Sida 1(6) Detaljbudget 2016 Folkhögskolestyrelsen Fördjupad rapport till egen nämnd/styrelse Uppdrag för perioden 2015-2017 har beslutats av kulturnämnden och kommer att forma delar av arbetet under 2016. Dessa är de mål folkhögskoleförvaltningen har att arbeta efter: Mål 1 - Folkhögskolorna är en väl utvecklad resurs för att sprida folkbildning i hela Västra Götaland och spegla mångfalden i samhället. Alla folkhögskolor planerar 2016 ha läsårs och/eller terminskurser De flesta folkhögskolor planerar 2016 ha kortare kurser Alla skolor planerar 2016 ha olika typer av kulturevenemang Alla skolor planerar 2016 ha föreläsningar De flesta planerar 2016 ha uppdragsutbildningar inom sin verksamhet Alla skolor planerar 2016 ha konferensverksamhet Alla skolor planerar 2016 ha utvecklande samarbeten i sitt närområde Vidareutveckla arbetet med internatet som en pedagogisk resurs på Billströmska folkhögskolan. Utveckla arbetet med flexibelt lärande på Dalslands folkhögskola och sprida kunskaper och erfarenheter. Vidareutveckla miljöarbetet på Fristad folkhögskola och sprida kunskaper och erfarenheter. Vidareutveckla hantverksprofilen på Grebbestads folkhögskola i samverkan med externa aktörer. Vidareutveckla arbetet med interkulturell pedagogik på Göteborgs folkhögskola och sprida kunskaper och erfarenheter. Arbetet ska ske i samverkan med föreningsliv och civilsamhälle. Vidareutveckla hälsoarbetet på Vara folkhögskola och sprida kunskaper och erfarenheter. Beskriv utvecklingsarbetet med prioriteringar för att utveckla profileringarna på respektive folkhögskola. Mål 2 - Folkhögskolorna är väl utvecklade resurser för Västra Götalandsregionen och kommuner i arbetet med kompetensförsörjningen. Förvaltningen planerar 2016 vara aktiv i närområdet av skolorna och attrahera studerande i etableringskommunen och närliggande kranskommuner. Förvaltningen planerar ha en mer strukturerade och uttalad samverkan på ett flertal platser inom Västra Götaland.
Sida 2(6) Nätverkande och utvecklingsarbete planeras ske kontinuerligt i samverkan med kommunföreträdare och andra utbildningsanordnare. Beroende på politiska beslut både statligt och kommunalt och med hänsyn taget till omvärldsförändringar, anpassar sig folkhögskolorna ständigt mot nya målgrupper och med utvecklade undervisningskoncept, för att nå fler grupper med låg utbildning och/eller långt ifrån arbetsmarknaden. Flera av de aktiviteter som förvaltningen samverkar i med kommuner har i syfte att nå medborgare långt från arbetsmarknad och eller bildning. Folkhögskolornas miljö bidrar till att möjligheter för dessa grupper öppnas. Vi ser att behovet av de insatser skolorna gör efterfrågas allt mer. Vi utvecklas gärna i detta avseende men resursbrist hindrar oss från denna utveckling. För några av kontaktytorna är mångfaldsperspektivet speciellt viktigt då möjligheten för olika individer stärks. I arbetet med validering av kompetenser ser vi behovet av att vidareutveckla metoder som stärker nysvenskars väg in i arbetslivet. Kontakter och nätverk som bidrar till att se lösningar på gemensamma utmaningar ger ökade möjligheter för alla i samhället. Utveckla samarbetet och samarbetsformerna med kommuner i Västra Götaland. Beskriv kursverksamheten och finansieringen och anger antalet deltagarveckor som sker i samverkan med kommuner. Antal kommuner i Västra Götaland med etablerad samverkan. Beskriv samarbetsformer och finansiering. Beskriv utvecklingsarbetet med flexibelt lärande. Beskriv utvecklingsarbetet för att möta framtidens kompetensbehov. Mål 3 - Folkhögskolorna är en väl utvecklad resurs för samverkan med föreningslivet och civilsamhället i hela Västra Götaland. Förvaltningen genom folkhögskolorna har en lång