minnen, landskap & objekt däremellan; Booklet Examensarbete Milla Mon Persson Basic Design Studio



Relevanta dokument
André 5A Ht-15. Kapitel 1 Drakägget

AYYN. Några dagar tidigare

ALI, SARA & ALLEMANSRÅTTAN

VANDRA LÄNGS GALÄRVÄGEN

Utvärdering 2015 deltagare Voice Camp

En skärgårdsdröm Ett gammalt sommarställe har efter en totalrenovering fått ett helt nytt uttryck och blivit ett sommarnöje för flera generationer.

Välkommen till ditt nya liv. vecka 13-16

Utvärdering av föräldrakurs hösten 2013

HUSBYGGET Bygga nytt hus? Ett stort och omfattande projekt, och också väldigt roligt. Allt om Villor&Hus frågade

De glömda barnen. En undersökning om skolans och socialtjänstens arbete för barn med missbrukande föräldrar

Vänersborgs Skidklubb arrangerar vårruset varje år. En stor löparfest för tjejer. Vi beslutade att bjuda in ett lag med sex stycken att deltaga Ålder

Nära de vilda djuren. Man måste leva

Text och foto: Hans Falklind/N

Lediga dagar Av: Inga-Lill Svensson

VAD HÄNDE MED HUNDEN? av Paula Rehn-Sirén (Tel: )

Nu är det våren 2014.

SAMHÄLLET BEHANDLADE INTE FLICKOR SÄRSKILT BRA

Trädgårdsdiakoni. -Ett rehabiliterings projekt i Allerums Pastorat

1. Grinden in. Hur ser din personliga livsgrind ut och vart leder den dig? Jordband & själsvingar Susanne Bergman

Sinnenas stig GNESTA

Tre röda flygplan. Erica Högsborn och Fanny Collandbeck

40-årskris helt klart!

miljö och samhällsbyggnad Till dig som ska börja ditt sista år på en utbildning inom miljö eller samhällsbyggnad

Jag gör saker som jag är rädd för, saker jag inte kan. TEXT: Marko Gyllenland FOTO: Raimo Gedda. Farmen-Amanda: Jag har gått Igenom så mycket!

Att fortsätta formas

Verktyg för Achievers

Avdelning Sporrens utvärdering

Santos visste att det bara var en dröm men han fortsatte ändå att leka med bollen varje dag för det fanns inget han älskade mer.

Kursutvärdering Ämne: SO Lärare: Esa Seppälä/Cecilia Enoksson Läsåret Klass: SPR2


Fysiska aktiviteter FYSISKA AKTIVITETER. Zumba och Linedance

Rapport från besöken hos Orbang school och Rameshwor school. April - Maj 2012

Klass 6B Guldhedsskolan

Självkänsla. Här beskriver jag skillnaden på några begrepp som ofta blandas ihop.

Kapitel 1 Resan. - Oj nu börjar det bli mörkt sa jag till Sergio.

Lokalbussen i Lycksele

dom hem och hämtade en stor badbalja och stoppade mig i den. - vad ska vi kalla den? undrade ett barn. - Då sa ett anat barn kanske Padis. - Ja!

Betyg E (med tvekan) : (= Eleven beskriver mest med egna ord hur man upplevt träningen)

FRILUFTSGRUPPENS VANDRINGSPROGRAM VT-2015

BrÖLLoPEt I KANA. Tidsram: minuter.

De 6 vanligaste felen när du lär dig att snorkla

Nedan en bild från då Kishult torpmärktes (Kishult var ju dock inget torp )

Online reträtt Vägledning vecka 26

Inre styrka som en hälsoresurs bland äldre. Umeå 85+/Gerda. Berit Lundman

k l o c k a n å t ta på kvällen stannade en motorcykel på Säfärs

1. Att lyssna 1. Titta på den som talar. 2. Tänk på vad som sagts. 3. Vänta på min tur att prata. 4. Säg det jag vill säga. 1.

Barns helse og egenopplevelse som asylsøker

Lärarhandledning LOKORS GÅTA. en film om järnväg och säkerhet

Preliminär Miljökonsekvensbeskrivning för cykel och gångled mellan

Upprättelsen. Vad är ert ärende? frågade plötsligt en tjock man med oklanderligt välkammade polisonger.

