NÄR TIDEN STÅR STILL. Masterarbete Av Lisa Andersson Andersson. Keramikkonst Högskolan för design och konsthantverk Göteborgs universitet



Relevanta dokument
INRE FÖRFLYTTNINGAR. Jill och Ulf Ekberg ger en förnimmelse av rörelse

JAG LÅG BREDVID DIG EN NATT OCH SÅG DIG ANDAS

Lästid 6 minuter. Zappo. Monica Pönni

LITTERÄR FÖRLAGA FÖRST VAR DET MÖRKT... BOLLONGEXPEDITIONEN. JIMS VINTER


Kåre Bluitgen. Sjalen. Översättning: Catharina Andersson illustrationer: Kirsten raagaard. nypon förlag AB. Publicerat med tillstånd.

Säg STOPP! Ett samarbete mellan Kulturskolan, föreningen DuD och barn och ungdomsprojektet i Katrineholms kommun

Malvina 5B Ht-15. Kapitel 1 Drakägget

Jag ritar upp en modell på whiteboard-tavlan i terapirummet.

Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas: Eleverna tränar följande förmågor:

19688 Rödluvan/Hans och Greta/Tre små grisar

Avdelning Sporrens utvärdering

Tre röda flygplan. Erica Högsborn och Fanny Collandbeck

Att fortsätta formas

Konst i Värdens Park under Presentation av medverkande konstnärer

Innehåll. Introduktion Min Stora Sorg. Diskussionsfrågor. Bildanalys. Analysera musiktexter. Tips på ytterligare fördjupning

Pedagogiskt material till föreställningen

EXAMENSRAPPORT 2013 KERAMIKKONST HÖGSKOLAN FÖR DESIGN OCH KONSTHANTVERK

Övningar till avsnitt 3 - Leva inifrån och ut

ALI, SARA & ALLEMANSRÅTTAN

Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Mål och förmågor från Lgr 11: Eleverna tränar på följande förmågor: Författare: Thomas Halling


Malin Sandstedt. Smuts

Först till häcken... en berättelse om vad som hände innan prinsen kysste prinsessan ROLLER HÄCK-IRÈN MAMMA OLE DOLE DOFF

När Emil hissade upp lilla Ida i flaggstången. Emil i Lönneberga

FOTOGRAFERING EJ TILLÅTEN TÄNK PÅ ATT STÄNGA AV MOBILTELEFONEN

Kapitel 1. Jag gillar inte honom sa jag, inte jag heller svarade Emil. När vi hade rast gick vi till dörren

SafeSelfie.se. (Chattlogg hämtad från polisförhör)

Sanning eller konsekvens LÄS EN FILM. En lärarhandledning. Rekommenderad från åk. 3-6

Kongressutbildning Med Milena Kraft, mångfaldskoordinator

När Lisa skulle sövas.

Donny Bergsten. Skifte. vintern anlände i natt den har andats över rosor och spindelnät en tunn hinna av vit rost

Positiv Ridning Systemet Om att sätta mål Av Henrik Johansen

Bo år slutar Fsk.Södra

Hjälps åt att skriva några rader om senaste scoutmötet i avdelningens loggbok.

Flanosaga -Kalle träffar Fnork

Lära känna varandra. För äldre barn kan man ställa sig upp och passa bollen med fötterna.

Jag går till jobbet nu. Hon försvann igen, ville inte vakna. Där inne var smärtan mjuk. Där inne i sömnens dimma var han kvar

Låt Stå. /fröken 2A. Matilda Sköld

Söka och undersöka - rum

Riddagbok för Lucky

FÄRG förnyar ditt hem

PEDAGOGMATERIAL till föreställningen Peka Trumma Dansa Urpremiär december 2014

Nyhet! Smart badrumskollektion för de minsta. Storsäljaren i miniformat. Detaljer som gör skillnad. Extra hållbar design. Enkelt att hålla rent

Jag har läst er bok. Ni står mig nära liksom

Vad handlar boken om? Vem passar boken för? Mål från Lgr 11: ring mig Lärarmaterial. Författare: Thomas Halling

Läsnyckel Hugo och Holger på kollo av Oscar K. och Teddy Kristiansen

21 december Vittnesbörd efter undervisning och praktik i Inre bönen :

BRA DAG. I DIN BUTIK.

