Handlngsplan Grön Flagg Bosgårdens förskolor
Kommentar från Håll Sverge Rent 2015-08-11 14:16: Det är nsprerande att läsa hur n genom röstnng tagt tllvara barnens ntressen när n tagt fram er handlngsplan. N har också spännande och vktga aktvteter och kommer att arbeta med många delar av hållbar utvecklng. V vll passa på att tpsa er om vår nya exempelsamlng där n kan söka efter aktvteter, lekar och experment för förskolan. Här httar n den: http://www.hsr.se/exempelsamlng Handlngsplanen är er utgångspunkt där n dentferar och formulerar utvecklngsområden samt planerar för hur n ska organsera och synlggöra ert arbete för en hållbar utvecklng. Tänk på att dokumentera ert Grön Flagg-arbete under processens gång och ta blder som n senare nfogar rapporten. SPARA OFTA genom att klcka på Spara utkast-knappen längst ner på sdan. Det är nte förrän n klckar på Lämna n för gransknng-knappen som handlngsplanen skckas n tll oss som jobbar med Grön Flagg på Håll Sverge Rent. Grön Flagg-råd Grön Flagg-rådet samordnar ert arbete och ser tll att alla avdelnngar hålls nformerade och får nflytande. Det är vktgt att ansvaret för Grön Flagg vlar på flera och det är därför önskvärt att pedagoger från olka avdelnngar deltar och gärna förskolechef, övrg personal och föräldrar. Även barnen kan vara med eller nvolveras genom egna Grön Flagg-råd/samlngar. a. Vlka personalen och eventuellt föräldrar är med Grön Flagg-rådet? Ange namn och roll på förskolan. Förskollärarna Ann-Kathrne Aspgren, Maj Ekström, Lala Hansson, Veronca Stgholt, Lndha Norberg, Solweg Erksson, Renée Jatta, Camlla Nlsson och Margarta Säfström samt förskolechef Naom Jonas. Dessa personer är betstående medan övrg personal kan ändras mellan läsåren. b. Hur ofta planerar Grön Flagg-rådet att träffas? Ta det alternatv som passar er bäst genom att klcka och välja lstan nedan. För att ta bort ett redan valt alternatv; klcka på krysset längst tll höger. 1-2 gånger/termn Övrgt att tllägga: c. Har n Grön Flagg-råd/samlngar med barnen? Svara Ja eller Nej genom att klcka och välja lstan nedan. För att ta bort ett redan valt alternatv; klcka på krysset längst tll höger. Ja Om ja, beskrv upplägget och hur n arbetar Grön Flagg-rådet/samlngarna med barnen. Har barnen vart delaktga framtagandet av handlngsplanen? Barnen har vart delaktga framtagandet av handlngsplanen på så vs att dom fck rösta fram tre underlggande mål tll temat "Klmat och energ". Barnen fck sex statoner presenterde för sg, de fck sedan var och rösta på de tre statoner som tlltalade dem mest. Utvecklngsområde 1 Börja med att fundera på vlka tre områden n vll utveckla på er förskola, ert arbete för en hållbar utvecklng. Utgå från barnens och personalens ntressen, déer och kunskaper. Beskrv den utvecklng n vll att arbetet ska generera och hur n planerar att arbeta. Alla på förskolan ska ges möjlghet tll delaktghet och nflytande. Inspreras gärna av Grön Flaggs sex teman, genom att klcka på de små frågetecknen tll höger om varje temanamn. Varje utvecklngsområde ska kopplas tll ett tema. Se utvecklngsområdena som en start och en rktlnje. Det är fullt möjlgt att ert arbete kommer att växa och ta nya vägar beroende på barnens och personalens engagemang och uppfnnngsrkedom längre fram. a. Utvecklngsområde 1
