Juni 2014
Riksföreningen SYVI Särskolans och specialskolans yrkesvägledares ideella förening Ansvarig utgivare Åsa Tholin 0703 95 42 44 Org.nr 822003-8510 Redaktör detta nummer Christel Lindqvist Framsidan, Sandhammaren Ystad Fotograf Christel Lindqvist Ordförande har ordet 3 Famna 4 Möte i grottbyn 5 Om årsmötet 6 SIS 7 Vuxenutbildningen 8 Gymnasieskolan 9 Produktblad 10 Fördjupat stöd 11
Ordförande har ordet. Onsala 2014 06 04 Bästa kollegor och SYVI-medlemmar! Ännu ett läsår går mot sitt slut och det är fullt upp med utslussningsarbetet till arbetsmarknad, daglig verksamhet eller vidare studier. Glada och förväntansfulla studenter lämnar skolan på torsdag. Studenterna kommer att delta på den studentlunch, som ordnas för alla skolans studenter. Gymnasiesärskolans lärare ordnar sedan med studentfika med tårta för bara sina elever. Till denna fika är jag som vanligt inbjuden. Just i år känns det både roligt och lite vemodigt att få vara med på elevernas avslutning, då detta också blir min egna avslutning från skolans värld. Nästa år vid den här tiden hoppas jag, att jag är en glad pensionär. Jag kommer att jobba kvar en kort period i höst, då jag i huvudsak kommer att jobba med kompetensöverföring till mina efterträdare. Förra helgen var jag på skoljubileum i min hemstad Ulricehamn. Vi firade att det var femtio år sedan vi började gymnasiet. I augusti är jag inbjuden till ett annat jubileum. Nämligen sextio år sedan vi började skolan. En svindlande tanke, så det är nog verkligen dags att lämna skolans värld och ägna sig åt annat. I styrelsen kommer vi att behöva nya ledamöter till hösten. Vi tar tacksamt emot förslag på personer, som är intresserade av att vara en av oss i styrelsen. Vi träffas fredag-lördag fyra gånger om året. Vi jobbar då intensivt, men har också väldigt trevligt tillsammans samt att vi hela tiden lär oss nytt. Hör av dig till någon i styrelsen eller till valberedningen, om du är intresserad. Valberedningen består av sammankallande Gunilla Jonsson samt Jozef Skerjantz och Bengt-Åke Klang. Hoppas vi blir många som ses på konferensen i Katrineholm 25-26 september. Observera att årsmötet äger rum kvällen före, 24/9 kl.19.00 på Hotell Statt. Minglar gör vi från kl.18.30. Med en önskan om en härlig sommar till Er Alla! Åsa Tholin Ordförande
Idéburna skolors riksförbund och Famna. I dessa tider går det inte att undgå diskussionen som förs dels politiskt men också i pressen och på sociala medier, om privata företag och riskkapitalbolag, där investerarna plockar ut vinst från skola, vård och omsorg. Jag själv arbetar på en friskola och möts ibland av frågan hur det ser ut på vår skola. Jag tänkte därför passa på att informera om två ideella organisationer, Idéburen skola och Famna. Idéburna skolors riksförbund Förbundet främjar och tillvaratar intressen för icke vinstutdelande fristående skolor. Man försöker synliggöra de icke vinstutdelande friskolorna som ett alternativ inom skolsystemet och aktivt driva deras gemensamma frågor. Förbundet består av väldigt många olika skolor och det gemensamma är att man har en tanke och en idé, som driver utvecklingen på skolan. De pengar som följer en elev i form av skolpeng går oavkortat till att förbättra skolan och undervisningen. Famna Riksorganisationen för idéburen vård och omsorg Famna tillvaratar gemensamma intressen för idéburna föreningar, stiftelser, kooperativ och företag, som bedriver sin verksamhet där vinsten/överskottet återinvesteras i verksamheten. Famna är öppet för medlemskap för organisationer och företag som bedriver hälso- och sjukvård samt omsorgsverksamheter som följer vissa kriterier. Exempel på kriterier är att verksamhetens primära drivkraft och mål måste vara idéburen. Vinst/överskott investeras i utveckling av verksamheten eller överförs till andra allmännyttiga ändamål. Medlemmarna tillämpar öppenhet vad gäller ekonomi och kvalitet samt anställningsvillkor för anställda i ledande ställning samt i förekommande fall styrelsearvoden. Famna försöker finnas med överallt där vård och omsorg diskuteras och utreds. De finns med i arbetsgrupper på departements- och myndighetsnivå. Båda organisationerna är fackligt, religiöst och partipolitiskt obundna. Verksamheter och skolor som är medlemmar kan på sin hemsida och i sitt informationsmaterial använda respektive organisations symbol. För att på så sätt visa att de är en icke vinstdrivande eller vinstutdelande verksamhet.