En dag var jag ner i källaren då såg jag ett brev vid den magiska dörren jag gick dit men jag var lite rädd men det vart bättre när jag öppnde det.

Konsten att leda workshops

Stacia ville straffa Blake. Skära upp kroppen och hacka sönder hans kön för att han påminde henne om allt det hon inte hade. Men

Halvmånsformade ärr. Något osynligt trycker mot mitt bröst. Jag vänder mitt ansikte mot fläkten, blundar åt den

PASCALE VALLIN JOHANSSON & EDITH HELSNER

modiga Första-hjälpen hästar UPPLYSANDE» för säkrare hantering

12 Programstege Substantiv

kapitel 4 en annan värld

Tro en vardagsförmiddag- 10:27

Den magiska dörren. Elsa hallén

AYYN. Några dagar tidigare

Bakgrundsbygge i Cellplast:

Utskrift av inspelat samtal hos Arbetsförmedlingen

Livets pärlor. Vi lever i en tid då andlighet tryckts undan. En liten krans med 18 pärlor - hur kan den rymma livets alla nyanser?

Arbetsblad 1: Mindmap för föräldrainformation och utbildning

Så Gör Prinsessor efter

jonas karlsson det andra målet

ina är 9 år och går på Svettpärlan. Hennes bästa vän r Maja. Maja är också 9år och går också på vettpärlan. Hörde du ljudet? Vad menar du?

Grunder Medialitet !!!

Kapitel 2 Kapitel 3 Brevet Nyckeln

Från bokvagn såg jag att det var ganska mörkt ute sen sprang jag till

Du kan inte ens ana. Stacia hade uppenbarligen känt av hans rädsla och hennes tankar nådde in i hans huvud.

1. Att lyssna 1. Titta på den som talar. 2. Tänk på vad som sagts. 3. Vänta på min tur att prata. 4. Säg det jag vill säga. 1.

Spöket i Sala Silvergruva

En tjuv i huset VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR PÅ FÖLJANDE FÖRMÅGOR LGRS11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS

EN SKETCH FRÅN STEFAN TUNEDAL

Att skriva Hur utformar man en Social berättelse? Lathund för hur en Social berättelse kan skrivas

Sandra Österling. Examensarberte Keramikkonst Kandidatnivå 2014 Högskolan för Design och konsthantverk

Det var en kylig vårmorgon år Tre barn från den

Varma hälsningar, Susanna Vildehav och Mia Kjellkvist, skådespelare och konstnärliga ledare.

Magiska dörren. Gjord av Emma K

Söndagen före domsöndagen Vaksamhet och väntan Luk 12:35-40, 2 Kor 13:5-9

> > O C H NÅGON BLEV I N T E K NIVHUGGEN

Hur definieras ett jämställt samhälle? (vad krävs för att nå dit? På vilket sätt har vi ett jämställt/ojämställt samhälle?)

förslag till en platsspecifik konstnärlig gestaltning Astrid Göransson molkom2014.wordpress.com

Kidnappandet. Jag är 20 år och jag heter Nesrin jag älskar djur och choklad och jag kommer från Dijon i som ligger i Frankrike, plus jag röker.

Kristet Sällskapande Stefan Forsbäck 2007

Frälsarkransandakt. av Martin Lönnebo

GLÖMSKANS KATAKOMBER. Anders Larsson

Fjärilen i min hjärna


Min dagbok. Av: Iris Frick

GERBY SKOLAS EFTIS i Vasa. Text och foto: Hanna Klingenberg

Lärarmaterial. Det skulle varit jag dansteater av Birgitta Egerbladh. VästmanlandsTeater

Illustrationer: Hugo Karlsson, Ateljé Inuti Projektledare: Elinor Brunnberg. Mälardalens högskola Text: Kim Talman, Jeanette Åkerström Kördel, Elinor

Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Mål från Lgr 11: Författare: Morten Dürr

