Innovation och produktdesign - civilingenjörsprogram, 300 högskolepoäng

Transkript

1 Utbildningsplan Sida 1 av 8 Programkod: CKE20 Innovation och produktdesign - civilingenjörsprogram, 300 högskolepoäng Innovation and Product Design - Master Program in Engineering, 300 Credits Denna utbildningsplan är fastställd av Fakultetsnämnden för naturvetenskap och teknik och gäller för utbildning som ges efter Mål För civilingenjörsexamen ska studenten visa sådan kunskap och förmåga som krävs för att självständigt arbeta som civilingenjör. Syftet med utbildningen är: - att möta ett behov på arbetsmarknaden av civilingenjörer med de kunskaper och färdigheter som programmet ger, - att möta det intresse som visats från våra befintliga studenter till ett program med detta innehåll och anpassat till de nya kraven för civilingenjörsutbildningar i Sverige, - att ge studenter fortsatt och förbättrad möjlighet till forskning inom ämnet produkt- och processutveckling och andra tillämpliga ämnesområden, samt - att genom sin koppling till olika existerande och förväntade forskningsprojekt inom forskargruppen inom ämnet produkt- och processutveckling stärka denna forskning och ge studenter möjlighet till direkt erfarenhet av att delta i denna och annan forskningsverksamhet. Kunskap och förståelse Efter genomgånget utbildningsprogram ska studenten: - visa kunskap om den vetenskapliga grunden och beprövade erfarenheten inom ämnet produkt- och processutveckling samt insikt i aktuellt forsknings- och utvecklingsarbete, visa förståelse för hur utbildningen kopplar till detta, samt - visa såväl brett kunnande inom produkt- och processutveckling, inbegripet kunskaper i matematik och naturvetenskap, som väsentligt fördjupade kunskaper inom innovation och produktdesign. Färdighet och förmåga Efter genomgånget utbildningsprogram ska studenten: - visa förmåga att med helhetssyn kritiskt, självständigt och kreativt identifiera, formulera och hantera komplexa frågeställningar samt att delta i forsknings- och utvecklingsarbete och därigenom bidra till kunskapsutvecklingen,

2 Sida 2 av 8 - visa förmåga att skapa, analysera och kritiskt utvärdera olika tekniska lösningar, - visa förmåga att planera och med adekvata metoder genomföra kvalificerade uppgifter inom givna ramar, - visa förmåga att kritiskt och systematiskt integrera kunskap samt visa förmåga att modellera, simulera, förutsäga och utvärdera skeenden även med begränsad information, - visa förmåga att utveckla och utforma produkter, processer och system med hänsyn till människors förutsättningar och behov och samhällets mål för ekonomiskt, socialt och ekologiskt hållbar utveckling, - visa förmåga till lagarbete och samverkan inom och mellan grupper med olika sammansättning, synsätt, kulturer och traditioner, samt - visa förmåga att i såväl nationella som internationella sammanhang muntligt och skriftligt i dialog med företag, samhälle och/eller i seminarier eller konferenser klart redogöra för och diskutera sina slutsatser och den kunskap och de argument som ligger till grund för dessa. Värderingsförmåga och förhållningssätt Efter genomgånget utbildningsprogram ska studenten: - visa förmåga att göra bedömningar med hänsyn till hållbar utveckling i ett lokalt och globalt perspektiv och övriga relevanta vetenskapliga, samhälleliga och etiska aspekter samt visa medvetenhet om etiska aspekter på forsknings- och utvecklingsarbete, - visa insikt i teknikens möjligheter och begränsningar inom produkt- och processutveckling, dess roll i samhället och människors ansvar för hur den används, inbegripet sociala och ekonomiska aspekter samt miljö- och arbetsmiljöaspekter, - visa förmåga att identifiera sitt behov av ytterligare kunskap och att fortlöpande utveckla sin kompetens, samt - visa förmåga till ett innovativt och entreprenöriellt förhållningssätt. Undervisningsspråk Det huvudsakliga undervisningsspråket är svenska men undervisning sker även på engelska, vilket innebär att studenten behöver kunna hantera undervisning, examination och litteratur med mera på både svenska och engelska. Särskild behörighet Områdesbehörighet 9: Fysik B, Kemi A och Matematik E. Undantag medges från kraven på Fysik B, Kemi A och Matematik E. Fysik A och Matematik D krävs. Urval Till högst 5 platser tillämpas alternativt urval bland studenter som närmast föregående läsår gått kurs på grundnivå inom produkt- och processutveckling i samverkan med teknikcollege Mälardalen. Till resterande platser tillämpas betygsurval 60 % och provurval 40 %.

