Produkt- och processutveckling - masterprogram - Produktion och logistik, 120 högskolepoäng

Transkript

1 Utbildningsplan Sida 1 av 6 Programkod: ZKS21 - masterprogram - Produktion och logistik, 120 högskolepoäng Master Program in Product and Process Development - Production and Logistics, 120 Credits Denna utbildningsplan är fastställd av Fakultetsnämnden för naturvetenskap och teknik och gäller för utbildning som ges efter Mål Syftet med utbildningen är: - att möta ett behov på arbetsmarknaden av högskoleutbildade på mastersnivå med de kunskaper som programmet ger, - att ge internationellt användbar och eftersökt kunskap inom produktion och logistik och projektledning sett i ett helhetsperspektiv, - att ge studenter fortsatt och förbättrad möjlighet till forskning inom ämnet produkt- och processutveckling och andra tillämpliga ämnesområden, samt - att genom sin koppling till olika existerande och förväntade forskningsprojekt inom forskargruppen inom ämnet produkt- och processutveckling stärka denna forskning och ge studenter möjlighet till direkt erfarenhet av att delta i denna och annan forskningsverksamhet. Nedan preciserade mål har sin utgångspunkt i Högskoleförordningen, bilaga 2 (SFS 2006:1053). Kunskap och förståelse Efter genomgånget utbildningsprogram skall studenten: - visa kunskap och förståelse inom modern produktion och logistik, inbegripet såväl brett kunnande inom produkt- och processutveckling som väsentligt fördjupade kunskaper, - visa fördjupad insikt i aktuellt forsknings- och utvecklingsarbete med fokus på verktyg och processer för effektiv produktion och logistik, som är hållbara ur ett livscykelperspektiv, samt - visa fördjupad metodkunskap inom produktion och logistik.

2 Sida 2 av 6 Färdighet och förmåga Efter genomgånget utbildningsprogram skall studenten: - visa förmåga att kritiskt och systematiskt integrera kunskap och att analysera, bedöma och hantera komplexa företeelser, frågeställningar och situationer även med begränsad information, - visa förmåga att kritiskt, självständigt och kreativt identifiera och formulera frågeställningar, att planera och med adekvata metoder genomföra kvalificerade uppgifter inom givna tidsramar och därigenom bidra till kunskapsutvecklingen samt att utvärdera detta arbete, - visa förmåga att i såväl nationella som internationella sammanhang muntligt och skriftligt klart redogöra för och diskutera sina slutsatser och den kunskap och de argument som ligger till grund för dessa i direkt dialog med företag, samhälle och andra grupper och/eller i seminarier eller konferenser, samt - visa sådan färdighet som fordras för att delta i forsknings- och utvecklingsarbete eller för att självständigt arbeta i annan kvalificerad verksamhet i näringsliv eller offentlig sektor. Värderingsförmåga och förhållningssätt Efter genomgånget utbildningsprogram skall studenten: - visa förmåga att inom produkt och processutveckling göra bedömningar med hänsyn till hållbar utveckling och relevanta vetenskapliga, samhälleliga och etiska aspekter samt visa medvetenhet om etiska aspekter på forsknings- och utvecklingsarbete, - visa insikt om vetenskapens möjligheter och begränsningar inom produkt och processutveckling, dess roll i samhället och människors ansvar för hur den används, samt - visa förmåga att identifiera sitt behov av ytterligare kunskap och att ta ansvar för sin kunskapsutveckling. Undervisningsspråk Undervisningsspråket är engelska, vilket inkluderar all undervisning, examination, litteratur m.m. Särskild behörighet Examen på grundnivå inom teknik om minst 180 högskolepoäng, varav minst 15 högskolepoäng matematik/tillämpad matematik, eller examen på grundnivå inom ekonomi eller naturvetenskap om minst 180 högskolepoäng, varav minst 15 högskolepoäng matematik/tillämpad matematik med minst ett års industrierfarenhet, eller motsvarande. Dessutom krävs Engelska B. Motsvarande behörighetskrav uttryckta för internationella sökande: A completed Bachelor's degree from an institution of higher education of 3 years or more, equivalent to 180 credits (180 ECTS credits), in the fields of Technology/Engineering/ Economics/Business/ Science, of which at least 15 credits (15 ECTS credits) in Mathematics/Applied Mathematics. Non-engineering graduates are required to have at least one year of working experience in industry. English B is required for Swedish students.