Fjäderns Bokslut 2015

Kapitel 1 - Hörde du ljudet? sa Laura. - Vad för ljud? Alla pratar ju sa Minna. - Ljudet från golvet, sa Laura. Arga Agneta blängde på Laura och

Inledning. Övning 1: Frågestund

VACKRA SMYCKEN AV LIM

om detta talar man endast med kaniner Text och bild: Anna Höglund

Transkript:

NÄR TIDEN STÅR STILL Masterarbete Av Lisa Andersson Andersson Keramikkonst Högskolan för design och konsthantverk Göteborgs universitet 2015 Professor: Mia E Göransson Handledare: Berit Lindfelt

Till E Det förflutna påverkar mer än vad du tror

INNEHÅLLSFÖRTÄCKNING Inledning, mitt och andras arbeten 4 Porslinsblocket 5 Porslinet 6 Den svarta klumpen 8 Objekten 9 Materialens betydelse 10 Installationen 11 Bilder 12-20

Minns du när vi hittade dagboken. Hur vi bläddrade i den och försökte tyda den stränga men barnsliga handstilen. Det mest förbjudna. Kommer du ihåg fotot som föll ur. Två flickor i gråskala, från en tid inte allt för avlägsen. Kommer du ihåg att den ena saknade ansikte. Att det var bortskrapat. 3

INLEDNING MITT OCH ANDRAS ARBETEN Jag vill berätta om när tiden stod still. Visa en sluten tidskapsel. Göra ett stilla rum där tiden inte rört sig. Ett rum som ruvar på hemligheter. Jag vill berätta om längtan att leta svar. Ett rotande i det förflutna. Och kanske sökandet efter jag själv. I det här arbetet kommer jag att fokusera på historierna. Jag vill berätta dem på ett lite mer subtilt sätt än jag vanligtvis gör. Blanda föreställande och abstrakta skulpturer för att öppna upp till något annat. Jag tänker att jag måste lämna något för att uppnå något annat. Som motpol och referens till det, har jag valt att titta på ett av mina tidigare arbeten. Som jag då hävdar är väldigt berättande. Nästan övertydligt. Det lämnar inte så många frågor obesvarade utan berättar precis vad det handlar om. Den installationen heter Familjehemligheter. Det är ett bord, en stol, en lampa, några fotografier, nycklar, lådor, varav en är uppbruten och där grön glasyr har runnit ut. Allt är byggt i lergodslera. En konstnär vars rumsliga installationer har påverkat mig mycket är Joseph Beuys. Jag tänker ofta på hans storslagna lätthet. Hans manliga självförtroende. Inspireras av den och vill också vara sådär allvarlig men ändå lätt i mitt arbete. Säker och otvivelaktig. Det kommer vara min strävan under det här projektet. Att ta min självklara plats. Ta ett över ett rum och sätta luften i rörelse. Dessa fyra frågor ska jag bära med mig under arbetet. Hur viktig är berättelsen för mig och för andra? Vad händer med slutresultatet om jag försöker håller en rak process utan någon idémässig utsvävning? Vad händer om jag eftersträvar ett stilla och långsamt yttryck. Riskerar installationen att bli tråkigt? Och är tråkigt dåligt? 4