3 Sida 3 av 8 Innehåll Innovation och produktdesign - civilingenjörsprogram är en femårig teknisk utbildning inom produkt- och processutveckling. Utbildningen inleds med produktskapande där formgivning samspelar med matematik, teknik och naturvetenskap. Vidare ingår projekt- och processmetodik och övning i att ta fram olika produkter, både för hand och med hjälp av dator, bland annat genom olika CAD- och CAM-program. Under år 2 presenteras ingenjörsverktyg för konstruktion och produktutveckling. Viktiga inslag fokuserar på produktions- och kvalitetsarbete samt samspelet mellan människa och teknik. För år 3 väljer studenten bland profilblock. Varje profilblock har fokus på ett delområde inom produkt- och processutveckling som kopplar till identifierade behov på arbetsmarknaden och till programmets helhet. Profilblocken kan kombineras med varandra vilket ger möjlighet till kursval efter eget intresse. Under år 4 och 5 ges fördjupning och breddning inom produkt- och processutveckling, med avancerade kurser som behandlar bland annat projektledning, produktutveckling och vetenskaplig teori och metod. Avancerade projekt drivs i direkt samverkan med företag och forskning och ger utrymme för träning av metoder och verktyg under förhållanden som motsvarar situationen för yrkesmässigt ingenjörsarbete. Utbildningen avslutas med ett examensarbete inom något av områdena Produktutveckling eller Innovativ produktion. Utbildningen ger en helhetssyn på alla skeenden från idé till modell och produktframtagande. Viktiga inslag är konstruktion, formgivning, projektledning, entreprenörskap, företagsledning, psykologi, informationsarbete och innovationsteknik. I utbildningen ingår också tydliga inslag som rör hållbar utveckling, vetenskaplig metodik, personlig utveckling och internationalisering. Undervisningen består främst av lektioner, projektarbeten, seminarier, egenstudier samt handledning. Kurser är i huvudsak förlagda på campus. Projektarbeten är vanligt förekommande och i flera kurser erbjuds projekt i direkt samverkan med företag. Studenten förväntas avsätta tid för självstudier och gruppuppgifter också utanför schemalagd tid. Vanligt förekommande examinationsformer är inlämningar, muntliga redovisningar, seminarier och tentamina. Inlämningar består främst av rapporter, beräkningar eller fysiska gestaltningar men kan t.ex. också bestå av videobaserade produktpresentationer. Tentamina är oftast skriftliga och genomförs i tentamenssal, ibland med datorstöd. Examinationsmoment genomförs individuellt eller gruppvis. Träning i samverkan inom och mellan grupper och med omvärlden ses som en viktig del av utbildningen samtidigt som den individuella insatsen också är i fokus. Utbildningen avslutas med ett examensarbete, som genomförs enskilt eller i samarbete med en studiekamrat.

