Utbildningsplan Sida 1 av 6 Informativ - informationsdesign, 180 högskolepoäng Bachelor Program in Informative Illustration - Information Design, 180 Credits Denna utbildningsplan är fastställd av Fakultetsnämnden för naturvetenskap och teknik 2010-03-17 och reviderad 2010-12-17 och gäller för utbildning som ges efter 2010-07-01. Mål Programmets mål är: - att tillgodose samhällets behov av personer som kan gestalta information i bild, - att ge studenterna en utbildning som leder till goda förutsättningar att arbeta professionellt med information, särskilt visuellt gestaltad sådan, samt - att ge goda förutsättningar för fördjupade studier på magisternivå inom informationsdesign. Kunskap och förståelse Efter genomgånget utbildningsprogram ska studenten: - visa kunskaper i färglära, perspektivlära och bildkomposition, - visa kunskaper i principerna för grafisk kommunikation, - visa kunskap i kommunikationsteori, - visa kunskaper i grundläggande terminologi inom bildgestaltning och informationsdesign, - visa kunskaper om olika analysmodeller för verbala och visuella representationer, - visa förståelse för olika aspekter och moment av designprocessen vid produktion av informationsmaterial, - visa förståelse och kunna redogöra för inom informationsdesign relevanta forskningsfrågor, - visa kunskap om centrala juridiska och etiska regelverk/principer inom informationsområdet, - visa kunskaper om olika visualiseringstekniker och vad som karakteriserar dessa, - visa kunskaper i grundprinciperna för animation, samt - visa förståelse för mottagaraspektens betydelse vid utformning av informationsmaterial. Färdighet och förmåga Efter genomgånget utbildningsprogram ska studenten: - visa förmåga att illustrera information analogt och digitalt utifrån begreppen läslighet, läsbarhet och läsvärde,
Sida 2 av 6 - visa förmåga att självständigt producera målgrupps- och situationsanpassade informativa er genom analys, research och materialval, - visa förmåga att självständigt kunna söka, inhämta, kritiskt värdera, sovra och strukturera information, - visa färdigheter i datorstödd bildproduktion i 2-D och 3-D och grafisk formgivning på en grundläggande nivå, - visa förmåga att självständigt identifiera, formulera och lösa problem samt att genomföra uppgifter inom givna tidsramar, - visa förmåga till aktivt och konstruktivt samarbete i projektgrupper där olika kompetensområden är representerade, - visa förmåga att göra bedömningar med hänsyn till hållbar utveckling i lokalt och globalt perspektiv samt med beaktande av övriga relevanta vetenskapliga, samhälleliga och etiska aspekter, - visa förmåga till innovativt och entreprenöriellt förhållningssätt, samt - visa förmåga att muntligt och skriftligt redogöra för problem och lösningar beträffande informationsdesign i dialog med företag, samhälle och andra grupper. Värderingsförmåga och förhållningssätt Efter genomgånget utbildningsprogram ska studenten: - visa insikt i etiska och moraliska frågor relaterade till produktion av informationsmaterial, - visa insikt i vikten av ett vetenskapligt förhållningssätt, - visa förmåga att identifiera eget behov av ytterligare kunskap och kompetensutveckling, samt - visa insikt om skillnaderna mellan informativa bilder och konstbilder. Undervisningsspråk Det huvudsakliga undervisningsspråket är svenska, vilket innebär att föreläsningar och kursinformation är på svenska. Obligatorisk litteratur på engelska förekommer samt i viss mån engelskspråkiga gästföreläsare/gästlärare. Särskild behörighet Områdesbehörighet 6: Engelska B och Samhällskunskap A. Godkända arbetsprov krävs. Urval Arbetsprov. Innehåll Informativ - informationsdesign är en treårig utbildning inom informationsdesign. Det första året skaffar sig studenten en teoretisk bas i ämnet informationsdesign samt en grund i de praktiska kunskaperna inom informativ. Viktiga inslag under första året är färg och perspektivlära, kommunikationsteori, kognitiva processer retorik och berättarteknik samt verktyg för digitalt och analogt bildskapande.