PORSLINSBLOCKET Den säger inte så mycket. Mest viskar den knappt uppfattbara otydligheter. Det skrämmer mig lite. Att den kräver så mycket av sina betraktare. Att de tar sig tid att lyssna. I ett samhälle där någon knappt har tid. Men med mig pratar den. Under arbetet för vi ett slags samtal. Och jag tvivlar. Vet inte vad den föreställer, men jag känner stark att den är viktig, att den betyder något som jag inte riktigt kan sätta ord på. Den pratar med mig när den fortfarande är obränd. När den står där och torkar. Och jag oroar mig lite för vad som ska hända när den slutar. Vilket den kommer att göra. Det gör de alltid efter en högbränning. När kvarts och fältspater smält och materialet blivit sådär ogenomträngligt hårt. Dött. Men kanske är det helt rätt, precis det jag vill åt den här gången. I arbetet med blocket börjar jag tänka på Bianca Maria Barmens skulpturer. Hur hennes värld och språk är så finstämt och hur äkta det känns. Som att hon är en del av sin konst. Eller hennes konst en del av henne. Jag tänker på hennes installation, Aljona. En flicka med uppvikta knän som blickar ut över en stad. Det är en fin scen. Jag gillar också hennes materialmedvetenhet. Det lätta gipset med den patinerade ytan. Det jag har framför mig är inte alls samma sak, men mitt torkande vita porslinsblock påminner lite om gips. Salter och fett från mina händer har lämnat en solkig yta på kuben, och jag tvekar inför att bränna bort den. Men jag bränner den, självklart gör jag det. Jag är alldeles för nyfiken för att låta bli. Den klarar bränningen och lämnar bara några små sprickor. Jag är ambivalent vacklande till dem men låter mina keramiska ögon vila lite. Undersöker om sprickorna kan tillföra något. Osäker i nuläget. Den blir sådär hård och tät som jag föreställt mig. Men jag tappar intresset för den. Den dör. Till en början. När jag sedan sätter den i sitt sammanhang tillsammans med de andra skulpturerna tycker jag att den växer. Det blir ett fint spel mellan de lätta, porösa lerorna och den semiblanka täta porslinsytan. 5

PORSLINET Sagan om vitt Egenskaper som jag tillskriver porslinet. Krispig Skör Hård och Tät. Vass Död Vacker Oresonlig Motsägelsefull Delikat Ömtålig Porslinet är oresonligt. Som en mentalpatient utan tvångströja härjar den fritt och utan eftertänksamhet. Jag kan inte kontrollera den. Den bildar djupa sprickor och får stora sår. 6

Jag minns inte längre hennes ansikte. Och när jag försöker frammana det, måste jag koncentrera mig hårt. Lyckas nästan. Men så fladdrar hon iväg. Lika flyktig som en dröm, är hon borta. Det är något med ansikten. De verkar försvinna först. För jag minns klart hennes underarmar. En stjärnhimmel på armarna. Med påhittade stjärnbilder på den tunna huden. 7

DEN SVARTA KLUMPEN I tidigare arbeten har jag tänkt mycket på avsluten. Den delen där skulpturen möter mark. Men vad händer om skulpturen inte möter mark. Vad uppstår då? Jag får en idé om en stor form som bara nästan når golvet och därmed sätter luften i rörelse. I mitt huvud skapar den en spänning i rummet som jag vill undersöka. Under arbetet växer den och lever sitt eget liv. Jag kan bara följa med. Både känslomässigt och fysiskt. Klumpen har ett skelett av rör som jag sedan klär med ett utkavlat lersjok. Jag har byggt så förut och vet att slumpen kan vara vänlig. Ett bra verktyg. Men jag släpper den aldrig helt fri. Jag har kunskapen om hur djupa dalar och håligheter bildas. Jag vet också vilka nivåskillnader på rören som blir bra och vilka effekter som det ger. Det blir ett bra sammarbete mellan slumpen och mig. Tyngdkraften motarbetar mig. Jag har i många tidigare arbeten velat arbeta mot den. Eller med den. Tyngdlagen med sina regler om hur den verkliga världen fungerar fascinerar mig. Och jag försöker ofta utmana den. Tunna ben som håller upp en stor kropp. Men jag tänker också att det lika mycket handlar om lerans kapacitet. Att jag vill testa och utmana den. Triggas av leken. Jag tänker att jag på många vis försöker lura den dit jag vill. Samtidigt som jag är lyhörd inför dess bärighet och förmåga. Jag tänker att allt detta pressas ihop till det som vi kallar kunskap. En person berättade för mig att han tänkte på Salvador Dalís målningar när han såg mina arbeten. Jag kom då att tänka på en av mina första konstupplevelser. Det var Randi på fritis som hade med sig en tung bok med bilder av Salvador Dalí. Boken gav mig tillträde till en fantastisk värld, där allting var lite skevt och inte stämde med verkligheten. Jag minns att jag fascinerades av de långa smala benen på de tunga elefanterna. 8

OBJEKTEN Jag modelerar och gjuter. Ibland kavlar jag och ibland ringlar, vet att de olika teknikerna ger olika uttryck och det försöker jag använda mig av. Porslinsblocket ringlas upp. Jag använder den tekniken för hållbarhetens skull, men lika mycket för uttrycket det ger. Porslinet kan inte dölja något, den visar allt. Ränder efter korvarna träder fram efter högbränningen och bildar en slags årsringar på ytan. Det är fint. Boken har under projekttiden ändrat form och skepnad, den förekommit som uppslagen och stängd, med olika ytor och leror. Jag studerade böcker, tittade på hur sidorna faller och lägger sig. Skulpterade av pärmen och bokryggen. Är noggrann. Men jag tappar något viktigt. Jag provar att skala av. Genom att plocka bort detaljerna upplever jag att jag får något annat. Det är i nuläget oklart vad. Men jag arbetar inte konsekvent. Skokartongen måste behålla sina detaljer och historia om urspungsmaterial. Gammalt kartongpapper som åldrats ovärdigt. Under arbetets gång funderade jag kring objektens format. Jag ville att de skulle variera för att skapa en spänning i rummet. Jag hade också en uppfattning om att de olika objektens tyngd kontra lätthet kunde generera en subtil tvist mellan varandra. 9

MATERIALENS BETYDELSE Jag anser att material berättar historier bara av att visa sina egenskaper. Jag tycker att det är intressant och jag vill använda mig av det. För mig är de olika lerorna viktiga. Jag undersöker deras kvaliterer och ser hur de spelar mot varandra och försärker varandra. Jag gör ett bibliotek av olika lergodsleror. Blandar leror med olika kvaliter och egenskaper och bygger upp en färgkarta. Det blir till stor hjälp när jag ska välja nyanser till de olika objekten. Borden är skulpterade i en lergodsblandning med sågspån. Spånet är bra när jag bygger men den ger också en mer porös känsla som jag uppskattar. Jag använder lergodslera, stengodslera, porslin och glasyr. Deras egenskaper får speglas i objekten. 10

INSTALLATIONEN Slutresultatet som ska bli en installation. Ett rum som berättar om tid som stått still och minnen från förlängesen. Jag tänker på stängda rum med efterlämningar av ett annat liv. En annan tid. Jag vill försöka förmedla en känsla av tystnad. Jag tror att det bildas en spänning mellan objekten om installationer innehåller både igenkännande vardagsföremål och abstrakta former. Jag tror också att en förvrängdhet mellan de båda kan berätta om gamla minnen som förändrats med tiden. Ett barndomsminne. Jag tänker på Louise Bourgeois tunga och ibland mörka verk. Tänker att hon ofta berättade samma historia om och om igen. Och jag tycker att det är fint. Hennes historia tål att återberättas. Och jag tänker att det ger mig självförtroende att göra samma sak. Jag behöver inte komma på nya berättelser. Det räcker med dem jag har. Jag tycker också om hennes sätt att i sina installationer, jag tänker särskilt på burarna, blanda fina objekt med det obehagliga. Tycker att balansen är väl avmätt och smått genial. Hennes materialförståelse är fantastisk och när hon hävdar att materialet i hennes konst är underordnat, så tror jag inte riktigt att det är sant. Jag anser att hon vet exakt vad materialen kan ge henne och det är ingen slump att hennes kroppar och ansikten är gjorda i textilier stoppade i vadd. Där är vi olika fast lika. Jag får många av mina skulpturala idéer genom leran. Det vita blocket hade nog inte sätt dagens ljus om jag inte börjat arbeta med porslin. Jag kommer aldrig kunna säga något annat. Sluten enhet. Jag har stängt alla former. I början, omedvetet och utan att fundera över det. Under arbetets gång tänker jag att det handlar om att bevara mystiken i objekten. Så jag fortsätter. Mer aktivt sluter jag alla former. Det är en del av min grundtanke att inte berätta för mycket, att upprätta ett slags sammarbete med betraktaren. Jag visar skokartongen och låter dig minnas vad du stoppade i den. 11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

TACK TILL Emil Ellinor Mia E Göransson Berit Lindfelt Renata Francescon Joachim Harrysson