ge alla barn, unga och vuxna en meningsfull och meningsskapande tid i förskola och skola? Du får i kursen kunskaper om specialpedagogikens roll och dess funktion i dagens förskola och skola samt på vilket sätt specialpedagogiska insatser kan vara stöd för att utforma en god lärandemiljö. Etik, bemötande och förhållningssätt är centrala begrepp i kursen. Bakomliggande orsaker till skolsvårigheter problematiseras och analyseras. Förkunskapskrav: Lärarexamen eller motsvarande. Urval: Yrkeslivserfarenhet, 2013-03-25 2013-06-07 Anm-kod: GU-29520 Avancerad nivå Inkluderande pedagogik i ett skandinaviskt perspektiv, 15 hp (PDA201) Du får fördjupa dig i teoretiska, praktiska och ideologiska ställningstaganden i relation till den inkluderande pedagogikens framväxt. Förkunskapskrav: Kandidatexamen (180 hp) samt med godkänt resultat genomgångna kärnkurser i specialpedagogik om minst 30 hp på grundnivå. Alternativt krävs lärarexamen med minst 20 p (30 hp) i specialpedagogik eller motsvarande kunskaper. Start: HT12, 50 %, nät, 2012-09-01 2013-01-18 Anm-kod: GU-19550 Dokumentation, etik och demokrati, 15 hp (PDA202) Du får fördjupa dig i vilka konsekvenser en allt mer omfattande elevdokumentation kan få i våra praktiska verksamheter. Du får granska och analysera textdokument i utbildningssammanhang där språkets möjligheter lyfts fram och etiska frågeställningar diskuteras. Förkunskapskrav: Kandidatexamen (180 hp) samt med godkänt resultat genomgångna kärnkurser i specialpedagogik om minst 30 hp på grundnivå. Alternativt krävs lärarexamen med minst 20 p (30 hp) i specialpedagogik eller motsvarande kunskaper. Start: VT13, 50 %, nät, 2013-01-19 2013-06-07 Anm-kod: GU-29550 Uppsats/examensarbete i ett specialpedagogiskt perspektiv, 15 hp (PDA252) Kursen ger dig fördjupad erfarenhet av forskningsarbete. Uppsatsen/examensarbetet genomförs under handledning och val av ämne för arbetet görs i början av kursen alternativt i samråd med en seminarieledare i kursen PDAX51 Vetenskapliga teorier och metoder i pedagogik och didaktik II, 15 hp. Du ska även opponera på en uppsats/ett examensarbete som författats av annan student. Förkunskapskrav: PDAX51, Vetenskapliga metoder i pedagogik och didaktik II, 15 hp eller motsvarande. Anm-kod: GU-29560 Ytterligare utbildningar, ändringar och tillägg i katalogen hittar du på vår webbplats, www.utbildning.gu.se 262

kurser utbildning, pedagogik & lärande Masteruppsats i specialpedagogik, 15 hp (PDA253) Kursen ger dig fördjupad erfarenhet av forskningsarbete. Den innebär att du självständigt men under handledning genomför en vetenskaplig undersökning på masternivå. Du ska även opponera på en uppsats/ ett examensarbete som författats av annan student. Förkunskapskrav: PDAX51, Vetenskapliga teorier och metoder i pedagogik och didaktik II, 15 hp eller motsvarande, och PDA252 Uppsats/examensarbete i ett specialpedagogiskt perspektiv eller motsvarande samt 30 hp kurser med fördjupning inom området specialpedagogik. Anm-kod: GU-29561 Kursen ges eftermiddag-kväll Inclusive Education: Visions and Realities, 15 hp (PDA281) The purpose of this course is to foster students knowledge, understanding and insight about the notion of inclusive education in general and how it is envisaged and materialized in practice across nations. Students should also engage in analyses of the ideological and political foundations/philosophy of inclusive education with historical elements. Förkunskapskrav: Students need to satisfy First Degree in Education (180 higher education credits) or an equivalent degree, and have sufficient English proficiency to attend courses at an academic level given in English., 2012-11-05 2013-01-18 Anm-kod: GU-19551 Språksvårigheter med inriktning mot tal och kommunikation, 15 hp (SPPS10) Kursen vänder sig till dig som är specialpedagog/ speciallärare och vill ha fördjupade kunskaper inom området tal och kommunikation med särskilt fokus på barn och ungdomar. Kursen behandlar frågor som: Vilken betydelse har kommunikation och språk i förhållande till identitet? Vilka samband kan finnas mellan kommunikation, språkutveckling och funktionsnedsättning? Hur kan man arbeta med utredningsarbete och utvecklingsarbete vid språksvårigheter för att bidra till kommunikativa lärmiljöer? Förkunskapskrav: Specialpedagog- eller speciallärarexamen. Urval: Yrkeserfarenhet som lärare/fritidspedagog. Start: VT13, 50 %, dag, 2013-01-19 2013-06-07 Anm-kod: GU-29551 Läs- och skrivsvårigheter orsaker och pedagogiska konsekvenser, 15 hp (SPPS20) Kursen vänder sig till dig som är specialpedagog/ speciallärare och vill ha fördjupade kunskaper inom området läs- och skrivsvårigheter. Kursen behandlar frågor som: Vilka teorier kan hjälpa dig att förstå hur skriftspråksutvecklingen går till samt varför läsoch skrivsvårigheter uppstår? Hur genomförs utredningsarbete vid läs- och skrivsvårigheter? Vilken betydelse har lärmiljön för elevers läs- och skrivutveckling? Hur kan pedagogiskt utvecklingsarbete bidra till främjande och stödjande lärmiljöer? Förkunskapskrav: Specialpedagog- eller speciallärarexamen. Urval: Yrkeserfarenhet som lärare/fritidspedagog. Start: VT13, 50 %, dag, 2013-01-19 2013-06-07 Anm-kod: GU-29552 Matematiksvårigheter orsaker och pedagogiska konsekvenser, 15 hp (SPPS30) Kursen vänder sig till dig som är specialpedagog/ speciallärare och vill ha fördjupade kunskaper inom området matematiksvårigheter. Under kursen behandlas huvudsakligen följande frågor: Vilka teorier kan hjälpa dig att förstå hur matematikutvecklingen går till samt varför matematiksvårigheter uppstår? Hur genomförs utredningsarbete vid matematiksvårigheter? Vilken betydelse har lärmiljön för elevers matematikutveckling? Hur kan pedagogiskt utvecklingsarbete bidra till främjande och stödjande lärmiljöer? Förkunskapskrav: Specialpedagog- eller speciallärarexamen. Urval: Yrkeserfarenhet som lärare/fritidspedagog. Start: HT12, 50 %, dag, 2012-09-01 2013-01-18 Anm-kod: GU-19552 ÄMnESDIDAkTIk Institutionen för didaktik och pedagogisk profession, Västra Hamngatan 25, 031-786 0000 www.idpp.gu.se Gunilla Lusensky, 031-786 2158 gunilla.lusensky@ped.gu.se Ämnesdidaktikens uppgift är att utveckla och sprida kunnande om undervisning av olika innehåll och under olika betingelser. Ämnesdidaktisk kunskapsbildning sker i såväl ett praktiskt-yrkesmässigt som ett vetenskapligt sammanhang. Detta innebär att såväl lärares erfarenheter som forskares resultat tas till vara för att bygga en ämnesdidaktisk kunskapsbas. Lärares undervisning och elevers lärande står i fokus, liksom det undervisade innehållet. Viktiga aspekter av det som undersöks och analyseras är bl a innehållets natur och sociala betydelse, mål för undervisningen, elevers förutsättningar att lära samt olika undervisningsmetoder och deras effekt på elevers lärande. Utvärdering av kunskaper, färdigheter och attityder är också en viktig del av ämnesdidaktiken, liksom frågor om kunskapsintegration och värdegrund. Kurser inom ämnesdidaktik tar ibland upp generella aspekter av undervisning och lärande, men riktar sig i allmänhet mot specifika innehållseller ämnesområden. För dig som läser på avancerad nivå finns