Sida 3 av 6 Det andra året fokuserar mer på tillämpning av kunskaperna där arbete i projekt och mot uppdragsgivare blir tydligare. Kurser i grafisk form och vetenskap och design tillkommer under detta år. Från det andra året finns viss valbarhet bland kurser. Det tredje året sker ytterligare en fördjupning där inslagen av praktisk tillämpning och självständigt arbete är betydande. Här ges studenten möjlighet att utveckla en inriktning inom informativ. Studenterna skaffar sig inom programmets kurser en gemensam kunskapsgrund men via val kan de fördjupa sig inom områden som naturvetenskaplig eller teknisk. Via de valbara kurserna erbjuds studenten även möjlighet att skapa sin egen kompetensprofil efter eget intresse inom exempelvis områdena grafisk form, eller fördjupning inom 3-D. Undervisningen ger teoretisk grund och praktisk färdighet, vilket innebär klassrumsundervisning, projektarbeten och praktiska övningar. Arbete sker både enskilt och i grupp. Studenten förväntas avsätta tid för självstudier och gruppuppgifter också utanför schemalagd tid. Under utbildningstiden förekommer samarbete med de andra utbildningarna inom ämnet informationsdesign, och arbete i projektform förekommer ofta. Redovisning av uppgifter sker både enskilt och i grupp. Kommentarer och feedback från läraren ges både muntligt och skriftligt. Ett viktigt inslag i undervisningen är att reflektera och diskutera kring sitt eget och andra studenters arbete. Gästföreläsare från olika områden bjuds in till utbildningen och akademin har god kontakt med samarbetspartners utanför högskolan. Under studietiden kan studenten därför möta tänkbara framtida arbetsgivare på flera olika sätt. Examination av kurser inom programmet sker vanligen via inlämningsuppgifter med muntlig eller skriftlig redogörelse samt seminarier. I vissa kurser förekommer även skriftliga prov/tentamina. Utbildningen innehåller såväl teoretiska som praktiska moment där studenten utvecklar sin förmåga att uppfatta och arbeta med färg, form, perspektiv och proportioner. Studenten övar sig i att använda olika metoder och tekniker för att gestalta sina idéer, såväl två- som tredimensionellt. Bildanalys och bilddesign praktiseras med fokus på målgrupps-, situationsoch medieanpassning. Dessutom tränas förmågan att arbeta med olika verktyg och redskap, från penna och pensel till dator. Utöver detta skall studenten tillägna sig kunskap i informations- och kommunikationsteori samt lära sig använda verktyg och metoder för utformning, utprovning och analys av informativa er. Inom informationsdesign får studenten kunskap om verbal och visuell gestaltning, samt de olika krav som kan ställas på utformning av information i olika sammanhang och i olika medier. Det innebär att studenten får bekanta sig med bland annat medie- och kommunikationsteori, retorik, källkritik och perceptionspsykologi.
Sida 4 av 6 Termin 1 Termin 2 Introduktion till informationsdesign, 7,5 hp Kommunikation och media, 7,5 hp med inriktning mot Informativ Perspektiv och färglära, 7,5 hp Visualiseringstekniker, 7,5 hp Grafisk form grundkurs, 7,5 hp Kognitiva processer, 7,5 hp med inriktning mot Informativ Digitalt bildskapande, 7,5 hp Digitalt bildskapande 3D, 7,5 hp Termin 3 Termin 4 Retorik och berättarteknik, 7,5 hp Vetenskap och design, 7,5 hp Valbart 15 hp: med inriktning mot Informativ Informationsgrafik, 7,5 hp Grafisk produktion, 7,5 hp Att informera med text, 7,5 hp : webbdesign, 7,5 hp i praktiken, 7,5 hp Valbart 22,5 hp: med inriktning mot Informativ Naturvetenskaplig1, 7,5 hp Informativ animation, 7,5 hp Interaktiv, 7,5 hp Att informera med text, 7,5 hp : webbdesign, 7,5 hp Termin 5 Termin 6 Valbart 30 hp: Att informera med text, 7,5 hp : webbdesign, 7,5 hp Branschanalys och yrkesorientering, 7,5hp Publiceringssystem i praktiken, 7,5 hp med inriktning mot Informativ Teknisk, 7,5 hp 3D-modellering fördjupning, 7,5 hp 3D-animation, 7,5 hp Forskningsprocesser, 7,5 hp Examensarbete, 15 hp med inriktning mot Informativ Fakta, 7,5 hp Val inom programmet Inför terminerna termin 3, 4 och 5 görs val inom programmet. Val av kurs kan påverka möjligheterna att uppfylla examensfordringarna. Beroende på vilka kurser studenten väljer under termin 3 0ch 4 finns dessutom möjlighet till utlandsstudier eller att välja fritt från högskolans utbud. Värdakademi eller motsvarande Akademin för innovation, design och teknik är värdakademi för Informativ - informationsdesign.