Malvina 5B Ht-15. Kapitel 1 Drakägget

På uppdrag i spökhuset

Skoterspecial Körglädje, trygghet och naturupplevelser

Politiker i Samhällsbyggnadsnämnden

Mål för verksamheten på avdelning Myran

7 steg från lagom till världsklass - 7 tips som berikar Ditt liv

Maka, mor. 001 Ett stycke vardag gjorde hon till fest. Hjalmar Gullberg

Vykort från Cucao, Isla de Chiloé

Recept för rörelse. TEXT Johan Pihlblad. Lena Kallings är medicine doktor och landets främsta expert på fysisk aktivitet på recept.

Det var så mycket som var nytt och väckte. Skridskor

Hej! Va kul att just du öppnar den här boken som handlar om mig, MAGGI LUNTAN! Jag vill gärna berätta om några spännande upplevelser. Häng med!

Lusten att gå till skolan 2013

Enkät Plantskolan Hammarby IF FF vinter 2015/ Har din son deltagit som? 2. I vilken åldersgrupp har din son deltagit?

Resultat Varberg. 64 respondenter

STAND UP PADDLING & YOGA PÅ RÅGSKÄR I STOCKHOLMS YTTERSKÄRGÅRD MED RUNMARÖ SUP & YOGI PAL 20-21/8 & 27-28/8-2016

Dialogmöte 1 - Ladan, Lennartsnäs

Platser för rovdjursturism?

Rapport. Grön Flagg. Rönnens förskola

modiga Första-hjälpen hästar UPPLYSANDE» för säkrare hantering

Huddingetrainee: ingenjör och arkitekt

SLALOMINGÅNGAR hur svårt kan det vara?

Lärare och barn talar om ekologiska fenomen i förskolan

Varma hälsningar, Susanna Vildehav och Mia Kjellkvist, skådespelare och konstnärliga ledare.

Personlig funktionalism

Ellinor Rasmusson Steg 3 Svensk Galopp. Startboxträning. Ellinor Rasmusson

Kärleken gör dig hel

Cykla på väggen, hoppa på månen Tom Tits Experiment kvm med spännande upplevelser

Lotusmamma.se Senast uppdaterad

BENF_SV.qxd 8/07/04 18:47 Page cov4 KH SV-C

Ett Liv i Lärjungaskap Del 1 - Frälsningens Mysterium

Innehåll. Flerdagarsäventyr

Verksamhetsplan för Dingtuna skola i Äventyrspedagogik

BILAGA TILL RUTIN DOKUMENTATION SOL & LSS

INRE FÖRFLYTTNINGAR. Jill och Ulf Ekberg ger en förnimmelse av rörelse

Hon som fick veta. Marina Kronkvist. Sofie Bilius

Det här gör länsstyrelsen LÄTTLÄST

Eftertext Glömda Stigar. Kungen läste meddelandet om igen och rynkade på pannan. Inpräntat på pergamentsbiten stod det skrivet, i klarrött bläck:

Åker igenom samtliga sträckor, men finner till vår besvikeslse att det inte finns speciellt mycket sevärt på denna tävling, fastnade för en vänster

Arkitektoniskt historieberättande En undersökning av narrativets funktioner och verktyg

Hur kan man lyssna på den komplexa patienten?

19688 Rödluvan/Hans och Greta/Tre små grisar

Har du funderat något på ditt möte...

En 34 veckors onlinereträtt i det dagliga livet. Vägledning vecka 8

Först till häcken... en berättelse om vad som hände innan prinsen kysste prinsessan ROLLER HÄCK-IRÈN MAMMA OLE DOLE DOFF

Byggt på Löften Av: Johannes Djerf

Varför en vision? Och det roliga arbetet börjar nu!