möjligheten att avlägga magisterexamen i Ämnesdidaktik. För detta krävs två kurser med samma ämnesinriktning (t.ex. Bilddidaktik 1 och 2) omfattande vardera 15 hp, samt en metodkurs (15 hp) och en uppsatskurs (15 hp). Möjlighet finns också att läsa vidare och nå en masterexamen (sammanlagt 120 hp). Kurser i vetenskaplig metod samläses; se Pedagogik. Grundnivå Didaktik med inriktning mot barns språkutveckling, 15 hp (PDG420) Kursen vänder sig till lärare/blivande lärare inom förskoleklass och grundskolans tidigare år (t o m skolår 6) och behandlar både den tidiga läs- och skrivinlärningen och barnens fortsatta språkutveckling. Olika skriftspråksgenrer som barn möter samt skriftspråkets betydelse för barnets identitetsutveckling och omvärldsuppfattning tas också upp. Kursen ger dig redskap för att stimulera barn att använda alla sina sinnen och alla sina språk i olika situationer i skolan. Förkunskapskrav: Allmänt utbildningsområde termin 1 eller motsvarande samt en inriktning om 60 hp varav 45 hp måste vara godkända. Start: HT12, 50 %, dag, 2012-09-01 2013-01-18 Anm-kod: GU-19332 Start: VT13, 50 %, dag, 2013-01-19 2013-06-07 Anm-kod: GU-29332 Sex- och samlevnadsundervisning skolpraktik och forskningsperspektiv, 7,5 hp (PDG460) Efter genomgången kurs kommer du kunna diskutera undervisning i sex och samlevnad utifrån ett tvärvetenskapligt perspektiv. Du kommer kunna redogöra för hur arbete med frågor som rör sex och samlevnad kan planeras och problematiseras med grund i skolans styrdokument och forskning; exempelvis undervisningssituationer som syftar till att öka elevers tillit till sig själva och respekt för andra. Start: HT12, 25 %, em, 2012-09-03 2013-01-18 Anm-kod: GU-19300 Start: VT13, 25 %, em, 2013-01-21 2013-06-07 Anm-kod: GU-29300 Kursen ges eftermiddag - kväll Sex- och samlevnadsundervisning i skolan ett didaktiskt perspektiv, 15 hp (PDG461) Efter kursen kommer du kunna diskutera undervisningen i sex och samlevnad utifrån ett tvärvetenskapligt perspektiv. Du kommer kunna redogöra för hur arbete med frågor som rör sex och samlevnad kan planeras och problematiseras med grund i skolans styrdokument, exempelvis undervisningssituationer som syftar till att öka elevers tillit till sig själva och respekt för andra. Du kommer dessutom att kritiskt reflektera över historiska, kulturella och samhälliga perspektiv på sexualitet och kön. Förkunskapskrav: Genomgått AUO1 samt en inriktning om 60 hp, varav minst 45 hp måste vara godkända, eller ha motsvarande kunskaper. Start: HT12, 50 %, em, 2012-09-03 2013-01-18 Anm-kod: GU-19333 Kursen ges eftermiddag - kväll Retorik för lärare, 7,5 hp (PDG464) I denna kurs studeras strategier för muntlig kommunikation i olika situationer. Den fokuserar på frågor om hur lärare kan väcka, stimulera och utveckla elevers förmåga att uttrycka sig i små och stora grupper. Kursen innefattar övningar i retorik och ger förslag till praktiska metoder för klassrumsarbete på alla stadier. Start: HT12, 25 %, em, 2012-09-03 2013-01-18 Anm-kod: GU-19301 Kurser som huvudsakligen behandlar miljö och hållbar utveckling, och där mer än Kurser som delvis behandlar miljö och hållbar utveckling, och där mindre än 263

utbildning, pedagogik & lärande kurser Start: VT13, 25 %, em, 2013-01-21 2013-06-07 Anm-kod: GU-29301 Kursen ges eftermiddag - kväll lärstudier (learning study). Att planera, genomföra och analysera lärande i klassrummet, 15 hp (PDG465) Hur kan man på bästa sätt undervisa om något som är svårt? Vad är det som gör skillnad om barn och elever lär sig eller inte? Vad innebär det att kunna det som vi vill att de skall lära sig? Den här kursen ger dig kunskaper i att på ett systematiskt sätt analysera och designa undervisning i syfte att förbättra förskolebarns/elevers lärande relativt ett valt innehåll i t.ex. matematik, naturvetenskap eller svenska. Kursen genomförs i form av föreläsningar, seminarier och en egen Learning study. Förkunskapskrav: Lärarexamen Start: HT12, 25 %, em, 2012-09-01 2013-06-07 Anm-kod: GU-19335 Start: VT13, 25 %, em, 2013-01-21 2014-01-17 Anm-kod: GU-29335 Kursen ges eftermiddag - kväll onsdagar Avancerad nivå bilddidaktik i, 15 hp (PDA410) Kursen är första steget till en magisterexamen i bilddidaktik och/eller en fördjupning av din ämneskompetens. Kursens innehåll spänner över ett område från traditionell bildframställning till aktuella begrepp som visualisering och hypermediering. Förkunskapskrav: Lärarutbildning omfattande minst 180 hp med inriktning mot bild, eller motsvarande. Anm-kod: GU-19354 bilddidaktik ii, 15 hp (PDA412) Kursen syftar till att ytterligare öka förutsättningarna för deltagarna att utveckla undervisning inom ämnesområdet samt att kunna bidra till den vetenskapliga kunskapsutvecklingen inom detsamma. Kursen tar sin utgångspunkt i de perspektiv på lärande som behandlats i Bilddidaktik I samt i konsekvenserna av den tilltagande bildbaserad informationsspridning i omvärlden. Förkunskapskrav: Godkänt resultat på kursen Bilddidaktik 1, eller motsvarande. Anm-kod: GU-29350 matematikdidaktik i, 15 hp (PDA420) Kursen vänder sig till dig som redan är lärare i matematik och som både vill utveckla din kompetens att undervisa i matematikoch komma i kontakt med den forskning som finns inom matematikdidaktik. Kursen utgår från teorier och beprövad erfarenhet om individers lärande och förståelse av matematiska begrepp och metoder, och behandlar bl a hur man utifrån dessa kan planera undervisning och stödja individers lärande i olika lärandesituationer. Förkunskapskrav: Lärarutbildning omfattande minst 180 hp med inriktning mot matematik, eller motsvarande. Anm-kod: GU-19352 matematikdidaktik ii, 15 hp (PDA422) Kursen är en fortsättningskurs till Matematikdidaktik 1. Den vänder sig till lärare eller blivande lärare i naturvetenskap på grundskola, gymnasieskola och i vuxenutbildning. Kursen syftar till att ge fördjupade kunskaper om lärande och bedömning ur ett vetenskapligt perspektiv. Olika former för bedömning, såväl traditionella och alternativa bedömningsformer behandlas, analyseras och prövas. Förkunskapskrav: Godkänt resultat på kursen Matematikdidaktik 1, eller motsvarande. Anm-kod: GU-29352 naturvetenskapernas didaktik i, 15 hp (PDA430) Kursen vänder sig till dig som redan är lärare i naturvetenskap och som både vill utveckla din undervisning och komma i kontakt med den forskning som finns inom naturvetenskapernas didaktik. Frågor som behandlas är bl a elevers föreställningar om naturvetenskapliga fenomen, och hur man utifrån dessa kan planera undervisning och stödja individers lärande. Förkunskapskrav: Lärarutbildning omfattande minst 180 hp med inriktning mot naturvetenskap, eller motsvarande. Anm-kod: GU-19355 naturvetenskapernas didaktik ii, 15 hp (PDA432) Kursen är en fortsättningskurs till Naturvetenskapernas didaktik 1. Den syftar till att ge fördjupade kunskaper om lärande och bedömning ur ett vetenskapligt perspektiv. Olika former för bedömning, såväl traditionella och alternativa bedömningsformer behandlas, analyseras och prövas. Förkunskapskrav: Godkänt resultat på kursen Naturvetenskapernas didaktik 1, eller motsvarande. Anm-kod: GU-29353 