Elisabeth Lindholm Utvecklingsledare för Resurscentrum Integration (RCI) elisabeth.lindholm@stromsund.se

Relevanta dokument
Begripligt hela vägen Begripligt för alla

Han fick ge sin bild av sig själv, (snarare) än att jag hade mammans bild av honom

Orolig för ett barn. vad kan jag göra?

Hälsosamtalsguiden barn För nyanlända barn med permanent uppehållstillstånd

Barn på sjukhus FÖRBEREDELSETIPS FRÅN BARN- OCH UNGDOMSSJUKVÅRDEN, SUS

Illustrationer: Hugo Karlsson, Ateljé Inuti Projektledare: Elinor Brunnberg. Mälardalens högskola Text: Kim Talman, Jeanette Åkerström Kördel, Elinor

Världskrigen. Talmanus

Barns helse og egenopplevelse som asylsøker

Familjetema: STJÄRNFAMILJEN Vi är alla stjärnor. Allra bäst på att vara just den vi är!

Skolår 2 Läsförståelse Svarshäfte

Varma hälsningar, Susanna Vildehav och Mia Kjellkvist, skådespelare och konstnärliga ledare.

Lilla förskolepaketet

Sociala berättelser 1

Övning: Dilemmafrågor

Stödinsatser i skolan. Vad behöver jag som förälder Veta?

Formulera sig och kommunicera i tal och skrift. Läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften.

>>HANDLEDNINGSMATERIAL >>SYSTRAR FÖR LÄRARE OCH ANDRA VUXNA. Affischbild: Pia Nilsson Grotherus

Likabehandlingsplanen = Plan mot kränkande behandling

Samhällskunskap Civics

Kvalitetsarbete för förskolan Ekorren period 4 (april-juni), läsåret 2013/2014.

Finansierad av: Tell-Us

Till dig som undervisar barn som har reumatism. Till dig som undervisar barn som har reumatism 1

Jag ritar upp en modell på whiteboard-tavlan i terapirummet.

Rutiner. för mottagande av nyanlända barn och elever i Luleå kommun

Lgr 11 Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Mål från Lgr 11: Författare: Morten Dürr

KiVa Skola situationskartläggningen 2016 sidan 1/31. KiVa Skola situationskartläggningen 2016 sidan 2/31

Ert barn kommer att börja på.. Där arbetar.

POJKPAKETET Handledningar Varför Pojkpaketet?

NATURVETENSKAP FÖR LIVET?

ATT LÄGGA UPP UNDERVISNINGEN

Malvina 5B Ht-15. Kapitel 1 Drakägget

Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Mål från Lgr 11. Samla eleverna och diskutera följande kring boken: Grupparbete/Helklass

Mellan dig och mig Mårten Melin

Örebro kommun. Föräldrar Förskola - Grenadjärskolans förskola. 9 respondenter Brukarundersökning. Genomförd av CMA Research AB.

Vi hoppas att ni har glädje av berättelsen om Undra och Lollo som ska träna sina krångelhänder så de blir hjälparhänder!

Svara på frågorna/diskutera med dina klasskamrater när du har läst kapitlet!

Rutiner för mottagande av förskolebarn med annat modersmål än svenska

... Blir skjutsad med bil. Blir skjutsad med bil med kompisar (samåkning) Bli skjutsad med bil med kompisar (samåka)

Manus: Tredje bildspelet handlar om kroppen och rörelse. Alla vet säkert att det är bra för våra kroppar att få röra på sig.

Hur jobbar vi vidare?

Barns medverkan i den sociala barnavården hur lyssnar vi till och informerar barn. Lyssna på barnen

Självkänsla. Här beskriver jag skillnaden på några begrepp som ofta blandas ihop.

Santos visste att det bara var en dröm men han fortsatte ändå att leka med bollen varje dag för det fanns inget han älskade mer.

en möjlighet för alla

NKI - Särskilt boende 2012

Vad är det för konstigt träd som har text på bladen? Bok, förstås! Lasse läslust Ludvig lusläst Namn... Klass...

Förälder i Uddevalla. Användbar kontaktinformation

Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Mål från Lgr -11: Författare: Gertrud Malmberg

Dagordning (Kopiera så att alla körmedlemmar kan läsa) Årsmötesprotokoll Färdig mall som du bara fyller i.

VÄLKOMMASKOLAN VECKA 45 (2 6 november 2015)

TRO som ett barn.. Av: Johannes Djerf

Det visar sig att hon har fått diabetes. Pappa tittar ner på Moa som är ledsen.! -Moa du kan inte ha kalas i morgon. Säger pappa.! -Va? Säger Moa.!

Har du funderat något på ditt möte...

Kartläggning av psykisk hälsa hos elever i åk 6 & åk 9

Rutiner för mottagande av förskolebarn med annat modersmål än svenska

Råd till föräldrar. Att vara barn och anhörig när någon i familjen är sjuk eller dör

Övning 1: Vad är självkänsla?

The National Institute of Child Health and Human Development (NICHD) Protocol: Intervjuguide

KARTLÄGGNING INFÖR OCH UNDER INDIVIDPLAN

Om du mår bra så mår jag bra! Kan en relation hålla hela livet?

Konsten att leda workshops

Lärarmaterial BROTT PÅ NÄTET. Vad handlar boken om? Mål och förmågor som tränas: Eleverna tränar på följande förmågor: Författare: Christina Wahldén

TIPSLISTAN om trans på lajv

Riktlinjer för nyanlända och flerspråkiga elever

Denna lektion är hämtad ur Svenska Direkt 7 av Cecilia Peña, Lisa Eriksson och Laila Guvå

ÖPPET SVERIGE. Fokus: Jämtland. Förslag för en bättre migrationsprocess. Regional rapport

#talasomted. Om konsten att tala - #talasomted

Halvmånsformade ärr. Något osynligt trycker mot mitt bröst. Jag vänder mitt ansikte mot fläkten, blundar åt den

Musen Martina vinner en baktävling

Grunder Medialitet !!!

En liten guide till kvinnohälsa

Min försvunna lillebror

Berättarstunden. Termin 4: Bibeltelefonen. - levande berättelser från Bibeln. Söndagsskolmaterial

Lgr 11 Centralt innehåll och förmågor som tränas:

DU KAN VÄLJA SAMARBETE.

När du behöver frysa in dina ägg. Information om hur det går till att ta ut en bit av en äggstock och frysa in.


Antal svarande i kommunen 32 Andel svarande i kommunen, procent 43 Kategorier ångest? Mycket dåligt Totalt Nej. Någorlunda. Mycket gott.

Kattens Janssons månadsbrev

Kvalitetsredovisning 2010

Öppna ditt hem för någon som behöver det. Bli familjehem, kontaktfamilj, stödfamilj eller kontaktperson.

1. Att lyssna 1. Titta på den som talar. 2. Tänk på vad som sagts. 3. Vänta på min tur att prata. 4. Säg det jag vill säga. 1.

B. Välsignelse inför skolstarten

Rapportering Tillsyn/ Inspektion

Mötesplats för skolledare på sfi

Välkommen Till Kryssets förskola 2015

PEDAGOGMATERIAL till föreställningen Peka Trumma Dansa Urpremiär december 2014

Flyktingbarnteamet Göteborg

När livet gör oss illa Mitt i vardagen inträffar händelser som vänder upp och ned på tillvaron!

KVALITETSREDOVISNING

Kursutvärdering Ämne: SO Lärare: Esa Seppälä/Cecilia Enoksson Läsåret Klass: SPR2

Likabehandlingsplan för pedagogisk omsorg 2015/2016

FÖRÄLDRAENKÄTER. Magelungen Kolloverksamheter BONDEGATAN STOCKHOLM TELEFON

Inför föreställningen


AYYN. Några dagar tidigare

Föräldramöten på daghem och i skolor 2015

Gi barna 100 muligheter i stedet for 2

Kasta ut nätet på högra sidan

Transkript:

Elisabeth Lindholm Utvecklingsledare för Resurscentrum Integration (RCI) elisabeth.lindholm@stromsund.se Ulrica Eriksson Engholm, pedagog Resurscentrum Integration (RCI), Lärare i svenska som andraspråk åk 1-SFI. ulrica.engholm@stromsund.se

Strömsunds kommun 12 000 invånare 5 tätorter 2003-4 % utrikesfödda 2015 mer än 10 % utrikesfödda 100 kommunplatser 2015 30 kommunplatser 2016 5 boenden för ensamkommande samt utsluss Idag 68 barn inskrivna. I avtalet 2016 75 platser varav 63 för asylsökande

Det övergripande målet är hela tiden att det enskilda barnets migrationsprocess ska vara Begriplig hela vägen. Med det menar vi allt som händer inuti och runtomkring barnet, allt från känslor till praktiska förändringar.

Resurscentrum Integration organiserar stöd till: förskola, grundskola och gymnasieskola andra verksamheter som möter nyanlända barn, ungdomar och deras föräldrar enskilda barn och ungdomar, föräldrar familjer

Varför jobbar vi med föräldrarna om vi vill förbättra förutsättningarna för barnen?

