VFU-besök och VFU-placeringar



Relevanta dokument
VFU-handboken Gäller från HT 2014

VFU. Välkommen till Att undervisa i åk 4-6, 6.0hp Ht 2014

Stödmaterial för lokala VFU-handledare

Riktlinjer för VFU- verksamhetsförlagd utbildning

Underlag för bedömningssamtal vid verksamhetsförlagd utbildning (VFU) vid specialistsjuksköterskeprogrammet med inriktning

Lärosäte. NO och teknik Göteborgs universitet. Spanska för lärare hp. Göteborgs universitet

Kompletterande lärarutbildning 2016/2017

Avtal om verksamhetsförlagd utbildning inom utbildningar i vård och farmaci

Vad är VFU? Lärandemål. VFU-placering

Lokal arbetsplan. för de frivilliga skolformerna i Nordanstigs kommun

Riktlinjer för verksamhetsförlagd utbildning

Kommenterar till föreslagen revidering av strukturplanen för Grundlärarprogrammet

Grundlärarprogrammet vid Linköpings universitet

VFU- DEN VERKSAMHETSFÖRLAGDA UTBILDNINGEN I YRKESLÄRARPROGRAMMET 2015

Lärarutbildningen vid Göteborgs universitet

Att läsa till förskollärare vid Mittuniversitetet

Sammanställning av politisk information kring lärarlegitimationen

Avtal avseende genomförande av verksamhetsförlagd utbildning för lärare (VFU).

Riktlinjer för VFU- verksamhetsförlagd utbildning för grundlärare F-3 och 4-6

Förskollärarutbildning (LGFÖR), 210 hp

Enkät i samband med studiestarten Lärarprogrammet Campus Valla h 2009.

Kvalitetsrapport 2012/2013 och lokal arbetsplan 2013/2014 för

Bokslut/Kvalitetsredovisning 2014

Ämneslärarprogrammet. med inriktning mot arbete i gymnasieskolan Master of Arts/Science in Upper Secondary Education.

Individuell lärandeplan (ILP) för verksamhetsförlagd utbildning (VFU)

Handbok för Verksamhetsförlagd utbildning Lärarutbildningen Högskolan i Borås

Ht-15 VFU-DOKUMENTATION GRUNDLÄRARE FÖR FRITIDSHEM

Medicinska fakulteten

Lärarutbildning - Grundlärare med inriktning mot arbete i grundskolans årskurs 4-6, 240 hp

Att vara handledare för lärarstudenter

Verksamhetsförlagd utbildning i lärarutbildningen vid Högskolan i Gävle VFU. guiden

Välkommen till Att undervisa i F-3, 6,0 hp! Ht 14

VFU på LTU. Introduktion till LU-lärare

Förvaltning av 48-72

UTBILDNINGSPLAN. Lärarutbildningsprogrammet, högskolepoäng. Teacher Education, Higher Educational Credits

Matematik på NV, NS, TE och SMBP

Kvalitetsredovisning Ljungbyhedsskolan Färingtofta skola läsåret

Att läsa på gymnasiet Val Vidare studier ES & SA

Verksamhetsförlagd utbildning (VFU)

Uppföljning av studenter antagna vid Högskolan i Gävle.

Gymnasiet - vad ska jag tänka på?

Kartläggningsplan för förskoleklass och grundskola, Hudiksvalls kommun läsåret 2015/2016

Utbildningsplan Grundlärare, inriktning mot grundskolans årskurs 4-6 för läsåret 2016/2017

Leksands kommuns förskoleklass, grundskolor, fritidshem och grundsärskola i siffror fram till 2013

Kursen ingår i verksamhetsförlagd utbildning och är en obligatorisk kurs inom Ämneslärarprogrammet vid Gymnastik- och idrottshögskolan.

VFU-handbok FÖR YRKESLÄRARPROGRAMMET, 90 HP. Institutionen för Individ och samhälle

Resursutnyttjandet på lektionstiden. I hur stor utsträckning blir du på bästa sätt utmanad att förbättra dina kunskaper på ämnets lektioner?