de samhällsorienterande ämnenas didaktik i, 15 hp (PDA440) Kursen vänder sig till dig som redan är lärare i samhällsorienterande ämnen och som både vill utveckla din undervisning och komma i kontakt med den didaktiska forskning som finns inom området. Kursen utgår från ett antal didaktiska frågor: Vad är viktig kunskap inom de samhällsorienterande ämnena? Vad förstår eleverna? Varför skall man välja detta innehåll? Deltagarnas egna undervisningserfarenhet utgör utgångspunkt för diskussioner och utsätts för kritisk granskning. Förkunskapskrav: Lärarutbildning omfattande minst 180 hp med inriktning mot samhällsorienterande ämnen, eller motsvarande. Anm-kod: GU-19350 de samhällsorienterande ämnenas didaktik ii, 15 hp (PDA442) Kursen är en fortsättningskurs till De samhällsorienterande ämnenas didaktik I, och fokuserar dels betygssättning och bedömning och dels undervisningsmetoder och lärarroller. De didaktiska frågorna här är: Vad betraktas som viktig kunskap? Hur skall kunskaper och färdigheter bedömas? Hur kan man behandla detta innehåll? Visioner och möjligheter när det gäller entusiasmering, empati och elevansvar studeras liksom konsten att nå ut med ett budskap. Förkunskapskrav: Godkänt resultat på kursen De samhällsorienterande ämnenas didaktik 1, eller motsvarande. Anm-kod: GU-29354 magisteruppsats i ämnesdidaktik, 15 hp (PDA461) Kursens huvudsakliga innehåll är att under handledning genomföra en vetenskaplig undersökning inom något ämnesdidaktiskt område. Undersökningen genomförs med beaktande av vetenskapligt beprövad teori och metodik och skall kunna bidra till kunskapsområdets utveckling. Arbetet försvaras under seminarium med särskilt utsedd opponent. I kursen ingår även att fungera som opponent på annans arbete. Förkunskapskrav: 30 hp ämnesdidaktik på avancerad nivå samt kursen PDAX51 Vetenskapliga metoder i pedagogik och didaktik II, 15 hp. Anm-kod: GU-19364 Anm-kod: GU-29364 examensarbete i ämnesdidaktik, 30 hp (PDA462) Kursens huvudsakliga innehåll är att under handledning genomföra en vetenskaplig undersökning inom något ämnesdidaktiskt område. Undersökningen genomförs med beaktande av vetenskapligt beprövad teori och metodik och skall kunna bidra till kunskapsområdets utveckling. Arbetet försvaras under seminarium med särskilt utsedd oponent. I kursen ingår även att fungera som oponent på annans arbete. Förkunskapskrav: 30 hp ämnesdidaktik på avancerad nivå samt kursen PDAX51 Vetenskapliga metoder i pedagogik och didaktik II, 15 hp. Start: HT12, 50 %, em, 2012-09-01 2013-06-07 Anm-kod: GU-19363 Start: VT13, 50 %, em, 2013-01-19 2014-01-18 Anm-kod: GU-29363 examensarbete i ämnesdidaktik, 15 hp (PDA463) Kursens huvudsakliga innehåll är att under handledning genomföra en vetenskaplig undersökning inom något ämnesdidaktiskt område. Undersökningen Ytterligare utbildningar, ändringar och tillägg i katalogen hittar du på vår webbplats, www.utbildning.gu.se 264

kurser utbildning, pedagogik & lärande genomförs med beaktande av vetenskapligt beprövad teori och metodik och skall kunna bidra till kunskapsområdets utveckling. Arbetet försvaras under seminarium med särskilt utsedd opponent. I kursen ingår även att fungera som opponent på annans arbete. Förkunskapskrav: 30 hp ämnesdidaktik på avancerad nivå samt kursen PDAX51 Vetenskapliga metoder i pedagogik och didaktik II, 15 hp. Anm-kod: GU-19360 Anm-kod: GU-29360 svenskämnets didaktik i, 15 hp (PDA470) Kursen vänder sig till lärare i svenska och svenska som andraspråk inom grundskola, gymnasieskola och vuxenutbildning. Syftet med kursen är att kursdeltagarna både utvecklar sin undervisning och kommer i kontakt med den forskning som finns inom svenskämnets didaktik. Den behandlar bl a språkdidaktiska teorier och relaterar dessa till hur man kan planera och genomföra undervisning i olika situationer. Förkunskapskrav: Lärarutbildning omfattande minst 180 hp med inriktning mot svenska, eller motsvarande. Anm-kod: GU-19351 svenskämnets didaktik ii, 15 hp (PDA472) Kursen är en fortsättningskurs till Svenskämnets didaktik 1. Den syftar till att ge fördjupade kunskaper om lärande och bedömning ur ett vetenskapligt perspektiv. Olika former för bedömning, såväl traditionella och alternativa bedömningsformer behandlas, analyseras och prövas. Vidare ger kursen ökad förtrogenhet med och större färdigheter i att använda vetenskapliga metoder och instrument för analys och bedömning. Förkunskapskrav: Godkänt resultat på kursen Svenskämnets didaktik I. Anm-kod: GU-29355 språkdidaktik i, 15 hp (PDA450) Kursen vänder sig till lärare eller blivande lärare i engelska och moderna språk på grundskola, gymnasieskola och vuxenutbildning. Den syftar till att ge ökad kunskap om olika förutsättningar för lärande i språk och förtrogenhet om didaktiska val i olika undervisningssituationer. Den syftar vidare till att ge fördjupade kunskaper om språkdidaktiska teorier och interkulturella frågor samt förtrogenhet med målen i skolans styrdokument i språk. Förkunskapskrav: Lärarutbildning omfattande minst 180 hp med inriktning mot engelska eller moderna språk, eller motsvarande. Anm-kod: GU-19560 språkdidaktik ii, 15 hp (PDA452) Kursen är en fortsättningskurs till Språkdidaktik I. Den vänder sig till lärare eller blivande lärare i engelska och moderna språk på grundskola, gymnasieskola och vuxenutbildning. Kursen syftar till att ge fördjupade kunskaper om lärande, språklig motivation samt bedömning ur ett vetenskapligt perspektiv. Olika former för bedömning, såväl traditionella och alternativa bedömningsformer behandlas, analyseras och prövas. Förkunskapskrav: Godkänt resultat på kursen Språkdidaktik I, eller motsvarande. Anm-kod: GU-29563 didaktikens vetenskapsteori och metod i, 15 hp (PDA480) Efter genomgången kurs kommer du kunna diskutera begrepp som vetenskap, metod och kunskap utifrån ett historiskt perspektiv. Du kommer också att kunna diskutera och värdera vetenskapsteoretiska antaganden och metodologiska överväganden inom de didaktiska forskningsfälten. Dessutom kommer du att kunna analysera och kritiskt granska texter inom det didaktiska fältet och tillämpa dina kunskaper på en egen forskningsfråga. Kursen förbereder dig för att skriva en uppsats på avancerad nivå. Förkunskapskrav: Godkänt resultat på minst två obligatoriska kurser i didaktik inom magister- eller masterprogrammet i didaktik eller på motsvarande kurser på avancerad nivå. Anm-kod: GU-19356 Anm-kod: GU-29356 magisteruppsats i allmän didaktik, 15 hp (PDA361) Kursens huvudsakliga innehåll är att under handledning genomföra en vetenskaplig undersökning inom något allmändidaktiskt område. Undersökningen genomförs med beaktande av vetenskapligt beprövad teori och metodik och skall kunna bidra till kunskapsområdets utveckling. Arbetet försvaras under seminarium med särskilt utsedd opponent. I kursen ingår även att fungera som opponent på annans arbete. Förkunskapskrav: 30 hp allmändidaktik på avancerad nivå samt kursen PDAX51 Vetenskapliga metoder i pedagogik och didaktik II, 15 hp Anm-kod: GU-19361 Anm-kod: GU-29361 examensarbete i allmän didaktik, 30 hp (PDA362) Kursens huvudsakliga innehåll är att under handledning