Sida 5 av 6 Examen Utbildningsprogrammet är upplagt så att studierna ska leda fram till att man uppfyller fordringarna för följande examen/examina: - Filosofie kandidatexamen med huvudområdet (Bachelor of Arts in Information Design) - Filosofie kandidatexamen med huvudområdet med inriktning mot informativ (Bachelor of Arts in Information Design with Specialization in Informative Illustration) Om programmet innehåller valbara eller valfria delar, eller om man som student väljer att inte slutföra en viss kurs, kan de val man gör påverka möjligheterna att uppfylla examensfordringarna. För mer information om examina och examensfordringar hänvisas till den lokala examensordningen som finns publicerad på högskolans webbplats. Kvalitetssäkring Kurser inom utbildningen utvärderas och dokumenteras. Programmet utvärderas i sin helhet vid läsårets slut. Dessa utvärderingar, både på kurs- och programnivå, beaktas vid arbetet med programmets utveckling och i arbetet med kursutveckling och kursavveckling. Studentmedverkan Inom ämnet informationsdesign finns programråd för de olika kunskaps- och programområdena. Till programmet Informativ väljer studenter från alla årskurser lämpliga representanter. I dessa råd/arbetsgrupper har studenterna möjlighet att ge och få information kring frågor som rör förändring och utveckling av programmet och också delta i det övriga kvalitetsarbetet kring såväl programmet som enskilda kurser. Forskningsbas utgör en av flera inriktningar inom forskningsprofilen Innovation och produktrealisering (IPR) vid Akademin för innovation, design och teknik. IPR är en mångvetenskaplig forskningsmiljö som verkar för samproduktion mellan grundutbildningen, näringsliv och omgivande samhälle samt forskning. Många av lärarna inom är knutna till denna miljö, antingen som forskare eller som forskarstuderande. Det ges även möjlighet för studenter att i olika perioder under sina studier delta i forskningsprojekt. Samverkan I en del kurser utarbetas studentprojekt i samarbete med näringsliv/kommun/andra samhällsaktörer för att ge studenten kännedom och kunskap i metoder och tekniker som stärker dem på arbetsmarknaden. Dessutom förekommer flertalet externa föreläsare från näringslivet samt att inom ramen för programmet finns möjlighet till praktik på för utbildningen relevant arbetsplats. Teknisk utrustning, programvaror och andra verktyg som
Sida 6 av 6 studenterna får använda inom utbildningen väljs efter vad som är standard på arbetsmarknaden för att ge en god grund för anställningsbarhet. Internationalisering Mälardalens högskola har sedan länge ansett internationalisering vara en av de viktigaste faktorerna för att utbildning och forskning ska hålla god kvalitet. Som student är det bra att exponeras för internationella inslag under studietiden. Detta bidrar till att öka kompetens och förståelse, bägge mycket viktiga egenskaper på dagen arbetsmarknad. Att som student välja uppgifter med internationell profil eller medverka i Studentkårens fadderverksamhet kan tillföra lika mycket som en vistelse utomlands. Interkulturell kompetens är verkligen viktig oavsett om det framtida arbetet finns i Sverige eller någon annanstans i världen. Högskolan har ett antal partneruniversitet där du som student kan förlägga en del av dina studier. Kontakta den internationaliseringsansvarige på din värdakademi (IDT) och internationella sekretariatet för mer information. Mer information om utlandsstudier finns på högskolans webbplats. Jämlikhet Studenterna ska efter genomförd utbildning ha kunskap om individers sätt att kommunicera och avläsa information kan vara beroende av sådant som genus, ålder, etnicitet och/eller funktionsnedsättning. Programstudenterna bemöts och bedöms likvärdigt oavsett kön, etnicitet, religion, sexuell läggning, ålder, funktionshinder eller könsöverskridande identitet/uttryck. I de fall då funktionshinder försvårar deltagande på kurser erbjuds stödåtgärder. Utbildningsprogrammet strävar efter jämn könsfördelning och mångfald bland studenterna. Profil De relativt små studentgrupperna underlättar den direkta och täta kontakt mellan student och lärare som utbildningen strävar efter.