ARBETSPLAN FÖR TORVALLASKOLAN 11/12

Ämneslärarprogram. inriktning gymnasiet

Ämnesblock historia 112,5 hp

Utbildningsplanen är fastställd av Forsknings- och Utbildningsnämnden.

Handlingsplan ht 2011-vt 2012 Regionalt utvecklingscentrum (RUC)

-\a --:)---à- 1. Tjänsteskrivelse, Språkintroduktion 2. Språkintroduktion-information från Vallentuna S/mnasium jan zo16 VALLENTUNA KOMMUN

Barn- och utbildningsförvaltningen Klippans kommun Färingtofta skola Kvalitetsredovisning läsåret 2010/2011

Information skriftliga omdömen

Svensk författningssamling

Minskat intresse för högre studier särskilt för kurser

Institutionen för hälsa och lärande Yrkeslärarprogrammet

Uttagen: UFÖ1Y, Förskollärarprogrammet, 210 hp

Nämnden för lärarutbildning NLU Lärarprogrammet leder till Lärarexamen, 140, 180, 200 eller 220 poäng.

VERKSAMHETSPLAN Skogsängsskolan läsår 14/15

Informationsträff 4 nov 2015

UTBILDNINGSPLAN. Socionomprogrammet, 210 högskolepoäng. Social Work Study Programme, 210 ECTS Credits

Utbildningsplan för logopedprogrammet

Individuellt val. Läsår 2016/2017. Information inför ditt individuella val

Kvalitetsrapport kring måluppfyllelse 2013/2014

STUDENTENS BOK. Handbok för studenter och lärarutbildare i Korta programmet 11/12

Lärarutbildning - Grundlärare med inriktning mot arbete i fritidshem, 180 hp

Verksamhetsplan. Vimarskolan Förskoleklass - åk 6/Fritidshem 2014/2015

Policy verksamhetsförlagd utbildning VFU i Partille

Bedömningsformulär för Verksamhetsförlagd utbildning (VFU).

UTBILDNINGSPLAN för HT GRUNDLäRARPROGRAmmET HP LäRARUTBILDNINGSNämNDEN

Bedömningsunderlag vid praktiskt prov

GRUNDLÄRAREXAMEN DEGREE OF MASTER OF ARTS IN PRIMARY EDUCATION

Roy Nilsson Utvärdering hela utbildningen ht Inr Särskilt bra Saknats Mindre bra VFU Övriga synpunkter. Ledarsk. Uppsats i alla ämnen

Programhandbok Ämneslärarprogrammet Inriktning årskurs /2014

Utsäljeskolan. Enkät- och kunskapsresultat 2014

FÖRSLAG TILL STRATEGIDOKUMENT FÖR MIUN:s LÄRARUTBILDNING

Utvecklingsplan för inriktning Grundläggande färdigheter

För tidiga val sätter stopp för vidare studier. - Var tredje vet inte hur man kompletterar sina betyg

Handlingsplan vid elevs frånvaro

Dokumentation av systematiskt kvalitetsarbete Förskola. Husaren 2013

FÖRSKOLLÄRAR- OCH GRUNDLÄRARUTBILDNING fr.o.m Förskola 210hp Veckor vfu. Fritidshem 180hp Veckor vfu. F hp Veckor vfu H H H F U F

Förskollärarexamen. Förskola 210 hp Veckor vfu. Termin H H H U. H Ex. 1 Vft

INSTITUTIONEN FÖR MATEMATISKA VETENSKAPER

LGÄYY.MATE Ämneslärarprogrammet - med inriktning mot arbete i gymnasieskolan: ingångsämne matematik 300 hp

Underlag för systematiskt kvalitetsarbete

Från Utanförskola till Kunskapsskola

UN:s verksamhetsmål: Borgholms barn är kunnigast i Kalmar län

Enkätresultat för vårdnadshavare till elever i Montessori Friskola Gotland hösten Antal svar: 13