Barnfamiljer i migration (föräldraperspektivet) Familjerna kan vara splittrade Nedsatt omsorgsförmåga hos föräldern Föräldern kan vara ständigt påverkad av det egna traumat, sätter sitt eget lidande i centrum Föräldrarna kan få svårt att kontrollera sina aggressiva impulser eller annan egen problematik Familjedynamiken förändras; familjestruktur i gungning i migrationens spår

Barnfamiljer i migration (barnperspektivet) Barn har svårt att föreställa sig vad migration kan innebära och är ofta inte förberedda Barnen bär många gånger sorgen över förlusterna inom sig själva Barnens liv präglas av brist på kontinuitet, stabilitet, trygghet och förutsägbarhet Barn har mer än vuxna fokus på HÄR och NU Barnen anpassar sig snabbare än de vuxna 11 11

12

OK OK Mamma Pappa Storasyster Lillebror Mellanbror Lillasyster Mormor OK 13

Talar man om vilka förväntningar man har på en förälder i skolan eller i övriga samhället? Vems referensramar utgår vi ifrån?

Man vet hur man är förälder även om man inte kan svenska

Välkomstsamtal Dialog samtal om erfarenheter och förväntningar inför sina barns skoltid i Sverige Hemlandet Resan hit Nu i Sverige Basinformation kring ex skolplikt, skolåret, olika pedagogiska metoder. Formulär som följer barnet, inför inskrivningssamtalet.

Välkomstsamtal När? Hur? Varför?

Kan ni berätta lite om hur ni bodde tidigare och vad ni gjorde innan ni kom till Sverige? Vad arbetade ni föräldrar med? Finns det något som din lärare skulle behöva veta om dig? (Ex Vill du ha en kram när du är ledsen eller vill du hellre vara ifred en stund? Hur kan jag hjälpa dig om du inte förstår eller om du blir väldigt arg? )

Grevåkerskolan

Omklädningsrum

Idrottsal

Duschar

Föräldragruppsverksamhet eller tematräffar

Viktigt att Att möta föräldrarna där de befinner sig erfarenheter, tankar, känslor, farhågor och förhoppningar

Hur arbetar vi? Föräldragruppsverksamheten ingår i deltagarnas etableringsplaner Föräldragruppen genomförs i samverkan med SFI Alltid tolk - Telefontolk? Platstolk? Samlar språkgrupper för att underlätta arbete med tolk Både kvinnor och män

Vår historia tre generationer

Förändringar i familjen Är det någon lag eller regel som du vill ha mer information om? Vad känner du är viktigt för dina barn i det nya landet? Har dina barn samma framtidsbild som du har?

Kärlek och kaos - om barnuppfostran och barns behov

Skola Hur funkar det i svensk skola?

Hur funkar förskolan?

Sex- och samlevnadsundervisning Varför? Vad? Hur? Vad tycker du om det?

Vår kropp Snopp Kuk Slida Fitta Balle Vagina Penis Snippa Underliv Kön

Hur gör jag nu? Ahmed är pappa till tre barn, förra vintern kom han och hans familj från Sudan till Sverige som kvotflyktingar. De bor i en lägenhet i en liten kommun i mellersta Sverige. De två yngsta flickorna har nyligen börjat i förskolan och inskolningen gick mycket bra. Pappa Ahmed är bekymrad över sin son Faisal som har börjat i tvåan. Faisal är ofta ledsen när han ska på skolan - pappan förstår inte riktigt varför och tänker att han ska prata med hans lärare på det kommande föräldramötet. När Ahmed kommer till föräldramötet då vet han inte riktig hur han ska göra så han sätter sig längst bak i rummet. Ingen hälsar på honom och han har svårt att förstå vad läraren och de andra föräldrarna säger. Han känner sig väldigt utanför. Ahmed hade förväntat sig att han skulle kunna prata med läraren om sin oro för Faisal och om hur han mår. Men på föräldramötet diskuterade man bara om en klassutflykt där man skulle grilla korv och vad föräldrarna skulle hjälpa till med. Pappan tycker att det är väldigt konstigt i Sverige, att skolan gör sådana saker med eleverna. Korv är ingenting som hans son vill äta - han är ju muslim. Ahmed tycker att Faisal ska lära sig läsa och skriva i skolan och inte grilla korv.

Hur hade vi som personal kunnat göra detta föräldramöte på ett annat sätt? Vilka tips har du till Ahmed?

Föräldramöten Alltid tolk eller språkstöd Tydlighet med syftet för mötet Informationsbrev/inbjudan skickas hem. Tänk på språket! Tid för diskussion/reflektion i ex. bikupor Avsatt tid efter mötet för frågor

Hur kan vi arbeta? Anpassat material till nyanlända föräldrar (bilderböcker, enklare översättningar, material från skolverket) Fler inbokade samtal Språkstöd (inte barnet, modersmålsläraren eller studiehandledaren) Tematräffar

Ladda ned material, publikationer och konferensdokumentation www.begripligt.nu