tradition av att samverka med civilsamhället inom en rad områden. Denna samverkan planeras fortsätta ske genom gemensam kursverksamhet, kallat samverkanskurser, medverkan i arbetsgrupper tillsammans med civilsamhällets aktörer tillsammans med civilsamhällets aktörer drivit och utvecklat konsert-, utställning- och teaterverksamhet på folkhögskolorna. Öppna skolornas interna och lokaler för föreningar och organisationer som önskar nyttja lokalerna då skolans ordinarie kursverksamhet inte nyttjar lokalerna. Förvaltningen planerar under året Driva samverkanskurser Medverka i arbetsgrupper
Sida 3(6) Anordna konserter i samverkan Anordna utställningar i samverkan Anordna teaterverksamhet i samverkan Öppna skolans lokaler för civilsamhällets aktörer Samverkan med civilsamhället bygger till stora delar på uppbyggda förtroenden och nätverk. Nya nätverk skapas genom befintliga och förvaltningen är ständigt öppen för att nya aktörer som tar kontakt. De samverkanskurser som drivs skapas i samarbete med civilsamhället. Förvaltningen kommer fortsatt vara noga med att klargöra den värdegrund som folkhögskolan vilar på i dessa samtal och sprider på så sätt det arbetssätt skolorna värnar. Flera av de aktiviteter som förvaltningen samverkar med civilsamhället i har till syfte att nå medborgare med specifika mål för sin bildning. Som ett led i arbetet i de arbetsgrupper vi planerar att delta i verkar vi för att representationen såväl som agendan präglas av jämställdhet. För några av kontaktytorna är mångfaldsperspektivet speciellt viktigt då möjligheten för olika grupper stärks. Kontakter och nätverk som bidrar till att se lösningar på gemensamma utmaningar ger ökade möjligheter för alla i samhället. De regionsägda folkhögskolornas roll i arbetet med civilsamhället präglas av att stötta men inte ta över eller driva. Gränsdragningen i de samspel skolorna har med en mängd aktörer arbetas ständigt vidare på. Utveckla samarbetet och samverkansformerna med civilsamhället. Antal kurser och deltagarveckor som genomförts i samverkan med studieförbund. Antal kurser som genomförts i samverkan med civilsamhälle och föreningsliv. Antal kulturprogram i samverkan med externa aktörer. Beskriv utvecklingen av samverkansformerna. Mål 4 - Folkhögskolorna ska bibehålla och öka antalet deltagare som läser vidare på högskola och universitet. Folkhögskolorna planerar att fortsätta med det kursutbud som skolorna haft under de senaste åren med några få förändringar. Fristads folkhögskola planerar starta en kurs i samverkan med Narturbruksförvaltningen inom gröna näringar. Grebbestads folkhögskola planerar starta en kurs inom stenhantverk. Förvaltningen planerar fortsätta att bevaka antagningar så att deltagarna på kurser som skolorna har speglar samhället i övrigt och samtidigt ger de i störst behov av bildning möjlighet till detta. Arbeta med begreppet interkulturell pedagogik så att det blir känt och förankrat bland
Sida 4(6) alla folkhögskolor. Utveckla verksamheten på sådant sätt att folkhögskolorna blir en mötesplats där olika utbildningsnivåer, generationer, intressen och kulturer möts. Utveckla arbetsformerna och samverkan med andra utbildningsanordnare för att minska den sociala snedrekryteringen till högskola och universitet. I samverkan med högskola, universitet och andra relevanta aktörer utveckla pedagogiska metoder att hantera maktperspektiv, kunskapsbildning och identitet i globala sammanhang (s.k. interkulturell pedagogik). Antalet deltagare som uppnått allmän behörighet. Antalet deltagare som går vidare till högre studie. Beskriv utvecklingsarbetet och jämför med andra folkhögskolor. Mål 5 - Folkhögskolorna bedriver eftertraktade eftergymnasiala utbildningar med hög kvalitet