3 Sida 3 av 6 Foreign students are required to submit a TOEFL test result, minimum score 550 with a TWE score of at least 4 (PBT) or 79 with a TWE score of at least 17 (ibt) or an IELTS test result with an overall band score of minimum 6.0 and no band score below 5.0 or equivalent. Urval Antal högskolepoäng. Innehåll - masterprogram - Produktion och logistik är en tvåårig teknisk utbildning inom produkt- och processutveckling. År 1 fokuserar på konkurrenskraftiga produktionssystem, projektledning, operationsanalys, produktions- och logistikplanering, underhåll och försörjningsledning. År 2 fokuserar på vetenskaplig teori inom forskningsområdet och avslutas med ett examensarbete. Programmet ger djupgående kunskap inom processer och metoder för produktutveckling inom ämnesområdet produkt- och processutveckling, och ger behörighet till forskarutbildning. I utbildningen ingår tydliga inslag som rör entreprenörskap, projektledning, produktutveckling, vetenskaplig metodik, personlig utveckling och internationalisering. Undervisningen består främst av lektioner, projektarbeten, seminarier, egenstudier samt handledning. Kurser är i huvudsak förlagda på campus. Projektarbeten är vanligt förekommande och i flera kurser erbjuds projekt i direkt samverkan med företag. Studenten förväntas avsätta tid för självstudier och gruppuppgifter också utanför schemalagd tid. Vanligt förekommande examinationsformer är inlämningar, muntliga redovisningar, seminarier och tentamina. Inlämningar består främst av rapporter, beräkningar eller fysiska gestaltningar men kan t.ex. också bestå av videobaserade produktpresentationer. Tentamina är oftast skriftliga och genomförs i tentamenssal, ibland med datorstöd. Examinationsmoment genomförs individuellt eller gruppvis. Träning i samverkan inom och mellan grupper och med omvärlden ses som en viktig del av utbildningen samtidigt som den individuella insatsen också är i fokus. Utbildningen avslutas med ett examensarbete, som genomförs enskilt eller i samarbete med en studiekamrat.

4 Sida 4 av 6 Termin 1 Termin 2 Konkurrenskraftiga produktionssystem, 7,5 hp Projektledning, 15 hp Produktions- och logistikplanering, 7,5 hp Operationsanalys, 7,5 hp Försörjningsledning, 7,5 hp Produktions- underhålls och kvalitetsutveckling, 7,5 hp Innovationsteknik Innovation och kreativitetsledning, 7,5 hp Termin 3 Termin 4 Vetenskaplig teori och metod, 7,5 hp Industriell excellens, 7,5 hp Energiteknik Simulering och modellering, 7,5 hp Examensarbete, Innovativ produktion, 30 hp Valbart 7,5 hp: Matematik/tillämpad matematik Kalkyl II, 7,5 hp Sannolikhetslära, 7,5 hp Tidigare avklarade kurser påverkar deltagarens behörighet till senare kurser. Ytterligare valmöjlighet än i tabellerna ovan kan komma att finnas. Se utbildningens kursvalsinformation. Val inom programmet Innan utbildningen påbörjas ska studenten utifrån utbildningsplanen och med hänsyn tagen till sina förkunskaper göra en individuell studieplan för hela utbildningsperioden. Studenten får stöd och studievägledning i det arbetet. Val av kurs kan påverka möjligheterna att uppfylla examensfordringarna. Värdakademi eller motsvarande Akademin för innovation, design och teknik är värdakademi för Produkt- och processutveckling - masterprogram - Produktion och logistik. Examen Utbildningsprogrammet är upplagt så att studierna ska leda fram till att man uppfyller fordringarna för följande examen/examina: - Teknologie masterexamen med huvudområdet (Master of Science (120 credits) in Product and Process Development) Om programmet innehåller valbara eller valfria delar, eller om man som student väljer att inte slutföra en viss kurs, kan de val man gör påverka möjligheterna att uppfylla examensfordringarna. För mer information om examina och examensfordringar hänvisas till den lokala examensordningen som finns publicerad på högskolans webbplats.