4 Sida 4 av 8 Termin 1 Termin 2 IT i ingenjörsarbetet, 7,5 hp Innovation och produktdesign, 7,5 hp Produktutveckling 1, 7,5 hp Matematisk grundkurs, 7,5 hp Naturvetenskap, statik, 7,5 hp Industridesign 1, 7,5 hp Innovationsteknik Projektledning, 7,5 hp Grundläggande kalkyl, 7,5 hp Termin 3 Termin 4 Ingenjörsvetenskap 1, 7,5 hp Ingenjörsvetenskap 2, 7,5 hp Grundläggande vektoralgebra, 7,5 hp Valbart 7,5 hp: Designledning, 7,5 hp Innovationsteknik Introduktion till informationssökning och omvärldsanalys, 7,5 hp Kreativa verktyg och processer, 7,5 hp Ingenjörsvetenskap 3, 7,5 hp Valbart 15 hp: CAD fördjupning, 7,5 hp Innovativ produktion och logistik, 7,5 hp Kvalitetsprocessen, 7,5 hp Valfritt 7,5 hp: Produktionsekonomi, 7,5 hp Innovationsteknik Entreprenörskap, 7,5 hp Termin 5 Termin 6 Produktutveckling 2, 7,5 hp Valbart 22,5 hp: Industridesign 2, 7,5 hp Produktutveckling 3, 7,5 hp Konkurrenskraftiga produktionssystem, 7,5 hp Produktions- och logistikplanering, 7,5 hp Miljövetenskap Miljökunskap, gk, 7,5 hp Valbart 22,5 hp: Kvalitetsprocessen, 7,5 hp Innovativ produktion och logistik, 7,5 hp CAD fördjupning, 7,5 hp Industridesign 3, 7,5 hp Produktions-, underhålls- och kvalitetsutveckling, 7,5 hp Produktionsekonomi, 7,5 hp Valfritt 7,5 hp: Energiteknik Energiteknik, 7,5 hp Differential- och integralkalkyl II, 7,5 hp

5 Sida 5 av 8 Termin 7 Termin 8 Valbart 22,5 hp: Projektledning, 15 hp Projektarbete, 7,5 hp Sannolikhetslära och statistisk teori, 7,5 hp Valfritt 7,5 hp: Designledning, 7,5 hp Innovationsteknik Entreprenörskap och företagande I, 7,5 hp, 15 hp Valfritt 15 hp: Projektarbete, 7,5 hp Försörjningsledning, 7,5 hp Produktions-, underhålls- och kvalitetsutveckling, 7,5 hp Termin 9 Termin 10 Vetenskaplig teori och metod, 7,5 hp Industriell excellens, 7,5 hp Projektarbete, 7,5 hp Examensarbete, Produktutveckling, 30 hp Valfritt 7,5 hp: Fysik Mekanik och ellära, gk, 7,5 hp Informationsdesign Återvinningsdesign, 7,5 hp Tidigare avklarade kurser påverkar deltagarens behörighet till senare kurser. Ytterligare valmöjlighet än i tabellerna ovan kan komma att finnas. Se utbildningens kursvalsinformation. Val inom programmet Val sker inom programmet från år 2 inför varje termin; år 2 med viss valbarhet, senare år med större valbarhet. Val av kurs kan påverka möjligheterna att uppfylla examensfordringarna. Studenten rekommenderas att upprätta en egen fullständig studieplanering enligt den studievägledning som ges. Värdakademi eller motsvarande Akademin för innovation, design och teknik är värdakademi för Innovation och produktdesign - civilingenjörsprogram.