genomföra en vetenskaplig undersökning inom något allmändidaktiskt område. Undersökningen genomförs med beaktande av vetenskapligt beprövad teori och metodik och ska kunna bidra till kunskapsområdets utveckling. Arbetet försvaras under seminarium med särskilt utsedd opponent. I kursen ingår även att fungera som opponent på annans arbete. Förkunskapskrav: 30 hp alllmändidaktik på avancerad nivå samt kursen PDAX51 Vetenskapliga metoder i pedagogik och didaktik II, 15 hp. Start: HT12, 50 %, em, 2012-09-01 2013-06-07 Anm-kod: GU-19365 Start: VT13, 50 %, em, 2013-01-19 2014-01-18 Anm-kod: GU-29365 examensarbete i allmän didaktik, 15 hp (PDA363) Kursens huvudsakliga innehåll är att under handledning genomföra en vetenskaplig undersökning inom något allmändidaktiskt område. Undersökningen genomförs med beaktande av vetenskapligt beprövad teori och metodik och skall kunna bidra till kunskapsområdets utveckling. Arbetet försvaras under seminarium med särskilt utsedd opponent. I kursen ingår även att fungera som opponent på annans arbete Förkunskapskrav: 30 hp allmändidaktik på avancerad nivå samt kursen PDAX51 Vetenskapliga metoder i pedagogik och didaktik II, 15 hp. Uppsatskursen PDA361 eller motsvarande. Anm-kod: GU-19362 Anm-kod: GU-29362 Kurser som huvudsakligen behandlar miljö och hållbar utveckling, och där mer än Kurser som delvis behandlar miljö och hållbar utveckling, och där mindre än 265

utbildning, pedagogik & lärande program Förskollärarprogrammet, 210 hp Lärarutbildningsnämnden (LUN), 031-786 0000, www.lun.gu.se/utbildning Eva Bergström, 031-786 2052, eva.bergstrom@ped.gu.se Det finns ett stort behov av utbildade förskollärare i samhället och vi hoppas att du vill bli ytterligare en av dem som söker till en av Göteborgs universitets mest efterfrågade utbildningar. Utbildningen riktas mot förskolans uppdrag, och bidrar till att ge förskollärare en tydlig yrkesidentitet. Programmet omfattar 210 högskolepoäng. Denna utbildning leder till förskollärarexamen och avläggs på grundnivå. Som student på Förskollärarprogrammet vid Göteborgs universitet befinner du dig i en miljö där det bedrivs omfattande forskning inom området Early Childhood Education med såväl nationella som internationella nätverk. Programmet ingår i ett socialt och kulturellt sammanhang, där flera av universitetets institutioner medverkar. Utbildningen omfattar tre olika områden: Utbildningsvetenskaplig kärna (60 hp) Studier inom det förskolepedagogiska området (120 hp) inklusive ett examensarbete (15 hp) Verksamhetsförlagd utbildning (30 hp) Behörighet efter examen: läs på www.lun.gu.se/utbildning Utbildningsvetenskaplig kärna Den utbildningsvetenskapliga kärnan löper som en röd tråd genom hela utbildningen och tar upp olika aspekter av ditt blivande yrke som exempelvis styrdokument, forskningsmetodik, specialpedagogik, konflikthantering, utvärdering, bedömning samt skolväsendets historia och organisation. Dessa aspekter behandlar dels kunskaper som är centrala för alla lärare, men innehåller också sådana kunskaper som är specifika för dig som vill arbeta som förskollärare. Studier inom det förskolepedagogiska området Dessa studier lägger grunden för den kunskap och kompetens som krävs för att möta förskolebarns behov av omsorg, lärande och utveckling. Du läser kurser inom följande områden: Barns lek, kommunikation, språk och literacitet Barns matematiska lärande Lek, lärande, utveckling och omsorg Samverkan med vårdnadshavare, förskoleklass, fritidshem och skola Estetiska lärprocesser Natur, miljö och teknik Verksamhetsförlagd utbildning (VFU) Under din utbildning gör du även VFU (30 hp) i en förskola. VFU utgör ett centralt moment i utbildningen. Det innebär att du får utveckla olika sidor av förskolläraryrket, vilka tar form i samspelet mellan förskollärare, barn och vårdnadshavare, och som utgår från de kunskaper du tillägnar dig under utbildningens utbildningsvetenskapliga kärna och genom dina studier inom det förskolepedagogiska området. Du får pröva och reflektera över förskolläraryrkets olika sidor. Gradvis kommer du att utveckla din förmåga att självständigt agera och ta ansvar. Du kommer under utbildningens gång att få möjlighet att planera och genomföra - leda - pedagogisk verksamhet i förskolan. Därigenom får du erfarenheter av förskolans arbete och verksamheter, vilka kommer att utgöra en viktig grund för ditt kommande yrke som förskollärare. Examen: Förskollärarexamen samt En B, Nk A och Sh A (områdesbehörighet 6 a). Anm-kod: GU-19800 Anm-kod: GU-29800 grundlärarprogrammet med inriktning mot arbete i fritidshem, 180 hp Lärarutbildningsnämnden (LUN), 031-786 0000, www.lun.gu.se/utbildning Eva Bergström, 031-786 2052, eva.bergstrom@ped.gu.se Du som vill arbeta i fritidshem och skola med barn och ungdomar från 6 år till 13 år och tillsammans med dem skapa en lärorik och meningsfull fritid, kan välja Grundlärarprogrammet med inriktning mot arbete i fritidshem. I utbildningen ingår ett praktiskt eller estetiskt ämne som du själv väljer när du söker programmet. Utbildningen leder till en grundlärarexamen och avläggs på grundnivå. Utbildningen omfattar tre delar: Utbildningsvetenskaplig kärna (60 hp) Ämnesstudier (90 hp), fördelade över det fritidspedagogiska området och det praktiska och estetiska området, inklusive 15 hp examensarbete Verksamhetsförlagd utbildning (30 hp) Information om vilken behörighet att undervisa i som du får genom denna examen finns på www.lun.gu.se/utbildning. Utbildningsvetenskaplig kärna Den utbildningsvetenskapliga kärnan löper som en röd tråd genom hela utbildningen och tar upp olika aspekter av ditt blivande yrke som exempelvis styrdokument, forskningsmetodik, specialpedagogik, konflikthantering, utvärdering, bedömning samt skolväsendets historia och organisation. Dessa aspekter behandlar dels kunskaper som är centrala för alla lärare, men innehåller också sådana kunskaper som är specifika för den valda inriktningen. Ämnesstudier och ämnesval Största delen av dina ämnesstudier har du inom det fritidspedagogiska området (60 hp). Det innehåller kurser inom följande delområden: Fritidshem som social praktik för barns fritid och lärande Barns uppväxt och fritid i närmiljön Barns digitala mediekulturer Kultur och kreativitet Utomhuspedagogik Läs- och skrivutveckling och matematik Du väljer ett av följande ämnen inom det praktiska och estetiska området. Dessa ämnesstudier omfattar 30 hp: Bild Hem- och konsumentkunskap Idrott och hälsa Musik Verksamhetsförlagd utbildning (VFU) Under din utbildning gör du även VFU (30 hp) på ett fritidshem. Det innebär att du får utveckla olika sidor av läraryrket, vilka tar form i samspelet mellan lärare, barn/elever och vårdnadshavare, och som utgår från de kunskaper du tillägnar dig under utbildningens utbildningsvetenskapliga kärna och genom dina ämnesstudier. Du får pröva och reflektera över läraryrkets olika sidor. Gradvis kommer du att utveckla din förmåga att självständigt agera och ta ansvar. Du kommer under utbildningens gång att få möjlighet att planera och genomföra - leda - undervisning. Därigenom får du erfarenheter av fritidshemmets och skolans arbete och verksamheter, vilka kommer att utgöra en viktig grund för ditt kommande yrke som lärare. Examensarbete Du avslutar din utbildning med ett examensarbete. Detta omfattar 15 hp. Målet med detta är att du ska utveckla ett vetenskapligt förhållningssätt till och i ditt kommande yrke. Examen: Grundlärarexamen Grundlärarprogrammet med inriktning mot arbete i fritidshem, Bild, 180 hp samt En B, Nk A och Sh A (områdesbehörighet 6 a). Ytterligare utbildningar, ändringar och tillägg i katalogen hittar du på vår webbplats, www.utbildning.gu.se 266