Att formulera SMARTA mål. Manja Enström leg. psykolog leg. psykoterapeut

Ett Barnhem Selfhelp- fund Stipendieverksamhet En gåvoverksamhet för fattiga En IT- skola

Kommunal - Åk 2 - Partille kommun

Transkript:

minnen, landskap & objekt däremellan; Booklet Examensarbete Milla Mon Persson Basic Design Studio

Fjärås Bräcka, sommaren -88 Luften inuti den gamla Volvon är varm och den tycks nästan stå stilla. Bilbältet bränner mot min hud. Mina händer är kladdiga efter isglassen som jag och min bror har tjatat oss till. Irritationen gör luften i bilen ännu tyngre och är påtaglig för alla passagerare ombord. Då plötsligt saktar bilen in. Min kropp känner igen sig. Jag kämpar med den manuella handveven och får till slut ner rutan, så att min haka kan vila på överkanten av glaset. Titta säger pappa, och vi tittar. Bilen rullar långsamt över Bräckan. - Kan ni se ända bort till havet, frågar han. Min bror och jag sträcker på oss, kisar med ögonen och tävlar om vem som såg havet först. Utsikten är lugnande och den varma luften inifrån blandas med friska luften utifrån. Detta får oss alla att försvinna in i egna världar. Tiden tycks ha stannat och det känns som om vi rullat fram på åsen i timmar.

Fjärås Bräcka, vintern -93. Det knarrar under skorna av den nyfallna snön. Vi har parkerat bilen en bit bort. Vi vandrar tillsammans längs med den smala vägen. Jag vet att det är en grusväg, men nu ser man bara en smal vit upptrampad stig i snön mellan två hagar. I slutet av vägen står de på vänster sida och väntar, så som de alltid tycks göra. De är stora, och deras varma andedräkt bildar små moln i den kalla kylan. Några kor ansluter den stora gruppen, från det lilla trasiga skjulet. De tittar nyfiket på oss. En av korna tittar rakt in i mina ögon, och de är i stunder som denna som jag inbilllar mig att de faktiskt känner igen mig.

Landskap och minnen Landskapet som dessa minnen äger rum i är ett landskap som präglat mitt liv i över 30 år. Detta forntidslandskap, där tiden tycks gå långsammare, där tiden kanske inte ens existerar, är en plats där naturens krafter ofta gör sig påminda, en plats där kroppens gränser suddas ut och blir ett med omgivningnen. Storslagenheten, rymden och luften runt omkring ger så mycket mer än vad den tar. Någonstans inuti dessa lager av minnen, upplevelser och inte minst landskapet, föds tankarna om ett ex-jobb.

Fjärås - Halland Min utgångspunkt och landskapet som berörs i minnet är Fjärås Bräcka, en rullstensås, som ligger belåget i det lilla samhället Fjärås (fjären=slätten vid åsen). Fjärås tillhör Kungsbacka kommun, som är en av sex kommuner i Hallland. Den initiala tanken var att bara undersöka denna min barndomsplats. Efter tankar och diverse undersökningar, har nu området för examensarbetets utbredning breddats. Varför inte ha hela Halland som fokus. Det är ett fantastiskt landskap med stor potentiial, just när det gäller att förstärka landskapet med hjälp av arkitektur. Hallands har en stor sommarturism, mycket beroende på dess långa kuststräcka som erbjuder såväl bad, som mer äventyrligare aktiviteter. Tyvärr är ändå Halland en något suddig och vagt plats för många. När man frågar vänner, som är från Östkusten, framförallt ifrån Stockholm, så är Halland synonymt med E6:an. En snabb väg att ta sig ifrån Bohuslän & Västra Götalands regionen ner till Skåne, och vidare ut i Europa.

E6 nu & då E6:an byggdes i etapper om till motorväg och i Halland var inte alla bitar klara förrän in på 90-talet. Detta innebär att jag till större delen av min barndom färdades på den gamla E6.an som slingrade sig fram genom landskapet, på ett långsammare vis. Nu tar en tur genom hela Halland olika lång tid berpende på vilken väg du väljer. Den kan ta flera timmar, men den kan också bara ta 1 timme om du blåser rakt ner på strecket till motorväg. Har denna, såklart fantastiska infrastruktursatsning, bara berikat landskapet? Eller har kvaliteter och platser gått förlorade i jakten på effektivitet? Hur får man människor att sakta ner, och ta sig tiden att uppleva ett landskap, som man bara tänkt passera? Dessa frågeställningar bildar tillsammans med mina personliga minnen och erfarnheter en kärna i mitt kommande examensarbete. När det gäller minnen och upplevelser är de högst personliga. Jag skulle vilja undersöka hur man som arkitekt och med hjälp av arkitektoniska objekt i landskap skulle kunna översätta dem och på så vis frigöra dem från sin emotionella kontext. Kan dessa objekt berika landskapet och betraktarens upplevelse? Kan landskapets identitet förstärkas och dess röst höjas genom dessa tillägg?