5 Sida 5 av 6 Kvalitetssäkring Programmet utvärderas kontinuerligt med hjälp av kurs- och programutvärderingar. Dessa utvärderingar beaktas vid utvecklingen av program och kurser. Kursutvärdering görs på respektive avdelning. Akademin för innovation, design och teknik ansvarar för att utvärdering av programmet genomförs. Programutvärderingen görs årsvis genom inhämtande av synpunkter från studenter och lärare och redovisas och diskuteras av programansvariga och lärare på programmet, varefter förslag till utveckling av programmet kan tas fram. Studentmedverkan Inom ämnet produkt- och processutveckling erbjuds studentrepresentanter minst två gånger per läsår att delta i planering, utveckling och uppföljning av kurser och program. Utbildningen diskuteras då i sin helhet inklusive bland annat utbildningsplaner, kurser, principer för schemaläggning, introduktionen av nya studenter till högskolan och studiemiljö. Forskningsbas Högskolans forskning bedrivs främst inom sex prioriterade inriktningar som är utpekade i högskolans utbildnings- och forskningsstrategi. Utbildningsprogrammet anknyter till den prioriterade inriktningen Innovation och produktrealisering. De övriga prioriterade inriktningarna är: Didaktik och interkulturell kommunikation, Inbyggda system, Miljö, energi- och resursoptimering, Hållbar utveckling, arbetsliv och styrning samt Hälsa och Välfärd. Utbildningsprogrammets teknikområde ingår som en viktig och betydande del i inriktningen Innovation och produktrealisering. Här utvecklar högskolan en unik och internationellt erkänd flervetenskaplig kunskaps- och kompetensmiljö och här samverkar etablerade forskargrupper inom ämnena innovationsteknik, informationsdesign och produkt- och processutveckling. Inom miljön finns också Centrum för produktrealisering som är en resurs för hela regionen och fångar initiativ till forskning i samarbetsprojekt i olika former. Kurserna i programmet vilar på vetenskaplig grund genom att forskarutbildade lärare deltar i planeringen och utvecklingen samt undervisar i programmets kurser. Samverkan Högskolan arbetar aktivt för att erbjuda akademiska utbildningar som leder till jobb, bland annat genom att utveckla utbildningarna i samverkan med det omgivande samhället. Det innebär att utbildningsprogrammets innehåll stämts av mot de förväntningar som ställs på ingenjörer inom området från företag i regionen. Avstämningar görs också i det löpande arbetet genom att personer anställda i företagen deltar vid genomgångar av kurser och

6 Sida 6 av 6 program. Samarbetspartner är bland annat Eskilstuna Fabriksförening med ingående medlemsföretag, ABB samt Volvo CE. Studenter på programmet genomför samverkansprojekt med regionens arbetsgivare direkt via projekt i flera kurser och/eller genom speciella projektkurser samordnade via Centrum för produktrealisering, en integrerad del av forsknings- och utbildningsmiljön Innovation och produktrealisering där en stor mängd samverkansprojekt genomförs varje år. Gästföreläsningar från industri och övriga arbetsgivare är ett naturligt inslag i utbildningen och förekommer ett flertal gånger under varje termin. Internationalisering Mälardalens högskola har sedan länge ansett internationalisering vara en av de viktigaste faktorerna för att utbildning och forskning ska hålla god kvalitet. Som student är det bra att exponeras för internationella inslag under studietiden. Detta bidrar till att öka kompetens och förståelse, bägge mycket viktiga egenskaper på dagen arbetsmarknad. Att som student välja uppgifter med internationell profil eller medverka i Studentkårens fadderverksamhet kan tillföra lika mycket som en vistelse utomlands. Interkulturell kompetens är verkligen viktig oavsett om det framtida arbetet finns i Sverige eller någon annanstans i världen. Inom programmet ges studenterna möjlighet att läsa delar av programmet utomlands, vid något av högskolans partneruniversitet eller annat universitet som har motsvarande kurser inom programmets område. Jämlikhet Programstudenterna bemöts och bedöms likvärdigt oavsett kön, etnicitet, religion, sexuell läggning, ålder, funktionshinder eller könsöverskridande identitet/uttryck. I de fall då funktionshinder försvårar deltagande på kurser erbjuder högskolan stödåtgärder. Utbildningsprogrammet strävar efter jämn könsfördelning och mångfald bland studenterna.