PROGRAM utbildning, pedagogik & lärande Anm-kod: GU-19802 Anm-kod: GU-29802 Grundlärarprogrammet med inriktning mot arbete i fritidshem, Hem- och konsumentkunskap, 180 hp samt En B, Nk A och Sh A (områdesbehörighet 6 a). Anm-kod: GU-29803 Grundlärarprogrammet med inriktning mot arbete i fritidshem, Idrott och hälsa, 180 hp samt En B, Nk A och Sh A (områdesbehörighet 6 a). Anm-kod: GU-19804 Anm-kod: GU-29804 Grundlärarprogrammet med inriktning mot arbete i fritidshem, Musik, 180 hp samt En B, Nk A och Sh A (områdesbehörighet 6 a). Anm-kod: GU-19805 Anm-kod: GU-29805 grundlärarprogrammet med inriktning mot arbete i förskoleklass och grundskolans årskurs 1-3, 240 hp Lärarutbildningsnämnden (LUN), 031-786 0000 www.lun.gu.se/utbildning Gunilla Lusensky, 031-786 2158, gunilla.lusensky@ped.gu.se Som lärare i förskoleklass och grundskolans första årskurser tar du vid där förskolan slutar. Du arbetar med barn i åldrarna 6-10 år. Utbildningen ger dig redskap att fånga upp och utveckla barns lust och glädje att lära. Du utbildas för att kunna undervisa i skolämnena Svenska, Matematik, Engelska, Naturorienterande ämnen och teknik samt Samhällsorienterande ämnen. Ett särskilt viktigt område är läs-, skriv- och matematikinlärning. Utbildningen leder till en grundlärarexamen och avläggs på avancerad nivå. Utbildningen omfattar tre olika delar: Utbildningsvetenskaplig kärna (60 hp) Ämnesstudier (150 hp) inklusive två examensarbeten om vardera 15 hp Verksamhetsförlagd utbildning (30 hp) Information om vilken behörighet att undervisa i som du får genom denna examen finns på www.lun.gu.se/utbildning. Utbildningsvetenskaplig kärna Den utbildningsvetenskapliga kärnan löper som en röd tråd genom hela utbildningen och tar upp olika aspekter av ditt blivande yrke som exempelvis styrdokument, forskningsmetodik, specialpedagogik, konflikthantering, utvärdering, bedömning samt skolväsendets historia och organisation. Dessa aspekter behandlar dels kunskaper som är centrala för alla lärare, men innehåller också sådana kunskaper som är specifika för den valda inriktningen. Ämnesstudier Ämnesstudierna omfattar 150 hp och innehåller kurser inom följande områden: Svenska (45 hp) Matematik (30 hp) Engelska (15 hp) Samhällsorienterande ämnen (15 hp) Naturorienterande ämnen och teknik (15 hp) Verksamhetsförlagd utbildning (VFU) Under din utbildning gör du även VFU (30 hp) i en skola. Det innebär att du får utveckla olika sidor av läraryrket, vilka tar form i samspelet mellan lärare, barn/elever och vårdnadshavare, och som utgår från de kunskaper du tillägnar dig under utbildningens utbildningsvetenskapliga kärna och genom dina ämnesstudier. Du får pröva och reflektera över läraryrkets olika sidor. Gradvis kommer du att utveckla din förmåga att självständigt agera och ta ansvar. Du kommer under utbildningens gång att få möjlighet att planera och genomföra leda undervisning och annan pedagogisk verksamhet. Därigenom får du erfarenheter av skolans arbete och verksamheter, vilka kommer att utgöra en viktig grund för ditt kommande yrke som lärare. Examensarbete Under din utbildning genomför du två examensarbeten. Varje examensarbete omfattar 15 hp. Målet med dessa är att du ska utveckla ett vetenskapligt förhållningssätt till och i ditt kommande yrke. Det första examensarbetet skriver du på grundnivå och det andra på avancerad nivå. Det andra examensarbetet avslutar din utbildning. Examen: Grundlärarexamen samt En B, Ma B Nk A och Sh A (områdesbehörighet 6 b). Anm-kod: GU-19801 Anm-kod: GU-29801 grundlärarprogrammet med inriktning mot arbete i grundskolans årskurs 4-6, 240 hp Lärarutbildningsnämnden (LUN), 031-786 0000 www.lun.gu.se/utbildning Gunilla Lusensky, 031-786 2158, gunilla.lusensky@ped.gu.se Du som vill arbeta som lärare med barn i åldrarna 10-13 år kan välja Grundlärarprogrammet med inriktning mot arbete i grundskolans årskurs 4-6. Utbildningen ger dig redskap att fånga upp och utveckla barns lust och glädje att lära. Du utbildas för att undervisa i skolämnena Svenska, Matematik, Engelska och ett ämne som du själv väljer. Utbildningen leder till en grundlärarexamen och avläggs på avancerad nivå. Utbildningen omfattar tre olika delar: Utbildningsvetenskaplig kärna (60 hp) Ämnesstudier (150 hp) inklusive två examensarbeten om vardera 15 hp Verksamhetsförlagd utbildning (30 hp) Information om vilken behörighet att undervisa i som du får genom denna examen finns på www.lun.gu.se/utbildning. Utbildningsvetenskaplig kärna Den utbildningsvetenskapliga kärnan löper som en röd tråd genom hela utbildningen och tar upp olika aspekter av ditt blivande yrke som exempelvis styrdokument, forskningsmetodik, specialpedagogik, konflikthantering, utvärdering, bedömning och betygssättning samt skolväsendets historia och organisation. Dessa aspekter behandlar dels kunskaper som är centrala för alla lärare, men innehåller också sådana kunskaper som är specifika för den valda inriktningen. Kurser som huvudsakligen behandlar miljö och hållbar utveckling, och där mer än Kurser som delvis behandlar miljö och hållbar utveckling, och där mindre än 267

utbildning, pedagogik & lärande program Ämnesstudier och ämnesval Ämnesstudierna omfattar 150 hp och innehåller obligatoriska kurser inom följande områden: Svenska (30 hp) Matematik (30 hp) Engelska (30 hp) Därutöver kan du välja ett av följande ämnen som omfattar 30 hp: Samhällsorienterande ämnen Naturorienterande ämnen och teknik Bild Hem- och konsumentkunskap Idrott och hälsa Musik Verksamhetsförlagd utbildning (VFU) Under din utbildning gör du även VFU (30 hp) i en skola. Det innebär att du får utveckla olika sidor av läraryrket, vilka tar form i samspelet mellan lärare, barn/elever och vårdnadshavare, och som utgår från de kunskaper du tillägnar dig under utbildningens utbildningsvetenskapliga kärna och genom dina ämnesstudier. Du får pröva och reflektera över läraryrkets olika sidor. Gradvis kommer du att utveckla din förmåga att självständigt agera och ta ansvar. Du kommer under utbildningens gång att få möjlighet att planera och genomföra leda undervisning och annan pedagogisk verksamhet. Därigenom får du erfarenheter av skolans arbete och verksamheter, vilka kommer att utgöra en viktig grund för ditt kommande yrke som lärare. Examensarbete Under din utbildning genomför du två examensarbeten. Varje examensarbete omfattar 15 hp. Målet med dessa är att du ska utveckla ett vetenskapligt förhållningssätt till och i ditt kommande yrke. Det första examensarbetet skriver du på grundnivå och det andra på avancerad nivå. Det andra examensarbetet avslutar din utbildning. Examen: Grundlärarexamen