Arbetsbeskrivning Förskoleklassen Ugglemoskolan Fågelfors
Arbetsbeskrivning för Förskoleklassen Ugglemoskolan Förskoleklassen ska vara den bro som leder från förskola till skola. Man ger barnen en mjukstart i allt det som skolan står för. Det viktigaste med verksamheten i förskoleklassen är att den ska bedrivas med förskolans förhållningssätt till kunskap och lärande. Det vi gör ska ske på ett lustfyllt och lekfullt sätt. Förskolepedagogiken ska ge en inkörsport till grundskolan genom förskoleklassen. Förskoleklassen och grundskolan ryms under samma läroplan och har många gemensamma visioner. Men på en punkt skiljer de sig väsentligt åt eftersom att för förskoleklassen existerar inga uppnåendemål. Verksamheten i förskoleklassen ska enbart präglas av en strävan mot vissa mål. I förskoleklassen utvecklar barnen: Nyfikenhet och lust att lära. Sitt eget sätt att lära. Tillit till sin förmåga. Trygghet Sin förmåga att ta hänsyn till och visa respekt för andra människor. Förståelse för alla människors lika värde. Respekt för allt levande och omsorg om sin närmiljö. Så här arbetar vi: Genom leken utvecklas barnens sociala kompetens och den främjar även fantasin. Genom regellekar övar vi oss på att följa regler, samarbeta och vänta på sin tur. Vi tränar matematik och förberedande läsa och skriva på ett lustfyllt och lekfullt sätt. Vi arbetar efter Bornholmsmodellen. Värdegrundsövningar, utevistelse, naturupplevelser, skapande, rörelse, sagor, drama, spel, fri lek, bygg och konstruktionsmaterial återkommer som en naturlig del i vår vardag. Vi samarbetar regelbundet med årskurserna 1 och 2 i musik, idrott, so, no och under fritidstiden. Genom dokumentation av olika slag som foto, text, bilder och barnens egna alster synliggör vi för barn, föräldrar och pedagoger en del av allt vi gör. Allt har stor betydelse för barns lärande vilket vi som pedagoger är medvetna om.
Mål att sträva mot i matematik: Varje barn utvecklar efter sin egen förmåga att: Kopiera enkla mönster. Sortera och klassificera. Känna till de vanligaste lägesorden. Känna till olika begrepp. Känna till de vanligaste geometriska formerna. Med olika strategier lösa matematiska problem i vardagsnära situationer. Bedöma rimlighet. Få kunskaper om naturliga tal och förståelse för deras inbördes relationer. Dela upp helheter i delar. Göra enkla mätningar, jämförelser och uppskattningar av längd, volym och tid. Att föra och följa matematiska resonemang. Använda matematik för att undersöka, reflektera över och pröva olika lösningar av egna och andras problemställningar. Mål att sträva mot i svenska/förberedande läsa och skriva: Varje barn utvecklar efter sin egen förmåga att: Hålla pennan på ett funktionellt sätt. Känna igen, läsa och skriva sitt namn. Lyssna, reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar och försöker förstå andras perspektiv. Berätta och beskriva händelser och situationer så att innehållet tydligt framgår. Ge och ta muntliga instruktioner i olika led. Rimma och ramsa. Känna till motsatsord. Intressera sig för skriftspråk och att skriva för hand och på datorn. Förstå symboler och deras kommunikativa funktioner. Förmedla ett budskap genom att kombinera text och bild. Intressera sig för läsning. Tolka och återge centrala delar av ett läst/berättat innehåll. Resonera om budskap i texter och relatera detta till egna erfarenheter. Känna till språkets uppbyggnad; meningar, ord, stavelser, fonem/ ljud och bokstäver. Förstå att varje fonem kan representeras av en bokstav och när man binder samman dessa bildas ett ord. Mål att sträva mot i idrott: Varje barn utvecklar efter sin egen förmåga: Att klara av och påklädning.
Förstå och följa instruktioner i grupp. Enkla lekar och danser och deras regler. Klara de olika grundrörelserna t ex åla, krypa, rulla, klättra, hoppa jämfota... Kasta, fånga och studsa en boll. Balansera. Att leka och röra sig i natur och utemiljö. Allemansrättens grunder. Mål att sträva mot i so/no: Varje barn utvecklar efter sin egen förmåga: Att känna lust och glädje att vistas ute i naturen. Att känna till årstidsväxlingar i naturen och hur man känner igen årstider. Djurs och växters anpassningar till olika årstider. Att känna till djur och växter i närmiljön. Att känna till bondgårdens djur och ungar. Hur man beter sig i trafiken på ett säkert sätt. Allemansrättens grunder. Att känna till människans kroppsdelar och deras namn. Att känna till betydelsen av mat, sömn, hygien, motion och sociala relationer för att må bra. De barn som behöver större utmaningar får stimulerande material utifrån sina egna förutsättningar. Grön Flagg: Hela skolan är miljöcertifierad inom Grön Flagg - Håll Sverige Rent. Vi arbetar utifrån olika miljöteman. Föräldrakontakt: Innan terminstart bjuder jag in barn och föräldrar till ett inskolningssamtal. En gång/termin erbjuder jag utvecklingssamtal. Föräldramöten. Föräldrarna är välkomna att hälsa på i förskoleklassen.
Varje vecka skriver jag veckobrev där föräldrarna bland annat får information om vad vi arbetar med. Därmed får föräldrarna en inblick i verksamheten och har då möjlighet att påverka den. Utvärdering och reflektion: Med jämna mellanrum pratar jag med barnen och stämmer av hur de upplevt det vi arbetat med för att se om de har förstått. Varje arbetsområde inleds med öppna frågor där barnen har möjlighet att berätta om sina egna erfarenheter kring det vi ska jobba med. Mycket av reflektionen sker fortlöpande där vi pedagoger försöker stämma av med varandra om hur arbetet fortskrider och vad som händer i barngruppen. Jag stämmer regelbundet av hur barnen utvecklas och inför utvecklingssamtalen sammanställer jag vad jag kommit fram till. Jag använder mig av det kartläggningsmaterial som finns i Bornholmsmodellen och boken God läsutveckling. Pedagogerna i förskoleklassen, Ugglemoskolan