Möte i Grottbyn för Skånes vägledare. En gång om året träffas vi i Skåne för en lite längre träff. Denna gång blev det Grottbyn i Höör och vi var där två intensiva dagar. På programmet stod, dag ett, SIUS i skolan och Supported Employment, d.v.s. tidig samverkan mellan Af och skolan. Hanna Nilsson med kollega berättade för oss vad SIUS är och hur dem arbetar med metoden Supported Employment. Intresset var stor bland oss vägledare, mycket eftersom vi upplever det som så olika i de olika kommunerna. Skåne nordväst är det område där det tillåts med tidig samverkan och i andra områden finns det i princip inte alls. Det är snarare så att nämner vi vägledare det blir svaret att vi har fel och att SIUS inte är tänkt för detta. Men går vi in i regelverket så är det just det som var tanken med det enligt Hanna. Och alla önskar vi att det skulle fungera så överallt då resultaten i att få ut ungdomarna i arbete är så gott som hundraprocentigt på detta viset. Senare på eftermiddagen var det vägledarnas egna frågor och det som debatterades var samverkansavtal och hur frikostiga vi är med elevernas val till gymnasiet. Frågor som diskuterades var hur vi bäst samverkar för elevens bästa så att eleven kan gå där hen vill och inte där kommunen säger att hen ska gå. Kvällen ägnades år god mat och trevligt samkväm med bland annat darttävling. Alltid kul att träffas på andra sätt än de vanliga. Dagen efter var det tänkt att flera representanter från arbetsförmedlingens samordnare unga med funktionsnedsättningar skulle komma men konstigt nog var det enbart Hanna med kollega samt Malmös samordnare som kom. Vi la in detta under fliken ointresse och alla som tagit sig dit för att höra Af:s syn och eventuella nyheter hade då gjort detta helt i onödan. Mötet var bra ordnat och jag tror alla var nöjda trots Af:s bristande engagemang. Tror jag säger som Anders Björk sade Skämmes ta mig fan
Viktigt är att skapa möjlighet till förändring Att påverka är att aktivt delta i förändringsprocessen Du får möjlighet att vara med och påverka Kommer du till Syvi:s årsmöte deltar du i förändringsskeendet Årsmötet hålls den 24 september 2014 kl 19.00 Mingel från kl 18.30 Välkommen!
SIS-medel Skolhuvudmän kan ansöka om medel för regionala utbildningsinsatser, sjukhusundervisning och utvecklingsprojekt. Insatserna ska vara riktade till barn eller elever med funktionsnedsättning. Här beskriver vi de olika formerna kortfattat. Du kan läsa mer på www.spsm.se/sv/vi-erbjuder/bidrag/skolor-inom-skolvasendet/ Regionala utbildningsinsatser Skolhuvudmän som anordnar verksamhet för elever från flera kommuner kan söka bidrag för regionala utbildningsinsatser. Särskild undervisning på sjukhus Kommuner kan söka bidrag för särskild undervisning på sjukhus eller på behandlingshem som är knutna till barn- och ungdomspsykiatrisk klinik. Utvecklingsprojekt Skolhuvudmän kan söka bidrag för utvecklingsprojekt för att förbättra lärmiljön och öka delaktigheten för barn och elever med funktionsnedsättning. Utvecklingsprojekt ska syfta till att öka kunskapen om de pedagogiska konsekvenserna av funktionsnedsättning. Vi prioriterar utvecklingsprojekt där syftet med insatserna är att skapa en tillgänglig lärmiljö för barn eller elever med funktionsnedsättning. Utvecklingsprojektet ska leda till att barn eller elever med funktionsnedsättning får en utbildning som präglas av likvärdighet, lika bemötande, full delaktighet och gemenskap.