Grundlärarprogrammet med inriktning mot arbete i grundskolans årskurs 4-6, Bild, 240 hp samt En B, Ma B Nk A och Sh A (områdesbehörighet 6 b). Anm-kod: GU-19806 Anm-kod: GU-29806 Grundlärarprogrammet med inriktning mot arbete i grundskolans årskurs 4-6, Idrott och hälsa, 240 hp samt En B, Ma B Nk A och Sh A (områdesbehörighet 6 b). Anm-kod: GU-19809 Anm-kod: GU-29809 Grundlärarprogrammet med inriktning mot arbete i grundskolans årskurs 4-6, Musik, 240 hp samt En B, Ma B Nk A och Sh A (områdesbehörighet 6 b). Anm-kod: GU-19810 Anm-kod: GU-29810 Grundlärarprogrammet med inriktning mot arbete i grundskolans årskurs 4-6, Naturorienterande ämnen, 240 hp samt En B, Ma B Nk A och Sh A (områdesbehörighet 6 b). Anm-kod: GU-19811 Anm-kod: GU-29811 Grundlärarprogrammet med inriktning mot arbete i grundskolans årskurs 4-6, Samhällsorienterande ämnen, 240 hp samt En B, Ma B Nk A och Sh A (områdesbehörighet 6 b). Anm-kod: GU-19812 Anm-kod: GU-29812 kompletterande pedagogisk utbildning, 90 hp Lärarutbildningsnämnden (LUN), 031-786 0000 www.lun.gu.se/utbildning Vägledningscentrum för lärarutbildning, 031-786 5517 studievagledning@lun.gu.se Vill du bli lärare? Har du redan akademiska poäng i ämnen? Då kan du läsa kompletterande pedagogisk utbildning (KPU), 90 hp och bli ämneslärare med inriktning mot grundskolans årskurs 7-9 eller gymnasieskolan. Utbildningen planeras att ges från och med våren 2013. För mer information se www.lun. gu.se/utbildning, eller kontakta Vägledningscentrum för lärarutbildning Examen: Ämneslärarexamen Förkunskapskrav: Varierar beroende på ämne(n). Se ansökningshandlingar inför aktuell termin på www.lun.gu.se/utbildning. Urval: Behöriga sökanden rangordnas inom respektive ämnesgrupp efter antal uppnådda högskolepoäng. Urval genomförs inom varje kombination av ämnen. Anm-kod: GU-29861 Utbildningstillfället startar under förutsättning att erforderliga beslut fattas. Pedagogik, kandidatprogram, 180 hp Institutionen för pedagogik och specialpedagogik, Västra Hamngatan 25, 031-786 0000, www.ips.gu.se Björn Flising, 031-786 2498, bjorn.flising@ped.gu.se Pia Glimstedt, 031-786 2459, pia.glimstedt@ped.gu.se Programmet riktar sig till dig som är intresserad av pedagogik och som vill arbeta med frågor som rör kommunikation, utveckling och ledarskap. Pedagogik är ett brett kunskapsområde med fokus på lärande, utveckling, socialisering, uppfostran, utbildning och ledarskap. Det är frågor som på flera sätt är grundläggande för dagens växande kunskapssamhälle, ett samhälle där även kommunikation och lärande genom sociala medier och nya tekniker spelar en stor roll. Arbetsområden Behovet av pedagogisk kompetens ökar i samhället. Frågorna om hur kunskap och kompetens skapas, utvecklas, används och organiseras är idag betydelsefulla för arbetslivet i både privat och offentlig sektor. På kort och lång sikt kommer det att finnas behov av pedagogisk expertis inom alla samhällssektorer. Ytterligare utbildningar, ändringar och tillägg i katalogen hittar du på vår webbplats, www.utbildning.gu.se 268

PROGRAM utbildning, pedagogik & lärande Innehåll Inom programmet kommer du att möta frågor om utbildning, lärande och kompetensutveckling, knutet till individers livslånga lärande. Du kommer också att analysera utbildningens betydelse för demokrati och samhällsutveckling liksom utbildningssystem som uttryck för politiska strävanden på nationell och internationell nivå vad det gäller makt och social differentiering. I programmet ingår också verksamhetsanknutna inslag om ledarskap och projekt där du lär dig hur man planerar, genomför och utvärderar verksamhet. Du ges också möjlighet att under ditt andra studieår delta i internationellt studentutbyte eller att bredda dina kunskaper på annat sätt. Utbildningen är upplagd så att du kommer att möta centrala teorier och aktuell forskning samtidigt som du får möjligheter att utveckla de färdigheter du behöver för din kommande yrkesverksamhet. Kurser år 1 Introduktion till pedagogik Pedagogik, bildning och utbildning Pedagogisk psykologi/pedagogik och retorik Pedagogik - bedömning för och av lärande Kurser år 2 Pedagogiska ledarskap Att planera, genomföra och utvärdera verksamhet Projektarbete Valbara kurser Kurser år 3 Vetenskapsarbete och metod Interaktion, kommunikation och lärande Demokrati och värdegrund Utbildningssystem och globalisering Vetenskapliga metoder, fördjupning Examensarbete Vidare studier Pedagogikprogrammet ger möjlighet till vidare studier på avancerad nivå och därefter på forskarnivå inom ämnet pedagogik. Examen: Kandidatexamen Anm-kod: GU-19788 Yrkeslärarprogrammet, 90 hp Lärarutbildningsnämnden (LUN), 031-786 0000 www.lun.gu.se/utbildning Marita Daun, 031-786 2121, marita.daun@gu.se Yrkeslärarprogrammet vänder sig till dig som har yrkeskunskaper inom något eller några av de ämnen som finns på gymnasieskolans yrkesprogram. Du kommer under utbildningen att få centrala och generella lärarkunskaper och specifika yrkeslärarkunskaper. Denna utbildning leder till yrkeslärarexamen. Utbildningen består av 60 hp inom den utbildningsvetenskapliga kärnan samt 30 hp verksamhetsförlagd utbildning (VFU). Samtliga kurser är riktade mot din kommande yrkesutövning som yrkeslärare. Under den verksamhetsförlagda utbildningen får du pröva och utveckla din yrkeslärarroll, utifrån din yrkeskunskap och utifrån innehållet i de utbildningsvetenskapliga kärnkurserna. Har du en anställning kan VFU ske på den skola där du arbetar, i annat fall placeras du på en skola i samband med utbildningens start. VFU-placeringen kommer att ligga i Västra Götaland eller Halland om inte annat är överenskommet. Examen: Yrkeslärarexamen samt särskild behörighet kopplad till ämne. Utöver din anmälan på www.antagning.se sker även anmälan på separat blankett. Se www.lun.gu.se/utbildning/yrkeslararprogrammet Urval: Alternativt urval Start: HT12, 50 % Anm-kod: GU-19865 Start: VT13, 50 % Anm-kod: GU-29860 Ämneslärarprogrammet med inriktning mot arbete i grundskolans årskurs 7-9, 270 hp Lärarutbildningsnämnden (LUN), 031-786 0000, www.lun.gu.se/utbildning Vägledningscentrum för lärarutbildning, 031-786 5517, studievagledning@lun.gu.se Som lärare har du en viktig roll att engagera och stödja framtidens nyckelpersoner och vardagshjältar i deras lärande. Denna utbildning leder till en ämneslärarexamen och avläggs på avancerad nivå. Du blir behörig att undervisa i ämnet slöjd, hem- och konsumentkunskap, spanska, franska eller tyska i hela grundskolan. Du blir behörig att undervisa i årskurs 4-9 i engelska och svenska som andraspråk och du blir behörig att undervisa i spanska, franska eller tyska i gymnasieskolan, om något av dessa är ditt huvudämne. Genom utbildningen får du grunden till en tydlig yrkesidentitet som lärare, men du får också en ämnesidentitet som är knuten till de tre ämnen som du kommer att undervisa i. Denna ämnesidentitet har en särskild betydelse, då utbildningen skall ge specialiserade och fördjupade kunskaper inom tre ämnen. Utbildningen omfattar tre olika delar: Utbildningsvetenskaplig kärna 60 hp Ämnesstudier 180 hp, fördelade över tre ämnen Verksamhetsförlagd utbildning 30 hp Information om vilken