Norska turistvägar, ett refernsprojekt I Norge beslutade man 1998 att satsa, 850 miljoner norska kronor, på ett projekt som skulle komma att bli ett av de viktigaste i norsk modern historia. Statens vegväsen, den norska motsvarigheten till Vägverket, fick i uppdrag att ta fram ett antal turistvägar, vilka alla skulle ligga i spektakulära omgivningar. Dock utan att vara alltför tungt trafikerade. Resultatet blev 18 st vägsträckor, där målet är att alla de ska stå klara 2015. Huvudsyftet med projektet är att öka turismen, men har även utvceklats till att bli ett lyft för norsk arkitektur. Satsningens grundtanke är att bra arkitektur, kan framhäva vackra miljöer. Man vill förhöja upplevelsen av fjordar, fjäll, skogar och sjöar, med hjälpa av allt ifrån enkla vägvisare till spektakulära utsiktplattformar. Karl Otto Ellefsen, rektor Arkitektur- och designhöskolan i Oslo, sitter i projektets ledningsgrupp, och menar att mycket av det som byggs längst med vägarna håller låg kvalitet. Projektet blir ett sätt att kultivera något som idag är präglat av tillfälligheter. Det som byggs har amitionen att vara modernt och arkitektoniskt nyskapande. Viktigt är också att objekten representerar den tid de verkar i, och det finns i snitt 4-5 objekt eller attraktioner per vägsträcka. I detta projekt har man valt att medvetet satsa på unga och mindre etablerade kontor. Detta dels för att det finns ett underskott av unga arkitekter i Norge, och dels för att flera av projekten varit relativt små och inte krävs några större organisationer.

Tillvägagångssätt I det initiala skedet får mina minnen guida mig, leda mig till ett sinnestillstånd som ger mig lust att undersöka och lära känna mitt barndomslandskap på nytt. Parallellt med detta kontaktas de sex kommunerna, där jag ger dem en möjlighet att beskriva sin syn på mitt projekt, samt att beskriva sin syn på sin kommun och dess strategier för att öka attraktiviteteten och turismen respektive området. Vidare kontaktas Hallands turistförening, Även Hit-Halland kontaktas. Hit-Halland är en organistation som har till syfte att verka som en paraplyorganisation i Halland. Organistationen skall verka som stöd, säljare, språkrör, inspiratör och avtalspartner på ett övergripande plan för landsbygdsentreprenörer inom besöksnäringen i Hallands inland. Hit-Halland vill också verka som en motpol till Region Halland. Region Halland är regionens utvecklingsorganisation. Deras uppdrag är att göra Halland till den bästa livsplatsen. Vidare är deras uppdrag att driva frågor inom hälsa- och sjukvård, kultur, miljö, infrastruktur, näringsliv mm. Även personer inblandade i det norska projektet kontaktas, för att få ta del av såväl övergripande information rörande projektet, men även detaljerade studier på hur det rent konkret och praktiskt fungerar och genomförs. På hemmaplan finns viljan att inspireras av det norska projektet. Framför allt hos landskapsarkitekter, vilken jag verkligen vill ta hjälp av. Thorbjörn Andersson, professor i landskapsarkitektur uttalar sig i en intervju med SVD angående det norska projeketet. - Rastplatserna är ofta bara en breddad asfaltsträcka, en trist bänk och någon bajamaja. Man kan ju tycka att det norska projektet har kostat väldigt mycket pengar, men jag tror att det är väl använda. Sverige har också ett fantastiskt landskap. Vi skulle kunna göra något liknande.

Slutligen Projektet kommer att undersöka landskapet och identifiera olika noder, där arkitektoniska objekt skulle kunna verka som lokala såväl som regionala generatorer. Projektet ska också undersöka hurivda man kan försärka lanskapet och om objekten skall ge betraktaren både ett fysikt och psykiskt minne att ta med sig därifrån, eller hurvida upplevelsen skall vara isolerad till platsen.