Rapport från besöken hos Orbang school och Rameshwor school. April - Maj 2012

HTML
DOWNLOAD

Storlek: px

Starta visningen från sidan:

Download "Rapport från besöken hos Orbang school och Rameshwor school. April - Maj 2012"

Ellen Ivarsson
för 9 år sedan
Visningar:

Rapport från besöken hos Orbang school och Rameshwor school April - Maj 2012 Årets första styrelsemöte hölls i Kathmandu den 13/4 2012.

1 Rapport från besöken hos Orbang school och Rameshwor school April - Maj 2012 Årets första styrelsemöte hölls i Kathmandu den 13/ Jenny Adhikari, Eva- Lena Lindh och Marion Ekberger var närvarande. Några dagar senare besökte Eva-Lena och Marion Orbang school där vi överlämnade två laptops, en digitalkamera, pennor, färger och en hel del datortillbehör. Alla blev mycket glada och rektorn samt en av lärarna har redan lite datorvana så de kommer att få stor användning av utrustningen. Rektor Pandey har redan en plan för undervisningen i datoranvändande. Hans intresse för datorer och internet har ökat betydligt sedan förra besöket och han säger själv att kontakten med N.E.P.A.L och de möjligheter vi erbjuder har fått honom att tänka större. Han har gått en basic datakurs och har dragit igång ett projekt där ungdomar i en närliggande by får undervisning i Datakunskap. Han vill mycket gärna få del av bra pedagogiska program till datorerna, samt pedagogiska tips i allmänhet. Eva-Lena och jag blev varmt mottagna av alla lärarna, en hel del föräldrar samt barnen som kommit till skolan trots att det var skollov. Vi fick blomsterkransar, barnen visade sina böcker som de fick från oss förra gången och vi demonstrerade 1

datorer och kamera. Sedan blev det traditionell nepalesisk dans, lite twist, vals och jänka och efter en stärkande buffelmjölklassi och kex bar det av mot den långa nedåt trekkingen.

2 datorer och kamera. Sedan blev det traditionell nepalesisk dans, lite twist, vals och jänka och efter en stärkande buffelmjölklassi och kex bar det av mot den långa nedåt trekkingen. Promenaden upp till skolan behöver vi inte ens skriva om, utom möjligtvis att det idag finns en väg där det i höstas bara fanns en lodrät stig där de bitvis fick dra mig upp. Ännu ett steg mot utveckling av skolan. 2

3 Efter att ha vilat några dagar i Kathmandu, och väntat in den tredje datorn, så var det dags för nästa besök, Rameshwor school i Sindhupalshowk. Under åtta timmar färdades vi på slingriga, dammiga bergsvägar i en överfull lokalbuss. Vi trängdes med nepaleser, höns och paket på hisnande vägar av knappt en bussbredd. Vi förstod snart att möten meddelas i förväg via mobiltelefon så att de mötande fordonen kan träffas på ett av de få mötesplatser som finns. Efter den resan var det skönt att komma fram till byn Shimle, eller Khamare som den också tycks heta, och få en kopp te av rektorns fru. Vi tog en promenad i de vackra omgivningarna och svalkade fötterna i den nu nästan uttorkade floden. 3

Vi somnade tidigt den kvällen efter att ha fått en middag bestående av Dal Bhat och kyckling och vaknade i gryningen av att skolans engelskalärare stod och knackade på dörren.

Efter en frukost med kikärtor, stekt potatis och ägg klättrade vi upp till skolan.

4 Vi somnade tidigt den kvällen efter att ha fått en middag bestående av Dal Bhat och kyckling och vaknade i gryningen av att skolans engelskalärare stod och knackade på dörren. Vi blev lättade eftersom ingen i byn kunde så mycket engelska att de ens hade berättat för oss att han skulle komma. En nyttig lektion i hur svårt livet blir utan ett gemensamt språk! Efter en frukost med kikärtor, stekt potatis och ägg klättrade vi upp till skolan. Skollovet pågick fortfarande så vi överlämnade en dator och kamera samt kritor och pennor till engelskaläraren, en annan av lärarna samt skolrådets president. Ingen av dem kan något om datorer och möjligheten till internetuppkoppling har ännu bara kommit till grannbyn, men de var nyfikna och engelskaläraren planerar att gå en grundkurs i datoranvändning. Han har även datorkunniga vänner så vi föreslog att han lär sig hantera datorn först, sedan kan han ta hjälp i sin undervisning av audioprogram som kan spelas upp på datorn. 4

Något de mer önskar sig är ett ljudinspelningsprogram och en bra mikrofon, så att volontärerna kan

5 Vi drog upp lite nya planer inför framtiden och det framkom tydligt att skolan vill ha hjälp via volontärer, så i första hand kommer vi att skicka våra volontärer till Rameshwor skola. Något de mer önskar sig är ett ljudinspelningsprogram och en bra mikrofon, så att volontärerna kan hjälpa till med inläsning av material. Fler laptops står även på önskelistan. På bilden bredvid ser ni skolrådets president. 5

6 Tillbaka i Kathmandu köpte vi in datorhögtalare och i brist på annat pedagogiskt material köpte vi in engelskspråkiga filmer, mest tecknat. Att se på film är ett fantastiskt bra sätt att lära sig engelskt uttal, vilket är ett av problemen med den nepalesiska engelskan. Även om folk kan engelska är det inte alltid man förstår deras uttal. Vi skickade högtalare och filmer i ett paket med buss till Rameshwor så nu får vi hoppas att eleverna får se på lärande och upplyftande filmer som Shrek, Mästerkatten i stövlarna, Harry Potter m.m. när de är tillbaka efter skollovet. Engelskaläraren på Rameshwor är mycket positiv till att få hjälp med audiolektioner och annat pedagogiskt material samt välkomnar varmt volontärer. 6

Tillbaka på Orbang school I maj återvände jag till Orbang school för att stanna några dagar samt för att kolla hur satsningen med datorerna har gått.

7 Tillbaka på Orbang school I maj återvände jag till Orbang school för att stanna några dagar samt för att kolla hur satsningen med datorerna har gått. Jag fick samma fantastiska mottagande som alltid och fick till min glädje veta att datorerna kommit väl till användning och att barnen redan så smått fått börja lära sig umgås med en dator. Under dagen fick en del av dem se tecknad film på datorn, vilket var mycket populärt och för de flesta av barnen var det första gången de överhuvudtaget såg en tecknad film. Rektor Nawa Raj Pandey berättade att han knappt kunnat sova om nätterna sedan han fick datorerna från oss. Hans huvud snurrade av tankar på hur han skulle kunna använda datorerna i undervisningen på bästa sätt och han hade kommit fram till en del bra idéer. Han verkar vara en mycket duktig pedagog som brinner för sitt yrke. Han berättade vidare att vår organistation har fått honom att tänka i nya banor. Sedan han kommit i kontakt med oss har han själv gått en grundkurs i datakunskap och skaffat och Facebook. Han har även skaffat två olika internet via USB- 7

modem, ett privat och ett till skolan. Vi hoppas nu att kunna hålla kontakten med honom via e-mail och då kan vi även hjälpa honom finna bra pedagogiskt material som kan användas i undervisningen.

8 modem, ett privat och ett till skolan. Vi hoppas nu att kunna hålla kontakten med honom via och då kan vi även hjälpa honom finna bra pedagogiskt material som kan användas i undervisningen. Här kopplar han in de nya datorhögtalare vi hade med till skolan. Under tiden jag var på skolan passade barnen på att skriva och rita små hälsningar till sina kompisar på Ekängskolan i Linköping med hjälp av sin lärare. Jag kommer att ta med dessa hälsningar eftersom postgången mellan Nepal och Sverige fungerar dåligt. Av de brev som skickats till Nepal från Sverige har endast det till Rameshwor school kommit fram, men i framtiden hoppas vi att kontakten kan ske via . 8

Jag hade några mycket trevliga dagar i Orbang. Förutom att vara med på skolan och störa undervisningen var jag datalärare åt rektorn på kvällstid.

9 Jag hade några mycket trevliga dagar i Orbang. Förutom att vara med på skolan och störa undervisningen var jag datalärare åt rektorn på kvällstid. Vi hade lektioner i hur man skriver , använder Facebook och hur man skickar bilder och Nawa Raj Pandey var en mycket motiverad och vetgirig elev. Veckan innan jag besökte Orbang hade vår första volontär Alma varit där under en vecka och barnen och lärare samt rektorn uppskattade hennes besök väldigt mycket. Det märks redan stor skillnad på barnen sedan första gången jag var där. Då vågade de knappt titta på mig, de hade aldrig sett en vit person förut. Nu är de frimodiga och glada och kommer gärna fram och försöker få kontakt. Nu är det dags för mig att åka hem till Sverige, men jag lämnar Nepal med känslan av att New Educational Program According Life verkligen har något att ge de nepalesiska byskolorna och att våra ansträngningar ger resultat. Satsningen på datorer och engelskaundervisning känns helt rätt och är mycket uppskattad av skolorna. Vi har, tillsammans med rektorer och lärare, bestämt att vi fortsätter 9

10 försöka utrusta skolorna med datorer samt bra pedagogiskt material, framför allt i engelska. Från och med september 2012 kommer vi att ha ett speciellt Volontärprogram som du kan läsa om på hemsidan inom kort. Vi hoppas nu på att få välkomna volontärer samt på ytterligare donationer i form av datorer och finansiella gåvor är alltid välkomna och välbehövliga. Vi jobbar nu med en liten film från våra skolor i Nepal och inom kort kan du följa med oss på en digital resa uppe i Himalaya. Håll koll på hemsidan under sommaren! Barnen och lärarna på Orbang school, Salanghat, Dhading, Nepal vinkar hejdå och hälsar till barnen på sin kontaktskola i Sverige. Ett litet bidrag gör stor skillnad! Besök oss på info@nepalschoolprogram.se Bankgiro: Välkommen att bli stödmedlem, volontär eller donator 10

Relevanta dokument

Rapport från besök hos Shree Orbang Primary school, Dhading district, Beninghat V.D.C, Orbang, Salanghat, Nepal 16/9 2011

Rapport från besök hos Shree Orbang Primary school, Dhading district, Beninghat V.D.C, Orbang, Salanghat, Nepal 16/9 2011 Denna mottagningskommite mötte oss när vi anlände efter 2,5 timmars bussfärd från