Vad vll n utveckla och varför? Beskrv den process eller arbetsgång n planerar att arbetet ska följa. V vll att barnen får kännedom om vad som händer kroppen när v äter och vad som händer då v rör oss. V vll göra barnen medvetna om både postv och negatv nverkan på kroppen av olka föda respektve postv och negatv nverkan på kroppen då det gäller rörelse för kroppen. V träffas med våra femårngar vd ett tllfälle per vecka. Övrga barn och pedagoger arbetar med en egen planerng. V pratar med barnen och ställer hypoteser och frågeställnngar som v därefter dskuterar tllsammans med barnen. Ttel Kropp och energ Vlket av följande tema kommer detta utvecklngsområde att fokusera på? Energ & klmat Utvecklngsområde 2 a. Utvecklngsområde 2 Vad vll n utveckla och varför? Beskrv den process eller arbetsgång n planerar att arbetet ska följa. Klmat och väder Ttel V vll att barnen skall få kännedom om klmat och väder och dess processer. Barnen kommer få göra experment som belyser vssa frågor. Ex. vad är väder? Fnns det olka sorters väder? Varför blåser det? Vad händer när det åskar? Vattnets kretslopp o.s.v. Vlket av följande tema kommer detta utvecklngsområde att fokusera på? Energ & klmat Utvecklngsområde 3 a. Utvecklngsområde 3 Vad vll n utveckla och varför? Beskrv den process eller arbetsgång n planerar att arbetet ska följa. V vll att barnen skall få kännedom om olka energkällor. Har v samma energkällor förr som nu? Kan de ta slut? Vad är energ? Hur kan v utvnna energ så mljövänlgt som möjlgt? Ttel Energ förr och nu Vlket av följande tema kommer detta utvecklngsområde att fokusera på? Energ & klmat Barns nflytande
Hur kommer barnen få nflytande arbetet med era tre utvecklngsområden? Beskrv! V dokumenterar och synlggör vårt arbete tllsammans med barnen genom att blogga på vår portal Unkum som är tllänglg för all personal och föräldrar. Föräldrarna kan kommentera det de läst på bloggen. I början av läsåret ntervjuar v barnen om deras förförståelse om energ och klmat. Under våren kommer v att ntervjua dem gen och kan då se deras lärdomar och kunskaper. Läroplanen () Genom att koppla ert Grön Flagg-arbete tll läroplanen tydlggörs hur arbetet bdrar tll barnens utvecklng, lärande och nflytande. Enlgt läroplanen anger de mål som är cterade nedan, nrktnngen på förskolans arbete och därmed också den förväntade kvaltetsutvecklngen. a. Normer och värden, kap 2.1 Vlket/vlka mål kommer ert planerade Grön Flagg-arbete att nkludera? Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar: respekt för allt levande och omsorg om sn närmljö. b. Utvecklng och lärande, kap 2.2 Vlket/vlka mål kommer ert planerade Grön Flagg-arbete att nkludera? Förskolan ska sträva efter att varje barn: utvecklar ntresse och förståelse för naturens olka kretslopp och för hur männskor, natur och samhälle påverkar varandra, utvecklar sn förståelse för naturvetenskap och samband naturen, lksom stt kunnande om växter, djur samt enkla kemska processer och fyskalska fenomen, utvecklar sn förmåga att ursklja, utforska, dokumentera, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap, utvecklar sn förmåga att ursklja teknk vardagen och utforska hur enkel teknk fungerar, utvecklar sn förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olka teknker, materal och redskap, och c. Barns nflytande, kap 2.3 Vlket/vlka mål kommer ert planerade Grön Flagg-arbete att nkludera? Förskolan ska sträva efter att varje barn: utvecklar sn förmåga att uttrycka sna tankar och åskter och därmed få möjlghet att påverka sn stuaton, d. Övrga mål, rktlnjer eller skrvelser Fnns det andra mål, rktlnjer och/eller skrvelser som n kommer att nkludera ert Grön Flagg-arbete? Allemansrätten Synlggörande och omvärlden En av grundtankarna med Grön Flagg är att synlggöra och sprda arbetet samt ha ett utbyte med omgvande samhälle. Att vända er ut mot samhället och vsa upp ert arbete kan nsprera er själva, föräldrar och omgvnng och ge rngar på vattnet. Vlken/vlka av följande aktvteter planerar n att göra för att synlggöra ert Grön Flagg-arbete? Välj ett eller flera alternatv lstan nedan. Anslagstavla eller motsvarande på förskolan Informaton på förskolans webbplats Nyhetsbrev tll föräldrar Informaton på föräldramöten Samarbete med kommunen (t.ex. bblotek) Samarbete med lokala aktörer (t.ex. företag, förenngar) Studebesök Andra aktvteter eller övrgt att tllägga: