MANUAL FÖR HANDLEDNING AV AT-LÄKARE



Relevanta dokument
LIA handledarutbildning 22/10. Att vara handledare

Dokumentrubrik. ST utbildning i Landstinget Västernorrland

Handledning av AT-läkare under primärvårdstjänstgöring PRAKTISK MANUAL

Handledning av. AT-läkare i Region. Kronoberg. Praktisk Manual

Claudia Mallea Lira och Isabell Darkman

Handledning och studierektorns roll. Läkarförbundets studierektorskonferens 4 februari 2015 Hanna Frydén

Om ST. Maria Randjelovic. Handledarutbildning Hösten Övergripande ST-studierektor Landstinget i Östergötland.

SAMMANFATTANDE BEDÖMNING ST-SPUR-inspektion

AT-SPUR KALIX SJUKHUS

Utvärderingar VFU läsåret 2014/ Katja Cederholm

ÖREBRO LÄNS LANDSTING. För AT-handledare. Checklista med bakgrund och centrala begrepp

Välkommen till KUM på Karolinska Universitetssjukhuset i Solna

Riktlinje för delegering av hälso- och sjukvårdsuppgifter inom kommunal hälso- och sjukvård

SAMMANFATTANDE BEDÖMNING ST-SPUR-inspektion

SAMMANFATTANDE BEDÖMNING ST-SPUR-inspektion

SAMMANFATTANDE BEDÖMNING ST-SPUR-inspektion

Grupphandledning för yrkesverksamma inom psykosocialt arbete

Bedömning för lärande. Sundsvall

Handledning av AT-läkare PRAKTISK MANUAL

Att ge feedback. Detta är ett verktyg för dig som:

UNDERLAG FÖR KVALITETSBEDÖMNING

KVALITETSKRITERIER FÖR AT PÅ SÄS/primärvård

Sammanställning av studentenkät arbetsterapeuter 2009

Regiongemensamma. ST-riktlinjer

Målbeskrivning för Primärvårdsplacering T5 och T6

För att kunna genomföra en diskussion bör ämnet och syftet för diskussionen vara kända för eleven.

Utvecklingsoch lönesamtal ger dig inflytande

Vad roligt att ni har valt att bjuda varandra på den här timmen.

Gemensamma riktlinjer fo r genomfo rande av Examensarbete Hing Elkraftteknik

Studiehandledning Komvux Vård Bollnäs

SPUR-inspektion BEDÖMNING Inspektörer: Mia Törnqvist Lena Spak

ST i Östergötland. En introduktion till läkares specialisttjänstgöring enligt Socialstyrelsens nya föreskrifter (SOSF 2008:17)

Resultat- och. utvecklingssamtal

Utvecklingsoch lönesamtal ger dig inflytande

FARs kvalitetskontroll av revisionsverksamhet så funkar den

Förarbete, planering och förankring

Utvärdering APL frågor till handledare VT2015

Stöd på BVC vid misstanke att barn far illa

Dialog Respekt för privatliv och personlig integritet

Högskolan Kristianstad Att utforma din pedagogiska portfölj

Riktlinje för rehabilitering i hemmet Örebro kommun

Patientsäkerhetsberättelse. Ortopediska Huset

SAMMANFATTANDE BEDÖMNING ST-SPUR-inspektion

Antal svarande i kommunen 32 Andel svarande i kommunen, procent 43 Kategorier ångest? Mycket dåligt Totalt Nej. Någorlunda. Mycket gott.

Socialstyrelsen Stockholm

Riktlinjer för för lyftar och och lyftselar på på socialförvaltningen

Nationell värdegrund i äldreomsorgen

LINKÖPINGS UNIVERSITET. Att vara handledare. Verksamhetsförlagd utbildning inom lärarutbildningen. LiU EXPANDING REALITY

Riktlinjer vid risk för underkännande av PTP-tjänstgöring

Lärandefrågor uppföljande samtal. Framtagen av Funktionshinder, Hägersten-Liljeholmens Stadsdelsförvaltning, Stockholms stad.

Riktlinjer för. Klinikstudierektorer. vid Universitetssjukhuset i Örebro

Portfölj (portfolio), T4-T5, Stadium II, Läkarprogrammet, Örebro Universitet VT Portfölj. Termin 3-5, Stadium II

Sammanfattningar av Socialstyrelsens föreskrifter och allmänna råd (SOSFS) som har relevans för utförare inom kommunal vård och omsorg om äldre

Konsten att rekrytera rätt

Samhälle, samverkan & övergång

Riktlinjer för Verksamhetsförlagd utbildning inom. Förskollärarutbildningen. UVK3: Specialpedagogik VT 15

Kvalitetspolicy för äldre- och handikappomsorgen i Nyköpings kommun.

Utbildningsförvaltningen. Spånga gymnasium 7-9 [117]

OM 8154 Kurs 6 (Hk-10A + distans) Verksamhetsförlagda studier inom Somatisk vård 15 p

Standard, handläggare

PsUUA Helsingborg. För studenter: Höja kvaliteten i den verksamhetsförlagda utbildningen

Individuell lärandeplan (ILP) för verksamhetsförlagd utbildning (VFU)

Riktlinjer för godkännande och rätt till bidrag för fristående förskola, fritidshem och pedagogisk omsorg

Arbetsmöte 1. Vi arbetar med vår värdegrund

SAMMANFATTANDE BEDÖMNING ST-SPUR-inspektion

SAMMANFATTANDE BEDÖMNING ST-SPUR-inspektion

Slutredovisning förbättringsprojekt; Handledarmanual för primärvården Frida Jarl AT-läkare 2011

Förvaltning av 48-72

BILAGA KARTLÄGGNING SOCIALSEKRETERARE STOCKHOLM (MELLAN)

Karriärutvecklingsmodell. för sjuksköterskor och barnmorskor i Västra Götalandsregionen

1En engagerad förälder är positivt. 1 Skriftliga omdömen. 2 En framåtsyftande planering

Handledning i förskola och skola 15 högskolepoäng - avancerad nivå Ht 2015 Ht 2016 Stockholm

Bedömningsunderlag vid praktiskt prov

Korvettens förskola

LYFTIS lyft teknikämnet i skolan. Ett material för struktur i utveckling av skolans teknikämne.

Diabetescoach. Erfarenheter och resultat från ett projekt för föräldrar till barn med typ 1-diabetes

Del 3 Handlingskompetanse

Uppföljning Attendo familjerådgivning

Handbok för handledare på LIA

Egenkontroll avseende riskhantering

Riktlinjer för Verksamhetsförlagd utbildning, VFU6, inom förskollärarutbildningen. Ht 15

Uppföljning av studiecirklar kring äldres läkemedelsbehandling. Självvärderingsinstrument steg 1

Rättspsykiatri. Definition av kompetensområdet...6 Kompetenskrav...6

Vårdgivardirektiv angående läkarnas specialiseringstjänstgöring (ST)

Lön för mödan!? Från förhandlingsprocess till vad du ska ta upp vid lönesamtalet

Uppföljning av utförare Bostad med särskild service LSS

Projektrapport Bättre vård Mindre tvång

Riktlinje för tryckavlastande/tryckutjämnande madrasser

KVALITETSREDOVISNING LÄSÅRET

Utvärdering APL frågor till handledare

Arbetsgång för elevhälsoarbetet på Tynneredsskolan

miljö och samhällsbyggnad Till dig som ska börja ditt sista år på en utbildning inom miljö eller samhällsbyggnad

Rådgivningsbesökets utmaningar. Huvudbudskap: Varför är det värt att prata om samtal?

ST-KONTRAKT i. Överenskommelse om specialiseringstjänstgöring i Landstinget i Värmland enligt SOSFS 2015:8. ST- läkare.

Rutin vid bältesläggning

Återkoppling att få gruppen att arbeta. Ann-Marie Falk Irene Karlsson-Elfgren Örjan Östman

Idéskrift. Avtalsuppföljning för transportköpare inom miljö och trafiksäkerhet

Personalhandbok Utveckling & Återkoppling

Studiehandledning UNG LEDARE SISU IDROTTSBÖCKER

Originalet på begäran skickas till personalstödsenheten för diarieföring och distribuering till berörda parter.

Transkript:

MANUAL FÖR HANDLEDNING AV AT-LÄKARE 140808 AT-rådet Aina Norén Selberg, Alicia Edin, Charlotte Öfverman, Pehr Elfvendal INLEDNING AT-läkare ska enligt Socialstyrelsens föreskrifter ha regelbunden handledning på varje klinik. De är viktigt att AT-läkare och utbildningsansvariga har en gemensam syn på och förståelse för vad handledning innebär. Syftet med den här manualen är att försöka förtydliga och sammanfatta AT-läkarens och handledarens roll för att skapa bättre förutsättningar för en bra allmäntjänstgöring. BAKGRUND Enligt Socialstyrelsens föreskrifter om allmäntjänstgöring för läkare ska AT-läkaren på varje tjänstgöringsavsnitt tilldelas en personlig handledare. Tillsammans med handledaren ska ATläkaren regelbundet utvärdera sin tjänstgöring och personliga utveckling. AT-läkaren ska ges tillfälle till reflektion, utbyte av erfarenheter och diskussion kring den egna läkarrollen. http://www.socialstyrelsen.se/sosfs/1999-5 (För utdrag ur texten se Bilaga 1) Inom VLL finns styrdokumentet Ansvarsfördelning vid utbildning av AT-läkare i VLL. Riktlinjer Riktlinjerna riktar sig till verksamhetschefer, studierektorer, handledare och läkare under allmäntjänstgöring (AT-läkare). Verksamhetschefen för berörd basenhet är ytterst ansvarig för att riktlinjerna följs. Det är verksamhetschefens uppgift att utse handledare till ATläkaren/delegera uppdraget till studierektor på kliniken. Det är också verksamhetschefens uppgift att se till att schemaläggaren på kliniken planerar in tid för handledning på schemat. Enligt VLLs styrdokument bör handledaren avsätta ca 1 timme per vecka till handledning av AT-läkaren. Handledaren ska stödja AT-läkaren i läkarrollen, följa upp målen för tjänstgöringen, se till att AT-läkarens schema fungerar som planerat och ge återkoppling på AT-läkarens arbete på kliniken. (http://platina.vll.se/dokumentportal/showdocument.aspx?propid=10626092)

DEFINITIONER Handledare Handledaren utses av verksamhetschef/studierektor på varje klinik. Handledaren ska kontinuerligt stödja och vägleda AT-läkaren genom tjänstgöringsavsnittet. Handledningen ska vara planerad och regelbunden. Den ska inte enbart fokusera praktiska färdigheter och kunskapsinhämtande utan även AT-läkarens professionella utveckling. Det är önskvärt att varje handledare har aktuell handledarutbildning. Instruktör Läkare eller annan personal som till vardags i kliniken instruerar och undervisar AT-läkaren i till exempel dagliga rutiner och praktisk handläggning. Målbeskrivning En målbeskrivning finns för varje tjänstgöringsavsnitt. En av handledarens uppgifter är att tillsammans med AT-läkaren se till att målen på målbeskrivningen uppnås under placeringen. http://www.socialstyrelsen.se/sosfs/1999-5 Medsittning Medsittning innebär att AT-läkaren gör en patientkonsultation under överseende av en mer erfaren kollega. En examinerande medsittning ska göras på det medicinska, det kirurgiska, det psykiatriska och det allmänmedicinska blocket. De examinerande medsittningarna får inte utföras av handledaren. Handledaren kan med fördel göra ytterligare ickeexaminerande medsittningar med AT-läkaren. Mall finns tillgänglig på vll.se under Utbildningstjänster/AT. http://vll.se/default.aspx?id=33924&refid=33964 Feedback/återkoppling Fortlöpande feedback är en central del i handledarens uppgift. AT-läkaren ska av handledaren få återkoppling både gällande sin professionella roll och sina medicinska kunskaper. Syftet med återkoppling är att bidra till AT-läkarens utveckling. - Feedback ska vara konkret och specifik för att mottagaren ska ha nytta av den - Feedback bör helst innehålla något positivt och ett förslag till alternativ - Feedback ska vara subjektiv ( jag-budskap när du. Känner/upplever jag att )