VUXENUTBILDNING Specialpedagogiskt stöd Foto: Peo Sjöberg Specialpedagogiska skolmyndighetens stöd för vuxenutbildning Specialpedagogiska skolmyndigheten (SPSM) finns till för er i vuxenutbildningen. Om ni behöver ett kompletterande stöd i specialpedagogiska frågor kan ni vända er till oss. Vi samverkar med de specialpedagogiska resurser som finns i kommunen eller hos andra utbildningsanordnare som arbetar med kommunal vuxenutbildning. Genom olika former av statsbidrag erbjuder vi dessutom stöd för att vuxna med funktionsnedsättning ska få förutsättningar att delta i utbildning. Specialpedagogiskt stöd utifrån behov Till kommunal vuxenutbildning, särskild utbildning för vuxna och SFI kan vi bidra med specialpedagogisk rådgivning. Utgångspunkten i stödet är vuxenutbildningens uppdrag och det pedagogiska arbetet kring personer med funktionsnedsättning. Enligt Lvux12 ska undervisningen anpassas utifrån individens behov och förutsättningar. Vi kan bidra med kunskap om vad det kan innebära till utbildningsanordnare, rektorer, pedagoger och personer med stödfunktioner i er verksamhet. Vi fokuserar på möjligheter, behov och förutsättningar. Tillsammans med er kan vi komma fram till vad som har betydelse för att utveckla fungerande studiesituationer. I det specialpedagogiska stödet till vuxenutbildning erbjuder vi: specialpedagogisk rådgivning kurser och konferenser kunskap om läromedel och alternativa verktyg statsbidrag för utvecklingsprojekt Så fungerar specialpedagogisk rådgivning Ni kan ta initiativ till kontakt med SPSM för att få stöd. Ansökan skickar ni via vår webbplats. Den som Best.nr: 00512
Specialpedagogiskt stöd VUXENUTBILDNING skickat förfrågan blir sedan kontaktad av en rådgivare. I den första kontakten utgår vi alltid från er beskrivning av stödbehov och kommer överens om hur vi går vidare. Om det blir fråga om ett uppdrag vill vi träffa berörd personal för ett samtal om formerna för den specialpedagogiska rådgivningen. I samband med det sätter vi upp mål för vårt gemensamma arbete. Rådgivningen kan leda till insatser på individ-, grupp- och organisationsnivå. Det kan exempelvis handla om kurser, kunskap om hur alternativa verktyg kan användas och pedagogiska konsekvenser av funktionsnedsättningar. När vi genomfört det vi har kommit överens om gör vi en uppföljning för att bedöma om vi uppnått målet. Så går det till att ansöka om stöd För att ansöka om specialpedagogiskt stöd går du in på vår webbplats www.spsm.se. Formuläret Förfrågan om specialpedagogiskt stöd ligger under rubriken Jag vill och vidare till Söka specialpedagogiskt stöd. På sidan med länk till formuläret finns även en länk till information om vilket stöd vi erbjuder. När ansökan är ifylld och skickad får du en bekräftelse. Övriga möjligheter till stöd genom statsbidrag SPSM erbjuder olika former av statsbidrag för att vuxna med funktionsnedsättning ska kunna delta i utbildning inom folkhögskolor eller högskolor och universitet. Folkhögskolor kan till exempel ansöka om statsbidrag för stödpersoner och olika tekniska anpassningar. För universitet och högskolor finns bland annat möjlighet till statsbidrag för mentorer. Dessutom finns bidrag som kan sökas av enskilda personer för att delta i korta kurser på folkhögskola. Här finns mer! På vår webbplats kan du läsa om allt som vi erbjuder. Här kan du också anmäla dig till våra kurser och konferenser, köpa läromedel, ansöka om statsbidrag, beställa publikationer, ställa frågor eller ta del av de frågor och svar som redan finns där. Bland våra publikationer hittar ni bland annat serien "Att anpassa studiesituationen för vuxna med funktionsnedsättning". Under rubriken Stöd i