behörighet att undervisa i som du får genom denna examen finns på www.lun.gu.se/utbildning. Utbildningsvetenskaplig kärna Den utbildningsvetenskapliga kärnan löper som en röd tråd genom hela utbildningen och tar upp olika aspekter av ditt blivande yrke som t ex styrdokument, forskningsmetodik, specialpedagogik, konflikthantering, utvärdering, bedömning och betygssättning samt skolväsendets historia och organisation. Ämnesstudier Ämnesstudierna omfattar 180 hp och utgör den största delen av dina studier. Genom dina ämnesstudier och i ämnesdidaktiken får du de verktyg som du behöver för att bli en engagerad och kunnig lärare. Du läser tre ämnen. I ett av dessa ämnen läser du 90 hp, i de andra två ämnena läser du vardera 45 hp. I dina ämnesstudier genomför du två examensarbeten om vardera 15 hp. Målet med dessa är att du ska utveckla ett vetenskapligt förhållningssätt till och i ditt kommande yrke. Verksamhetsförlagd utbildning (VFU) Under din utbildning gör du även VFU (30 hp) i en skola. Det innebär att du får utveckla olika sidor av läraryrket, i samspelet mellan lärare, elever och vårdnadshavare och som utgår från de kunskaper du tillägnar dig under utbildningens utbildningsvetenskapliga kärna och genom dina ämnesstudier. Du får pröva och reflektera över läraryrkets olika sidor. Gradvis kommer du att utveckla din förmåga att självständigt agera och ta ansvar. Du kommer under utbildningens gång att få möjlighet att planera och genomföra leda undervisning och annan pedagogisk verksamhet. Examen: Ämneslärarexamen Kurser som huvudsakligen behandlar miljö och hållbar utveckling, och där mer än Kurser som delvis behandlar miljö och hållbar utveckling, och där mindre än 269

utbildning, pedagogik & lärande program grundskolans årskurs 7-9, Franska, engelska, svenska som andraspråk, 270 hp 6 c) samt Franska steg 4. Anm-kod: GU-19852 grundskolans årskurs 7-9, Hem- och konsumentkunskap, engelska, svenska som andraspråk, 270 hp samt En B och Sh A (områdesbehörighet 6 c). Anm-kod: GU-19815 grundskolans årskurs 7-9, Slöjd, engelska, svenska som andraspråk, 270 hp samt En B och Sh A (områdesbehörighet 6 c). Anm-kod: GU-19816 grundskolans årskurs 7-9, Spanska, engelska, svenska som andraspråk, 270 hp 6 c) samt Spanska steg 4. Anm-kod: GU-19853 grundskolans årskurs 7-9, Tyska, engelska, svenska som andraspråk, 270 hp 6 c) samt Tyska steg 3. Anm-kod: GU-19854 Ämneslärarprogrammet med inriktning mot arbete i gymnasieskolan, 300 hp Lärarutbildningsnämnden (LUN), 031-786 0000 www.lun.gu.se/utbildning Vägledningscentrum för lärarutbildning, 031-786 5517, studievagledning@lun.gu.se Vill du bli lärare? Vill du vara med och utveckla framtidens nyckelpersoner och vardagshjältar? Då kan du läsa Ämneslärarprogrammet med inriktning mot arbete i gymnasieskolan vid Göteborgs universitet. Med ditt engagemang som lärare kommer du att vara med och skapa morgondagens programmerare, entreprenörer, svetsare, konstnärer. Oavsett vilka yrken människor väljer har du som lärare en viktig roll. Denna utbildning leder till en ämneslärarexamen och avläggs på avancerad nivå. Genom utbildningen får du grunden till en tydlig yrkesidentitet som lärare, men du får också en ämnesidentitet som är knuten till de ämnen som du kommer att undervisa i. Denna ämnesidentitet är viktig då utbildningen skall ge specialiserade och fördjupade kunskaper inom ett eller två ämnen. Utbildningen omfattar tre delar: Utbildningsvetenskaplig kärna 60 hp Ämnesstudier 210 hp, fördelade över ett eller två ämnen Verksamhetsförlagd utbildning 30 hp Information om vilken behörighet att undervisa i som du får genom denna examen finns på www.lun.gu.se/utbildning. Utbildningsvetenskaplig kärna Den utbildningsvetenskapliga kärnan löper som en röd tråd genom hela utbildningen och tar upp olika aspekter av ditt blivande yrke som t ex. styrdokument, forskningsmetodik, specialpedagogik, konflikthantering, utvärdering, bedömning och betygssättning samt skolans historia och organisation. Ämnesstudier Ämnesstudierna omfattar 210 hp och utgör den största delen av dina studier. Genom dina ämnesstudier och i ämnesdidaktiken får du de verktyg som du behöver för att bli en engagerad och kunnig lärare. Du läser normalt två ämnen. I ett av dessa ämnen läser du 120 hp, i det andra ämnet läser du 90 hp. Ämnena Musik, Samhällskunskap och Svenska omfattar alltid 120 hp när de kombineras med andra ämnen. Väljer du att läsa något av ämnena Bild eller Musik finns möjligheten att genomföra studier inom ett ämne. Du läser då 120 hp i valt ämne och en fördjupning om 90 hp inom samma ämnesområde. Inom ämnet Bild ingår då kurser på avancerad nivå i en omfattning av 120 hp. I dina ämnesstudier genomför du två examensarbeten om vardera 15 hp. Målet med dessa är att du ska utveckla ett vetenskapligt förhållningssätt till och i ditt kommande yrke. Verksamhetsförlagd utbildning (VFU) Under din utbildning gör du även VFU (30 hp) i en gymnasieskola. Det innebär att du får utveckla olika sidor av läraryrket, i samspelet mellan lärare, elever och vårdnadshavare och som utgår från de kunskaper du tillägnar dig under den utbildningsvetenskapliga kärna och genom dina ämnesstudier. Du får pröva och reflektera över läraryrkets olika sidor. Gradvis kommer du att utveckla din förmåga att självständigt agera och ta ansvar. Du kommer under utbildningens gång att få möjlighet att planera och genomföra undervisning och annan pedagogisk verksamhet. Examen: Ämneslärarexamen gymnasieskolan, Bild, 300 hp 6 c) samt godkänt färdighetsprov i Bild. Anm-kod: GU-29852 gymnasieskolan, Bild, filosofi, 300 hp 6 c) samt Hi A och godkänt färdighetsprov i Bild. Anm-kod: GU-29819 gymnasieskolan, Bild, geografi, 300 hp 6 c) samt Ma B och godkänt färdighetsprov i Bild. Anm-kod: GU-29820 Ytterligare utbildningar, ändringar och tillägg i katalogen hittar du på vår webbplats, www.utbildning.gu.se 270

PROGRAM utbildning, pedagogik & lärande gymnasieskolan, Bild, historia, 300 hp 6 c) samt Hi A och godkänt färdighetsprov i Bild. Anm-kod: GU-29821 gymnasieskolan, Bild, religion, 300 hp 6 c) samt Hi A och godkänt färdighetsprov i Bild. Anm-kod: GU-29822 gymnasieskolan, Biologi, idrott, 300 hp samt En B, Sh A, (områdesbehörighet 6 c) samt Id B, Bi B, Ke B, Fy B, Ma D. Anm-kod: GU-19823 gymnasieskolan, Biologi, kemi, 300 hp samt En B, Sh A, (områdesbehörighet 6 c) samt Bi B, Ke B, Fy B och Ma D. Anm-kod: GU-19855 gymnasieskolan, Biologi, matematik, 300 hp samt En B, Sh A, (områdesbehörighet 6 c) samt Bi B, Ke B, Fy B och Ma D. Anm-kod: GU-19824 gymnasieskolan, Biologi, naturkunskap, 300 hp samt En B, Sh A, (områdesbehörighet 6 c) samt Bi B, Ke B, Fy B och Ma D. Anm-kod: GU-19825 gymnasieskolan, Biologi, teknik, 270 hp samt En B, Sh A, (områdesbehörighet 6 c) samt Bi B, Ke B, Fy B och Ma D. Anm-kod: GU-19856 gymnasieskolan, Engelska, idrott, 300 hp 6 c) samt Id B, Ma B och Nk B. Anm-kod: GU-19827 gymnasieskolan, Engelska, svenska som andraspråk, 300 hp samt En B och Sh A (områdesbehörighet 6 c). Anm-kod: GU-19828 gymnasieskolan, Engelska, tyska, 300 hp 6 c) samt Tyska steg 3. Anm-kod: GU-19829 gymnasieskolan, Engelska, franska, 300 hp 6 c) samt Franska steg 4. Anm-kod: GU-19826 gymnasieskolan, Fysik, matematik, 300 hp, En B och Sh A (områdesbehörighet 6 c) samt Fy B och Ma D. Anm-kod: GU-19857 gymnasieskolan, Matematik, franska, 300 hp 6 c) samt Ma D och Franska steg 4. Anm-kod: GU-19831 gymnasieskolan, Matematik, idrott, 300 hp 6 c) samt Ma D, Id B, Nk B. Anm-kod: GU-19832 gymnasieskolan, Matematik, kemi, 300 hp samt En B, Sh A, (områdesbehörighet 6 c) samt Bi B, Ke B, Fy B och Ma D. Anm-kod: GU-19858 gymnasieskolan, Matematik, naturkunskap, 300 hp samt En B, Sh A, (områdesbehörighet 6 c) samt Bi B, Ke B, Fy B och Ma D. Anm-kod: GU-19833 Kurser som huvudsakligen behandlar miljö och hållbar utveckling, och där mer än Kurser som delvis behandlar miljö och hållbar utveckling, och där mindre än 271