HANDLEDNING, CHECKLISTA För att handledningen ska fungera optimalt bör både handledaren och AT-läkaren vara förberedda inför varje träff. Handledaren Boka in ett första möte med AT-läkaren i anslutning till tjänstgöringens början. Det är handledarens uppgift att introducera AT-läkaren på kliniken. Handledaren bör vara placerad på samma sektion/avdelning som AT-läkaren under första veckan, därefter bör man eftersträva att AT-läkare och handledare arbetar på samma sektion i så stor utsträckning som möjligt. Första samtalet: - Gå igenom placeringen i stora drag med AT-läkaren - Presentera vilka utbildningsmöten som finns inom sektionen - Presentera andra grundläggande rutiner - Fråga om AT-läkaren stött på några problem/har några frågor Fortsatta handledarsamtal: - Be AT-läkaren berätta hur det varit sedan senast - Hur fungerar det med arbetskamrater och patienter? - Påminn AT-läkaren om att boka examinerande medsittning med annan läkare på kliniken - Följ upp att AT-läkaren arbetar/utbildas i enlighet med målbeskrivning - Diskutera målen för den/de kommande veckorna - Några schematekniska problem? - Planera in nästa träff Avslutande samtal: - Vad har varit bra med tjänstgöringen? - Har något varit dåligt? - Förslag till förbättringar - Ge feedback till AT-läkaren avseende tjänstgöringen i sin helhet - Tips till AT-läkaren? - Påminn AT-läkaren om att skaffa underskrift i sin tjänstgöringsbok, avseende att ATläkaren uppfyller kraven i målbeskrivningen vad gäller tjänstgöringsavsnittet AT-läkaren Gå igenom målbeskrivningen före placeringen. Tänk igenom vilka mål och förväntningar du har med placeringen och med handledningen.

Första samtalet: - Delge dina förväntningar och mål med placeringen - Boka om möjligt in tider direkt för handledarträffar och medsittning Reflektera kontinuerligt under tjänstgöringen över din egen roll, hur det fungerar på kliniken, vad fungerar bra och vad fungerar sämre? Kom förberedd till handledarträffarna så blir det mer givande för både dig och handledaren. Inför avslutande samtalet: - Reflektera över hur du upplevt placeringen. - Hur har förväntningarna uppfyllts? - Hur har handledningen fungerat? Ge gärna feedback till handledaren - Har du några förslag till förbättringar av tjänstgöring? - Har du några förslag till förbättringar av handledning? - Boka tid för att få underskrift i tjänstgöringsboken avseende att målbeskrivningens krav är uppfyllda för aktuellt tjänstgöringsavsnitt Kontakta verksamhetschefen/studierektorn på kliniken om du inte är nöjd med handledningen.

Bilaga 1 Utdrag ur SOSFS 1999:5 Socialstyrelsens föreskrifter om allmäntjänstgöring för läkare: 6 Med utgångspunkt i begrepp som moral, etik och professionalitet skall ATläkaren regelbundet ges tillfälle till fördjupad reflektion och erfarenhetsutbyte samt till diskussion om den egna läkarrollen 9 Den handledning av AT-läkaren som arbetsgivaren svarar för enligt 3 kap. 2 förordningen (1998:1513) om yrkesverksamhet på hälso- och sjukvårdens område skall fullgöras dels av en specialistkompetent läkare under varje tjänstgöringsavsnitt (personlig handledare), dels av någon annan befattningshavare med ett övergripande ansvar för AT-läkarens sammanhållna kompetensutveckling (huvudhandledare). Så snart som möjligt efter AT-läkarens anställning skall huvudhandledaren i samråd med AT-läkaren utforma en individuell skriftlig handlednings- och tjänstgöringsplan. AT-läkaren skall beredas möjlighet att tillsammans med den personliga handledaren och huvudhandledaren regelbundet utvärdera sin tjänstgöring. Arbetsgivaren skall eftersträva kontinuitet mellan handledare och AT-läkare och i möjligaste mån undvika byte av handledare.