skolan har vi samlat sådant som vi tror kan vara till nytta för pedagoger, skolledare och andra som möter barn, unga och vuxna med funktionsnedsättning i pedagogisk verksamhet. Specialpedagogiska skolmyndigheten (SPSM) arbetar för att barn, unga och vuxna oavsett funktionsförmåga ska få förutsättningar att nå målen för utbildningen. Det gör vi genom specialpedagogiskt stöd, undervisning i specialskolor, tillgängliga läromedel och statsbidrag. Den kompetens vi erbjuder kompletterar kommunernas, förskolornas och skolornas egna resurser. Läs mer på vår webbplats www.spsm.se SPSM i sociala medier Vill du veta mer om specialpedagogik och få tips om nya arbetssätt, bra exempel och vidareutbildningar? Följ oss i sociala medier. Facebook SPSMsverige Twitter @SPSMsverige www.spsm.se Du når oss på telefon 010-473 50 00 Norra regionen Box 1100 871 29 Härnösand E-post: norra@spsm.se Östra regionen Box 12161 102 26 Stockholm E-post: ostra@spsm.se Mellersta regionen Box 6074 700 06 Örebro E-post: mellersta@spsm.se Västra regionen Kruthusgatan 17 411 04 Göteborg E-post: vastra@spsm.se Södra regionen Neptuniplan 7 211 18 Malmö E-post: sodra@spsm.se
GYMNASIESKOLA Specialpedagogiskt stöd Foto: Peo Sjöberg Specialpedagogiska skolmyndighetens stöd för gymnasieskolan Specialpedagogiska skolmyndigheten (SPSM) finns till för er i gymnasieskolan. Om ni behöver ett kompletterande stöd i specialpedagogiska frågor kan ni vända er till oss. Vi samverkar med de specialpedagogiska resurser som finns i kommunen eller hos fristående utbildningsanordnare. Specialpedagogiskt stöd utifrån behov Stödet från oss består av specialpedagogisk rådgivning i det pedagogiska arbetet kring personer med funktionsnedsättning. Vår utgångspunkt är gymnasieskolans uppdrag. Enligt läroplanen GY 11 ska alla som arbetar i skolan ge stöd och stimulans till samtliga elever så att de utvecklas så långt som möjligt. Vi kan bidra med kunskap om hur lärmiljön kan utvecklas för att bli socialt, pedagogiskt och fysiskt tillgänglig. Vi ger specialpedagogiskt stöd till skolhuvudmän, rektorer och pedagoger. Genom att fokusera på möjligheter, behov och förutsättningar kan vi tillsammans med er komma fram till vad som har betydelse i arbetet med att utveckla fungerande studiesituationer. I det specialpedagogiska stödet till gymnasieskolan erbjuder vi: specialpedagogisk rådgivning specialpedagogisk utredning kurser och konferenser kunskap om läromedel och alternativa verktyg statsbidrag för utvecklingsprojekt. Så fungerar specialpedagogisk rådgivning Ni kan ta initiativ till kontakt med SPSM för att få stöd. Ansökan skickas via vår webbplats. Den som skickat förfrågan blir sedan kontaktad av en rådgivare. I den första kontakten utgår vi alltid från er beskrivning av stödbehov och kommer överens om hur vi går vidare. Best.nr: 00510
Specialpedagogiskt stöd GYMNASIESKOLA Om det blir fråga om ett uppdrag vill vi träffa berörd personal och rektor för ett samtal om formerna för den specialpedagogiska rådgivningen. I samband med det sätter vi upp mål för vårt gemensamma arbete. Rådgivningen kan leda till insatser på individ-, grupp- och organisationsnivå. Det kan exempelvis handla om kompetensutveckling, kunskap om hur alternativa verktyg kan användas och pedagogiska konsekvenser av olika funktionsnedsättningar. När vi genomfört det vi har kommit överens om gör vi en uppföljning för att bedöma om vi uppnått målet. Så går det till att ansöka om stöd För att ansöka om specialpedagogiskt stöd går du in på vår webbplats www.spsm.se. Formuläret Förfrågan om specialpedagogiskt stöd ligger under rubriken Jag vill och vidare till Söka specialpedagogiskt stöd. På sidan med