inom det estetiska området i allmänhet och inom film, hantverk och musik i synnerhet. De särskilda kurserna har sin utgångspunkt inom ett specifikt område där våra folkhögskolor har profilerat sig inom några. Variationen mellan våra folkhögskolors särskilda kurser är stort och sträcker sig från radiolinje över hantverksutbildningar vidare till fritidsledarutbildningar till musiklinje. De flesta av de särskilda kurserna är ett eller tvååriga. Den allmänna kursen antar främst de deltagare som saknar behörigheter och har lång väg till att bli behöriga till högskola och universitet. Detta leder till att många deltagare behöver mellan ett till tre år för att klara sina studier. Förvaltningen kommer under 2016 att driva kurser inom kulturområdet på olika nivå. Allt från intressenivå som inriktningar av allmän kurs men också som specialutbildningar inom specifika områden. Billströmska folkhögskolan driver allmän kurs med textil-, musik- och bild/akvarellinriktningar. Billströmska folkhögskolan driver Musiklinje som särskild kurs Fristads folkhögskola driver vävkurs som särskild kurs Grebbestads folkhögskola driver allmän kurs med inriktning silver/smycke och grafisk kommunikation Grebbestads folkhögskola driver trä möbelhantverkskurs, Grundkurs trä, Keramisk kurs och Textil/vävkurs som särskild kurs Göteborgs folkhögskola driver allmän kurs med musikinriktning Göteborgs folkhögskola driver kurs i film och fritidsledarutbildning som särskild kurs. Vara folkhögskola driver fritidsledarutbildning och radiolinje som särskild kurs
Sida 5(6) Flera av folkhögskolorna driver kortare kurser inom kulturområdet Folkhögskolorna ska utforma en plan för att utveckla sin roll som en viktig regional aktör för att garantera kompetensförsörjningen inom estetiska områden. Utveckla indikatorer för att mäta sin roll och attraktivitet i kompetensförsörjningen inom det estetiska området. Folkhögskolorna ska utveckla sitt arbete med att vara kulturcentra i storstädernas ytterområden och på landsbygden i hela Västra Götaland. Antalet sökande per plats inom respektive utbildning inom det estetiska området. Antalet deltagare som slutfört hantverksutbildningar, film- och musiklinjer på eftergymnasial nivå. Antalet samverkansprojekt med kulturinstitutioner i Västra Götaland. Beskriv samverkan. Förvaltningens gemensamma kvalitetsarbete fokuserar på att: Göra det möjligt för deltagare och personal att få tillgång till nödvändig digital infrastruktur. Arbetet har förskjutits på grund av de påbörjade leveranserna inte hade nödvändig kvalité Implementera och nyttja ett nytt administrativt system för folkhögskolorna Det nya systemet träder i kraft den 1/1 2016 och ska då börja användas. Arbeta med att skapa och stödja arbetsgrupper inom förvaltningen för att finna nya lösningar och lära av varandra En gemensam dag där all personal i förvaltningen träffades under 2015 gav ett antal förslag på arbetsgrupper. Dessa arbetsgrupper vill utveckla verksamheten inom olika områden Kompetensutveckla lednings- och kanslipersonal Utbildning inom hälsofrämjande arbetsplats under 2016 Folkhögskolorna riktar sina insatser mot följande frågor i planering och uppföljning under 2016: Jämställdhet Genomgång och analys av löneläge
Sida 6(6) Genomgång av fortbildningsinsatser Genomgång av föreläsare som bjuds in Genomgång av arbetsgrupper som tillsätts Barnets rättigheter Arbeta med att den plan för deltagares möjlighet till inflytande på skolnivå såväl som förvaltningsnivå förverkligas. Medverka till att deltagarrepresentation på styrelsemöten underlättas. Funktionsvariation Genomgång och analys av verksamheternas tillgänglighet för personer med psykosociala och intellektuella funktionsnedsättningar.