6 Sida 6 av 8 Examen Utbildningsprogrammet är upplagt så att studierna ska leda fram till att man uppfyller fordringarna för följande examen/examina: - Civilingenjörsexamen - (Master of Science in Engineering - Product and Process Development) - Högskoleingenjörsexamen - Innovation och produktdesign (Bachelor of Science in Engineering - Innovation and Product Design) Om programmet innehåller valbara eller valfria delar, eller om man som student väljer att inte slutföra en viss kurs, kan de val man gör påverka möjligheterna att uppfylla examensfordringarna. För mer information om examina och examensfordringar hänvisas till den lokala examensordningen som finns publicerad på högskolans webbplats. Kvalitetssäkring Programmet utvärderas kontinuerligt med hjälp av kurs- och programutvärderingar. Dessa utvärderingar beaktas vid utvecklingen av program och kurser. Kursutvärdering görs på respektive avdelning. Akademin för innovation, design och teknik ansvarar för att utvärdering av programmet genomförs. Programutvärderingen görs årsvis genom inhämtande av synpunkter från studenter och lärare och redovisas och diskuteras av programansvariga och lärare på programmet, varefter förslag till utveckling av programmet kan tas fram. Studentmedverkan Inom ämnet produkt- och processutveckling erbjuds studentrepresentanter minst två gånger per läsår att delta i planering, utveckling och uppföljning av kurser och program. Utbildningen diskuteras då i sin helhet inklusive bland annat utbildningsplaner, kurser, principer för schemaläggning, introduktionen av nya studenter till högskolan och studiemiljö. Forskningsbas Högskolans forskning bedrivs främst inom sex prioriterade inriktningar som är utpekade i högskolans utbildnings- och forskningsstrategi. Utbildningsprogrammet anknyter till den prioriterade inriktningen Innovation och produktrealisering. De övriga prioriterade inriktningarna är: Didaktik och interkulturell kommunikation, Inbyggda system, Miljö, energi- och resursoptimering, Hållbar utveckling, arbetsliv och styrning samt Hälsa och Välfärd. Utbildningsprogrammets teknikområde ingår som en viktig och betydande del i inriktningen Innovation och produktrealisering. Här utvecklar högskolan en unik och internationellt erkänd flervetenskaplig kunskaps- och kompetensmiljö och här samverkar etablerade forskargrupper inom ämnena innovationsteknik, informationsdesign och produkt- och processutveckling. Inom miljön finns också Centrum för produktrealisering

7 Sida 7 av 8 som är en resurs för hela regionen och fångar initiativ till forskning i samarbetsprojekt i olika former. Kurserna i programmet vilar på vetenskaplig grund genom att forskarutbildade lärare deltar i planeringen och utvecklingen samt undervisar i programmets kurser. Samverkan Högskolan arbetar aktivt för att erbjuda akademiska utbildningar som leder till jobb, bland annat genom att utveckla utbildningarna i samverkan med det omgivande samhället. Det innebär att utbildningsprogrammets innehåll stämts av mot de förväntningar som ställs på ingenjörer inom området från företag i regionen. Avstämningar görs också i det löpande arbetet genom att personer anställda i företagen deltar vid genomgångar av kurser och program. Samarbetspartner är bland annat Eskilstuna Fabriksförening med ingående medlemsföretag, ABB samt Volvo CE. Studenter på programmet genomför samverkansprojekt med regionens arbetsgivare direkt via projekt i ett flertal kurser och/eller genom speciella projektkurser samordnade via Centrum för produktrealisering, en integrerad del av forsknings- och utbildningsmiljön Innovation och produktrealisering där en stor mängd samverkansprojekt genomförs varje år. Programmets studenter kan dessutom välja att göra upp till två praktikkurser CO-OP, cooperative education, hos företag under sommartid, vilket medför ett givande kunskapsutbyte för studenter, högskola och företag. Gästföreläsningar från industri och övriga arbetsgivare är ett naturligt inslag i utbildningen och förekommer ett flertal gånger under varje termin. Internationalisering Mälardalens högskola har sedan länge ansett internationalisering vara en av de viktigaste faktorerna för att utbildning och forskning ska hålla god kvalitet. Som student är det bra att exponeras för internationella inslag under studietiden. Detta bidrar till att öka kompetens och förståelse, bägge mycket viktiga egenskaper på dagen arbetsmarknad. Att som student välja uppgifter med internationell profil eller medverka i Studentkårens fadderverksamhet kan tillföra lika mycket som en vistelse utomlands. Interkulturell kompetens är verkligen viktig oavsett om det framtida arbetet finns i Sverige eller någon annanstans i världen. Inom programmet är det möjligt att läsa delar av programmet utomlands, vid något av våra partneruniversitet eller annat universitet som har motsvarande kurser inom programmets område.

8 Sida 8 av 8 Jämlikhet Programstudenterna bemöts och bedöms likvärdigt oavsett kön, etnicitet, religion, sexuell läggning, ålder, funktionshinder eller könsöverskridande identitet/uttryck. I de fall då funktionshinder försvårar deltagande på kurser erbjuder högskolan stödåtgärder. Utbildningsprogrammet strävar efter jämn könsfördelning och mångfald bland studenterna.