länk till formuläret finns även en länk till information om vilket stöd vi erbjuder. När ansökan är ifylld och skickad får du en bekräftelse. Här finns mer! På vår webbplats kan du läsa om allt som vi erbjuder. Här kan du också anmäla dig till våra kurser och konferenser, köpa läromedel, ansöka om statsbidrag, beställa publikationer, ställa frågor eller ta del av de frågor och svar som redan finns där. På några orter har vi läromedelsutställningar. Där finns bland att möjlighet att hitta digitala versioner av tryckta läromedel i olika ämnen. Under rubriken Stöd i skolan har vi samlat sådant som vi tror kan vara till nytta för pedagoger, skolledare och andra som möter barn, unga och vuxna med funktionsnedsättning i pedagogisk verksamhet. Specialpedagogiska skolmyndigheten (SPSM) arbetar för att barn, unga och vuxna oavsett funktionsförmåga ska få förutsättningar att nå målen för utbildningen. Det gör vi genom specialpedagogiskt stöd, undervisning i specialskolor, tillgängliga läromedel och statsbidrag. Den kompetens vi erbjuder kompletterar kommunernas, förskolornas och skolornas egna resurser. Läs mer på vår webbplats www.spsm.se SPSM i sociala medier Vill du veta mer om specialpedagogik och få tips om nya arbetssätt, bra exempel och vidareutbildningar? Följ oss i sociala medier. Facebook SPSMsverige Twitter @SPSMsverige www.spsm.se Du når oss på telefon 010-473 50 00 Norra regionen Box 1100 871 29 Härnösand E-post: norra@spsm.se Östra regionen Box 12161 102 26 Stockholm E-post: ostra@spsm.se Mellersta regionen Box 6074 700 06 Örebro E-post: mellersta@spsm.se Västra regionen Kruthusgatan 17 411 04 Göteborg E-post: vastra@spsm.se Södra regionen Neptuniplan 7 211 18 Malmö E-post: sodra@spsm.se
SKRIFTSERIE: vuxna med funktionsnedsättning Att göra studiesituationen tillgänglig för Övergripande informa tion om stödinsatser vuxna funktionsnedsättning Att göra studiesituation en tillgänglig för med en tillgänglig för Att göra studiesituation med ADHD vuxna Att göra studiesituat ionen tillgänglig med för vuxna autismspektrum tillstånd för vuxna g utvecklingsstörnin ionen tillgänglig Att göra studiesituat med Att göra studiesituat ionen tillgänglig med för vuxna psykisk ohälsa med för vuxna onen tillgänglig Att göra studiesituati heter/dyslexi läs- och skrivsvårig Denna skriftserie kan vara ett stöd i arbetet med att göra utbildningen tillgänglig. Skrifterna är till för dig som anordnar utbildning för vuxna. De kan också vara användbara för dig som är politiker, skolledare, lärare och studievägledare. Skrifter utifrån olika funktionsnedsättningar Att fler vuxna med funktionsnedsättning får möjlighet att studera är viktigt inte enbart ur de enskilda individernas perspektiv utan också ur ett samhällsperspektiv. Det svenska utbildningsväsendet har som uppdrag att satsa på mångfald. Genom att skapa en utbildningsmiljö som är tillgänglig för alla erbjuds samtliga studerande erfarenhetsutbyten och nya perspektiv. Alla kan bidra och berikar sin miljö på olika sätt. Att göra studiesituationen tillgänglig för vuxna med ADHD, omarbetad 2012 Skrift med övergripande information Att göra studiesituationen tillgänglig för vuxna med funktionsnedsättning, uppdaterad 2012 I den här skriften presenteras olika stödinsatser, vem som har ansvar för dem och vilka tillgänglighetslösningar som kan öka möjligheterna för vuxna med funktionsnedsättning att studera. Skriften berättar också om lagar och regler som styr funktionshinderspolitik och utbildningspolitik inom området utbildning för vuxna. Antal sidor:... 40 Best. nr:... 