VFU-HANDBOK LÄRARUTBILDNINGEN VID LTU

Verksamhetsförlagd utbildning i lärarutbildningen vid Högskolan i Gävle VFU. guiden

Verksamhetsplan. Sundby förskola och skola. Förskola/skola: Läsåret 2015/2016

Ansökan om att starta ett helt nytt specialutformat program Hotell och turism på Tyresö Gymnasium

VFU-handboken. Del 1: För studenter

Att bli DOCENT vid LiTH. Anvisningar, kommentarer och råd Lars Eldén (Tidigare versioner: Dan Loyd, Ulf Nilsson)

Underlag för bedömning av verksamhetsförlagd utbildning II (VFU II)

Lönebildning och lönesamtal

Motion, utbildningsutskottet

Undervisning och lärande inom det svenska skolsystemet,inresande utbytesstudenter 6PE Ped ti-fr X X X må

Transkript:

1 VFU-besök och VFU-placeringar Förslag till principer för VFU-placering och VFU-besök Förskola Studenten ska göra VFU på minst två förskolor under utbildningen och göra VFU i både småbarnsgrupp och i grupp med äldre barn. Studenten byter normalt VFU-förskola inför termin 5 och gör resterande VFU där. Inför byte av förskola till termin 5 gör Högskolans VFU-samordnare en avstämning vilka åldersgrupper studenten har varit i tidigare och meddelar de lokala samordnarna vilken/vilka åldersgrupp studenten bör vara i under resterande VFU i utbildningen. VFU-besök görs minst två gånger under utbildningen: termin 4 samt termin 7. VFU-perioder Fsk Termin 2 2 veckor samhällsuppdraget förskola 1 Termin 4 4 veckor spec ped VFU-besök Termin 5 3 veckor estetiska lärprocesser Termin 6 4 veckor ledarskap förskola 2 Termin 7 5 veckor slut-vfu VFU-besök

2 Förslag till principer för VFU-placering och VFU-besök F-3 Studenten ska göra VFU på minst två skolor under utbildningen och göra VFU under minst en period i: F-klass / åk 1 / åk 2 eller 3. Studenten byter normalt VFU-skola inför termin 6 och gör resterande VFU där. Hon/han får i normalfallet inte välja annan skola inför slut-vfu. Inför byte av skola till termin 6 gör Högskolans VFU-samordnare en avstämning vilka årskurser studenten har varit i tidigare och meddelar de lokala samordnarna vilken/vilka årskurser studenten bör vara i under resterande VFU i utbildningen. Under de fem första terminerna (varav det är VFU i fyra av dessa) ska studenten göra VFU i F-klass. Därför är det lämpligt att studenterna placeras i åk F-1 i början av utbildningen och i åk 2-3 i slutet. Det kan dock vara svårt att hitta bra VFU-placeringar för alla studenter, om samma studentgrupp ska vara i samma årskurs samtidigt. Eftersom det viktigaste är att studenterna får bra VFU-placeringar, avgör de lokala samordnarna detta (bara det inkluderar VFU i F-klass under någon av de fem första terminerna). Studenten kan ha samma VFU-lärare som huvudhandledare under hela tiden på skolan, men måste även vara med lärare som har det ämne som studenten läser den aktuella terminen. Studenten kan alltså ha två VFU-lärare vissa perioder. Studenten ska under alla VFU-perioder delta i lärares samtliga arbetsuppgifter och själv undervisa i allt fler ämnen. Ett exempel: när studenten har kommit till termin 4 ska hon/han undervisa i svenska, engelska och matematik, inte bara matematik. VFU-uppgifterna är inriktade på det ämne studenten läser den aktuella terminen. VFU-besök görs minst två gånger under utbildningen: termin 2, 4 eller 5 samt termin 8. VFU-perioder F-3 Termin 2 3 veckor Sv skola 1 Termin 4 3 veckor Ma (Sv, Eng) VFU-besök Termin 5 4 veckor No/Tk (Sv, Eng, Ma) Termin 6 1 vecka Spec ped - observera Termin 7 2 veckor Bedömning/dokumentation skola 2 Termin 8 5 veckor slut-vfu (Sv, Eng, Ma, No/Tk, So) VFU-besök