utbildning, pedagogik & lärande program gymnasieskolan, Matematik, svenska som andraspråk, 300 hp 6 c) samt Ma D. Anm-kod: GU-19834 gymnasieskolan, Matematik, teknik, 300 hp, En B och Shp A (områdesbehörighet 6 C) samt Fy B och Ma D. Anm-kod: GU-19859 gymnasieskolan, Matematik, tyska, 300 hp 6 c) samt Ma D och Tyska steg 3. Anm-kod: GU-19835 gymnasieskolan, Musik, 300 hp 6 c) samt godkänt färdighetsprov i musik. Urval: Urvalet baseras på antagningsprov. Anm-kod: GU-19838 gymnasieskolan, Musik, franska, 300 hp 6 c) samt Franska steg 4 och godkänt färdighetsprov i musik. Urval: Urvalet baseras på antagningsprov. Anm-kod: GU-19836 gymnasieskolan, Musik, matematik, 300 hp 6 c) samt Ma D och godkänt färdighetsprov i musik Urval: Urvalet baseras på antagningsprov. Anm-kod: GU-19837 gymnasieskolan, Musik, svenska som andraspråk, 300 hp 6 c) samt godkänt färdighetsprov i musik. Urval: Urvalet baseras på antagningsprov. Anm-kod: GU-19839 gymnasieskolan, Musik, tyska, 300 hp 6 c) samt Tyska steg 3 och godkänt färdighetsprov i musik. Urval: Urvalet baseras på antagningsprov. Anm-kod: GU-19840 gymnasieskolan, Samhällskunskap, filosofi, 300 hp 6 c) samt Hi A, Ma B och Sh B. Anm-kod: GU-29841 gymnasieskolan, Samhällskunskap, geografi, 300 hp 6 c) samt Sh B och Ma B. Anm-kod: GU-29842 gymnasieskolan, Samhällskunskap, historia, 300 hp 6 c) samt Hi A, Ma B och Sh B. Anm-kod: GU-29843 gymnasieskolan, Samhällskunskap, religion, 300 hp 6 c) samt Hi A, Ma B och Sh B. Anm-kod: GU-29844 gymnasieskolan, Spanska, engelska, 300 hp 6 c) samt Spanska steg 4. Anm-kod: GU-19860 gymnasieskolan, Spanska, idrott, 300 hp 6 c) samt Id B, Ma B, Nk B samt Spanska steg 4. Anm-kod: GU-19861 gymnasieskolan, Spanska, matematik, 300 hp 6 c) samt Ma D och Spanska steg 4. Anm-kod: GU-19862 gymnasieskolan, Spanska, svenska som andraspråk, 300 hp 6 c) samt Spanska steg 4. Anm-kod: GU-19863 Ytterligare utbildningar, ändringar och tillägg i katalogen hittar du på vår webbplats, www.utbildning.gu.se 272

PROGRAM utbildning, pedagogik & lärande gymnasieskolan, Svenska, franska, 300 hp 6 c) samt Franska steg 4. Anm-kod: GU-19845 gymnasieskolan, Svenska, idrott, 300 hp 6 c) samt Id B, Ma B och Nk B. Anm-kod: GU-19846 gymnasieskolan, Svenska, latin, 300 hp samt En B och Sh A (områdesbehörighet 6 c). Anm-kod: GU-19864 gymnasieskolan, Svenska, naturkunskap, 300 hp samt En B, Sh A, (områdesbehörighet 6 c) samt Bi B, Ke B, Fy B och Ma D. Anm-kod: GU-19847 gymnasieskolan, Svenska, svenska som andraspråk, 300 hp samt En B och Sh A (områdesbehörighet 6 c). Anm-kod: GU-19848 gymnasieskolan, Svenska, tyska, 300 hp 6 c) samt Tyska steg 3. Anm-kod: GU-19849 gymnasieskolan, Teater, franska, 300 hp 6 c) samt Franska steg 4 och godkänt färdighetsprov i teater. Urval: Färdighetsprovet används för urval till alla platser. Anm-kod: GU-19850 gymnasieskolan, Teater, svenska som andraspråk, 300 hp 6 c) samt godkänt färdighetsprov i teater. Urval: Färdighetsprovet används för urval till alla platser. Anm-kod: GU-19851 Avancerad nivå international Master Programme in educational research, 120 hp Institutionen för pedagogik och specialpedagogik, Västra Hamngatan 25, 031-786 0000, www.ips.gu.se Pia Glimstedt, 031-786 2459, pia.glimstedt@ped.gu.se Björn Flising, 031-786 2498, bjorn.flising@ped.gu.se The two-year Master s programme in educational research, offered by the Faculty of Education, is based on the broad research domain of educational science, wherein the variation in research in terms of perspectives, theories and methods is extensive. The programme is interdisciplinary in nature and focuses on the study of learning as an individual, interactive and collective process in various settings in society. You will follow courses in theory and research methodology, connected to the different research domains. You will also attend research seminars and optional courses within a specific research area. Throughout the educational programme you can, based on your personal interests, choose to affiliate with one of the several research environments at the faculty. Examples of the areas of research are: Early Childhood Education, Special Needs Education and Inclusion, Learning, Teaching and Information Technology, School Development/Action Research, Literacy, Politics of Education, Gender Research, Evaluation, Learning and Assessment of Foreign Languages, Subject Matter Education as well as Prerequisites for Educational Achievement and International Comparisons. You will conclude the programme by writing a Master s thesis in the form of a research paper. After having completed the programme, you will have a good overview of the scholarly inquiry related to education and its practical application as well as experience in professional writing and reporting on educational science research. Graduates of this programme are well prepared to apply for a PhD programme in educational research. Examen: Masterexamen Förkunskapskrav: Bachelor s degree in Education, or equivalent in Social Sciences (180 hec). English B level or English proficiency equivalent to IELTS 6.5 no part under 5.5 or TOEFL 575 p, TWE score 4.5 is also required. Urval: Selction is based upon the amount of credit points. First priority is given to those applicants who have a Bachelor in Education and second priority to the applicants with a Bachelor in Social Sciences. Start: Autumn, 100 %, dag Anm-kod: GU-19395 Lärande, kommunikation och informationsteknologi, magisterprogram, 60 hp Institutionen för tillämpad informationsteknologi, Forskningsgången 6, Lindholmen, 031-786 0000, www.ait.gu.se Jon Mjölnevik, 031-786 5954, jon.mjolnevik@ituniv.se Arbetar du med utbildning och IT inom näringslivet? Är du en lärare med intresse och ansvar för IT-frågor? Arbetar du med design och utveckling av IT-stöd för lärande och kompetensförsörjning? Använder du nya media och IT för att kommunicera och informera? Då kan detta vara programmet för dig! Magisterprogrammet Lärande, kommunikation och IT vänder sig till dig som behöver utveckla din kompetens i att analysera och förstå, utveckla och använda IT för lärande och kommunikation. För mer information om Lärande, kommunikation och informationsteknologi, magisterprogram, se under intresseområdet IT. Kurser som huvudsakligen behandlar miljö och hållbar utveckling, och där mer än Kurser som delvis behandlar miljö och hållbar utveckling, och där mindre än 273