00262 Skrifterna innehåller råd om hur studiesituationen kan bli tillgänglig för vuxna utifrån olika funktionsnedsättningar. I skrifterna finns också exempel på hur några utbildningsanordnare arbetar med dessa frågor. I serien ingår: Antal sidor:... 36 Best. nr:... 00144 Att göra studiesituationen tillgänglig för vuxna med autismspektrumtillstånd, omarbetad 2012 Antal sidor:... 32 Best. nr:... 00272 Att göra studiesituationen tillgänglig för vuxna med läs- och skrivsvårigheter/dyslexi, utgiven 2011 Antal sidor:... 40 Best. nr:... 00360 Att göra studiesituationen tillgänglig för vuxna med psykisk ohälsa, utgiven 2010 Antal sidor:... 32 Best. nr:... 00332 Att göra studiesituationen tillgänglig för vuxna med utvecklingsstörning, omarbetad 2013 Antal sidor:... 40 Best. nr:... 00438 Beställ eller ladda ner kostnadsfritt från Beställa publikationer på www.spsm.se eller order@spsm.se Tel 020-23 23 00 Fax 090-13 75 30 www.spsm.se Best.nr: 00344
DistansFORTbildning Fördjupat stöd Distansutbildning för pedagoger och andra som möter barn, elever och vuxenstuderande med funktionsnedsättning. Fortbildning på distans ger möjligheter Distansverksamheten består av kurser och nätverk. De riktar sig till pedagoger och andra som möter barn, elever och vuxenstuderande med funktionsnedsättning och som vill öka sin specialpedagogiska kompetens. Aktuella teman är pedagogiska konsekvenser av olika funktionsnedsättningar, attityder och bemötande, lärandemiljöer samt användning av dator som specialpedagogiskt verktyg. Det finns också distansnätverk som är öppna för alla. Ett exempel på detta är Blissnätverket som vänder sig dem som arbetar eller kommer i kontakt med personer som använder den alternativa kommunikationsmetoden Bliss. Flexibel fortbildning Flexibel fortbildning på distans gör det möjligt att delta oberoende av var i landet du bor eller arbetar. Dessutom väljer du själv när du har tid. Här ges möjlighet att fördjupa sig i frågeställningar samtidigt som du aktivt utbyter erfarenheter med andra. Det sker via en webbplattform där du får tillgång till material, föreläsningar och diskussionsforum. Distanskurser är frihet att få vidgad kompetens på mina villkor. Jag bestämmer när, var och hur och det är en skön frihet, säger en av deltagarna som gått en distanskurs. Specialpedagogiska skolmyndigheten satsar på utbildning och nätverk på distans för att sprida kunskap om pedagogiska konsekvenser av funktionsnedsättningar. Praktiska förutsättningar Praktiska förutsättningar för att delta förutom tid är att du har tillgång till: en dator med internetuppkoppling ordbehandlingsprogram egen e-postadress. Det är en fördel om du har datorvana och datorsupport på arbetsplatsen. Utförligare information om varje kurs/nätverk samt tekniska förutsättningar hittar du på vår webbplats. Kursutbud Specialpedagogiska skolmyndigheten (SPSM) arbetar för att barn, unga och vuxna oavsett funktionsförmåga ska få förutsättningar att nå målen för sin utbildning. Det gör vi genom specialpedagogiskt stöd, undervisning i specialskolor, tillgängliga läromedel och statsbidrag. Den kompetens vi erbjuder kompletterar kommunernas och skolornas egna resurser. Läs mer på vår webbplats www.spsm.se Kursutbudet finner du på www.spsm.se/distans under rubriken Aktuellt kursutbud i menyn. Där kan du också anmäla dig. Både kurserna och nätverken är avgiftsfria. www.spsm.se Du når oss på telefon 010-473 50 00 Norra regionen Box 1100 871 29 Härnösand E-post: norra@spsm.se Östra regionen Box 12161 102 26 Stockholm E-post: ostra@spsm.se Mellersta regionen Drottninggatan 25 702 10 Örebro E-post: mellersta@spsm.se Västra regionen Kruthusgatan 17 411 04 Göteborg E-post: vastra@spsm.se Södra regionen Neptuniplan 7 211 18 Malmö E-post: sodra@spsm.se Best.nr: 33