3 Förslag till principer för VFU-placering och VFU-besök 4-6 Studenten ska göra VFU på minst två skolor under utbildningen och göra VFU under minst en period i: åk 4 / åk 5 / åk 6. Studenten byter normalt VFU-skola inför termin 5 och gör resterande VFU där. Hon/han får i normalfallet inte välja annan skola inför slut-vfu. Inför byte av skola till termin 5 gör Högskolans VFU-samordnare en avstämning vilka årskurser studenten har varit i tidigare och meddelar de lokala samordnarna vilken/vilka årskurser studenten bör vara i under resterande VFU i utbildningen. Studenten kan ha samma VFU-lärare som huvudhandledare under hela tiden på skolan, men måste även vara med lärare som har det ämne som studenten läser den aktuella terminen. Studenten kan alltså ha två VFU-lärare vissa perioder. Studenten ska under alla VFU-perioder delta i lärares samtliga arbetsuppgifter och själv undervisa i allt fler ämnen. Ett exempel: när studenten har kommit till termin 3 ska hon/han undervisa i svenska och engelska, inte bara engelska. VFU-uppgifterna är inriktade på det ämne studenten läser den aktuella terminen. VFU-besök görs minst två gånger under utbildningen: termin 3 eller 4 samt termin 8. VFU-perioder 4-6 Termin 2 2 veckor Sv skola 1 Termin 3 3 veckor Eng (Sv) VFU-besök Termin 4 2 veckor Bedömning/dokumentation Termin 5 5 veckor Ma (Sv, Eng) Termin 7 1 vecka Spec ped observera skola 2 Termin 8 5 veckor slut-vfu (Sv, Eng, Ma, valfritt ämne) VFU-besök

4 Förslag till principer för VFU-placering och VFU-besök ämneslärare 7-9 Studenten ska göra VFU på minst två skolor under utbildningen. Studenten byter normalt VFU-skola inför termin 8 och gör resterande VFU där. Hon/han får i normalfallet inte välja annan skola inför slut- VFU. Termin 4 kan studenten ev. göra VFU på gymnasiet. Studenten ska ha VFU-lärare som är behörig i och undervisar i aktuellt ämne. Studenten kan även ha två VFU-lärare. Studenten ska under alla VFU-perioder delta i lärares samtliga arbetsuppgifter. Under slut-vfu ska studenten undervisa i alla sina tre ämnen. VFU-besök görs minst tre gånger under utbildningen: termin 4, 8 samt 9. VFU-perioder 7-9 Termin 4 5 + 1 veckor ämne 1 + ledarskap VFU-besök skola 1 Termin 6 2 veckor Bedömning/dokumentation Termin 8 5 veckor ämne 2/3 VFU-besök Termin 9 5 veckor slut-vfu (ämne 1, 2 och 3) VFU-besök skola 2

5 Förslag till principer för VFU-placering och VFU-besök ämneslärare gy Studenten ska göra VFU på minst två skolor under utbildningen. Studenten byter normalt VFU-skola inför termin 7 och gör resterande VFU där. Hon/han får i normalfallet inte välja annan skola inför slut- VFU. En VFU-period kan studenten göra VFU i åk 7-9. Studenten ska ha VFU-lärare som är behörig i och undervisar i aktuellt ämne. Studenten kan även ha två VFU-lärare. Studenten ska under alla VFU-perioder delta i lärares samtliga arbetsuppgifter. Under slut-vfu ska studenten undervisa i båda sina ämnen. VFU-besök görs minst tre gånger under utbildningen: termin 4, 7 samt 10. VFU-perioder gy Termin 4 5 + 1 veckor ämne 1 + ledarskap VFU-besök skola 1 Termin 7 5 + 2 veckor ämne 2 + bedömning/dokumentation VFU-besök Termin 10 5 veckor slut-vfu (ämne 1 och 2) VFU-besök skola 2